歷史-陜西省安康市2025屆高三下學期第二次質量聯考（安康二模）試題和答案

2024-2025學年安康市高三年級第二次質量聯考歷史試卷滿分：100分考試時間：75分鐘注意事項：1．答題前，考生務必將自己的姓名、班級和考號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．距今5000年的紅山文化牛河梁遺址發(fā)現了壇、廟、冢。祭壇布局嚴、規(guī)模大，彰顯神靈崇拜與祭祀活動；女神廟出土等人大的完整泥塑女神頭像及6個殘體女性群像；積石冢群為人工夯筑土山，與女神廟南北分布，東西兩側與“金字塔”等距排列，有學者推測與“女媧”相關。這些遺跡表明A.母系氏族達到鼎盛B.原始農業(yè)高度發(fā)達C.國家初始形態(tài)顯現D.華夏民族已經形成2．東漢碑刻《郃陽令曹全碑》對察舉制的一段記載：“君高祖父敏，舉孝廉，武威長史，巴郡朐忍令，張掖居延都尉，曾祖父述，孝廉，謁者，金城長史，夏陽令，蜀郡西部都尉。祖父鳳，孝廉，張掖屬國都尉丞，右扶風隃麋侯相，金城西部都尉，北地大守?！ぁぁぁぁぁそ▽幎辏e孝廉，除郎中，拜西域戊部司馬?！边@折射出A.官員選拔標準嚴格統一B.察舉制有助于邊疆治理C.豪強勢力左右地方選舉D.世族借助察舉壟斷官場3．唐太宗提出“為君之道，必須先存百姓”，亦有“君舟民水”?；诖?，均田令中有“凡授田，先貧后富，先無后少”的規(guī)定，可使積貧積弱、無田置業(yè)的農民優(yōu)先分得一部分生產資料，從而生計得以維持；“黃、小、中、丁男子及老男、篤疾、廢疾、寡妻妾當戶者，各給永業(yè)、口分田二十畝”，對鰥寡孤獨、老弱病殘者同樣予以授田。據此可知，唐太宗A.具有濃厚農本思想B.注重加強鄉(xiāng)里治理C.大力發(fā)展土地私有D.積極鼓勵土地兼并4．根據《宋會要輯稿·食貨·商稅》記載，熙寧十年（1077年），縣以下以鎮(zhèn)、砦、場、務、堡、鋪、渡、口、岸、虛、庫、巷、林、冶、市、橋、河鎖、步、店、嶺、山、寺、村、關、曲、團、莊、驛等命名的地方，收稅的便有1013處，而收稅額在一千貫以下的鄉(xiāng)村集市約占總數的2／3以上。這說明宋代2024-2025學年安康市高三年級第二次質量聯考·歷史第1頁（共6頁）A.商業(yè)中心完全轉至農村B.重農抑商政策完全廢除C.農村經濟結構發(fā)生質變D.農村市場得到迅速發(fā)展5．乾隆四年，旗人異姓立嗣開始受到限制，無子旗人在有“同宗及遠近族人昭穆相當可繼為嗣者”的情況下不得立異姓親屬為嗣，且嗣子必須與養(yǎng)父母同為正戶旗籍，戶下家奴、民間子弟均被明確排除在承繼范圍之外。滿族旗人的這一做法A.提升旗人的文化素質B.擴大正戶旗人的數量C.維護宗族體系完整性D.增強軍事作戰(zhàn)的能力6．有學者指出，全國的士紳在太平天國之前約有110萬人，太平天國之后漲了30對于湖南地區(qū)士紳數量來說，太平天國之前有63372人，之后上升28527人。太平天國時期因軍功而保薦至武職三品以上的已數萬人，單保至游擊以上的人數就有6339人之多。這折射出A.晚清權力結構的變動B.科舉制度的蓬勃發(fā)展C.地方武裝勢力的削弱D.傳統社會階層的固化7．康有為于1896年開始編撰《日本書A.強調傳統農業(yè)的重要性B.呈現近代科學的特征C.主張全面學習日本文化D.推動農業(yè)技術的革新8．清末民初，蘇州上層士紳彭氏新修的家譜中“續(xù)纂莊規(guī)”記載：“女子同為子弟，自應一視同仁，支給學費。但莊款有限，物力艱難。若概照男子支給學費恐力有不逮，公議女子以高小學卒業(yè)為限，比照男生一律支給學費。若有力房族升入中學以上各校者，本莊亦抵照高小班給費以示限制而紓財力。這說明當時的教育A.對女子支持力度大B.以培養(yǎng)傳統女性為目的C.具有社會轉型色彩D.深受士紳階層完全控制9．《地方蘇維埃政府的暫行組織條例》規(guī)定，鄉(xiāng)蘇維埃全體代表會議每10天由主席召集一次，有特別事件召集非常會議，其召開地點“不限定在某一個地方開，可以移動到各村去開。最好是與討論的問題有關系的村去開”；每月召開選民大會向選民報告鄉(xiāng)蘇維埃的工作；并召集群眾大會做重要問題及決議的報告。這一文件頒布體現了中國共產黨A.注重加強基層組織建設B.努力提升政府工作效率C.全力推動經濟建設發(fā)展D.積極進行民主政治探索10．新中國成立初期，毛澤東在一次談話中指出，解決糧食問題，“想從小農經濟做文章，靠在個體經濟基礎上行小惠，而希望大增產糧食，解決糧食問題，解決國計民A.推動土地革命深入發(fā)展B.嘗試農業(yè)社會主義改造C.提高農業(yè)生產的商品化D.開展有計劃的經濟建設2024-2025學年安康市高三年級第二次質量聯考·歷史第2頁（共6頁）11．鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨和國家領導人深入推進馬克思主義法治理論與中國實際相結合，與時代相結合，創(chuàng)立了具有中國特色、符合法治發(fā)展規(guī)律、適應改革開放和社會主義現代化建設的中國特色社會主義法治理論，包括黨的民主法制理論、“一國兩制”理論、民族關系理論等等。這表明我國的法A.完全遵循市場經濟規(guī)律B.堅持實事求是思想路線C.積極踐行依法治國理念D.凝聚著全人類核心價值12．釋迦牟尼指出，知萬物“緣起”并不容易，并不是什么人都有這樣的智慧可以洞悉萬物的緣起寂滅，因而大乘佛法開始主張不拘泥佛法的的經典《般若經》中充分表達了這一思想：“甚深相者，即是空義作愿、無起、無生、無滅、無所有、無染、寂滅、遠離、涅槃義。”這一行A.推動了商業(yè)貿易繁榮B.促進了科技文化發(fā)展C.沖擊了傳統種姓制度D.加強了封建統治秩序13.12世紀時，亨利二世將令狀制度和陪審制引入司法訴訟程序中。自由人如果想要在王室法提起訴訟，必須取得相應的令狀，然后根據一定的程序進行訴訟。但是，隨著案件的增加與復雜化，令狀數量也明顯增加，導致王室法庭司法管轄權和對地方法庭干預權不斷擴大。這一做法A.強化了封建等級秩序B.擴大了地方司法權力C.推動了普通法的形成D.促進了商業(yè)貿易發(fā)展14．下圖是14世紀末15世紀初的抄本作品《為了死者的祈禱》，該圖的畫面上可以看到作者在表現畫面中的建筑上下了極深的功夫，下面依次站立的信徒以及站在講臺的祭司神職人員都是越來越遠的排列，整部書的45幅插圖都在這一方面有所展示。這反映了基督A.承擔了教化功能B.推動了藝術創(chuàng)新D.掌握了政治權力2024-2025學年安康市高三年級第二次質量聯考·歷史第3頁（共6頁）15．杰斐遜指出《獨立宣言》的目的：不去找此前從未慮及的新原則或新論據，既不說從未思考過的，甚至也不說從未說過的，而是向人類展示人類主體的常識。因此，無論是通過談話、書信或印刷品表達的情感，還是其他關于公共權利的基礎作品（如亞里士多德等）所表達的情感，它們的思想協調正是《獨立宣言》的所有權威所在。這反映出《獨立宣言》A.摒棄了前人的思想成果B.缺乏創(chuàng)新的理論基礎C.以自然權利為精神內核D.與傳統觀念毫無關聯16．戈爾巴喬夫上臺以來，在4年的時間里，戈兒巴喬夫和里根共舉行了5次最高級會晤。在同一時期，舒爾茨和謝爾瓦德納澤兩位外長則進行了近30輪會談。至于在日內瓦舉行的美蘇雙邊軍控談判更是眾所周知。這說明當時A.美蘇爭霸進入白熱化B.蘇聯在冷戰(zhàn)中徹底失敗C.美國占據絕對的優(yōu)勢D.美蘇兩國關系趨于緩和二、非選擇題（本題共4小題，共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一到了唐宋時期，由于江南地區(qū)的農業(yè)和工商業(yè)等各種行業(yè)的迅速崛起，朝廷開始越來越重視江南地區(qū)的整體發(fā)展；同時，為了加強南北地區(qū)的經濟政治交流，在唐宋時期，我國的整體交通重心逐漸南移。隨著朝廷對長江以南地區(qū)交通的不斷開發(fā)與建設，同時為了加強南方地區(qū)與中原地區(qū)等政治中心的聯系，不僅原本毫無聯系的南北交通路線被聯系起來，而且許多貫穿南北的水路和陸路新式交通路線也都逐步被建設起來。自唐宋時期以來，因為我國與番外的經濟、文化和政治等方面的交流日益密切，海路交通得到極大的開發(fā)與發(fā)展，許多沿海地區(qū)都建設其碼頭和通商口岸；同時，在國家內部，各種運河和漕運也發(fā)展得相當之好，朝廷在原有的陸路交通基礎上，對陸路交通加強開拓、建設和完善。材料二自唐朝以來，直到宋朝，我國的政治中心不斷向南方移動，同時開始建立同番外眾國在政治、經濟和文化等方面的交流，因此當時的驛路交通也隨著時局政局的改變而有所改變。唐宋時期，由于頻發(fā)的周邊戰(zhàn)事，并且周邊地區(qū)與中央朝廷之間必要的戰(zhàn)情軍事情報往來，驛傳制度在此時不得不發(fā)揮其媒介的作用，滿足軍事活動的需求，為朝廷的各種軍事活動傳遞信息。在唐宋時期，由于人口的大量遷移，南方地區(qū)日益成為朝廷的發(fā)展重心，促進了長江以南地區(qū)整體的驛路交通發(fā)展，使其驛路交通迅速崛起，甚至趕超中原及北方地區(qū)。唐宋時期，由于江南魚米之鄉(xiāng)的整體經濟迅速發(fā)展，人們生活豐衣足食，經濟水平大幅提高，對該地區(qū)的驛路交通發(fā)展起到很大的推動作用。-以上均摘自李天舒《唐宋交通發(fā)展對文化交流影響幾何》（1）根據材料一并結合所學知識，概括唐宋時期驛路交通發(fā)展變化的表現。（6分）（2）根據材料二并結合所學知識，分析唐宋時期驛路交通發(fā)展的影響因素。（6分）2024-2025學年安康市高三年級第二次質量聯考·歷史第4頁(材料中國共產黨建黨100多年以來，各歷史時期的土地政策都不盡相同。我共產黨是人民群眾的利益代表，她集中民智、重視民生，始終關注人民群眾的經濟吁求。土地革命抗日戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭新中國成立后土地政策“沒收一切土地歸蘇維埃政府所有”，土地禁止買賣。這從根本上否定了封建階級的土地所有權，但它同時也剝奪了貧農、中農的土地所有權把“沒收一切土地”變更為“沒收一切公共土地及地主階級的土地歸工農兵代表會議政府所有，分給無田地及少田地的農民耕種使用”“雙減雙交”“依靠貧農、雇農，聯合中農，限制富農，保護中小工商業(yè)者，消滅地主階級，變封建、半封建的土地“雙減雙交”減租減息后，農民需要交租交息；保障地主的地權、財權和人權；對富農削弱其封建部分，鼓勵其資本主義部分的發(fā)展廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度，沒收一切地主的土地所有權；并且規(guī)定“以鄉(xiāng)為單位統一平均分配土地，數量上抽多補少，質量上抽肥補瘦”“廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，借以解放農村生產力，發(fā)展農業(yè)生產，為新中國的工革法》業(yè)化開辟道路”農業(yè)生產合作社農業(yè)采取積極發(fā)展、穩(wěn)步前進的方針，實行自愿互利原則，通過典型示范逐步推進農業(yè)互助組，進而組建初級農業(yè)生產合作社，隨入高級農業(yè)生產合作社。1955年又加快農業(yè)合作化步伐，掀起農業(yè)合作化高潮（1）根據表格信息并結合所學知識，指出我黨在各個歷史時期實施土,（2）根據表格信息并結合所學知識，分析我黨不同時期土地政策的當代啟示。（6分）材料近代以來，工業(yè)革命促進了新技術潛能釋放，引起各國高等教育系統在人才培養(yǎng)、科學研究與社會服務等方面變化。面對工業(yè)革命的機遇和挑戰(zhàn)，大學開始從“純科學”轉向“應用科學”，與校外產業(yè)部門開展跨域合作。2024-2025學年安康市高三年級第二次質量聯考·歷史第5頁（從上述材料中提取有效信息，結合世界近現代史的知識，自擬論題，并予以闡述。（要20．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一20世紀20年代，美國經濟迎來了“柯立芝繁榮”。汽車、電氣發(fā)展，信貸消費盛行。工廠大量采用流水線生產，極大提高了生產效率，降低了生產成本。以福特汽車為例，T型車通過流水線生產，價格大幅下降，普通民眾也能負擔得起，汽車急劇增長。但在繁榮背后，貧富差距不斷拉大，大量財富集中在少數人手中，普通勞動者收入增長緩慢。農業(yè)發(fā)展相對滯后，農產品價格持續(xù)低迷，農民生活困苦。材料二二戰(zhàn)后，美國憑借大量科技研發(fā)投入和領先優(yōu)勢，大力推動信息技術在全球傳播。美國主導互聯網基礎建設，如資助研發(fā)阿帕網（ARPANET），后拓展至全球科研機構與高校。20世紀90年代萬維網普及，谷歌、微軟等美企主導全球信息服務市場。同時，美控半導體芯片核心技術，英特爾等企業(yè)在芯片設計、制造到封裝測試全產業(yè)鏈領先，長期占據全球芯片市場大量份額。美國借此技術優(yōu)勢，在經濟上獲取巨額利潤，鞏固經濟實力。在國際政治中，將技術封鎖、限制合作當作外交手段，影響他國政策。如在一些地緣沖突里，（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出二戰(zhàn)后美國發(fā)展策略的轉變，及影響轉變的主要2024-2025學年安康市高三年級第二次質量聯考·歷史第6頁（2024-2025學年安康市高三年級第二次質量聯考歷史參考答案1．C【解析】祭壇體現社會分工，女神廟反映精神信仰，積石冢群暗示等級分化，這些信息都是國家初始形態(tài)標志，故C項正確。材料中雖有女性塑像，但祭壇、積石冢等復雜遺跡，表明社會組織已超越母系氏族簡單形態(tài)，此選項不符，故排除A項；材料未涉及農業(yè)生產信息，如作物、工具等，無法從遺跡推出農業(yè)高度發(fā)達，故排除B項。華夏民族形成是漫長過程，涉及多部落融合等。材料僅為紅山文化遺址，不能證明華夏民族2．D【解析】碑剡中曹全家族從高祖父到曹全本人，數代人都被舉為孝廉，這表明世族在察舉目中有很強的連續(xù)性優(yōu)勢。孝廉是進入官場的重要途徑，世族能夠如此頻繁地被舉孝廉，說明他們借助察舉制，使得家族成員不斷進入官場，從而在官場中形成家族勢力的壟斷，這反映出察舉制在實施過程中出現了被世族利用以壟斷官場的情況，故D項正確。從碑刻記載來看，曹全家族數代人都被舉為孝廉。雖然孝服是察舉制的一個重要標準，但一家數代都能被舉為孝廉，這表明可能存在其他因素影響察舉結果，而非嚴格按照統一標準選拔，故排除A項；察舉制的主要目的是選拔人才，這些家族成員在邊疆任職與察舉制本身對邊疆治理的推動并沒有直接的因果關系，更多的是家族成員在被察舉后的任職情況，故排除B項；材料強調的是家族世世代代被拳孝廉，更傾向于世族借助察舉制壟斷官場，而不是單純地方豪強左右地方選舉，故排除C項。3．A【解析】唐太宗提出“為君之道，必須先存百姓”“君舟民水”之論，體現了他對百姓的重視。在均田令中對貧困農民、鰥寡孤獨及老弱病或者優(yōu)先授田，目的是保證農民有土地可耕，從而促進農業(yè)生產，這反映出唐太宗以農為本的思想，故A項正確；材料重點在于均田令中土地分配的原則，核心是圍繞土地資源的分配來保障農民生計，維持農業(yè)這個國家根本產業(yè)的穩(wěn)定，而不是側重于加強鄉(xiāng)里治理的措施，故排除B項；均田令是將土地分配給農民耕種，土地所有權仍歸國家所有，并非大力發(fā)展土地私有，故排除C項；材料中均田令4．D【解析】材料中提到縣以下以各種名稱命名的地方收稅的有1013處，且收稅額在一千速發(fā)展，故D項正確。材料僅表明鄉(xiāng)村集市數量多且收稅額在一千貫以下的占比較大，但不能得出商業(yè)中心完全轉移到農村的結論。事實上，宋代商業(yè)中心仍以城市為主，故排宋代雖然商業(yè)有所發(fā)展，但重農抑商政策并沒有被完全廢除政府依然重視農業(yè)，一定的限制，故排除B項；材料中鄉(xiāng)村集市的發(fā)展不能表明農村經濟結構發(fā)生根本變化，農村依然以農業(yè)為主，經濟結構沒有發(fā)生根本性的變革，故排除C5．C【解析】限制旗人在有同宗族人可繼別時不得立異姓親屬為嗣，這是在維護宗族內部的傳承秩序。宗族體系講究血統的傳承和家族秩序的穩(wěn)定，通過這種規(guī)定，保證家族財產、地位等在宗族內部按照傳統的方式傳承，避免異姓的介入打破宗族的傳承體系，從而維護了宗族體系的完整性，故C項正確。限制旗人異姓立嗣主要是圍繞家族承繼關系展開的，與提升旗人整體文化素質并無直接關聯。這種規(guī)定并沒有涉及到教育、文化知識傳授或者文化氛圍營造等方面，它更多地聚焦于家族血統、階層等家族內部事務，故排除A項；規(guī)定嗣子必須與養(yǎng)父母同為正戶旗籍，戶下家奴、民間子弟被排除在外，這并不是為量。實際上，這種嚴格的立嗣限制更多是在維護正戶旗籍內部的純正性和階層界限，而不是通過接納更多人來擴大正戶旗人的數量，故排除B項；立嗣規(guī)定主要是關于家族內部的繼承關系，與旗人的軍事作戰(zhàn)能力沒有直接聯系，故排除D項。6．A【解析】太平天國運動后，士紳數量大幅增加，而且有大量人員因軍功獲得保薦。這些士紳在地方事務等諸多方面擁有權力，他們的崛起改變了原有的權力結構。原本清朝中央政府對地方的權力分配受到沖擊，地方士紳通過軍功等方式參與到地方事務管理和權力分配中，使得晚清的權力結構發(fā)生了變動，故A項正確。材料主要強調的是太平天國運動后士紳數量的增加，尤其是因軍功面保薦人數眾多，沒有提及科舉制度相關內容，故排除B項；從材料可以看出，因軍功保薦人數眾多，這實際上是地方武裝勢力增強的表現。士紳數量增加且很多是因軍功，說明地方上通過軍事活動積累了勢力，而不是地方武裝勢力削弱，故排除C項；七縛數量的增加是因為太平天國運動后的軍功保薦，這意味著有很多人通過軍功這一途徑提升了自己的社會地位，進入士紳階層，并不是傳統社會階層固化的體現。相反，這表明社會階層有了新的流動途徑，故排除D項。7．B【解析】根據題干的材料信息可知，將農業(yè)進行細致分類，如農學總記、農業(yè)化學書、土壤類等，這種分類方式體現了近代科學對不同領域進行專門化、系統化研究的特征，故B項正確。材料中康有為編撰的《日本書目志》將農業(yè)分為農學總記、農業(yè)化學書、土壤類、肥料書、農具書等19類，體現的是對近代農業(yè)知識的分類，并非強調傳統農業(yè)的重要性，故排除A項；僅從《日本書目志》中有一卷為“農業(yè)”門，不能得出主張全面學習日本文化的結論，故排除C項；材料只是對日本農業(yè)相關書籍的分類整理，不能直接得出推動農業(yè)技術革新的結論，故排除D額。8．C【解析】在清末民初這個時期，傳統觀念中女子受教育的機會很少，而彭氏家族在新修家譜的“續(xù)纂莊規(guī)”中開始給女子提供一定的教育費用，盡管有遺多限制，但這已經是一種變化的開端，這反映了在社會轉型時期，傳統觀念受到沖擊，女于教育開始受到一定程度的重視，教育在適應社會變革的需求，具有社會轉型色彩，故C項正確。從材料中可以看出，雖然女子也能獲得學費支給，但存在諸多限制，如以高小學卒業(yè)為限，升入中學以上也只能按照高小班給費，這與男子并不完全相同，故排除A項；材料中彭氏家族給女子提供學費支持，讓女子接受教育，這與傳統只培養(yǎng)女子三從四德等傳統女性特質有很大區(qū)別，已經突破了單純培養(yǎng)傳統女性的范疇，更多地體現了時代變化下教育的新特征，故排除B項；材料僅展示了蘇州一個家族內部關于教育費用的規(guī)定，不能代表整個教育體系被士紳階層完全掌控，存在以偏概全的問題，故排除D項。9．D【解析】題干的文件中規(guī)定鄉(xiāng)蘇維埃全體代表會議的召開方式靈活多樣，包括到各村召開以及向選民報告工作、召集群眾大會報告重要問題及決議等，這些舉指充分體現了中國共產黨積極探索民主政治的實踐，讓民眾更多地參與到政治生活中，保障人民的民主權利，故D項正確。題干主要強調的是其在民主政治方面的作為，而非單純的基層組織建設，故排除A項；題干重點是在民主政治方面的探索，并非工作效率問題，故排除B項；題干中沒有涉及任何經濟建設方面的內容，故排除C項。10．B【解析】新中國成立初期，小農經濟和個體經濟確實難以實現糧食的大規(guī)模增產以解決國計民生問題。農業(yè)社會主義改造通過將分散的個體農民組織起來，成立農業(yè)生產合作社，實行集體化經營，能夠集中資源、提高生產效率，從而有望實現糧食大增產，解決國計民生大計。這與毛澤東談話中指出的靠小農經濟和個體經濟難以解決問題相呼應，是符合當時歷史發(fā)展需求的正確選擇，故B項正確。土地革命主要解決的是農民的土地所有權問題，對于解決糧食大增產和國計民生大計來說，僅靠土地革命無法實現從個體經濟向大規(guī)效生產的轉變，故排除A項；在當時的情況下，首先要解決的是糧食產量問題，而不是單純提高商品化，故排除C項；從毛澤東的談話內容來看，重點是針對農個體經濟基礎難以解決糧食問題，開展有計劃的經濟建設并不能直接針對農業(yè)個體11.B【解析】中國特色社會主義法治理論是中國共產黨領導中國人民在長期的法治建設實踐中，根據中國的國情和實際情況，不斷探索和總結出來的。這體現了實事求是的思想路線，即從實際出發(fā)，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，故B項正確、中國的法制建設是與中國的實際相結合的，而不是完全遵循市場經濟規(guī)律，雖然市場經濟艦律在一定程度上影響著法制建設，但中國的法制建設還考慮了政治、社會、文化等但這道題強調的是中國特色社會主義法治理論的形成過程，而不是依法治國理念的踐行，故排除C項；中國特色社會主義法治理論是具有中國特色的，它凝聚了中國人民的智慧和12．C【解析】大乘佛法主張不拘泥于緣起的修行方法適合大眾修行，這種思想在一定程度上打破了傳統的等級觀念，對強調等級差異的種姓制度形成沖擊，故C項正確。材料主要講述的是佛法思想，與商業(yè)貿易繁榮沒有直接關系，故排除A項；材料中未提及對科技13．C【解析】令狀鋼度和陪審制引入司法訴訟程序，隨著案件增加和復雜化，令狀數量增加，王室法庭可法管轄權擴大，這些都為普通法的形成奠定了基礎，故C項正確。材料主要強調的是令狀制度和陪審制對司法訴訟程序的影響，與封建等級秩序的強化關系不大，故持除A項；題干信息表明，亨利二世推行令狀制度后，王室法庭司法管轄權和對地方法庭干預權不斷擴大，這意味著權力向王室法庭集中，地方司法權力空間被壓縮，原本地大了地方司法權力”與權力實際變化不符，故排除B項；材料中沒有涉及商業(yè)貿易發(fā)展的內14．A【解析】畫面中出現的祭司神職人員以及信徒的場景，可以體現出基督教會在當時向信徒傳達宗教教義和信仰理念，故A項正確。僅從這一幅插圖以及對整本-書插圖在建筑表現和人物排列方面的特點，不能充分說明基督教會推動了整個藝術領域的創(chuàng)新，其重點基督教會確實在一定程度上對思想文化有較大影響，但這幅插圖主要體現的是宗教活動場景，不能直接得出基