實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)

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實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)1

數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐親密相關(guān)的學(xué)科，假如光靠理論，我們就會(huì)學(xué)的頭疼，假如借助試驗(yàn)，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)，能讓我們自己去驗(yàn)證一下書上的理論，自己去設(shè)計(jì)，這有利于培育我們的實(shí)際設(shè)計(jì)技能和動(dòng)手技能。

通過數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)，我們不僅僅是做了幾個(gè)試驗(yàn)，不僅要學(xué)會(huì)試驗(yàn)技術(shù)，更應(yīng)當(dāng)掌控試驗(yàn)方法，即用試驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法，尋求物理量之間相互關(guān)系的方法，尋求最正確方案的方法等等，掌控這些方法比做了幾個(gè)試驗(yàn)更為重要。

在數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)中，我們可以依據(jù)所給的試驗(yàn)儀器、試驗(yàn)原理和一些條件要求，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、試驗(yàn)步驟，畫出試驗(yàn)電路圖，然后進(jìn)行測量，得出結(jié)果。

在數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)的過程中，我們也遇到了各式各樣的問題，針對涌現(xiàn)的問題我們會(huì)采用相應(yīng)的措施去解決，比如：

1、線路不通運(yùn)用規(guī)律筆去檢查導(dǎo)線是否可用;

2、芯片損壞運(yùn)用芯片檢測儀器檢測芯片是否正?？捎靡约八念愋?

3、在一些試驗(yàn)中會(huì)運(yùn)用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟識(shí)地運(yùn)用示波器，通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)整儀器使波形便于觀測，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最末的考試試驗(yàn)《555時(shí)基電路及其應(yīng)用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw，還有有時(shí)是由于接入線的問題，此時(shí)可以通過換用原裝線來解決。

同時(shí)，我們也得到了不少閱歷教訓(xùn)：

1、當(dāng)試驗(yàn)過程中假設(shè)遇到問題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但糜費(fèi)時(shí)間，而且也無法達(dá)到熬煉我們動(dòng)手動(dòng)腦技能的目的。

此時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比照實(shí)驗(yàn)原理不正確，或是試驗(yàn)電路需要修正等等，只有這樣我們的技能才能有所提高。

2、在試驗(yàn)過程中，要學(xué)會(huì)分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參加其中。

3、在試驗(yàn)過程中，要相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請教，當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思索過的基礎(chǔ)上。

數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)，有利于掌控知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)自信心，有利于培育我們的創(chuàng)新鉆研的技能，有利于書本知識(shí)技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)中的實(shí)踐，我收獲了很多！

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)2

其實(shí)在我還在學(xué)校找實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，我應(yīng)聘的是我們公司的財(cái)務(wù)助理崗位，由于我在高校學(xué)的是會(huì)計(jì)類的專業(yè)，所以我在剛出來的時(shí)候完全沒有考慮過前臺(tái)這個(gè)崗位。也覺得前臺(tái)這個(gè)崗位很無聊，沒什么工作內(nèi)涵。但是我在來到我們公司當(dāng)財(cái)務(wù)助理一職時(shí)，我發(fā)覺我沒有技能做好這一份工作，由于我在高校的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)并沒有學(xué)的很扎實(shí)，所以導(dǎo)致我在進(jìn)行公司的財(cái)務(wù)工作時(shí)，犯了許多錯(cuò)誤。我自己都不好意思再繼續(xù)留在公司了，所以就跟公司領(lǐng)導(dǎo)提出來辭職申請。但是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)不但沒有責(zé)備我，還一貫在挽留我。他覺得我形象氣質(zhì)佳，假如我不想要繼續(xù)留在財(cái)務(wù)這個(gè)崗位的話，可以考慮一下公司的前臺(tái)崗位。于是我就聽從了領(lǐng)導(dǎo)的建議，開始了我的前臺(tái)實(shí)習(xí)工作。

剛開始的時(shí)候，我以為我又會(huì)干不下去，由于我的確有點(diǎn)不適應(yīng)公司前臺(tái)的工作，條條框框有點(diǎn)多，服裝要統(tǒng)一干凈，各種禮儀要做到位，時(shí)刻要保持微笑等等，我感覺這個(gè)規(guī)則也太多了點(diǎn)。但是我一想到領(lǐng)導(dǎo)這么信任我，這么鼓舞和支持我，我還是想堅(jiān)持一下。我不會(huì)的就去學(xué)，我不懂的就去問，我不適應(yīng)的就努力讓自己適應(yīng)。

經(jīng)過一每天的熬煉和學(xué)習(xí)，我也漸漸能適應(yīng)了這個(gè)崗位的條條框框，也明白了前臺(tái)是一個(gè)公司的門面擔(dān)當(dāng)，我們的一言一行就代表了公司的一言一行，所以我們才要更加留意自己的形象，才會(huì)有這么多的規(guī)則。所以后來我還去參與了公司里的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)公司前臺(tái)的重要性，學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于前臺(tái)的工作技巧，在后面的實(shí)習(xí)工作里也做得越來越好了。

在經(jīng)過這半年的前臺(tái)實(shí)習(xí)生活后，我不再覺得前臺(tái)只是一份無聊的工作，在以后的工作里，我只會(huì)更加上心的來對待這份工作，全身心的投入進(jìn)這份工作，我要用我每天的微笑服務(wù)，讓客人們感受到更多暖和，讓客戶們真心誠意的來選擇我們公司。

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在這段日子實(shí)習(xí)前臺(tái)的日子里，我體會(huì)到了前臺(tái)這個(gè)看似很簡約的工作，其實(shí)充斥了需要學(xué)習(xí)的地方。在公司前臺(tái)實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我深深明白了前臺(tái)是一個(gè)需要聰慧才可以做好的工作。前臺(tái)是一個(gè)公司的門面，是客戶一進(jìn)公司首先看見的代表公司的形象，這就要求公司的前臺(tái)在形象上最少要過得去。我所說的過得去不是湊合，而是要漂亮大方。不是說肯定要長得多好好看，而是前臺(tái)的整體氣質(zhì)不能讓別人看起來畏畏縮縮或者說小家子氣。一個(gè)優(yōu)秀的公司或者企業(yè)，前臺(tái)肯定都是漂亮大方，款待客戶時(shí)不卑不亢的。我剛開始實(shí)習(xí)時(shí)候的視頻，我后來再看到，我發(fā)覺剛?cè)?shí)習(xí)的我是多么的不自信，看起來讓人覺得不像是前臺(tái)指引，更像是一個(gè)打工小妹在求人。這就是不合格的形象展示，有這樣前臺(tái)形象的公司，肯定也大氣不到哪里去。好在我后來通過向前臺(tái)同事學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了我過去的那一形象，讓我不僅收獲了一個(gè)漂亮大方的前臺(tái)形象，也收獲了一份同事之間的友情。

作為公司前臺(tái)，除了漂亮大方，還需要高智商和高情商的參加，才可以說擁有一個(gè)作為公司前臺(tái)的聰慧，而高智商和高情商卻不是漂亮大方那么外在的表現(xiàn)，高智商可謂是天生的，高情商那么需要與人相處的大量閱歷才可以獲得。雖然我在前臺(tái)實(shí)習(xí)的日子得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的表揚(yáng)和確定，但我自認(rèn)為我的情商還有待提高，要想在畢業(yè)之后繼續(xù)去做一個(gè)前臺(tái)，做一個(gè)優(yōu)秀的，讓客戶也能確定的前臺(tái)，我的高情商之路還有很長的距離要走。想起之前前臺(tái)同事奇妙處理與客戶沖突的時(shí)候，我就明白我與那位前臺(tái)同事還有著很大的差距，我還沒能做到春風(fēng)化雨的程度，我認(rèn)為一個(gè)前臺(tái)應(yīng)當(dāng)要有那樣的溫順才可以說是能夠援助公司或者企業(yè)的成長。一個(gè)溫順的前臺(tái)，或許站在那里不說話就可以讓來公司的客戶在心里感到舒暢和安心了，有了一種相處的舒暢氛圍，再計(jì)較利益得失的客戶也會(huì)放寬要求，情愿與公司建立合作關(guān)系的。

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剛走出高校校門，我就很榮幸地成為**公司實(shí)習(xí)生中的一員，懷著自我完滿的期望和從零開始的心態(tài)，開始了自我人生的新征程。

來到公司兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期中我收獲了許多，也學(xué)到了很多的明白，上班的第一天就做了入職培訓(xùn)這讓我更加的了解了公司，了解了自我即將上崗的這個(gè)工作崗位、工作資料，以及企業(yè)文化和組織架構(gòu)，打消了我對公司的生疏感。

剛來到那里，領(lǐng)導(dǎo)和前輩們都對我非常照看，我有什么疑問，他們會(huì)非常熱忱地給我解答，他們到處照看我，讓我感受到這個(gè)大家庭的暖和。其實(shí)我明白，既然來到那里，那里就是我的第二個(gè)家了，我們都不應(yīng)當(dāng)見外，要用我們的熱忱和努力來共同維護(hù)這個(gè)家。

我此刻工作閱歷有些欠缺，非常需要前輩們的指導(dǎo)，他們能不厭其煩地給我工作方面的幫忙，我非常感動(dòng)。我也會(huì)不負(fù)所托，盡快熟識(shí)工作流程和重點(diǎn)，充分融入本職工作當(dāng)中，為公司的進(jìn)展奉獻(xiàn)出我自我的微薄之力。

充分認(rèn)識(shí)自我的不足，并盡快完善自我，入職培訓(xùn)。雖然使我對相關(guān)業(yè)務(wù)有了初步的了解，在實(shí)際工作中，還會(huì)涉及到許多環(huán)節(jié)的問題，在今后的工作中，多向同事們學(xué)習(xí)，在業(yè)余時(shí)間多和師傅、老前輩溝通、溝通，努力提高自我的工作效率，同時(shí)還要學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)管理制度，爭取在最短的時(shí)間里融入到公司中來。我需要會(huì)轉(zhuǎn)換自我的主角，盡力避開浮躁和埋怨的產(chǎn)生，爭取自我的工作。

我做為新人，應(yīng)對的不僅僅是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。正所謂“凡事預(yù)那么立，不預(yù)為廢”。我將全力以赴，集思遠(yuǎn)慮，將每一次挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為最好的機(jī)遇，一步一個(gè)腳印，塌塌實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)，讓自我在工作和學(xué)習(xí)中不斷成長，做一個(gè)合格的***人。

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經(jīng)過一個(gè)月的車間實(shí)習(xí)我了解了許多現(xiàn)場的實(shí)際情景，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，真正意識(shí)到書本知識(shí)和實(shí)際的確有一些差異，了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的運(yùn)用以及安全操作技術(shù)。同時(shí)也了解了本廠的一些情景，保定機(jī)床廠是1937年建廠，目前的主打產(chǎn)品是組合機(jī)床，銑削動(dòng)力頭，鏜銑動(dòng)力頭，機(jī)械滑臺(tái)，鉆銷動(dòng)力頭等等規(guī)格比較齊全，是河北省機(jī)械工業(yè)龍頭企業(yè)。

下頭我從幾個(gè)方面簡要總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)受：

1、第一周金一車間實(shí)習(xí)，機(jī)械滑臺(tái)粗加工車間。

首先聽取了車間劉主任的講解，介紹了車間的大略情景，在現(xiàn)場的觀測中見到了保定市為數(shù)不多的八米龍門刨床，六米龍門刨床，還有我們廠以往自造的t68和t612臥式鏜床，在這要提出的是車間北排挨著大門的兩個(gè)小型立式車床目前精度很差，工作臺(tái)表面已有許多破損，噪音也很大，需要進(jìn)行設(shè)備修理。金一車間主要是大型設(shè)備，目前主要是完成大型的鑄件粗加工和一些外協(xié)活的加工，

2、第二周金二車間實(shí)習(xí)，機(jī)械滑臺(tái)傳動(dòng)箱零件，鏜銑動(dòng)力頭零件，鉆削動(dòng)力頭零件，齒輪，渦輪蝸桿等小零件的粗精加工車間。

在此車間看到了保定為數(shù)不多的赫赫出名的瑞士產(chǎn)臥式坐標(biāo)鏜和它的工作過程，目前它的加工精度在0、01mm，全部采納液壓傳動(dòng)?？墒俏矣X得這樣精密的機(jī)床所在的工作環(huán)境有些惡劣，應(yīng)當(dāng)放在恒溫室里。還有一臺(tái)英國newall立式坐標(biāo)鏜，內(nèi)部采納齒輪傳動(dòng)，除了這些設(shè)備還有精密平面磨床，精密萬能磨床，銑齒機(jī)，__年新買的t611，各種車床銑床，拉床等等，在這個(gè)車間了解了各種小零件的工藝和加工過程。

3、第三，第四周裝配車間實(shí)習(xí)，各種規(guī)格機(jī)械滑臺(tái)，鏜銑鉆動(dòng)力頭，液壓滑臺(tái)，傳動(dòng)箱等的裝配車間。

裝配車間是我廠產(chǎn)品成型的最終一站，也是關(guān)鍵的一站，車間張建明主任給我耐煩講解組合機(jī)床的裝配過程以及遇到的問題。張主任說hj50滑臺(tái)的傳動(dòng)箱內(nèi)有個(gè)行星輪機(jī)構(gòu)，工人在裝配的時(shí)候很困難很費(fèi)時(shí)，讓我好好想想有沒有其他的解決方法，我經(jīng)過一天的思索提出了一個(gè)裝配方法，但臨時(shí)還沒有得到應(yīng)驗(yàn)。

經(jīng)過這些日子的實(shí)習(xí)使我更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，了解到許多工作常識(shí)，也得到意志上熬煉，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

機(jī)床設(shè)計(jì)人才聘用和高端軟件應(yīng)用同等重要。本廠最近幾年才開始應(yīng)用電子圖版，這在軟件應(yīng)用方面是比較落后的，電子圖版只是手工制圖的替代品，三維實(shí)體設(shè)計(jì)才是真正意義上的設(shè)計(jì)，企業(yè)要想存活，要想有更好的進(jìn)展，趕上甚至超過同行業(yè)其他廠家就需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新!

眼睛是會(huì)騙人的看似簡約的東西并不需要能夠做好，僅有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理!至此感恩鄒永紅總工程師及其他領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這對我的一生來說是非常重要的，是一筆珍貴的財(cái)寶，在車間實(shí)習(xí)期間向各車間技術(shù)員詢問了許多問題，得到了技術(shù)員的耐煩講解，在此一并表示感恩!

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這個(gè)星期應(yīng)當(dāng)是開學(xué)以來最為勞碌的一周了吧。公開課、調(diào)研、老師資格證的考試，全都聚集到了這一周。但是這一周，也是自入學(xué)以來收獲最多的一周。

有的時(shí)候，我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告知我：上課并沒有固定的章法，也沒有固定的模式，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語文課堂肯定要留意的就是調(diào)動(dòng)同學(xué)們的心情，使他們不要抵觸語文。從今，我將這句話牢牢記在心里，奉為至理名言。有的時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱忱，我便會(huì)利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和課堂并沒有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。

3月21日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語文老師集體教研的日子，崔校長和趙主任以及其他幾位負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的人員決斷和語文老師一起聽我的公開課。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心臟都快跳出來了，我所帶的班級(jí)共有68個(gè)人，最末一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無法想象將近二十名老師來聽課時(shí)的場景，該是怎樣的焦灼和擁擠，但既然是已經(jīng)決斷了的事情，我也決斷要勇猛的面對。

這一天究竟來了，我一貫對自己調(diào)動(dòng)課堂心情的技能很有自信，但不知道是不是由于今日來了很多聽課老師的緣故，孩子們回答下列問題總是畏畏縮縮的，小組爭論也總是喧鬧不起來。我很難過，將過錯(cuò)歸結(jié)為孩子們不懂事。第二節(jié)課是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對我的教學(xué)思路表示確定和鼓舞，但隨后又語重心長地告知我，這節(jié)課最大的不足就是氣氛太過沉悶。這次這么多的老師聽課，同學(xué)們肯定會(huì)比較焦灼，但這也正表達(dá)了平常的訓(xùn)練不夠，老師對于孩子們技能的把握不到位。開始的時(shí)候我并不服氣，心想，平常的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的，我也總是會(huì)想盡方法活躍課堂氣氛，肯定是今日同學(xué)們過于焦灼，才不敢大聲回答下列問題。但是在不斷的反思與回味中我究竟明白，原來問題不僅僅涌現(xiàn)在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原來只是由于對我所講的故事感愛好，而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上，我對于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多，而且在肯定方面存在著偏差。

這一周的調(diào)研真的讓我明白了許多事，課堂上全部的互動(dòng)需要圍繞自己的教學(xué)內(nèi)容，而且作為一名合格的老師，我也應(yīng)當(dāng)花更多的心思去了解和關(guān)愛我的同學(xué)。我相信以后我肯定可以做得更好。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)7

轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實(shí)習(xí)的日子，我已經(jīng)走過了三分之一了，從對這里的生疏到現(xiàn)在的熟識(shí)適應(yīng)，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了老師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了，盡管每天有許多事去解決。有許多課要備，但累并歡樂著。三周了，十幾天的時(shí)間我感覺自己已經(jīng)不是原來那個(gè)羞怯、焦灼的自己了，能學(xué)著去適應(yīng)并冷靜的去接受全部的挑戰(zhàn)了，總而言之，我想說，我學(xué)會(huì)了：

1〕為人師表，嚴(yán)格要求同學(xué)與尊敬同學(xué)相并重

首先，站上講臺(tái)上我就是一個(gè)老師，作為一個(gè)老師，就應(yīng)當(dāng)做到為人師表，不僅要教書育人，發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，還要給同學(xué)以榜樣作用，做到不管是在言行上，自己的所作所為上，還是形象上，都有個(gè)樣子。其次，要尊敬同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相并重，在我看來，尊敬同學(xué)是嚴(yán)格要求同學(xué)的前提，只有你將自己的真誠與尊敬給同學(xué)了，相信他們能行，才能進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求他們，讓他們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。不能一味的只有嚴(yán)格沒有尊敬，這樣只會(huì)挫傷同學(xué)的積極性。這是我的第一感悟。

2〕學(xué)會(huì)正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換

“三尺講臺(tái)”這是作為老師的一個(gè)標(biāo)配，站在那里，你就要隨時(shí)隨地給同學(xué)們解決他們不懂的或迷惑的地方，不能太過分的想著跟他們交伙伴，而是在同學(xué)面前樹立肯定的威信，讓同學(xué)知道你是嚴(yán)格的，從而自覺的遵守班的規(guī)定與制度。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺(tái)，你可以不再以一個(gè)老師的方式去指令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖?，而是略微轉(zhuǎn)變一下，學(xué)著去了解同學(xué)的想法，去做他們的“知心姐姐”，從而更進(jìn)一步的了解，走進(jìn)他們。這是的第二點(diǎn)。

3〕班級(jí)管理的重要性

我上的是兩個(gè)班的課，對于這兩個(gè)班來說，一個(gè)班的同學(xué)是特別聽話的，上課秩序也挺好，但另一個(gè)班是活躍的，上課秩序雜亂的，有時(shí)候自己的也很糾結(jié)，不知道該怎用去做，由于兩個(gè)班的同學(xué)接受技能不一樣，所以課堂秩序就不一樣，一班的同學(xué)很聰慧，但是一有問題就開始嘰嘰喳喳說，二班同學(xué)不像一班能很快接受，所以課上很仔細(xì)得聽。這就是區(qū)分。所以肯定要依據(jù)同學(xué)的活躍程度及自身的方面出發(fā)，變通的去管理不一樣的班，這樣你的課堂秩序才會(huì)好。

4〕人際關(guān)系的重要性

在一個(gè)生疏的環(huán)境里，人與人的交往是最基本的，也是最重要，我很興奮，在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)懷、照看我們的老師，在我有事的時(shí)候，去幫我；很興奮，在這里有志同道合的崗友們，一起加油互勉，每天“談天說地”，很興奮，在這里，有一群很協(xié)作我，給我?guī)須g樂的同學(xué)。

雖然我的感悟不多，但卻足以讓我收獲很多，我會(huì)更加努力的去發(fā)覺每一個(gè)環(huán)節(jié)以及自己的反思，讓自己越來越像一個(gè)老師。

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這周邯鄲市的市教研所的人來實(shí)習(xí)學(xué)校聽評課。我很有幸參加其中。通過這次聽評課，我收獲滿滿，不僅使我開闊了眼界，還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習(xí)狀況做一個(gè)總結(jié)。

1．新課導(dǎo)入

這節(jié)課是初二物理平面鏡成像，老師需要帶領(lǐng)同學(xué)到試驗(yàn)室去做試驗(yàn)。開始上課的時(shí)候，侯老師通過一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導(dǎo)入，吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)了同學(xué)的新奇心，課堂氣氛一下子就活躍了起來，不再由于有老師來聽課而焦灼。接著任課老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象，引出本節(jié)課所講的主題。此刻同學(xué)的心里非常新奇，想抓緊做一下試驗(yàn)試試，任課老師笑著允許了。同學(xué)在做魔術(shù)的過程中，并不是一次就勝利了。試驗(yàn)中涌現(xiàn)很多問題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問題。任課老師告知同學(xué)，你們只看到老師做試驗(yàn)，感到簡約，卻沒有動(dòng)腦筋認(rèn)真想想試驗(yàn)中涉及到的物理知識(shí)，以及在試驗(yàn)過程中應(yīng)當(dāng)留意到的考前須知。所以在今后在做任何一件小事中，都需要仔細(xì)觀測，仔細(xì)思索。

2.試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

任課老師并不是徑直給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是通過剛才的試驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后予以矯正。

3．試驗(yàn)探究

任課老師首先明的確驗(yàn)中的考前須知，針對試驗(yàn)進(jìn)行猜想。接著分組，讓同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)操作，驗(yàn)證猜想。最末，讓同學(xué)通過觀測試驗(yàn)，進(jìn)行試驗(yàn)總結(jié)。試驗(yàn)探究嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4.老師評課

市教研組的老師針對本節(jié)課進(jìn)行評課。在評課過程中，教研組組長多次強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的關(guān)鍵是讓同學(xué)意識(shí)到試驗(yàn)背后的知識(shí)，要啟發(fā)同學(xué)，以問題的形式對同學(xué)進(jìn)行提問，讓同學(xué)組織語言，以同學(xué)的角度，進(jìn)行思索。老師引導(dǎo)，同學(xué)動(dòng)腦。

總之，通過觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲到了許多東西，體會(huì)到了新的教學(xué)觀念在課堂上的表達(dá)，也學(xué)習(xí)到了許多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很難得，我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的珍貴閱歷，讓我的教學(xué)更精彩。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)9

一、仔細(xì)備課。仔細(xì)備課是上好課的前提預(yù)備。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定多種教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并搜集各種能吸引同學(xué)留意力和學(xué)習(xí)愛好的影片資源，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化。做到情感化、生動(dòng)化，線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；此外，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，要多引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)腦思索；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)子目的學(xué)習(xí)上都積極征求指導(dǎo)老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師和同學(xué)來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)負(fù)責(zé)批改作業(yè)。對同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，開好“講文明樹新風(fēng)”的班會(huì)。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳受知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。同時(shí)，健全的人格需要是德智體美勞的全面進(jìn)展，針對身心的健康進(jìn)展，我開展了主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀，使同學(xué)們做到自覺敬愛老師，愛惜同學(xué)，相親相愛。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)10

我的實(shí)習(xí)是從網(wǎng)上開始的，現(xiàn)在的求職軟件可真多啊，我注冊了好幾個(gè)賬號(hào)，然后把自己的簡歷填的是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，可我每次給公司里發(fā)送求職申請后，別人也就是看了幾眼就沒下文了，間或也會(huì)遇到幾個(gè)公司讓我去面試，可面試完了之后不是公司看不上我，就是我看不上公司。正值我的信心和耐煩快被消磨殆盡時(shí)，我收到了一個(gè)我覺得還不錯(cuò)的公司發(fā)來的面試邀請，這家公司正在招實(shí)習(xí)前臺(tái)，這正好和我的專業(yè)比較符合，所以我很快就去參與了面試，并且還順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入到了公司之中。

在學(xué)校的時(shí)候，由于我的專業(yè)就是偏文科類的，所以平日里學(xué)習(xí)的就是一些管理、禮儀之類的知識(shí)，雖然學(xué)校為我們組織過幾次實(shí)訓(xùn)，但是時(shí)間都比較短暫，所以我的工作閱歷還是比較匱乏的。進(jìn)入公司之后，我先是經(jīng)過了幾天簡約的入職培訓(xùn)，了解了公司的一些文化背景和公司里面的一些業(yè)務(wù)狀況，隨后我就開始跟著公司里面的老前臺(tái)開始工作了。我跟隨的這位前輩在公司里面工作已經(jīng)有五年的時(shí)間了，可以說是公司里面的老員工了，她對于公司里面的各項(xiàng)業(yè)務(wù)是比較清晰的，同時(shí)在處理工作內(nèi)容時(shí)也是比較利落的，隨著公司的進(jìn)展，光靠一兩個(gè)人撐著公司的前臺(tái)任務(wù)顯著是不夠的，所以才有了這次的聘請。

我在工作的時(shí)候，主要就是幫老員工們打打下手，處理一些繁瑣的小事情，究竟要讓我現(xiàn)在就去獨(dú)立工作也不太現(xiàn)實(shí)，我還是得跟著前輩們多多積攢一些工作閱歷，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)為人處世的道理才行，這么多的東西可不是一下子就能掌控得了的。每天看著大家忙里忙外的工作著，讓我慢慢地找到了工作帶給我的充盈感，雖然有時(shí)候我會(huì)由于犯了點(diǎn)失誤被領(lǐng)導(dǎo)給批判，但是我能感覺到自己的技能在提升，見識(shí)在增長。相信再經(jīng)過一段時(shí)間的工作后，我定能任勝公司里的前臺(tái)崗位。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)11

一、實(shí)習(xí)目的

1、目的和意義

本次實(shí)習(xí)的目的就是讓大家將書本上所學(xué)的知識(shí)自己動(dòng)手實(shí)踐，和書本知識(shí)融會(huì)貫穿。另外高校兩年對于電氣的學(xué)習(xí)都普遍存在于理論，通過這次實(shí)習(xí)也培育大家的動(dòng)手技能。電工實(shí)習(xí)對于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學(xué)們來說是特別重要的，這不僅讓同學(xué)對電有詳細(xì)和立體的了解，更讓同學(xué)們參加其中，對后續(xù)的學(xué)習(xí)有特別深刻的指導(dǎo)意義。

2、進(jìn)展?fàn)顩r及實(shí)習(xí)要求

本次實(shí)習(xí)徑直接觸到與電相關(guān)的各種試驗(yàn)，部分試驗(yàn)可能會(huì)存在危急，特別是運(yùn)用電烙鐵的任務(wù)，當(dāng)心運(yùn)用，留意規(guī)范，兩人完成任務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)保持須要的距離。

本次實(shí)習(xí)歷時(shí)一周，跨越清明節(jié)假期，時(shí)間可以說是相當(dāng)長的，在長時(shí)間的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持留意力高度的集中，切不可三心二意，走馬觀花。每天都會(huì)要考勤，大家需要按時(shí)出勤，像平常上課一樣。

全部任務(wù)應(yīng)當(dāng)獨(dú)立完成，不懂的地方可以請教老師和同學(xué)，但是嚴(yán)禁抄襲。有不會(huì)的可以漸漸做，但是只有自己做才可以提高自己的技能。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

〔一〕安全用電的重要性

安全用電知識(shí)是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識(shí)。在電子裝焊調(diào)試中，要運(yùn)用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危急的高電壓，假如不掌控須要的安全知識(shí)，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，需要在了解觸電對人體的危害和造成觸電緣由的基礎(chǔ)上，掌控一些安全用電知識(shí)，做到防患于未然。

〔二〕觸電及相關(guān)防護(hù)措施

電傷：由電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)以及電流本身作用所造成的人體外傷，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的，真正危害人體生命的是電擊。

電擊：是指電流流過人體，嚴(yán)峻影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣〔抽筋〕、神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致呼吸停止，嚴(yán)峻危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。決斷電擊強(qiáng)度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。

〔三〕觸電因素

人體觸電，主要緣由有徑直或者間接帶電體以及跨步電壓。徑直觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。

〔四〕詳細(xì)試驗(yàn)內(nèi)容

〔1〕運(yùn)用電子儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)先了解其性能，按操作規(guī)程操作。試驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接通電源；試驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源。

〔2〕假設(shè)電器設(shè)備發(fā)生過熱現(xiàn)象或涌現(xiàn)焦糊味時(shí)，應(yīng)馬上關(guān)閉電源。

〔3〕假設(shè)要離開試驗(yàn)室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開關(guān)。

〔4〕用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好、保證安全距離、線路與插座容量與設(shè)備功率相相宜、不運(yùn)用三無產(chǎn)品。

〔5〕試驗(yàn)室內(nèi)電氣設(shè)備及線路設(shè)施需要嚴(yán)格根據(jù)安全用電規(guī)程和設(shè)備的要求實(shí)施，不許亂接、亂拉電線，墻上電源未經(jīng)允許，不得拆裝、改線。

〔6〕在試驗(yàn)室同時(shí)運(yùn)用多種電氣設(shè)備時(shí)，其總用電量和分線用電量均應(yīng)小于設(shè)計(jì)容量。連接在接線板上的用電總負(fù)荷不能超過接線板的.最大容量。

〔7〕試驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)運(yùn)用空氣開關(guān)并配備須要的漏電愛護(hù)器；電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好，對電線老化等隱患要定期檢查并實(shí)時(shí)摒除。

〔8〕不得運(yùn)用閘刀開關(guān)、木質(zhì)配電板和花線。

〔9〕接線板不能徑直放在地面，不能多個(gè)接線板串聯(lián)。

〔10〕電源插座需固定；不運(yùn)用損壞的電源插座；空調(diào)應(yīng)有特地的插座。

三、實(shí)習(xí)收獲

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對自己的動(dòng)手技能是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部發(fā)現(xiàn)制造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手技能，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

本次實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了用烙鐵、松香和焊錫將一個(gè)個(gè)電路器件牢牢地固定在電路板上，最末勝利組裝成一個(gè)收音機(jī)的過程，讓我們對手工焊加深了認(rèn)識(shí)和了解，使得我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性認(rèn)識(shí)，培育了動(dòng)手技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的技能，提高了我分析問題和解決問題的技能，加強(qiáng)了獨(dú)立工作的技能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作技巧。在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持清楚的頭腦，涌現(xiàn)錯(cuò)誤，肯定要仔細(xì)的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在老師和同學(xué)的援助下，最末究竟聽到自己所做的收音機(jī)勝利播放出清楚的聲音，真的很興奮，很有成就感。建議以后多組織這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)12

這周邯鄲市的市教研所的人實(shí)習(xí)學(xué)校聽評。我很有幸參加其中。通過這次聽評，我收獲滿滿，不僅使我開闊了眼界，還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習(xí)狀況做一個(gè)總結(jié)。

1、新導(dǎo)入

這節(jié)是初二物理平面鏡成像，老師需要帶領(lǐng)同學(xué)到試驗(yàn)室去做試驗(yàn)。開始上的時(shí)候，侯老師通過一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導(dǎo)入，吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)了同學(xué)的新奇心，堂氣氛一下子就活躍了起，不再由于有老師聽而焦灼。接著任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象，引出本節(jié)所講的主題。此刻同學(xué)的心里非常新奇，想抓緊做一下試驗(yàn)試試，任老師笑著允許了。同學(xué)在做魔術(shù)的過程中，并不是一次就勝利了。試驗(yàn)中涌現(xiàn)很多問題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問題。任老師告知同學(xué)，你們只看到老師做試驗(yàn)，感到簡約，卻沒有動(dòng)腦筋認(rèn)真想想試驗(yàn)中涉及到的物理知識(shí)，以及在試驗(yàn)過程中應(yīng)當(dāng)留意到的考前須知。所以在今后在做任何一小事中，都需要仔細(xì)觀測，仔細(xì)思索。

2、試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

任老師并不是徑直給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是通過剛才的試驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后予以矯正。

3、試驗(yàn)探究

任老師首先明的確驗(yàn)中的考前須知，針對試驗(yàn)進(jìn)行猜想。接著分組，讓同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)操作，驗(yàn)證猜想。最末，讓同學(xué)通過觀測試驗(yàn)，進(jìn)行試驗(yàn)總結(jié)。試驗(yàn)探究嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4、老師評

市教研組的老師針對本節(jié)進(jìn)行評。在評過程中，教研組組長多次強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的關(guān)鍵是讓同學(xué)意識(shí)到試驗(yàn)背后的知識(shí)，要啟發(fā)同學(xué)，以問題的形式對同學(xué)進(jìn)行提問，讓同學(xué)組織語言，以同學(xué)的角度，進(jìn)行思索。老師引導(dǎo)，同學(xué)動(dòng)腦。

總之，通過觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲到了許多東西，體會(huì)到了新的教學(xué)觀念在堂上的表達(dá)，也學(xué)習(xí)到了許多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很難得，我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的珍貴閱歷，讓我的教學(xué)更精彩。

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)13

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)不知不覺的度過了要兩個(gè)多月了，在這段時(shí)間里從一開始的初登講臺(tái)，到如今能夠大方的站到講臺(tái)上，經(jīng)受了一段時(shí)間的改變，在此期間也有了許多的進(jìn)步與感悟。

這段時(shí)間里最讓我值得思索的就是同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)，我教的是歷史專業(yè)，文科性質(zhì)很強(qiáng)，所以同學(xué)們喜愛文科的就表現(xiàn)的很積極，但是有些同學(xué)那么表現(xiàn)得不是很好，立場很不端正。我教的班級(jí)班容量很大，每個(gè)班基本上都有八十個(gè)左右的同學(xué)，前排的同學(xué)心情好調(diào)動(dòng)，可是后排的同學(xué)就有些懈怠，有的上課很久才能拿出來書，有的聽著聽著課就開始犯困。我上課的時(shí)候主要是后排的同學(xué)難管理，每次在教室轉(zhuǎn)的時(shí)候后排的同學(xué)睡覺，我提示同學(xué)不要犯困，可是有的同學(xué)被叫醒之后會(huì)有反彈心情。

我覺得涌現(xiàn)這種狀況有許多的緣由，一方面確定有我自身的緣由，是由于我講的課堂不夠生動(dòng)、活潑。沒有能很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，對于同學(xué)，沒有很好的分析每一個(gè)人的狀況，沒有做到真正的對癥下藥；對于同學(xué)，要考慮到他們自身的進(jìn)展?fàn)顩r，每個(gè)同學(xué)的學(xué)科偏好不一樣，而且程度也不同，所以對同學(xué)的要求我也要分層次的去要求他們，做到因材施教。

經(jīng)過了這兩個(gè)月的教學(xué)，我覺得課堂的教學(xué)真的是存在許多的小技巧，需要我去不斷地總結(jié)閱歷，然后采納恰當(dāng)合適的方法去真正的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我要不斷的拓寬教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。為適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，新教材增加了新內(nèi)容，也帶來了新問題。要在有限時(shí)間內(nèi)獵取有效的信息，拓寬教學(xué)的內(nèi)容，不斷地提高課堂效率。相關(guān)措施有以下幾個(gè)方面。

1.充分利用課文幫助系統(tǒng)。在講課時(shí)要加以充分運(yùn)用，以及反映或補(bǔ)充重要史實(shí)，印證重要觀點(diǎn)，說明難點(diǎn)，啟發(fā)同學(xué)思維，深化歷史認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大思想教育；

2.重視引用課外史料。在課堂教學(xué)中圍繞重點(diǎn)或難點(diǎn)引用適合學(xué)情的史料，引導(dǎo)同學(xué)對教材與所供史料進(jìn)行分析，對“已發(fā)生的歷史事項(xiàng)或過程進(jìn)行能動(dòng)的重新建構(gòu)和反省”;形成歷史認(rèn)識(shí)；

3.把預(yù)習(xí)和作業(yè)引入課堂。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)著眼于滿堂講解并描述分析。把預(yù)習(xí)與作業(yè)置于課外進(jìn)行。其實(shí)，即使老師再三加以強(qiáng)調(diào)，最終還是由于得不到集中的時(shí)間與老師有效的指導(dǎo)而失效了。所以對此加以留意。

學(xué)困生由于基礎(chǔ)差，我在課堂上講的知識(shí)這部分同學(xué)未必能夠接受，所以我除了在課堂教學(xué)時(shí)留意面對中等同學(xué)，兼顧優(yōu)等生與學(xué)困生之外，需要在課后花費(fèi)大量的時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，個(gè)別的輔導(dǎo)絕對不等于課堂教學(xué)的重復(fù)，而是依據(jù)不同同學(xué)的實(shí)際采納有效的方法援助他們弄懂知識(shí)的同時(shí)培育他們學(xué)習(xí)歷史的愛好和方法，當(dāng)然，這種個(gè)別輔導(dǎo)的方法也要因人而異，但在每次小檢測前對他們進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)是目前我探究到的有效途徑，只是對反應(yīng)較慢的同學(xué)需要每次進(jìn)行考前輔導(dǎo)，這種做法會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到在課堂教學(xué)中要有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、尤其要有效地面對全體同學(xué)，不能只是表達(dá)在教案上、教學(xué)中，更重要地是通過有效的方式和途徑援助班內(nèi)的學(xué)困生轉(zhuǎn)變?yōu)橹械壬?/p>

再有就是要仔細(xì)分析教材重、難點(diǎn)，精擬小檢測，緊扣檢測進(jìn)行新課的講解，小檢測既要全面，又要突出重點(diǎn)，在新課教學(xué)時(shí)，就要有針對性地對考點(diǎn)，以及考察考點(diǎn)的角度進(jìn)行講解，使課堂教學(xué)與小檢測保持全都。同時(shí)留意檢測題簡潔明白，重點(diǎn)突出。

教學(xué)是一門很大的學(xué)問，我作為初入門的人，有太多的不足與缺點(diǎn)，我會(huì)更加的努力，不斷的總結(jié)閱歷，仔細(xì)的分析，課下的時(shí)候多進(jìn)行教學(xué)反思，一步步去提升自己的整體綜合素養(yǎng)！

實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)14

本次實(shí)習(xí)以生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工業(yè)工程專業(yè)的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，加強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程。實(shí)習(xí)方式主要是請企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內(nèi)容;同學(xué)們下生產(chǎn)車間參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場管理，技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請教相關(guān)知識(shí);由帶隊(duì)老師組織同學(xué)們分組爭論、發(fā)言，通過溝通實(shí)習(xí)體會(huì)方式，加深鞏固實(shí)習(xí)和專題講座內(nèi)容。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，并對生產(chǎn)管理有了更深的認(rèn)識(shí)。

實(shí)習(xí)安排及相關(guān)預(yù)備知識(shí)

實(shí)習(xí)安排：實(shí)習(xí)時(shí)間跨度三個(gè)星期(8月30日—9月18日)，實(shí)習(xí)安排如下：

8月30日—9月3日許昌煙草機(jī)械公司。

9月6日—9月10日鄭州紡織機(jī)械有限責(zé)任公司。

9月13日