山東省菏澤市20222023學(xué)年高二上學(xué)期期末模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題（Word）

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語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

“修辭立其誠(chéng)”，是《易傳·文言》的一句話。這句話雖然是二千年以前講的，現(xiàn)在仍應(yīng)加以肯定，仍應(yīng)承認(rèn)這是發(fā)言著論寫文章的一個(gè)原則?！傲⑵湔\(chéng)”即是堅(jiān)持真實(shí)性。誠(chéng)者實(shí)也，真也?，F(xiàn)代所謂真，古代儒家謂之為“誠(chéng)”。（在中國(guó)哲學(xué)史上，首先用“真”字的是道家?！肚f子》說(shuō)：“道惡乎隱而有真?zhèn)危俊币哉鎮(zhèn)螌?duì)舉，始于莊子。）

“立其誠(chéng)”可以說(shuō)包括三層含義，一是名實(shí)一致，二是言行一致，三是表里一致。

名實(shí)一致即是言辭或是命題與客觀實(shí)際的一致。一般言辭的內(nèi)容包括許多命題。哲學(xué)命題與科學(xué)命題都是表示客觀事實(shí)或客觀規(guī)律的。哲學(xué)命題與科學(xué)命題都可稱為理論命題，理論命題符合客觀實(shí)際，就是真理的揭示。文學(xué)不是表示客觀事實(shí)或客觀規(guī)律的，然而也必須對(duì)于事物現(xiàn)象的本質(zhì)有所顯示，才能夠感動(dòng)人心。

言行一致亦即理論與實(shí)踐一致，思想與行動(dòng)一致。淺言之，即一個(gè)人的言論與他的行為一致；深言之，即學(xué)說(shuō)理論與社會(huì)實(shí)踐一致。古語(yǔ)說(shuō)：“聽(tīng)其言而觀其行。”聽(tīng)一個(gè)人的言論還要看他的行為是否符合他的言論。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。與社會(huì)實(shí)踐相符合的，才能稱為真理。

表里一致即心口一致，口中所說(shuō)的與心中所想的應(yīng)該一致。如果口說(shuō)是一套，心里所想的卻是另一套，是謂說(shuō)假話，是很明顯的不誠(chéng)。“修辭立其誠(chéng)”，首先要表述自己的真實(shí)思想。

學(xué)說(shuō)、言論、文章，都有一個(gè)誠(chéng)偽的問(wèn)題。

（摘編自張岱年《修辭立其誠(chéng)》）

材料二：

關(guān)于“修辭立其誠(chéng)”的內(nèi)涵有多種解說(shuō)，尚無(wú)定論，但其中最重要的一點(diǎn)就是，要求修辭者持中正之心，懷敬畏之情，對(duì)自己的言辭切實(shí)承擔(dān)責(zé)任，采用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表述。簡(jiǎn)而言之，就是懷真誠(chéng)之心，發(fā)出來(lái)自心靈的聲音，講真話。

小說(shuō)家卡佛說(shuō)，寫作或其他的藝術(shù)創(chuàng)作都不僅僅是自我表述，它是一種交流。一個(gè)從事文學(xué)創(chuàng)作的人，在他拿起筆，以文字發(fā)聲，誠(chéng)摯而堅(jiān)韌地與外圍交流時(shí)，他便從個(gè)體的孤立中走出，與外圍發(fā)生了碰撞、融合或抗衡?？傊?，與生活是在相互影響，相互滲透。

不能不說(shuō)，再個(gè)體的文字，也是有意義的，而這已足夠。那些源自心靈的文字，其實(shí)已在日積月累中，自覺(jué)不自覺(jué)地與生活發(fā)生關(guān)聯(lián)，并參與良性生活的構(gòu)建。

生活承載的時(shí)代感嚴(yán)峻地?cái)[在每個(gè)面前，我們?cè)撊绾稳?duì)待？這一問(wèn)題涉及文字的擔(dān)當(dāng)性。

納博科夫在《文學(xué)藝術(shù)和常識(shí)》中這樣說(shuō)道：有時(shí)，在事物的進(jìn)程中，當(dāng)時(shí)間的溪水變成一股混沌之流，歷史的洪荒漫過(guò)我們的地窖，認(rèn)真的人們總要在作家、國(guó)家和宇宙之間尋找內(nèi)在關(guān)系，而作家自己也開(kāi)始為他們的職責(zé)憂心忡忡。他在語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們，真正意義上的寫作從來(lái)就不是輕松的，不是私人的。每一個(gè)作家拿起筆時(shí)，都會(huì)出于本能地進(jìn)行有關(guān)生活、命運(yùn)、環(huán)境、時(shí)代、精神等等的思考。這些東西看似蕪雜又虛妄，卻構(gòu)成了作家的創(chuàng)作資源和作品的重要內(nèi)容。也正是因其具有蕪雜又虛妄的特性，作家內(nèi)心才會(huì)有困惑、痛苦和掙扎。真正的作家會(huì)為文字只停止于表象描摹而不安，從而在對(duì)命運(yùn)處境作深邃思考上不斷努力并清晰地將其呈現(xiàn)出來(lái)。

從這層意義上講，說(shuō)真話，發(fā)出心靈的聲音，實(shí)際上就是充分表現(xiàn)心靈探索的深度，構(gòu)建靈魂的高度，并發(fā)散情感的溫度，書(shū)寫出時(shí)代生活的復(fù)雜性和可能性。

我們處在歷史綿長(zhǎng)、文化駁雜、物質(zhì)與精神越來(lái)越背離的時(shí)代，可以說(shuō)各類問(wèn)題層出不窮，形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。這當(dāng)然是限制，但也恰恰是機(jī)遇。它在砥礪作家真誠(chéng)面對(duì)，“修辭立其誠(chéng)”，創(chuàng)作出具有擔(dān)當(dāng)?shù)奈淖?，收獲大情懷大境界。

（摘編自朱朝敏《修辭立其誠(chéng)》）

材料三：

古人講“修辭立其誠(chéng)”。寫作首先要誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、坦誠(chéng)地對(duì)待讀者，講真話，不講假話。但這是否意味著只要講的是真心話就合乎道德？季羨林先生有句名言：“假話不能說(shuō)，真話不全說(shuō)?！奔鞠壬倪@一思想，既適用于日常生活中說(shuō)話，更適用于寫作，寫作時(shí)不能只講真話。

無(wú)論寫文學(xué)作品還是寫各種論著，都不同于寫日記，都不是純粹個(gè)人的自言自語(yǔ)，更不是個(gè)人內(nèi)心思想自然主義的宣泄和展示。寫作是為了讓別人看，勢(shì)必會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生影響。由于人的內(nèi)心世界復(fù)雜多變，感受和見(jiàn)解有正誤之分，欲望和念頭有正邪之分，心境和情緒有積極與消極之分。如果寫作的人只注重講真話，不考慮影響作用和社會(huì)效果，心里想啥就寫啥，把內(nèi)心所有的東西都統(tǒng)統(tǒng)宣泄出來(lái)，文壇就會(huì)亂象叢生?，F(xiàn)在有的人寫文學(xué)作品，把內(nèi)心中貪婪、淫穢的骯臟思想，都借用藝術(shù)形式來(lái)展露和渲染，嚴(yán)重地玷污了圣潔的文學(xué)園地，熏染著人們的心靈。

寫作是為社會(huì)創(chuàng)造精神財(cái)富，為讀者提供精神食糧。凡是寫出來(lái)公開(kāi)發(fā)表的東西，都應(yīng)當(dāng)能對(duì)人們的心靈起到滋養(yǎng)、啟迪、保健和導(dǎo)向的作用；凡是寫作之人，都應(yīng)當(dāng)具有社會(huì)責(zé)任感和為讀者服務(wù)的意識(shí)。寫作時(shí)，從選題立意、謀篇布局，到每一段文字、每一句話，都要慎重考慮社會(huì)需求和可能產(chǎn)生的社會(huì)效果，力求為讀者提供營(yíng)養(yǎng)豐富、健康潔凈的精神食糧。這就決定了，寫作講真話，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)深入理性思考，對(duì)什么話該寫、什么話不該寫，進(jìn)行慎重的辨別、選擇和取舍。

（摘編自李貴富、王長(zhǎng)存《也說(shuō)“寫作講真話”》）

1.下面對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.現(xiàn)代的“真”與古代的“誠(chéng)”一脈相承，無(wú)論古今，求真求誠(chéng)都是發(fā)言著論應(yīng)該秉承的一個(gè)原則。

B.當(dāng)創(chuàng)用文字與外界交流時(shí)，文字就與生活發(fā)生了關(guān)聯(lián)，盡管這可能并非出于創(chuàng)的自覺(jué)。

C.納博科夫的相關(guān)論述，從文學(xué)對(duì)時(shí)代能否擔(dān)當(dāng)和擔(dān)當(dāng)多少兩個(gè)方面，具體闡釋了文字的擔(dān)當(dāng)性。

D.文字不能僅僅描摹表象，還要能清晰地呈現(xiàn)對(duì)命運(yùn)處境的深邃思索，這才是真正意義上的寫作。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文學(xué)雖不是理論命題，但若想具有打動(dòng)人心的力量，也不能違背客觀實(shí)際，也要符合名實(shí)一致原則。

B.當(dāng)下時(shí)代中問(wèn)題和機(jī)遇并存，創(chuàng)只要真誠(chéng)面對(duì)生活，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，就能收獲大情懷大境界

C.寫作不同于寫日記，不是純粹個(gè)人的自言自語(yǔ)，創(chuàng)不能表述個(gè)人的內(nèi)心世界，以免帶來(lái)負(fù)面影響。

D.創(chuàng)要立足實(shí)際，對(duì)寫作內(nèi)容進(jìn)行辨別取舍，這就要求具有社會(huì)責(zé)任感和為讀者服務(wù)的意識(shí)。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下面表述不符合材料一“三個(gè)一致”內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“因也者，舍己而以物為法者也?！痹诮佑|外物的時(shí)候不要對(duì)外物有所損益，應(yīng)力求避免主觀的干擾，認(rèn)識(shí)外物的本來(lái)面目。

B.“務(wù)正學(xué)以言，無(wú)曲學(xué)以阿世?！蔽覀冋f(shuō)話時(shí)必須以正確的理論為基礎(chǔ)，不可曲解經(jīng)義迎合世俗，否則就背離了真理。

C.“愛(ài)真理，忠實(shí)地生活。對(duì)自己忠實(shí)，對(duì)別人也忠實(shí)。”所謂“講真話”不過(guò)是講自己心里的話，講自己思考過(guò)的話。

D.“小說(shuō)和一切藝術(shù)形式都是以假的形式說(shuō)真話?！蔽膶W(xué)創(chuàng)作既需要虛構(gòu)，也需要說(shuō)真話，虛構(gòu)與說(shuō)真話之間并不矛盾。

4.請(qǐng)梳理材料三的行文思路。（4分）

5.參加援助2020年武漢抗疫的楊醫(yī)生，打算撰寫一本自傳性質(zhì)的武漢抗疫回憶錄。請(qǐng)結(jié)合這幾則材料，給楊醫(yī)生提三條寫作建議。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）

狄更斯

我抬眼看看那上面的一扇窗，只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白而神情愉快的男子在那兒，他怪怪地閉著一只眼向我點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，再笑笑，就走開(kāi)了。就在這時(shí)，從房子里走出一個(gè)女人，她帽子上又扎了條毛巾，手上帶著園藝手套，身披一條像收稅人的大圍裙那樣的大園藝口袋，手拿一把大刀。我馬上就知道她是貝西小姐了，因?yàn)樗竽４髽拥刈叱龇孔樱臀铱蓱z的母親常描述她當(dāng)初走進(jìn)我們布蘭德斯通鴉巢的花園那大模大樣完全一樣。

“走開(kāi)！”貝西小姐搖搖頭說(shuō)，并向空中揮動(dòng)那把刀做了個(gè)砍的動(dòng)作，“快走開(kāi)！這里不許男孩來(lái)！”

她走到花園的一角，彎腰去挖一棵小樹(shù)的根時(shí)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著她。我勇氣喪盡，只抱著豁出去的想法了，于是我輕輕走過(guò)去，在她身邊站下，用手指碰碰她。

“對(duì)不起，小姐?！蔽议_(kāi)始說(shuō)。

她吃驚地抬頭看看。

“對(duì)不起，姨奶奶?！?/p>

“呃嘿？”貝西小姐叫道，我還從沒(méi)聽(tīng)過(guò)人們用這么吃驚的口氣說(shuō)話呢。

“對(duì)不起，姨奶奶。我是你的孫子?！?/p>

“哦，上帝！”我姨奶奶說(shuō)著，一下坐到了花園的小徑上了。

“我是大衛(wèi)·科波菲爾，從薩?？说牟继m德斯通來(lái)的——我出生的那晚，你去過(guò)那兒，見(jiàn)到了我親愛(ài)的媽媽。她死后，我很不快活，我被冷落，不能上學(xué)被迫去獨(dú)立謀生，干不適合我干的苦活。所以我跑到你這里來(lái)。我剛動(dòng)身就被人搶劫了，只好一路走來(lái)，從動(dòng)身后，我就沒(méi)上床睡過(guò)覺(jué)?！闭f(shuō)到這里，我的自制力全喪失了；我的雙手動(dòng)了動(dòng)，本意是向她指明我那襤褸行狀，證實(shí)我所受的苦難，可我就一下大哭了起來(lái)，我想這場(chǎng)哭已憋在我心里整整一個(gè)星期了。

我姨奶奶臉上只剩下驚詫的表情，坐在石子上兩眼瞪著我；我一開(kāi)始大哭，她就連忙起身，抓住我的衣領(lǐng)，把我?guī)нM(jìn)了客廳。在客廳里，她做的第一件事是打開(kāi)一個(gè)高櫥的鎖，從中取出幾個(gè)瓶子，然后把每個(gè)瓶子里的玩藝都朝我嘴里倒一點(diǎn)。我想她是想都沒(méi)想就拿出那幾個(gè)瓶子的，因?yàn)槲抑两窨隙ㄕf(shuō)我當(dāng)時(shí)嘗到了茴香汁、魚(yú)醬、色拉油。由于我依然很傷心，不能控制住自己的嗚咽，她向我投下這些滋補(bǔ)劑后就把我放到沙發(fā)上，在我腦袋下墊一條披肩，又把她頭上的頭巾取下墊到我腳下，以免我會(huì)把沙發(fā)套弄臟。然后，她就坐在我前面說(shuō)過(guò)的綠色大扇子或屏風(fēng)后，這一來(lái)我就看不見(jiàn)她的臉了；她每隔一分鐘就叫一聲“上帝”，像號(hào)炮一樣。

過(guò)了一些時(shí)候，她搖鈴了?！罢淠?，”我姨奶奶對(duì)進(jìn)來(lái)的女傭說(shuō)道，“到樓上去，替我向狄克先生①問(wèn)好，并說(shuō)我想和他談?wù)??！?/p>

我直挺挺地躺在沙發(fā)上（我怕稍動(dòng)就會(huì)惹姨奶奶不快），珍妮見(jiàn)了有些吃驚，但她還是去執(zhí)行命令了。姨奶奶背著手在客廳里走來(lái)走去，直到那從樓上窗子里對(duì)我眨眼的男人笑呵呵地走進(jìn)來(lái)。

“狄克先生，”姨奶奶說(shuō)，“別裝傻了，因?yàn)橹灰憧希瑳](méi)人能比你更明白。我們都知道這點(diǎn)。所以，無(wú)論怎樣也別裝傻?！?/p>

那男人立刻嚴(yán)肅起來(lái)，朝我看看。我覺(jué)得他好像要懇求我千萬(wàn)別提到那個(gè)窗子。

“狄克先生，”姨奶奶說(shuō)道，“你聽(tīng)我說(shuō)起過(guò)大衛(wèi)·科波菲爾嗎？好了，別裝作沒(méi)記性，因?yàn)槟阄叶贾朗窃趺椿厥?。?/p>

“大衛(wèi)·科波菲爾？”狄克先生說(shuō)，我覺(jué)得他是不大記得了。

“大衛(wèi)·科波菲爾？哦，對(duì)，當(dāng)然啰。大衛(wèi)，的確。”

“行了，”姨奶奶說(shuō)，“這就是他的孩子——他的兒子。如果這孩子不像他的母親，就很像他父親了?！?/p>

“他的兒子？”狄克先生說(shuō)?！按笮l(wèi)的兒子？千真萬(wàn)確?！?/p>

“是呀，”姨奶奶繼續(xù)說(shuō)道，“他已經(jīng)干了件好事呢。他跑了出來(lái)。哦，他的姐姐貝西·特洛伍德②就決不會(huì)跑掉的?！币棠棠虉?jiān)定地?fù)u搖頭，表現(xiàn)出她對(duì)那從未來(lái)到人間的女孩的性格和行為所懷的信心。

“哦！你認(rèn)為她就不會(huì)跑掉？”狄克先生說(shuō)。

“天哪！看看這個(gè)人哪！”我姨奶奶很不客氣地叫道，“這是什么話呀？難道我還不知道她不會(huì)的？她一定會(huì)和她的教母兼姨奶奶住在一起，我們會(huì)彼此相親相愛(ài)。我倒想請(qǐng)教你，他的姐姐貝西·特洛伍德會(huì)從哪里跑掉，或跑到哪里去？”

“她不會(huì)跑的?！钡铱讼壬f(shuō)。

“那就好吧，”姨奶奶聽(tīng)到這回答后也緩和下來(lái)了，“你像外科醫(yī)生的放血針一樣利快，狄克，你又怎么能裝得木呆呆的呢？現(xiàn)在，你看著這兒的小大衛(wèi)·科波菲爾，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：我把他怎么辦好呢？”

“你把他怎么辦？”狄克先生怯怯地?fù)蠐项^發(fā)說(shuō)，“哦！把他怎么辦？”

“就是，”我姨奶奶神色嚴(yán)肅地舉著手指說(shuō)，“嘿！我要一個(gè)很得體適宜的建議。”“嘿，如果我是你的話，”狄克先生一面茫然地看著我，一面仔細(xì)想道，“我一定——”他似乎因?yàn)閺膶?duì)我打量時(shí)得到啟發(fā)而生出他料想不到的想法，便很輕松地補(bǔ)充道，“我一定把他洗涮干凈！”

“珍妮，”我姨奶奶感到大勝而平靜了下來(lái)——但我當(dāng)時(shí)并不理解——并轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)，“狄克先生給我們大家指出了正確做法。燒洗澡水！”

雖然這談話令我很感興趣，但當(dāng)這談話進(jìn)行時(shí)，我不禁觀察我姨奶奶、狄克先生、珍妮，這樣我對(duì)那房間的通盤觀察才可算完全徹底了。

（董秋斯譯）

①狄克是貝西的一個(gè)遠(yuǎn)親，神經(jīng)有些不正常，他的家人要把他送進(jìn)瘋?cè)嗽?，貝西將他收留并努力培養(yǎng)其健全的人格。②大衛(wèi)·科波菲爾在出生之前，貝西姨奶奶認(rèn)為他母親懷的是一個(gè)女孩，并給她取名為貝西·特洛伍德。

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（３分）

A.見(jiàn)到貝西小姐吃驚的樣子，大衛(wèi)的稱呼由“對(duì)不起，小姐”轉(zhuǎn)換到了“對(duì)不起，姨奶奶”，可以看出他的聰明伶俐。

B.貝西姨奶奶對(duì)是否收留大衛(wèi)猶疑不定，是狄克先生“把他洗涮干凈”的建議才讓他留下來(lái)，讓他結(jié)束了漂泊的生活。

C.在花園里勞作，家里有女傭，主動(dòng)收留遠(yuǎn)親狄克……這些細(xì)節(jié)從多方面展現(xiàn)出姨奶奶貝西小姐擁有比較好的家境。

D.狄克是小說(shuō)的次要人物，用從窗子里對(duì)我眨眼的細(xì)節(jié)描寫、重復(fù)啰嗦的語(yǔ)言描寫等手法，使其形象鮮明可感。

7.關(guān)于文中畫(huà)線部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大衛(wèi)提及他出生時(shí)的事情，拉近了他與姨奶奶間的距離，也使對(duì)方打消了對(duì)他的疑慮。

B.“被人搶劫”“一路走來(lái)”“沒(méi)上床睡過(guò)覺(jué)”，這些經(jīng)歷與他的“襤褸行狀”形成了照應(yīng)。

C.大衛(wèi)自制力喪失，“一下大哭了起來(lái)”，可見(jiàn)他受盡了委屈，表現(xiàn)出怯懦脆弱的性格特點(diǎn)。

D.“憋在我心里整整一個(gè)星期了”，暗示出大衛(wèi)從逃離出來(lái)到現(xiàn)在至少已有一個(gè)星期的時(shí)間。

8.小說(shuō)選文在敘述上頗有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.福斯特在《小說(shuō)面面觀》中把小說(shuō)人物分為扁平人物和圓形人物。扁平人物又稱漫畫(huà)人物，性格刻畫(huà)單調(diào)，缺乏變化；圓形人物則是具有復(fù)雜性格的人物。貝西小姐是扁平人物還是圓形人物？這樣塑造人物形象有什么效果？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14小題。

陳軫去楚之秦。張儀謂秦王曰：“陳軫為王臣，常以國(guó)情輸楚。儀不能與從事，愿王逐之。即復(fù)之楚，愿王殺之。”王曰：“軫安敢之楚也?！蓖跽訇愝F告之曰：“吾能聽(tīng)子言，子欲何之？請(qǐng)為子車約?！睂?duì)曰：“臣愿之楚?！蓖踉唬骸皟x以子為之楚，吾又自知子之楚。子非楚，且安之也！”軫曰：“臣出，必故之楚，以順王與儀之策，而明臣之楚與不也。楚人有兩妻者，人誂其長(zhǎng)者，詈之；誂其少者，少者許之。居無(wú)幾何，有兩妻者死?？椭^誂者曰：‘汝取長(zhǎng)者乎？少者乎？’‘取長(zhǎng)者?！驮唬骸L(zhǎng)者詈汝，少者和汝，汝何為取長(zhǎng)者？’曰：‘居彼人之所，則欲其許我也。今為我妻，則欲其為我詈人也。’今楚王明主也，而昭陽(yáng)賢相也。軫為人臣，而常以國(guó)輸楚王，王必不留臣，昭陽(yáng)將不與臣從事矣。以此明臣之楚與不?！陛F出，張儀入，問(wèn)王曰：“陳軫果安之？”王曰：“夫軫，天下之辯士也，孰視寡人曰：‘軫必之楚?！讶怂鞜o(wú)奈何也。寡人因問(wèn)曰：‘子必之楚也，則儀之言果信矣?！F曰：‘非獨(dú)儀之言也，行道之人皆知之。昔者子胥忠其君，天下皆欲以為臣；孝己愛(ài)其親，天下皆欲以為子。故賣仆妾不出里巷而取者良仆妾也出婦嫁于鄉(xiāng)里者善婦也臣不忠于王楚何以軫為忠尚見(jiàn)棄，軫不之楚，而何之乎？’”王以為然，遂善待之。

（《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》）

10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．故賣仆妾不出/里巷而取者/良仆妾也/出婦嫁/于鄉(xiāng)里者善婦也/臣不忠于王/楚何以軫為/

B．故賣仆妾不出/里巷而取者/良仆妾也/出婦嫁于鄉(xiāng)里者/善婦也/臣不忠于王/楚何以軫為/

C．故賣仆妾不出里巷而取者/良仆妾也/出婦嫁于鄉(xiāng)里者/善婦也/臣不忠于王/楚何以軫為/

D．故賣仆妾不出里巷而取者/良仆妾也/出婦嫁/于鄉(xiāng)里者善婦也/臣不忠/于王楚何以軫為/

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“陳軫去楚之秦”與“邇之事父，遠(yuǎn)之事君”（《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》）兩句中的“之”字含義與用法不同。

B．“儀不能與從事”與“民之從事，常于幾成而敗之”（《老子》四章）兩句中的“從事”含義相同。

C．“而明臣之楚與不也”與“今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之”（《五石之瓠》）兩句中的“與”字含義不同。

D．“忠尚見(jiàn)棄”與“自見(jiàn)者不明，自是者不彰”（《老子》四章）兩句中的“見(jiàn)”字含義與用法相同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．張儀誣告陳軫經(jīng)常把秦國(guó)國(guó)情泄露給楚國(guó)，秦王因此對(duì)陳軫產(chǎn)生了懷疑，并召他來(lái)當(dāng)面探問(wèn)他的去向。

B．面對(duì)秦王的探問(wèn)，陳軫知道如回答不愿去楚國(guó)，非但不能證明清白，反而還會(huì)給人以作賊心虛的印象。

C．陳軫向秦王講述誂客的故事，是為了說(shuō)明即使自己有歸順楚國(guó)之心，但楚王也會(huì)因懼怕秦國(guó)而拒絕他。

D．秦王聽(tīng)了陳軫的對(duì)答后認(rèn)為他是杰出的辯士，所說(shuō)的話有道理，于是消除了疑慮，并好好地對(duì)待他。

13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）長(zhǎng)者詈汝，少者和汝，汝何為取長(zhǎng)者？（4分）

（2）其在道也，曰余食贅形，物或惡之，故有道者不處。（《老子》第二十四章）（4分）

14．陳軫是如何消除秦王對(duì)自己的懷疑的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（共9分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成15~16題。

書(shū)憤

宋·陸游

山河自古有乖分，京洛腥膻實(shí)未聞。

劇盜曾從宗父①命，遺民猶望岳家軍。

上天悔禍終平虜，公道何人肯散群？

白首自知疏報(bào)國(guó)，尚憑精意祝爐熏。

①宗父∶宗澤，南宋抗金名將，多次上書(shū)力主收復(fù)中原，未被采納。

15.下面對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)是說(shuō)國(guó)家的分裂自古有之，但是外族入侵京城充滿血腥的景象前所未聞，寫出了戰(zhàn)禍的慘烈。

B.頷聯(lián)中"遺民"指金人統(tǒng)治下的漢族百姓，陸游有詩(shī)“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”。

C.頸聯(lián)大意為∶上天后悔興起這場(chǎng)禍亂，有一天終會(huì)驅(qū)除敵虜，誰(shuí)又忍心讓百姓離散呢？

D.尾聯(lián)“祝爐熏”，詩(shī)人憑“爐熏”而“祝”，焚香禱告，表現(xiàn)出詩(shī)人因報(bào)國(guó)無(wú)門而產(chǎn)生的消極情緒。

16.詩(shī)歌題為“書(shū)憤”，結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人為何“憤”。（6分）

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.請(qǐng)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《大學(xué)之道》中的“________________”一句說(shuō)明獲得知識(shí)的途徑，在于推究事物的原理；而“________________”一句是說(shuō)推究事物的原理后，才能對(duì)外物之理認(rèn)識(shí)充分。

（2）在《十二章》中，孔子針對(duì)顏淵什么是“仁”的疑惑，用“________________”為依據(jù)做出了解釋，并強(qiáng)調(diào)一旦做到這一點(diǎn)，就能達(dá)到“________________”的效果。

（3）李白《將進(jìn)酒》中“________________，________________”兩句，表面上宣揚(yáng)及時(shí)行樂(lè)，沉醉酒鄉(xiāng)，實(shí)際上流露出的失望和憤慨之情。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

曾經(jīng)的新東方老師董宇輝，以把在線直播變成“課堂”的能力，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人轉(zhuǎn)型并激發(fā)“粉絲磁場(chǎng)”后，成為直播帶貨乃至短視頻界的一股清流。

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的升溫，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)①________，改變了人們的娛樂(lè)方式、生活方式。眾多網(wǎng)紅紛紛入場(chǎng)，但也難免②________，水平參差不齊。事實(shí)上，人們?cè)谝粍澏^(guò)的快瀏覽外，也希望有從容不迫的慢享受；在段子奇觀的沖擊外，也希望能有信息知識(shí)的增量。高熱度更需冷思考。從“調(diào)料的名稱”講到“霍去病封狼居胥”，從“頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣伞敝v到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，信手拈來(lái)的引用，整飭華麗的排比，錦心繡口的比喻，董宇輝的過(guò)人之處可能不在于帶貨能力，而是內(nèi)容生產(chǎn)。“知識(shí)+直播”的形式，不失為一次可貴的嘗試。但從直播行業(yè)本身看，一時(shí)火爆不等于一直火爆，人們見(jiàn)證了太多網(wǎng)紅的③________。唯有在形式和內(nèi)容方面不斷激發(fā)火花，才能突破同一種營(yíng)銷形式可能帶來(lái)的審美疲勞。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（3分）。

19.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

20.文中畫(huà)橫線的句子使用了怎樣的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表述效果。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，9分）

21.所有成功人士都要穿衣吃飯，我不是成功人士，所以，我不必穿衣吃飯。以下哪個(gè)選項(xiàng)所犯邏輯錯(cuò)誤與題干最為類似？（）（3分）

A.小王是大學(xué)生，小王不講衛(wèi)生，所以，大學(xué)生不講衛(wèi)生

B.法官是懂法律的，他不是法官，所以，他不是懂法律的

C.武漢的風(fēng)景名勝不是一天能夠游覽完的，黃鶴樓是武漢的風(fēng)景名勝，所以黃鶴樓不是一天內(nèi)能夠游覽完的

D.英雄是難過(guò)美人關(guān)的，我是難過(guò)美人關(guān)的，所以，我是英雄

22.閱讀下面的文字，完成下列小題。

節(jié)日期間，無(wú)論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。

因此，節(jié)后很多人會(huì)增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過(guò)年肥”，減肥也就提到日程上來(lái)。事實(shí)上，生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實(shí)根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對(duì)此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，身材是否肥胖，①。

體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國(guó)人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過(guò)，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來(lái)減肥，這種方式不但難以長(zhǎng)期堅(jiān)持，②，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營(yíng)養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會(huì)隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會(huì)比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。

22.下列句子中的“你”和文中畫(huà)橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.你要覺(jué)得這段話對(duì)深化文章的主題沒(méi)什么幫助，就刪了吧。

B.聽(tīng)了老師的話，三個(gè)人你看看我，我看看你，都不吭聲了。

C.他是個(gè)非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。

D.請(qǐng)你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢(mèng)想”演講比賽。

23.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（3分）

四、寫作（60分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

①君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z(yǔ)·里仁》

②士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。——《論語(yǔ)·泰伯》

③欲治其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。——《大學(xué)之道》

④當(dāng)我重返舊地時(shí)，我好像看到一個(gè)在我前面走著，讓我同情的天真而富有想象力的孩子，他憑著那些奇特的經(jīng)歷和悲慘的事件，創(chuàng)造出了自己的想象世界?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》

⑤一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！独先伺c海》

⑥我不能由于遇到災(zāi)難就把自己所講過(guò)的道理拋開(kāi)，我認(rèn)為那些道理還跟過(guò)去一樣真實(shí)，我仍舊跟過(guò)去一樣重視它們，尊重它們。

——《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》

語(yǔ)文書(shū)中的名篇名句內(nèi)涵精深，往往具有啟迪智慧、化育世人的重要價(jià)值。請(qǐng)從上述語(yǔ)句中任意選擇兩句或三句，確定立意，并合理引用，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。菏澤市2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末模擬檢測(cè)

語(yǔ)文試題參考解析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

1.C（納博科夫的論述圍繞文字的擔(dān)當(dāng)性從原因、內(nèi)容及重要意義等方面進(jìn)行闡述，沒(méi)有觸及擔(dān)當(dāng)多少的問(wèn)題）

2.A（B項(xiàng)，“只要……就能……”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；C項(xiàng)，原文表述的是人的內(nèi)心世界復(fù)雜多變，不能把內(nèi)心所有的東西統(tǒng)統(tǒng)宣泄出來(lái)，而不是說(shuō)不能表述個(gè)人的內(nèi)心世界。D項(xiàng)，顛倒了前后兩者的關(guān)系）

3.D（D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是文學(xué)創(chuàng)作要做到虛構(gòu)與說(shuō)真話的統(tǒng)一，與材料一中“三個(gè)一致”論述的不是一個(gè)層面的問(wèn)題）

4.①首段從“修辭立其誠(chéng)”說(shuō)起，借用季羨林的名言，引出本文寫作時(shí)不能只講真話的基本論點(diǎn)；②然后論述寫作不能只講真話的原因以及只講真話的危害；③最后立足于寫作目的，提出寫講真話時(shí)應(yīng)持有的原則。（4分，答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)給4分。意思答對(duì)即可）

5.①要堅(jiān)持真實(shí)性，做到所寫內(nèi)容與自己抗疫的親身經(jīng)歷一致，表述自己的真情實(shí)感。②要有對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，用文字展現(xiàn)自己及大眾的抗疫精神，激發(fā)國(guó)民的抗疫斗志。③真誠(chéng)面對(duì)讀者的同時(shí)，對(duì)抗疫時(shí)的復(fù)雜情緒慎重地辨別、選擇和取舍。(6分，每點(diǎn)2分。意思答對(duì)即可，不結(jié)合材料內(nèi)容和題目提供的具體語(yǔ)境最多得3分)

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，19分）

6.B（“貝西姨奶奶對(duì)是否收留大衛(wèi)猶疑不定”理解不當(dāng)，據(jù)“我姨奶奶感到大勝而平靜了下來(lái)”可知，她本意是收留大衛(wèi)的，她征求并采納狄克的意見(jiàn)，體現(xiàn)出她對(duì)狄克的尊重，意在培養(yǎng)其健全的人格）

7.C（C項(xiàng)“怯懦脆弱的性格特點(diǎn)”分析有誤）

8.①以“我”的兒童視角來(lái)敘事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。（答“第一人稱”“有限視角”“兒童視角與成人視角相結(jié)合”等亦可）②多采用對(duì)話形式展現(xiàn)情節(jié)，使敘事更加簡(jiǎn)約、集中。③以姨奶奶拒絕男孩的情節(jié)切入，使敘事充滿懸念。④使用心理描寫，使敘事細(xì)膩動(dòng)人。（６分。答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分，答出三點(diǎn)給6分。如有其他解析，只要言之成理，可酌情給分。）

9.①貝西小姐是扁平人物。主要體現(xiàn)在她怪異的性格上，她穿戴怪誕、言語(yǔ)古怪，還有向大衛(wèi)揮刀、給大衛(wèi)吃茴香汁等古怪舉止，缺乏性格的變化。②貝西小姐性格鮮明，容易辨認(rèn)，增強(qiáng)了小說(shuō)的幽默效果，加深了讀者印象。

①貝西小姐是圓形人物。她之前討厭男孩，離開(kāi)了大衛(wèi)，后來(lái)又接納了他，雖性格怪異，卻也內(nèi)心善良，表明她的性格是發(fā)展的、豐富的。②借以展示人性與生活的復(fù)雜，有利于增強(qiáng)人物形象的真實(shí)性。

（6分。答出一點(diǎn)給3分，答出兩點(diǎn)給6分。意思答對(duì)即可，如有其他解析，只要言之成理，可酌情給分。）

二、古詩(shī)文文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10．C句意：所以，賣給別人做仆妾的人，不出里巷就有人要的，一定是好仆妾；被丈夫遺棄的婦女，仍舊嫁在她的鄉(xiāng)里的，也一定是好女人。我陳軫如果不忠于大王您，楚國(guó)還要我做什么呢？“不出里巷”，動(dòng)賓短語(yǔ)，不斷開(kāi)，排除AB；“鄉(xiāng)里”是“嫁”的地點(diǎn)，不可斷開(kāi)；且“者”字一般用于上句末尾停頓，后面斷開(kāi)，排除D。故選C。

11．DA.到/助詞，用于調(diào)整音節(jié)。句意：陳軫離開(kāi)楚國(guó)來(lái)到秦國(guó)/近可以事奉父母，遠(yuǎn)可以事奉君主。B.均為“做事”之義。句意：我不愿跟這樣的人同朝共事/人們從事事業(yè)，經(jīng)常在即將成功時(shí)卻失敗了。C.幫助/賣給。句意：而且可以表明我是否要幫助楚國(guó)/如今一下子就可賣得百金，還是把藥方賣給他吧。D.介詞，被/動(dòng)詞，顯露。句意：忠心的人還將被人攆走/自逞己見(jiàn)的反而得不到彰明，自以為是的反而得不到顯昭?！耙?jiàn)”字含義與用法不相同。故選D。

12．CC.“但楚王也會(huì)因懼怕秦國(guó)而拒絕他”錯(cuò)，原文是“軫為人臣，而常以國(guó)輸楚王，王必不留臣”，是為了說(shuō)明即使自己有歸順楚國(guó)之心，但楚王也會(huì)因?yàn)殛愝F不忠于自己的國(guó)君而不收留自己。

13．（1）年長(zhǎng)的曾經(jīng)罵過(guò)你，而年輕的卻順從了你，你為什么反倒娶年長(zhǎng)的呢？（2）從道的角度看，就叫做剩飯、贅瘤，眾人常常厭惡他們，所以有道的人決不這樣做。

（1）“詈”，辱罵；“和”，順從；“取”，通“娶”，迎娶。

（2）“贅形”，贅瘤；“物”，眾人；“處”，做。

14．①面對(duì)秦王的探問(wèn)，直接表明要到楚國(guó)去；②以楚國(guó)的故事，說(shuō)明人之常情是喜愛(ài)忠于自己的人，而拒絕對(duì)自己不忠的人；③以誂者擇妻相類比，說(shuō)明如果自己“常以國(guó)情輸楚”，必然不會(huì)被楚國(guó)接納。

根據(jù)“吾能聽(tīng)子言，子欲何之？請(qǐng)為子車約”“臣愿之楚”可知，面對(duì)秦王的探問(wèn)，直接表明要到楚國(guó)去；

根據(jù)“昔者子胥忠其君，天下皆欲以為臣；孝己愛(ài)其親，天下皆欲以為子……”可知，以楚國(guó)的故事，說(shuō)明人之常情是喜愛(ài)忠于自己的人，而拒絕對(duì)自己不忠的人；

根據(jù)“楚人有兩妻者，人誂其長(zhǎng)者，詈之……今楚王明主也，而昭陽(yáng)賢相也。軫為人臣，而常以國(guó)輸楚王，王必不留臣，昭陽(yáng)將不與臣從事矣”可知，以誂者擇妻相類比，說(shuō)明如果自己“常以國(guó)情輸楚”，必然不會(huì)被楚國(guó)接納。

參考譯文：

陳軫離開(kāi)楚國(guó)來(lái)到秦國(guó)，張儀就對(duì)秦惠王說(shuō)：“陳軫身為大王的臣子，經(jīng)常把秦國(guó)的國(guó)情泄露給楚國(guó)。我不愿跟這樣的人同朝共事，希望大王能把他趕出朝廷。如果他要想重回楚國(guó)，希望大王殺掉他?！被萃跽f(shuō)：“陳軫怎么敢去楚國(guó)呢？”秦惠王召見(jiàn)陳軫并詢問(wèn)他說(shuō)：“寡人愿意尊重賢卿的意見(jiàn)，只要賢卿說(shuō)出要到哪里，寡人就為你準(zhǔn)備車馬?！标愝F回答說(shuō)：“我愿意去楚國(guó)！”惠王說(shuō)：“張儀認(rèn)為你必然去楚國(guó)，而寡人也知道你將去楚國(guó)，何況如果你不去楚國(guó)，又將在哪里安身呢？”陳軫說(shuō)：“如此我離開(kāi)秦國(guó)以后，必然故意要去楚國(guó)，以順從大王和張儀的策略和判斷，而且可以表明我是否要幫助楚國(guó)。楚國(guó)有一個(gè)人娶了兩個(gè)妻子，有人去挑逗他年長(zhǎng)的妻子，年長(zhǎng)妻子的就罵起來(lái)明確拒絕；挑逗年輕的妻子時(shí)，她就欣然順從了。沒(méi)有多久，這個(gè)擁有兩個(gè)妻子的男人死了，有個(gè)客人問(wèn)挑逗者說(shuō)：‘在這兩個(gè)寡婦當(dāng)中，你是娶那個(gè)年長(zhǎng)的還是年輕的？’挑逗者回答說(shuō)：‘我娶年長(zhǎng)的！’客人問(wèn)：‘年長(zhǎng)的曾經(jīng)罵過(guò)你，而年輕的卻服從了你，你為什么反倒娶年長(zhǎng)的呢？’挑逗者說(shuō)：‘當(dāng)他們做別人妻子時(shí)，我希望她們接受我的挑逗；如果做了我的妻子以后，我就喜歡她為了我而罵挑逗她的人。’現(xiàn)在楚王是位賢明君主，而宰相昭陽(yáng)也是一位賢明的大臣。我陳軫身為大王的臣子，如果經(jīng)常把國(guó)事泄露給楚王，那么楚王必定因?yàn)樯鲜龅牡览聿皇樟粑遥殃?yáng)也不愿意跟臣同朝共事。我如果離秦去楚完全可以表明我到楚國(guó)去不是要幫助他們?！标愝F走出以后，張儀進(jìn)來(lái)問(wèn)秦惠王說(shuō)：“陳軫到底要往哪里去？”惠王說(shuō)：“那個(gè)陳軫真是天下的辯士呢，他仔細(xì)地看著我說(shuō)：‘我陳軫一定要到楚國(guó)去。’我實(shí)在對(duì)他無(wú)可奈何。便問(wèn)他：‘你一定要到楚國(guó)去，那么張儀的話果然是真的了！'陳軫說(shuō)：‘不但張儀這么說(shuō)，就是路人也都知道。從前伍子胥盡忠于吳王，天下的國(guó)君都想要他做臣子；孝己敬順?biāo)母改?，天下的父母都想他做兒子。所以，賣給別人做仆妾的人，不出里巷就有人要的，一定是好仆妾；被丈夫遺棄的婦女，仍舊嫁在她的鄉(xiāng)里的，也一定是好女人。我陳軫如果不忠于大王您，楚國(guó)還要我做什么呢？忠心的人還將被人攆走，我不到楚國(guó)，還能到哪里去呢’？”秦惠王認(rèn)為陳軫說(shuō)得很對(duì)，便好好地對(duì)待他了。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.D“消極情緒”錯(cuò)誤。尾聯(lián)詩(shī)人雖年老體衰，但尚憑精意為國(guó)家前途命運(yùn)擔(dān)憂，不能說(shuō)是消極情緒。

16.①國(guó)家破碎，山河分裂，外族入侵，戰(zhàn)禍慘烈，百姓遭殃；②統(tǒng)治者昏庸，縱有宗父和岳飛那樣的抗金名將，卻未能順應(yīng)民意，收復(fù)失地；③自己雖有報(bào)國(guó)的精神意志，卻年老體衰，力不從心。

（三）名篇名句默寫（6分）

17.（1）致知在格物物格而后知至

（2）克己復(fù)禮為仁天下歸仁焉

（3）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

18.①異軍突起②泥沙俱下③曇花一現(xiàn)（3分）

第一空，此處語(yǔ)境是指網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)作為一支新的力量突然出現(xiàn)，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“異軍突起”，意思是：比喻另一支新的力量突然出現(xiàn)。

第二