個人讀書學(xué)習(xí)計劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁個人讀書學(xué)習(xí)計劃范文才智的人生從讀書開頭，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷!下面是我收集整理的個人讀書學(xué)習(xí)方案范文范文，歡迎閱讀。

個人讀書學(xué)習(xí)方案范文篇一一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師”校內(nèi)閱讀活動，著力提升老師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo)，營造樂觀向上、健康文明的“書香校內(nèi)”氛圍，全面提高幼兒園整體進(jìn)展水平和老師綜合素養(yǎng)。

二、活動宗旨

莎士比亞說：“書籍是全世界的養(yǎng)分品”。通過此活動旨在為老師的成長搭建一個學(xué)習(xí)與溝通的平臺，掀起我園老師讀書熱潮，豐富老師生活，進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。

四、參與人員

全體教職工

五、集體活動地點

幼兒園多功能活動廳

六、活動要求

1、全體老師必需按時參與讀書活動，因特別緣由不能參與的，須提前請假。

2、負(fù)責(zé)活動組織的老師須提前寫好活動方案，預(yù)備好學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行仔細(xì)的組織，做好活動記錄。

3、活動過程中，老師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報。

4、評比出閱讀活動先進(jìn)個人。

七、活動內(nèi)容：

1、從教工自身進(jìn)展需要，結(jié)合個人自學(xué)、小組互動、園內(nèi)溝通等形式，閱讀推舉書目和自選書目相結(jié)合。

2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個一”主題活動，即：人人精讀一本書、開一次專題講座，寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質(zhì)性內(nèi)涵。

3、開展“我的座右銘”“我寵愛的格言”征集活動。

4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色，從理論和實踐兩個層面結(jié)合教科研推動學(xué)習(xí)。(如：優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等)

5、開展“青年老師演講競賽”活動。

6、評比優(yōu)秀閱讀個人，進(jìn)行表彰。

八、活動部署

(一)啟動階段(20xx年3月——4月)

1、制訂讀書活動方案。

2、召開讀書活動動員會。

3、確定讀書活動相關(guān)書目(推舉與自選結(jié)合)。

(二)實施階段(20xx年5月——9月)

1、明確讀書要求，有方案地開展讀書活動。

2、結(jié)合“三個一”的主題有方案開展各項活動。

3、鼓舞老師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得。

4、建立讀書爭論溝通區(qū)，樂觀利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑，為教工好書溝通、讀書爭論制造有利條件。

5、組織開展敏捷多樣的溝通活動(專題講座、讀書心得溝通、格言展現(xiàn)等)

6、開展“青年老師演講競賽”活動。(三)總結(jié)評比階段(20xx年10月)1、評比讀書先進(jìn)個人賜予表彰。2、優(yōu)秀讀書心得體會匯編。3、匯總材料，回顧總結(jié)讀書活動。九、詳細(xì)活動支配

好書推舉：

1、《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社

2、《給老師的建議》[蘇聯(lián)]B.A.蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社

3、《國際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編，海南出版社

4、《愛彌爾》[法]盧梭著，趙平漚，商務(wù)印書館、人民教育出版社

5、《教育心理學(xué)-獻(xiàn)給老師的書》吳慶麟著，人民教育出版社

6、《教育的抱負(fù)與信念》肖川著，岳麓書社

7、《老師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著，四川高校出版社

8、《現(xiàn)代老師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢理群、江曉原主編，廣西教育出版社

9、《老師人文讀本》張民生、于漪著，上海辭書出版社

10、《曙光集》楊振寧著，三聯(lián)書店

11、《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭著，北京高校出版社/天津社會科學(xué)院出版社/新世界出版社

12、《西方的才智》[英]羅素著，中央編譯出版社

13、《萬物簡史》[美]比爾.布萊森著，接力出版社

14、《世界是平的-二十一世紀(jì)簡史》[美]托馬斯.弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學(xué)技術(shù)出版社

15、《細(xì)節(jié)打算成敗》汪中求著，新華出版社

16、《多元智能》[美]霍華德.加德納著，沈致隆譯，新華出版社

17、《藝術(shù)的故事》[英]貢布里希著，范景中譯，廣西美術(shù)出版社

18、《美的歷程》李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范高校出版社

19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等。

個人讀書學(xué)習(xí)方案范文篇二老師—傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就打算了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。學(xué)校給我們制造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校內(nèi)。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒老師，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的思維力量和對教育問題的理性思索。

學(xué)校給我們制造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維力量和對教育問題的理性思索。依據(jù)學(xué)校的讀書方案，我制定以下個人讀書方案：

一、讀書目標(biāo)：

1、學(xué)問提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。

2、意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。

3、力量提高：實際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實際的力量。

二、在讀書活動中遵循思路：

1、堅持“讀書促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時準(zhǔn)時登記自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

2、樂觀發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐力量。

4、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。樂觀發(fā)表自己的讀書點滴體會。

三、讀書內(nèi)容：

1、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

3、每月必讀：《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導(dǎo)讀》

4、品讀名著：《紅樓夢》

5、專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

四、主要措施：

1、樂觀參與學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。

3、以品讀為主，仔細(xì)書寫讀書心得體會。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

4、讀書要與思索有機(jī)結(jié)合。

5、古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思索與見解，提高熟悉，培育自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合，在實踐中不斷探究讓自己的專業(yè)不斷提高。

6、根據(jù)幼兒園讀書活動實施方案的要求，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。扎扎實實地投入到老師讀書活動中去。

7、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》，構(gòu)成自己的“三本書”。同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上查找好的資源關(guān)心學(xué)習(xí)。

我盼望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研力量和運用理論處理教學(xué)實際問題力量，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，成為有學(xué)問、更有文化底蘊的優(yōu)秀老師。

閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點?！蔽遗瓮ㄟ^讀書實踐，自己能成為有學(xué)問、更有文化底蘊的幼兒老師。

最終，我想說：天下風(fēng)光在讀書。“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點?！蔽覀儜?yīng)把讀書作為今日的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生進(jìn)展的最高境界!

個人讀書學(xué)習(xí)方案范文篇三為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿足的，同學(xué)愛戴的人民老師，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書方案如下：

一、我的讀書目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新力量和教育科研力量，以更加適應(yīng)景小進(jìn)展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的力量。

3、提高自身學(xué)習(xí)的愛好，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二、我的讀書措施：

1、依據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書方案。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思索有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思索與見解，提高熟悉，培育自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，仔細(xì)做好讀書筆記，準(zhǔn)時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，樂觀思索，準(zhǔn)時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合力量。

4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研力量和運用理論處理教學(xué)實際問題的力量，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、樂觀和組內(nèi)老師相互溝通，相互啟發(fā)，共同進(jìn)展，并參加網(wǎng)絡(luò)論壇溝通。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有學(xué)問、更有文化底蘊的老師。

6、每