小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《比多少、一樣多》

小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《比多少、一樣多》1.教學(xué)目標(biāo)能夠理解“比多少”和“一樣多”的概念。能夠運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行比較操作。能夠通過(guò)觀察、理解和解決問(wèn)題的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。2.教學(xué)準(zhǔn)備教案、黑板、白板、筆、紙、課件、學(xué)生作品等。3.教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入新知識(shí)介紹比較的概念通過(guò)舉例子進(jìn)行說(shuō)明：-老師：同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是“比多少、一樣多”的概念。請(qǐng)看這個(gè)例子：小明有3顆蘋果，小紅有2顆蘋果，我們可以說(shuō)小明的蘋果比小紅的蘋果多1顆。大家還有什么例子可以舉嗎？3.2講解新知識(shí)比較的運(yùn)算符號(hào)老師：同學(xué)們，上面的例子中，我們提到了“比多少”。那么在數(shù)學(xué)中，我們是怎么表示“比多少”的呢？學(xué)生：可以使用比較運(yùn)算符號(hào)“>”和“<”。老師：非常好，就是這樣。我們可以用“>”表示“大于”，用“<”表示“小于”。我們來(lái)看一些例子：4>3（4大于3）

5<6（5小于6）

7>7（7大于7，這種情況對(duì)嗎？）

8<8（8小于8，這種情況對(duì)嗎？為什么？）提出問(wèn)題，引出“一樣多”的概念老師：同學(xué)們，我們剛才學(xué)習(xí)了“比多少”，下面我們來(lái)談一談“一樣多”的概念。請(qǐng)看這個(gè)問(wèn)題：小明和小紅分別有多少顆橙子？小明有4顆橙子，小紅有4顆橙子。老師：那么，我們可以說(shuō)小明的橙子和小紅的橙子的數(shù)量是一樣多的。大家知道在數(shù)學(xué)中我們是怎么表示“一樣多”的概念嗎？3.3練習(xí)與鞏固比較練習(xí)老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起紙和筆，完成以下比較題目。1.5>2（判斷是否正確，正確請(qǐng)寫√，錯(cuò)誤請(qǐng)寫×）

2.3<5

3.6>6

4.8<8

5.10>9老師：請(qǐng)大家將答案寫在紙上，然后交給我檢查。復(fù)習(xí)“一樣多”的概念老師：同學(xué)們，我們剛才學(xué)習(xí)了“一樣多”的概念。你們覺(jué)得以下哪幾個(gè)例子的數(shù)量是一樣多的？1.4只貓和3只狗

2.5本書和5支鉛筆

3.6顆櫻桃和6顆蘋果

4.7個(gè)蘋果和7個(gè)香蕉老師：請(qǐng)同學(xué)們找一個(gè)伙伴，兩人一組，用相同的數(shù)量的東西進(jìn)行驗(yàn)證，并寫下你們的答案。3.4反思與總結(jié)老師：同學(xué)們，這節(jié)數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了“比多少”和“一樣多”的概念。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：你們學(xué)到了什么？4.教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)主要圍繞“比多少”和“一樣多”的概念展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)的例子和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握了相關(guān)知識(shí)。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和思維能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，仍有部分學(xué)生對(duì)“一樣多”的概念理解不深，