中班數(shù)學(xué)課件《比較厚薄》

中班數(shù)學(xué)課件《比較厚薄》匯報(bào)人：2023-12-22CONTENTS課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識講解：認(rèn)識厚薄概念及比較方法拓展活動：生活中的厚薄應(yīng)用鞏固練習(xí)：加深幼兒對厚薄的理解課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01認(rèn)知發(fā)展階段中班幼兒正處于具體形象思維階段，通過直觀感知和操作體驗(yàn)來認(rèn)識世界。比較厚薄的活動有助于他們理解物體的屬性和關(guān)系，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系厚薄概念在日常生活中隨處可見，如比較書本、衣物、食物等的厚薄。通過課程學(xué)習(xí)，幼兒能將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活，提高解決問題的能力。課程背景與意義幼兒能正確理解和使用“厚”、“薄”的概念，掌握比較物體厚薄的方法。通過觀察、比較、操作等實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)自主探索、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)與要求不同厚度的書本、紙張、積木等物品，用于幼兒觀察和比較。教具準(zhǔn)備相關(guān)課件、視頻或圖片，展示不同物體的厚薄對比，輔助幼兒理解概念。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣02通過游戲的方式，讓幼兒初步感知物體的厚薄差異。游戲目的游戲準(zhǔn)備游戲過程準(zhǔn)備一些厚薄不同的物品，如厚書、薄書、厚紙板、薄紙板等，將它們混合放在一起。引導(dǎo)幼兒在限定時(shí)間內(nèi)找出厚薄不同的物品，并鼓勵他們說出自己判斷的依據(jù)。030201游戲?qū)耄赫也煌?/p>

實(shí)物展示：厚薄對比物品展示目的通過實(shí)物展示，讓幼兒更加直觀地感受物體的厚薄差異。展示準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些具有明顯厚薄差異的物品，如厚被子、薄被單、厚毛毯、薄紗巾等。展示過程將物品逐一展示給幼兒觀察，引導(dǎo)他們注意物品的厚薄特征，并鼓勵他們用手觸摸感受不同物品的厚薄程度。問題內(nèi)容在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到需要比較物體厚薄的情況，那么我們應(yīng)該如何比較呢？有哪些方法可以幫助我們判斷物體的厚薄？問題目的通過問題的提出，引導(dǎo)幼兒思考比較厚薄的方法，培養(yǎng)他們的思維能力。問題引導(dǎo)鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。教師可以引導(dǎo)幼兒從視覺、觸覺等方面思考比較厚薄的方法，如觀察物體的邊緣、用手觸摸感受等。問題提出：如何比較厚薄？知識講解：認(rèn)識厚薄概念及比較方法03厚薄是物體在垂直方向上的尺寸大小，即物體上下兩面之間的距離。厚物體上下兩面距離大，薄物體上下兩面距離小。厚薄定義及特點(diǎn)講解厚薄特點(diǎn)厚薄概念通過直接觀察物體的上下兩面，比較它們之間的距離來判斷厚薄。使用測量工具（如卡尺、游標(biāo)卡尺等）來測量物體的厚度，從而進(jìn)行比較。將兩個(gè)或多個(gè)物體疊加在一起，觀察它們之間的緊密程度來判斷厚薄。觀察法測量法疊加法比較方法介紹與示范操作步驟1.準(zhǔn)備不同厚度的物品，如書本、紙張、布料等。2.讓幼兒觀察并比較這些物品的厚度。幼兒實(shí)踐操作：比較物品厚薄引導(dǎo)幼兒使用上述比較方法來判斷物品的厚薄。幼兒實(shí)踐操作：比較物品厚薄注意事項(xiàng)1.選擇適合幼兒操作的物品，避免過于復(fù)雜或難以比較的物體。2.在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒正確使用比較方法，避免出現(xiàn)誤判或混淆的情況。幼兒實(shí)踐操作：比較物品厚薄拓展活動：生活中的厚薄應(yīng)用04不同厚度的書籍和雜志，從幾頁薄的宣傳冊到幾百頁厚的教科書。各種厚度的衣物，如薄如蟬翼的絲巾、厚實(shí)的羽絨服等。不同厚度的床墊、枕頭、毛毯等，以及薄型和厚型窗簾。書籍和雜志衣物和紡織品家居用品尋找生活中的厚薄物品厚實(shí)的衣物和紡織品通常提供更好的保暖性，而薄的則相反。床墊和枕頭的厚度直接影響睡眠的舒適性，過厚或過薄都可能造成不適。一些物品如鞋底或工具箱的厚度增加，可以提高其耐用性和使用壽命。在設(shè)計(jì)和裝飾領(lǐng)域，不同厚度的材料可以創(chuàng)造出豐富的質(zhì)感和層次感。保暖性舒適性耐用性美觀性分析物品厚薄對功能的影響布藝手工利用不同厚度的布料制作布藝玩具、家居飾品等，體驗(yàn)布料的質(zhì)感和厚度對成品的影響。泥塑或陶藝通過塑造不同厚度的泥土或陶泥，創(chuàng)作出具有立體感和質(zhì)感的藝術(shù)品。厚紙板和薄紙制作立體造型通過剪切、折疊和粘貼不同厚度的紙張，創(chuàng)造出有趣的立體造型或場景。創(chuàng)意制作：利用厚薄材料設(shè)計(jì)作品鞏固練習(xí)：加深幼兒對厚薄的理解05通過游戲的方式，讓幼兒快速判斷物品的厚薄，加深對厚薄概念的理解。游戲目的準(zhǔn)備一些不同厚度的物品，如書本、積木、紙片等。游戲準(zhǔn)備將物品放在桌子上，讓幼兒觀察并快速判斷哪個(gè)物品最厚，哪個(gè)物品最薄。可以逐漸增加物品的數(shù)量和難度，提高幼兒的判斷能力。游戲過程游戲挑戰(zhàn)：快速判斷厚薄競賽目的通過分組競賽的形式，讓幼兒比較物品的厚薄并進(jìn)行排序，培養(yǎng)幼兒的觀察力和合作能力。競賽準(zhǔn)備將幼兒分成若干小組，每組準(zhǔn)備一些不同厚度的物品。競賽過程每個(gè)小組內(nèi)的幼兒共同觀察物品，討論并確定物品的厚薄順序，然后將物品按照從厚到薄或從薄到厚的順序排列好。最后，老師對各組的排序結(jié)果進(jìn)行檢查和點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵。分組競賽：比較物品厚薄并排序分享目的通過分享交流，讓幼兒展示自己的比較結(jié)果和心得，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。分享準(zhǔn)備鼓勵幼兒在家中尋找一些不同厚度的物品，并帶到幼兒園進(jìn)行分享。分享過程讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會向大家展示自己的物品，并介紹自己比較厚薄的方法和心得。其他幼兒可以提出問題或發(fā)表自己的看法，形成良好的互動氛圍。通過分享交流，幼兒們可以互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。分享交流：幼兒展示比較結(jié)果和心得課程總結(jié)與延伸06通過實(shí)物比較和觀察，使幼兒能夠明確區(qū)分物體的厚薄，并理解厚薄是一個(gè)相對的概念。厚薄概念的理解介紹并演示了使用測量工具（如卡尺、厚度計(jì)等）來準(zhǔn)確測量物體的厚度，讓幼兒初步掌握測量技能。測量工具的使用引導(dǎo)幼兒通過直接比較、間接比較等方法來判斷物體的厚薄，培養(yǎng)他們的觀察力和邏輯思維能力。比較方法的掌握回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容鼓勵幼兒在日常生活中觀察各種物體的厚薄，如書本、衣物、家具等，并嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行比較和描述。觀察身邊的物體提供機(jī)會讓幼兒使用測量工具對實(shí)際物體進(jìn)行測量，如測量桌子的厚度、書本的厚度等，鞏固他們的測量技能。實(shí)踐測量技能引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，如比較兩個(gè)不同厚度的床墊的舒適度、選擇適合厚度的紙張進(jìn)行手工制作等。解決問題鼓勵幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識家庭物品比較01請家長引導(dǎo)幼兒在家中觀察各種物品的厚薄，并進(jìn)行比較和描述，加深幼兒對厚薄概念的理解。親子手工制作02建