初中歷史八年級下冊-12民族大團結(jié)（教學設計）

初中歷史八年級下冊第12課民族大團結(jié)教學目標教學目標1．了解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容和實施情況，知道民族區(qū)域自治制度是解決我國民族問題的基本政策，是我國的一項基本政治制度；認識民族區(qū)域自治制度的重要意義；了解我國為促進民族地區(qū)的發(fā)展而采取的措施，知道民族地區(qū)經(jīng)濟、文化快速發(fā)展的情況，認識各民族共同繁榮發(fā)展的原因和意義。2．通過分析地圖、文字資料，掌握閱讀材料的方法，學習如何運用材料分析具體的歷史問題；通過設計和完善表格，學習利用表格歸納知識的方法。3．認識中國是一個統(tǒng)一多民族國家，認同國家的民族政策，鑄牢中華民族共同體意識，增強自覺維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的責任感。教學重點教學重點民族區(qū)域自治制度。教學難點教學難點民族區(qū)域自治制度。教學過程教學過程新課導入【教師活動】帶領學生齊唱《愛我中華》。介紹這首歌表達出了中華民族大家庭的團結(jié)和興盛。中華人民共和國是由56個民族共同組成的統(tǒng)一多民族國家，各民族人民結(jié)成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關系。我們要鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。提問：我國實行的是什么樣的民族政策？民族地區(qū)的發(fā)展情況又是如何呢？設置疑問，導入本課。探究新知一、民族區(qū)域自治制度（一）民族區(qū)域自治制度的依據(jù)【教師活動】出示材料，引導學生回顧中國各民族交往交流交融的歷史。【學生活動】理解我國民族問題的歷史特點：在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關系，各民族互相交流、互相交融，共同締造了中華文化，榮辱與共、休戚相關?！窘處熁顒印砍鍪镜貓D《中國民族的分布》，引導學生觀察地圖并結(jié)合所學知識，談一談我國民族分布的特點?！緦W生活動】理解我國民族問題的現(xiàn)實情況：形成了大雜居、小聚居、交錯居住的民族分布格局，形成了各民族相互依存、不可分離的關系?！窘處熁顒印扛鶕?jù)我國民族問題的歷史特點和現(xiàn)實情況，中國共產(chǎn)黨將民族區(qū)域自治制度確立為解決我國民族問題的基本政策。（二）民族區(qū)域自治制度的含義【教師活動】民族區(qū)域自治制度，是在國家統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權(quán)的制度。提問：我國實行民族區(qū)域自治制度的前提是什么？在什么地方實行民族區(qū)域自治制度？有什么權(quán)限？【學生活動】思考后回答。前提：在國家統(tǒng)一領導下。實行民族區(qū)域自治的地方：各少數(shù)民族聚居的地方。權(quán)限：行使自治權(quán)。（三）民族區(qū)域自治制度的確立【教師活動】引導學生梳理民族區(qū)域自治制度確立的過程?！緦W生活動】知道并理解民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度，經(jīng)歷了制度化、法律化的過程。（四）民族區(qū)域自治制度的實施情況【教師活動】引導學生觀察《民族區(qū)域自治示意圖》。提問：民族區(qū)域自治地方分為哪幾級？目前我國一共建立了多少個自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）？【學生活動】觀察示意圖，閱讀教材，回答：民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）。目前我國已經(jīng)建立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)5個自治區(qū)，30個自治州，120個自治縣（旗）。（五）民族區(qū)域自治制度的意義【教師活動】出示材料。引導學生根據(jù)材料及教材，說說民族區(qū)域自治制度的意義。【學生活動】閱讀材料及教材，回答：實行民族區(qū)域自治，從制度和政策層面保障了少數(shù)民族公民享有平等自由權(quán)利以及經(jīng)濟、社會、文化權(quán)利。這對維護民族團結(jié)、鞏固祖國統(tǒng)一和促進民族地區(qū)發(fā)展具有重大意義，為實現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕奠定了基礎。二、共同繁榮發(fā)展（一）背景【教師活動】出示材料，提問：新中國成立前，我國各民族的發(fā)展存在什么問題？【學生活動】閱讀材料及教材，回答：新中國成立前，由于歷史和地理的原因，我國各民族發(fā)展很不平衡，很多少數(shù)民族的生產(chǎn)力水平十分落后。（二）措施【教師活動】新中國成立后，黨和政府采取了多種措施促進民族地區(qū)的發(fā)展。結(jié)合材料，講解黨和政府在民族地區(qū)因地制宜，進行一系列的民主改革和社會主義改造，廢除了剝削和壓迫，各族人民翻身做主人，邁進了社會主義社會?！緦W生活動】知道黨和政府在民族地區(qū)進行民主改革和社會主義改造。【教師活動】在經(jīng)濟上，國家采取許多優(yōu)惠政策，派出大批人員，還通過技術(shù)、資金、物資等多種方式，加強民族地區(qū)的經(jīng)濟建設，促進各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。【學生活動】了解國家促進少數(shù)民族發(fā)展在經(jīng)濟上的措施?！窘處熁顒印扛髅褡逡哺鶕?jù)本民族地區(qū)的實際情況，發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)展經(jīng)濟，取得了很大成就。出示民族自治地方經(jīng)濟發(fā)展概況表格，提問：表格說明了什么？【學生活動】閱讀教材及表格，回答：民族地區(qū)經(jīng)濟有了長足發(fā)展，已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的重要組成部分，少數(shù)民族人民生活水平日益提高?！窘處熁顒印吭谖幕?，國家重視少數(shù)民族文化的保護與發(fā)展。新中國成立時，一些少數(shù)民族沒有自己的文字。國家按照自愿的原則，幫助侗族等十幾個少數(shù)民族創(chuàng)制了文字，為這些民族的文化傳承創(chuàng)造了條件。國家尊重各民族的宗教信仰和風俗習慣，保護少數(shù)民族的歷史文化遺產(chǎn)。國家還有組織、有計劃地開展了少數(shù)民族古籍文獻的搜集、整理和出版工作，取得了很大成績。這些措施對少數(shù)民族文化的傳承和發(fā)展具有重要意義?！緦W生活動】了解國家促進少數(shù)民族發(fā)展在文化上的措施?！窘處熁顒印砍鍪静牧?，講述國家對少數(shù)民族古籍文獻的整理工作取得了大批成果，其中有代表性的是出版了《格薩爾王傳》《江格爾》《瑪納斯》?！緦W生活動】了解少數(shù)民族的三大英雄史詩。【教師活動】20世紀末，中央決定進行西部大開發(fā)。提問：西部大開發(fā)政策適用范圍中有多少自治區(qū)、自治州和自治縣？西部大開發(fā)對民族地區(qū)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？【學生活動】閱讀教材，回答：5個自治區(qū)、27個自治州和83個自治縣。此外，還有3個自治州參照享受西部大開發(fā)的相關政策?！窘處熁顒印刻釂枺何鞑看箝_發(fā)對民族地區(qū)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？【學生活動】閱讀教材，回答：西部大開發(fā)為民族地區(qū)的加快發(fā)展創(chuàng)造了巨大的歷史機遇。西部大開發(fā)以來，在基礎設施建設、科技教育和文化衛(wèi)生事業(yè)等方面建設了一大批項目，極大地帶動了民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展?！窘處熁顒印?006年，青藏鐵路全線通車，大大加強了祖國內(nèi)地與邊疆地區(qū)的聯(lián)系，促進了青海、西藏地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。出示材料，講述青藏鐵路給西藏人民帶來幸福和安康，被高原人民親切地稱為“吉祥的天路”?！緦W生活動】閱讀材料，了解青藏鐵路?！窘處熁顒印砍鍪静牧?，講述國家還實施了旨在推動邊疆民族地區(qū)加快發(fā)展的興邊富民行動，采取特殊措施幫助人口較少民族加快發(fā)展，進一步促進了民族地區(qū)的發(fā)展。在全國脫貧攻堅戰(zhàn)中，28個人口較少民族全部整族脫貧，一些少數(shù)民族實現(xiàn)了從貧窮落后到全面小康的歷史性跨越?！緦W生活動】閱讀材料，了解興邊富民行動及全國脫貧攻堅戰(zhàn)?！窘處熁顒印砍鍪敬龠M民族地區(qū)發(fā)展情況表格，引導學生進行歸納。【學生活動】閱讀教材，填寫表格?！窘處熁顒印砍鍪静牧希龑W生聯(lián)系中國歷史上各民族交往交流交融的史實，談談對鑄牢中華民族共同體意識的認識?！緦W生活動】閱讀材料，回答：中華民族共同體意識是維護國家統(tǒng)一的思想基礎；中華民族共同體意識是促進民族團結(jié)的必要條件；鑄牢中華民族共同體意識是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。課堂小結(jié)我國是由56個民族組成的統(tǒng)一多民族國家。在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關系，同時各民族在政治、經(jīng)濟、文化上也存在差異。中華人民共和國成立后，我國實行民族區(qū)域自治，從制度和政策層面保障了少數(shù)民族公民享有平等自由權(quán)利以及經(jīng)濟、社會、文化權(quán)利，發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關系。進入新時代，中共中央強調(diào)以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅持和完善民族區(qū)域自治制度。國家重視加強民族地區(qū)的經(jīng)濟建設，保護和發(fā)展少數(shù)民族文化，在政策、人力、技術(shù)、資金、物資等方面給予支持，使民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。西部大開發(fā)政策、興邊富民行動等一系列措施的實施，極大地帶動了民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，實現(xiàn)了民族大團結(jié)。板書設計民族大團結(jié)一、民族區(qū)域自治制度（一）民族區(qū)域自治制度的依據(jù)（二）民族區(qū)域自治制度的含義（三）民族區(qū)域自治制度的確立（四）民族區(qū)域自治制度的實施情況（五）民族區(qū)域自治制度的意義二、共同繁榮發(fā)展（一）背景（二）措施教學反思教學反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________