2023中考作文模擬導寫：解決心靈困惑的“陽光驛站”

2023中考作文模擬導寫：解決心靈困惑的"陽光驛站"

作文題目

閱讀下面的材料，按要求作文。

為切實解決同學們的心靈困惑，學校開設了“陽光驛站”心理咨詢室。

近來，一位初三的同學前來“陽光驛站”進行咨詢，以下是這位同學的自述：

我現在真的很迷茫，靜不下心，也提不起勁。一打開作業(yè)，我馬上會想

到自己老是錯，就不想做，很厭煩！當我做一件事時，第一時間想到的不是

該怎么做好這件事，而是想失敗了怎么辦。

請你自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章，幫助這位同學走出

悲觀情緒，樂觀看待生活。

要求：①可以寫自己的經歷、感受，可以講述自身的故事。也可以發(fā)表

議論。②文體自選。（詩歌、戲劇除外）③不少于600字。④不得抄襲，

不要套作，文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。

范文展示

打破迷茫靜待花開

湘秦粵

夏的熱情火辣就要給讓位秋風，但它并沒有離開的意思，依舊烤焦大地。

窗臺上的花骨朵也沒有綻放的意思，依舊不理會灑在它身上的水。

“嘖！"我煩悶的嘀咕道："空調開了也沒用，還是出了那么多汗，這

怎么練琴嘛？！"我越想越煩，一時靜不下心，提不起勁，竟把琴和弓丟在

了床上，索性不練了。瞟到了那盆花，干脆拿它出氣："這么久了也不開，

那么怕熱嗎？不是澆了水嗎……”這時，媽媽端著切好的西瓜進來，對我

說："看得出你現在很迷茫，但是這很正常，我們需要找到解決方法，而不

是止步于此……”聽到些話，我想了又想，許久，再次拿起琴……

拿起提琴，舉起弓子，重新翻開樂譜。映入我眼簾的那密密麻麻的一行

行音符，被我分成一小段，一小節(jié)，沒那么復雜的感覺了。輕搭在琴弦上，

擺好持弓的手勢，舒緩地從弓底拉到弓尖，再從弓尖拉回弓底，同時給點力

度，讓音色沉穩(wěn)一些。前面的部分猶如大海輕輕地拍打著沙灘，良辰美景優(yōu)

雅地展現出來。突然，節(jié)奏變快，手指速度也愈來愈快，如洶涌而來的驚濤

駭浪，意外來襲，良辰美景同那舊日美好時光一起破碎，不禁會讓人心生驚

恐與悲憐。漸漸地，節(jié)奏又舒緩下來，隨之而來的是給這暗淡生世一個唯美

落幕，一個屬于它的結局……

意料之外地，我這次演奏地出奇的好，我從未想過自己把這首難以攻下

的樂曲一音不錯的拉完。意猶未盡之時，媽媽不知何時再次來到我身邊，"很

棒啊！你看，這不是可以嗎？"我驚訝自己投入地連媽媽來到都毫無察覺。

而在此刻，我又不經意間瞟到那盆花朵，它竟在不知不覺中悄然綻放，

開出美好的樣子……

我暗自感悟，原來我們需要一個成長的過程，而這個過程需要我們耐心

地經歷磨煉，打破迷茫，找到那個對的方向。

凡世之中有塵埃，塵埃深處是繁花。

堅定向前，靜待花開

甄子萱

我坐在古色古香的教室中。縷縷墨香飄來，靠坐在窗邊的坐位上的我，

呆滯地瞧著外面嬉戲的孩童，霧氣很濃，以至于我看不到陽光與云彩，也看

不到希望。

我望著出神，突然"砰”的一聲，老師將正尺猛地敲在我的桌上，面色

鐵青地看著我一地的廢紙團，說"這是第幾幅寫錯的作品了？"我沉默著，

不敢回答。

學習書法已經很久了，但最近轉變了字體，但自己永遠都不敢下筆，因

為幾乎每一份都是失敗品，以致于覺得練字失去了意義。

老師見我如此也于心不忍，語重心長地對我說："你要相信自己，要靜

下心來，相信自己的能力，勇于嘗試，你一定是可以做到的！"老師的這番

話，就像是我這片黑暗中的燈塔，為我指明了前進的航線。于是，我自己便

暗暗地下定了決心。

一陣微風吹過，迷霧已有散開云勢，陽光已經露出一角。

自我肯定，平靜內心，從那以后的每節(jié)課上課之前，我都會對自己說：

"加油！相信自己，一定能行！"說完后，我總會覺得這節(jié)課我渾身充滿了

動力與信心。然后，我會自己走到一間空房間中，將屋子收拾好，排除環(huán)境

的一切干擾，深呼吸，讓自己的心平靜下來，更好地理解字的結構。

勇于嘗試，加強練習，起初的我不敢輕易下筆，那我便用鉛筆一點一點

地對照著例字練習它的結構與筆畫的走向。從最簡單的開始，逆鋒起筆，側

鋒頓筆，中鋒行筆，回鋒收筆，左右重，中間輕；橫撇輕，豎捺重，循序漸

進，一個漂亮工整的字便躍然紙上，意趣橫生。而后便不斷地練習，這張沒

寫好便再寫，反反復復，寫出來的字也越來越生動自然。

在不久后的考級中，我堅定地走向了考場，結果也是意料之中的優(yōu)秀，

想著這段時間的努力還是沒有白費。

當在迷霧散盡后，天光大亮，陽光燦爛，誰終將聲震人間，必長久深自

緘默，花落成泥，蘊含著下一次的盛開與燦爛。在漫漫時光中，我終成為我

故事里的主角！

驅散悲觀，向陽而開

阮子墨

門口有一株小蘭花，它低著頭，喜歡聽琴房里美妙的樂聲。

唯獨于我，房間里只有些細小的哼吟。我一直覺得自己的聲音不好聽，

像一只衰老的鴨子，粗糙刺耳，以致于每每練歌都是夾著嗓子或干脆不唱。

原本平靜的生活卻在考級測試來臨時被打破。我郁郁寡歡地走在回家路

上，涼風習習，吹落一地春色，可我的腦中卻如同糾纏著無數理不清的絲線，

只得蹲在原地獨自煎熬。"你怎么不回家??？考級準備地怎么樣了？"一回

頭，聲樂老師卻在我身后。"我聲音不好聽，肯定考不過的……"我有些悲

觀地答道。老師面中卻一驚"?。磕憧墒俏医踢^聲音最好聽的學生！很溫潤！"

她隨即一笑，花似的，彌漫在我心間。我不由得鼻尖一酸，對上她真摯的眼

神，心中忽地明亮了。門口那株蘭花也抬起頭，孕育著翠綠的花苞。我暗下

決定，不能讓老師失望，也要給自己一個想要的答案。

首先是音準，我在簡譜上劃記好每個升降調符號，隨后聽一遍范唱、練

一遍音淮、聽一遍、練一遍……周而復始，聽前奏，數拍子，起先用手打節(jié)

拍，后來熟練些就自己念，最后牢記于心就已經不會早進或晚進了。其次是

表情動作，神色要隨音樂變化而變化，于是就對著鏡子反復看，太僵、太假……