第21課-現(xiàn)代中國教育的發(fā)展ppt11

第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展課標：了解我國現(xiàn)代教育發(fā)展的史實，理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。重點：社會主義教育發(fā)展道路的探索；迎接挑戰(zhàn)的措施。難點：社會主義教育發(fā)展探索中成敗的原因；教育與經濟發(fā)展和社會全面進步之間的辯證關系。我們國家，國力強弱、經濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質，取決于知識分子的數(shù)量和質量。一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的……如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務，就會誤大事，就要負歷史責任。教育是一個民族最根本的事業(yè)。

——鄧小平百年大計，教育為本。教育為本，在于育人。江澤民同志曾說：“要實現(xiàn)全面建設小康社會和中華民族偉大復興的宏偉目標，必須堅持實施科教興國，教育為本。要實現(xiàn)全面建設小康社會和中華民族偉大復興的宏偉目標，就必須堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,把教育擺在現(xiàn)代化建設優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！?/p>

美國依據1948—1984年經濟實際增長數(shù)據，將傳統(tǒng)的經濟增長公式調整為：經濟增長（100%）=34%（勞動增長+資本增長）+66%（科技和教育）。

日本1952—1961年的經濟增長模式為：經濟增長（100%）=33.4%（勞動增長+資本增長）+66.6%（科學技術）。

目前，發(fā)達國家技術和知識的增加占生產率增長總要素的60%~80%，我國占30%左右。

對比以上幾種經濟增長模式的差異，探究其間的變化反映了什么問題？中國及部分國家25至64歲人口受教育狀況現(xiàn)代國家的競爭實際上是科技和人才的競爭，而科技和人才的競爭關鍵在于教育。

教育的成敗，直接關系到國家的興旺和民族的前途，從世界來看，哪一個國家重視教育，那么這個國家就興旺發(fā)達。

（如戰(zhàn)后日本德國）如何理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義？

一、人民教育的奠基

思考：開基創(chuàng)業(yè)經歷了怎樣的發(fā)展過程？1.拉開序幕——第一次全國教育工作會議（1949年）(1)接管舊教育,創(chuàng)建人民教育事業(yè)(2)教育向工農敞開大門，為國家建設服務。2.制定教育方針---全面建設社會主義時期（1957年）全面發(fā)展的教育方針（德智體）成就（1）大力發(fā)展全日制學校教育（2）建立半工半讀學校教育制度（3）初步建立起較完整的國民教育體系意義：培養(yǎng)了大批素質較高的勞動后備大軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才田頭識字學習偏遠貧因地區(qū)的小學20世紀五六十年代,我國經濟落后,政府辦了許多工農速成中學和文化補習學校,田頭識字教學等形式,這些形式為掃盲教育作出貢獻新中國頭17年教育與舊中國教育發(fā)展的比較

1965年在校生比舊中國最多時增長1965年學校數(shù)比舊中國最多時增長高等學校67.4萬人1947年的3.3倍434所1947年的1.1倍中等學校1432萬人1946年的6.9倍80993所1949年的14.1倍小學11626.9萬人1946年的3.9倍168100所1949年的4.9倍學思之窗：思考：新中國的教育事業(yè)有了哪些發(fā)展？為什么得到較快發(fā)展？

答：新中國教育事業(yè)的較大發(fā)展主要表現(xiàn)在：逐步形成從小學到大學，從全日制教育到半工半讀教育等比較完整的國民教育體系;培養(yǎng)了大批素質較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才。原因是制定并全面貫徹了正確的教育方針。新中國教育獲得了怎樣的發(fā)展？為什么？〔學思之窗〕二、動亂中的教育1、原因：

“文革”十年極“左”路線的干擾和破壞2、表現(xiàn)：（1）師生“破四舊”，學校停課

（2）1966年,廢止高考制度（3）70年代初，招收“工農兵學員”

（4）知識青年上山下鄉(xiāng)運動

3、影響：使教育事業(yè)受到極大破壞；導致人才缺乏；整個民族文化素質下降；與發(fā)達國家的差距拉大。example“北大”紅衛(wèi)兵批判校長陸平等“反動學術權威”70年代招收不需要文化課考試的“工農兵學員”。1968年12月，毛澤東下達了“知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育，很有必要”的指示，上山下鄉(xiāng)運動大規(guī)模展開，1968年當年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三屆學生，后來被稱為“老三屆”），全部前往農村。文革中上山下鄉(xiāng)的知識青年總人數(shù)達到1600多萬人，十分之一的城市人口來到了鄉(xiāng)村。這是人類現(xiàn)代歷史上罕見的從城市到鄉(xiāng)村的人口大遷移。全國城市居民家庭中，幾乎沒有一家不和“知青”下鄉(xiāng)聯(lián)系在一起。

全國第二、三四五次人口普查的文盲人數(shù)文革期間，文盲人數(shù)沒有減少，說明在此期間教育處于停滯狀態(tài)。

“文革”結束后，鄧小平對我國教育發(fā)展的主要貢獻？教育應優(yōu)先發(fā)展，“科教興國”戰(zhàn)略鄧小平“三個面向”的指導方針加快教育改革步伐實施“211工程”計劃多渠道籌措教育經費，啟動希望工程加大西部地區(qū)教育發(fā)展力度①指導思想②具體措施③成就：三、教育的復興1、教育戰(zhàn)線的撥亂反正,重歸正軌

①整頓教學秩序②恢復高考制度③組織編寫新教材④倡導尊師重教2.教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展到20世紀末，我國已基本普及九年義務教育和掃除青壯年文盲。1977年某大學的開學典禮高等教育發(fā)展情況從1978年到2008年，有1.28億人參加高考，5386萬人錄取，1999年擴招，男女比例2007年女生總數(shù)47.3%，錄取率占49.9%，城鄉(xiāng)生源，2003年農村城鎮(zhèn)持平，2006年新生中農村生源超過城鎮(zhèn)，占52.5%，2008年復讀生占報名人數(shù)的15%。回顧改革開放30年的中國高等教育，可以用9個字來概括：大改革、大發(fā)展、大提高?！?11工程”和“985工程”為下一步的改革與發(fā)展，為建設高等教育強國奠定了基礎。從“211工程”，到“985工程”，到進一步建設高等教育強國，必須堅持改革開放，30年高等教育發(fā)展沉淀給我們的真理---概括為4句話：開放是前提，改革是關鍵，質量是中心，理念是先導?！?11工程”是我國政府在21世紀重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，其建設內容主要包括重點學科、公共服務體系和學校整體條件建設3部分，其中重點學科建設是“211工程”建設的核心?！?85工程”是我國政府為建設若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學而實施的建設工程，其建設任務主要包括機制創(chuàng)新、隊伍建設、平臺和基地建設、條件支撐和國際交流與合作5個部分。當前的高考考場步入考場望子成龍的父母1、尊重知識，尊重人才的新風氣出現(xiàn)；2、讀書能改變命運——自己的、國家的。考生家長們?yōu)槭裁催@么重視高考呢？希望工程宣傳畫《希望工程宣傳畫》中的“大眼睛”女孩蘇明娟在安徽大學就讀。2005年大學畢業(yè)，走上了工作崗位。點燃西部教育的星星之火

從2006年開始，全部免除西部地區(qū)農村義務教育階段學生學雜費，2007年擴大到中部和東部地區(qū)；對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。

你覺得當代中國教育還存在哪些問題?對此你有何建議?問題：（1）基礎教育普及率低，人均受教育的年限低于主要的發(fā)達國家、而文盲人數(shù)還遠遠高于發(fā)達國家（2）人口受高等教育的比率遠低于發(fā)達國家，科學家和工程師等高素質人才與發(fā)達國家和新興工業(yè)國家差距十分明顯（3）東西部地區(qū)和城鄉(xiāng)人均受教育的差距大，西部和農村教育相對較弱江澤民在北京師范大學建校100周年慶祝大會上強調：“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”（2002年9月8日）李嵐清作關于“科教興國”戰(zhàn)略的報告（1998年6月）黨和國家為什么要提出“科教興國”戰(zhàn)略？答案提示：①科技是第一生產力，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本動力。②科技的進步，經濟的發(fā)展取決于勞動者的素質，在于培養(yǎng)人才。③教育是培養(yǎng)科技人才的基地。1966年1976年1949年趨勢年份奠基挫折蓬勃發(fā)展課堂小結百年大計教育為本國運興衰系于教育小結我國教育經歷怎樣的歷程？有何經驗教訓？歷程:開創(chuàng)基業(yè),教育事業(yè)初具規(guī)模;探索道路,教育事業(yè)蓬勃發(fā)展;迎接挑戰(zhàn),各類教育成就輝煌。經驗教訓：堅持以鄧小平理論為指導；切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實施科教興國戰(zhàn)略；堅持教育的社會主義方向；從國情出發(fā)；教育必須為國民經濟發(fā)展和社會進步服務?，F(xiàn)代中國的科技、教育、文藝時間階段特點主要表現(xiàn)49～56年深受蘇聯(lián)影響(1)建國初，掃盲教育成為重中之重(2)基本參照蘇聯(lián)模式，對高等教育進行調整56～66年曲折中前進(1)1964年先后爆炸了第一顆原子彈和發(fā)射了第一枚中近程運載火箭(2)1958年，掀起“教育大革命”，有成就也有教訓(3)1956年提出“雙百”方針，但是，1957年反右派擴大化又破壞了“雙百”方針66～76年遭受嚴重挫折(1)除航天和農業(yè)方面取得重大成就外，科學研究受到“文革”的嚴重沖擊(2)高等教育受到嚴重沖擊，大學停止招生，教授受到批斗(3)盛行“階級斗爭”文藝，樣板戲流行。出現(xiàn)百花凋零局面改革開放以來全面繁榮(1)科學技術全面繁榮，在航天、信息技術方面成就突出(2)確立了“科教興國”的戰(zhàn)略，中小學教育和高等教育得到全面發(fā)展(3)“雙百”方針重新得到貫徹，科研、藝術出現(xiàn)全面繁榮的局面易錯知識點教育、科技和經濟之間的關系：（1）教育是科技進步、經濟發(fā)展的基礎?？萍己徒逃菦Q定社會主義現(xiàn)代化建設成敗的關鍵；（2）教育發(fā)展推動科技進步，科技進步推動教育水平的進一步提高；（3）國民經濟發(fā)展取決于科技進步，科技發(fā)展帶動國民經濟的提高；（4）教育是培養(yǎng)人才、提高民族素質的基礎，國家提出“科教興國”戰(zhàn)略。

高考大揭密--------選擇題易錯分析對基礎知識掌握不牢（2007年高考廣東單科15題）20世紀90年代，中共中央為實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化而作出的重大部署是A．開展真理標準問題的大討論B．實施科教興國的戰(zhàn)略C．提出“三個面向”的教育方針D．提出“百花齊放、百家爭鳴”的方針補充診斷:①社會熱點是科技興國，解題的關系是對時間的把握。A項發(fā)生于20世紀70年代文革結束之后；C項提出的時間是在20世紀80年代；D項提出的時間是20世紀50年代。②克服此類錯誤需要在平時加深教材知識的解讀【答案】A

高考例析

(2009年高考浙江文綜卷)電影《高考1977》反映了恢復高考后的第一次考試，如果讓你來設計這場考試的場景，可能出現(xiàn)的是(

)A．背景音樂：反映粉碎“四人幫”的歌曲B．外景：考場門口懸掛著“改革開放送春風”的橫幅C．內景：考場中張貼有“實施‘科教興國’戰(zhàn)略”的標語D．特寫：作文題目“評‘關于真理標準問題的大討論’”【解析】題目隱性考查歷史時間。在恢復高考后1977年12月第一次考試。1976年10月，“四人幫”被粉碎；1978年12月中共十一屆三中全會作出改革開放的偉大決策；中國于1995年宣布，決定實施“科教興國”的戰(zhàn)略；“關于真理標準問題的大討論”始于1978年5月11日《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文在《光明日報》的公開發(fā)表?！敬鸢浮?/p>

A嘗試命題1（2011年1月江門市高三調研10題）張建國是和新中國同時誕生的，下列關于他經歷的表述與史實不符合的是（）A．1954年，張建國的父親參加了人大代表選舉B．1958年，張建國放學后，上山砍柴參加大煉鋼鐵C．1976年，張建國參加全國高考，拿到了大學錄取通知書D．1984年，張建國的舅舅回國，來到深圳特區(qū)創(chuàng)辦了一家服裝加工廠【解析】此題考查的是對新中國成立以來重大歷史事件的理解。根據題干提供的信息和所學史實我國正式恢復高考是在1977年。【答案】C嘗試命題2在全面建設社會主義時期，毛澤東提出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育等幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@個教育方針體現(xiàn)了①重視全面發(fā)展②重視德育③教育要面向世界④教育與生產勞動相結合A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④解析：選C。本題考查學生閱讀材料、分析問題的能力。從材料內容可以看出新中國的教育方針重視全面發(fā)展，把受教育者培養(yǎng)成有文化的勞動者，故①②④正確。③是鄧小平在改革開放開始后提出的，材料中沒有體現(xiàn)。高考例析（2008年海南高考25題）從1952年秋開始，我國對高等院校進行大規(guī)模調整，新設了北京地質學院、北京鋼鐵工業(yè)學院、成都工學院，昆明工學院等學院，院校數(shù)量從201所減少到181所。這表明，當時調整的主要目的在于A．徹底改變原有的不合理區(qū)域布局

B．有計劃地開始整頓和改造舊教育C．實現(xiàn)教育為工農服務D．為大規(guī)模經濟建設培養(yǎng)專門人才解析:選D。注意題目中要求回答的是調整的主要目的。同時還要注意注意時間，到1952年秋，我國國民經濟恢復就要完成，接下來就是進行大規(guī)模經濟建設，所以D符合題意。AB只是調整的內容。C太空了一些?？枷蚨疾橹鞲芍?/p>