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文檔簡介

試卷類型:A

高三二輪檢測

語文試題

2022.04

本試卷共150分,考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng):

1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需

改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫

在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(-)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)

閱讀下面的文字,完成廣5題。

材料一:

山水畫自東晉濫觴,就以青綠為主色,那是大自然的本色,也是中國古代人民理想中自

然應(yīng)有的色彩。青綠山水在唐代成熟并達(dá)到鼎盛,至宋代又出現(xiàn)第二個(gè)高峰,從此開始衰落,

原因在于水墨畫的崛起。

水墨山水畫起源于盛唐,五代兩宋一躍取代青綠而成主流,原因是多方面的,它牽涉到

中國文化的特殊性,特別是儒、道、禪哲學(xué)對(duì)宇宙、自然、人生、藝術(shù)多領(lǐng)域的特殊見解。

也與中國古代畫家以文人士大夫?yàn)橹黧w有關(guān),他們掌握中國哲學(xué),發(fā)明了全世界獨(dú)一無二,

以墨分五彩代替顏料的繪畫,并發(fā)展為文人畫,以之作為修身養(yǎng)性的有效工具,因之勃然發(fā)

達(dá),廣泛普及,直至今日。

宋代出現(xiàn)文人畫思潮,將以青綠為主的宮廷院體繪畫貶為“作家”畫;元代文人畫左右

畫壇,提倡“士氣”:明末董其昌又提倡山水畫“南北宗”之說,把以青綠色為主的宮廷院

體繪畫歸為北宗,以水墨為代表的文人畫歸為南宗,明確貶北崇南,這些都成了青綠山水式

微的重要原因。

然而無論在古代還是今天,青綠山水之所以乏人問津,都還不全是因?yàn)樗囆g(shù)觀念受文人

水墨畫影響支配,可以說和畫水墨山水相比,畫青綠山水太艱苦,太難臻絕品也是一個(gè)重要

原因。

水墨可工可寫,以寫為尚,隨時(shí)都可信手揮毫,還可潑灑自由。青綠只有工筆,沒有寫

意,甚至連清代王鑒那種在水墨皴染基礎(chǔ)上重設(shè)青綠色的山水都很少。以院體畫標(biāo)準(zhǔn)衡量,

它要涉及造型、構(gòu)圖、勾染、設(shè)色等技術(shù)性極強(qiáng)的專業(yè),難度很高。以士大夫畫標(biāo)準(zhǔn)要求,

則在技法精妙中還得高雅有書卷氣,這個(gè)更難。水墨用色簡單,省工省料,青綠著色卻對(duì)顏

料質(zhì)量要求極嚴(yán),古代許多畫家不得不自己斫制,其煬難可知,故而使人卻步。

青綠山水成形時(shí)還沒發(fā)明皺法,平面性與裝飾性很強(qiáng)。起初山水只作為人物畫卷的活動(dòng)

背景,如《洛神賦圖》很像一幅工藝裝飾帶,獨(dú)立成為山水畫科之后,裝飾性便遺傳成了本

性。這種本性,恰恰是青綠山水畫的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),使它既來源于自然,又比自然更美。盡管

后來有些畫家,如北宋王希孟在《千里江山圖》中增加了理想性,比較自然真實(shí),但仍不脫

裝飾本性。水墨山水發(fā)明了皴法,增強(qiáng)了“石分三面”的立體感,因而削弱了平面性與裝飾

性,增強(qiáng)了意象,另有美感,與青綠韻味不同。

青綠與水墨的基本品格,一為富麗,一為野逸,故前者得廟堂之氣易,后者得書卷氣易,

各有千秋。青綠山水需要適度的裝飾,又不能直接沿襲傳統(tǒng)畫法,還得創(chuàng)新,而一有新意,

又往往裝飾過度,顯得造作不自然,沒有雍容氣度,與它在唐宋時(shí)代的那種陽剛壯美,振奮

精神,富有廟堂之氣的距離太遠(yuǎn)。本來,我們的時(shí)代就需要陽剛壯美振奮精神的藝術(shù),青綠

山水的傳統(tǒng)品格,正好最能適應(yīng)和滿足這種時(shí)代需求。

(摘編自洪惠鎮(zhèn)《時(shí)代需要青綠山水畫》)

材料二:

青綠山水是中國傳統(tǒng)繪畫的重要組成部分,是一種典型的工筆重彩表現(xiàn)形式。用呈色穩(wěn)

固、經(jīng)久不變的礦物質(zhì)石青、石綠為主色,青綠相映,富麗堂皇。青綠山水曾作為主要的山

水樣式流行于隋唐和北宋末年的宮廷,宋代以后逐漸式微。相傳隋代展子虔的《游春圖》是

我國山水畫史上第一幅完整獨(dú)立的山水畫卷,同時(shí)開啟了青綠山水之端緒,對(duì)后世影響深遠(yuǎn),

尤其是唐代李思訓(xùn)、李昭道父子。

初唐的李思訓(xùn)、李昭道父子為杰出的青綠山水大家,史稱“大小李將軍李思訓(xùn)首創(chuàng)

大青綠山水及金碧山水一格,形成''金碧輝煌”的富麗效果,把青綠山水推上了一個(gè)高峰。

傳為李思訓(xùn)的《江帆樓閣圖》現(xiàn)藏于臺(tái)北故宮博物院,用精細(xì)勻稱的鐵線勾畫出山石樹木之

形態(tài),線條硬朗且疏密有別。畫面設(shè)色濃厚,以石青、石綠為主,用金粉提色,山石罩染數(shù)

次,正所謂“青綠為質(zhì),金碧為文”,“陽面涂金,陰面加藍(lán)”,整體一派繁茂厚重、金碧輝

煌的景象,極具裝飾效果?!短瞥嬩洝贩Q李思訓(xùn)為“國朝山水第一”,贊頌的就是其在青

綠山水上的突出貢獻(xiàn)。此時(shí),青綠山水發(fā)展到一個(gè)承前啟后的階段。

李昭道繼承父業(yè),但“變父之勢,妙又過之”,畫山水樓閣,設(shè)色用筆稍變其父法,而

更加精巧細(xì)密。從李昭道的作品,可以看到唐代青綠山水的進(jìn)一步發(fā)展。其代表作《春山行

旅圖》中以重青綠的設(shè)色增強(qiáng)了“春”的氣氛。

提倡水墨山水畫的“南宗之祖”王維,也曾作青綠山水。區(qū)別于李思訓(xùn),王維的山水畫

帶有一種打情和恬淡的詩意,在作品中參用破墨的方法,且“一變鉤斫之法”,用斧披皺作

畫或是在用斧披皴的同時(shí)亦參用坡麻皴。在題材上更傾向于捕魚、山居等具有田園趣味的內(nèi)

容,而李思訓(xùn)則喜作以宮殿樓閣、朝暮晴雪為題材的金碧山水。后代稱李思訓(xùn)李昭道這一體,

多勾勒、皴筆少、重彩較濃者為大青綠山水,稱王維這一體重彩較清淡者為小青綠山水,此

一體一般在水墨淡彩的基礎(chǔ)上薄罩青綠。

青綠山水的豐碑之作當(dāng)屬宋代王希孟的《千里江山圖》。在用色上,此作為大青綠設(shè)色,

畫面勻凈清麗,于青綠中間以用摻粉加赭的色澤渲染,突出石青石綠的厚重、蒼翠效果,極

富變化和裝飾性。

青綠山水發(fā)展至南宋時(shí)期,以趙伯駒、趙伯滕兄弟為代表。二人在繼承李思訓(xùn)、李昭道

大青綠的畫法基礎(chǔ)之上,匯入北宋文人水墨畫的一些技法和情趣,以“精工之極,又有士氣”

的雅致清潤之貌取代過去的富麗堂皇,創(chuàng)造了一種介于院體畫和文人畫之間的青綠山水?,F(xiàn)

藏故宮博物院的《江山秋色圖》為趙伯駒的代表作。

此后,由于受文人畫思潮的影響,山水畫家主要以水墨山水為主,青綠山水遭到貶抑,

逐漸被擠出了畫壇主流的位置。

(摘編自中國美術(shù)館(《青綠山水》)

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.青綠山水畫起源于東晉,成熟于唐并達(dá)到鼎盛,至宋又出現(xiàn)一高峰,后因水墨畫崛起而

衰落。

B.水墨山水畫成為主流,這與中國文化的特殊性和中國古代畫家以文人士大夫?yàn)橹黧w有

關(guān)。

C.隋代展子虔的《游春圖》是我國山水畫史上第一幅青綠山水畫卷,對(duì)后世尤其是唐代影

響深遠(yuǎn)。

D.初唐李思訓(xùn)被譽(yù)為“國朝山水第一”,他首創(chuàng)的大青綠山水和金碧山水,具有富麗堂皇

的效果。

2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)

A.董其昌具有“貶北崇南”傾向,因此他把青綠山水畫歸為北宗,把水墨山水畫歸為南宗。

B.王希孟的《千里江山圖》擺脫了青綠山水固有的裝飾性,增加了理想性而顯得更加自然

真實(shí)。

C.李昭道繼承父業(yè),而設(shè)色用筆更加精巧細(xì)密,促進(jìn)唐代青綠山水進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)后世影

響更大。

D.王維所做青綠山水畫帶有一種抒情和恬淡的詩意,這與他是水墨山水畫家和山水田園詩

人有關(guān)。

3.下列詩句的意境最不宜畫作大青綠山水畫的一項(xiàng)是(3分)

A.江流天地外,山色有無中。

B.重湖疊嵋清嘉,有三秋桂子,十里荷花。

C.一水護(hù)田將綠繞,兩山排闞送青來。

D.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來。

4.材料一和材料二在論證上有什么異同?請(qǐng)概括說明。(4分)

5.材料一說“畫青綠山水太艱苦,太難臻絕品”,畫青綠山水究竟難在哪里?請(qǐng)結(jié)合材料加

以概述。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀H(本題共4小題,16分)

閱讀下面的文字,完成6~9題。

單表到了初一這一日,榮國府門前車輛紛紛,人馬簇簇。那底下凡執(zhí)事人等,聞得是貴

妃作好事,賈母親去拈香,正是初一日乃月之首日,況是端陽節(jié)間,因此凡動(dòng)用的什物,一

色都是齊全的,不同往日。少時(shí),賈母等出來。賈母坐一乘八人大轎,李氏,鳳姐兒,薛姨

媽每人一乘四人轎,寶釵,黛玉二人共坐一輛翠蓋珠纓八寶車,迎春,探春,惜春三人共坐

一輛朱輪華蓋車。然后賈母的丫頭鴛鴦,鸚鵡,琥珀,珍珠,林黛玉的丫頭紫鵑,雪雁,春

纖,寶釵的丫頭鶯兒,文杏,迎春的丫頭司棋,繡桔,探春的Y頭待書,翠墨,惜春的丫頭

入畫,彩屏,薛姨媽的丫頭同喜,同貴,外帶著香菱,香菱的丫頭臻兒,李氏的丫頭素云,

碧月,鳳姐兒的丫頭平兒,豐兒,小紅,并王夫人兩個(gè)丫頭也要跟了鳳姐兒去的金釧,彩云,

奶子抱著大姐兒帶著巧姐兒另在一車,還有兩個(gè)丫頭,一共又連上各房的老嬤嬤奶娘并跟出

門的家人媳婦子,烏壓壓的占了一街的車。賈母等已經(jīng)坐轎去了多遠(yuǎn),這門前尚未坐完。這

個(gè)說:“我不同你在一處”,那個(gè)說“你壓了我們奶奶的包袱",那邊車上又說“蹭了我的花

兒”,這邊又說“碰折了我的扇子”,。吉。吉呱呱,說笑不絕。周瑞家的走來過去的說道:“姑

娘們,這是街上,看人笑話?!闭f了兩遍,方覺好了。前頭的全副執(zhí)事擺開,早已到了清虛

觀了。

寶玉騎著馬,在賈母轎前。街上人都站在兩邊。將至觀前,只聽鐘鳴鼓響,早有張法官

執(zhí)香披衣,帶領(lǐng)眾道士在路旁迎接。賈母的轎剛至山門以內(nèi),賈母在轎內(nèi)因看見有守門大帥

并千里眼,順風(fēng)耳,當(dāng)方土地,本境城隍各位泥胎圣像,便命住轎。賈珍帶領(lǐng)各子弟上來迎

接。鳳姐兒知道鴛鴦等在后面,趕不上來攙賈母,自己下了轎,忙要上來攙??汕捎袀€(gè)十二

三歲的小道士兒,拿著剪筒,照管剪各處蠟花,正欲得便且藏出去,不想一頭撞在鳳姐兒懷

里。鳳姐便一揚(yáng)手,照臉一下,把那小孩子打了一個(gè)筋斗,罵道:“野牛養(yǎng)的,胡朝那里跑!”

那小道士也不顧拾燭剪,爬起來往外還要跑。正值寶釵等下車,眾婆娘媳婦正圍隨的風(fēng)雨不

透,但見一個(gè)小道士滾了出來,都喝聲叫“拿,拿,拿!打,打,打!”

賈母聽了忙問:“是怎么了?”貫珍忙出來問。鳳姐上去攙住賈母,就回說:“一個(gè)小道

士兒,剪燈花的,沒躲出去,這會(huì)子混鉆呢?!辟Z母聽說,忙道:“快帶了那孩子來,別唬著

他。小門小戶的孩子,都是嬌生慣養(yǎng)的,那里見的這個(gè)勢派。倘或唬著他,倒怪可憐見的,

他老子娘豈不疼的慌?”說著,便叫賈珍去好生帶了來。賈珍只得去拉了那孩子來。那孩子

還一手拿著蠟剪,跪在地下亂戰(zhàn)。賈母命賈珍拉起來,叫他別怕。問他幾歲了。那孩子通說

不出話來。賈母還說“可憐見的”,又向賈珍道:“珍哥兒,帶他去罷。給他些錢買果子吃,

別叫人難為了他?!辟Z珍答應(yīng),領(lǐng)他去了。這里賈母帶著眾人,一層一層的瞻拜觀玩。外面

小廝們見賈母等進(jìn)入二層山門,忽見賈珍領(lǐng)了一個(gè)小道士出來,叫人來帶去,給他幾百錢,

不要難為了他。家人聽說,忙上來領(lǐng)了下去。

賈珍站在階磯上,因問:“管家在那里?”底下站的小廝們見問,都一齊喝聲說:“叫管

家!”登時(shí)林之孝一手整理著帽子跑了來,到賈珍跟前。賈珍道:“雖說這里地方大,今兒不

承望來這么些人。你使的人,你就帶了往你的那院里去,使不著的,打發(fā)到那院里去。把小

幺兒們多挑幾個(gè)在這二層門上同兩邊的角門上,伺候著要東西傳話。你可知道不知道,今兒

小姐奶奶們都出來,一個(gè)閑人也到不了這里?!绷种⒚Υ饝?yīng)“曉得”,又說了幾個(gè)“是:賈

珍道:“去罷?!庇謫枺骸霸趺床灰娙貎??”一聲未了,只見賈蓉從鐘樓里跑了出來。賈珍道:“你

瞧瞧他,我這里也還沒敢說熱,他倒乘涼去了!”喝命家人啤他。那小廝們都知道賈珍素日的

性子,違拗不得,有個(gè)小廝便上來向賈蓉臉上碎了一口。賈珍又道:“問著他!”那小廝便問賈

蓉道:“爺還不怕熱,哥兒怎么先乘涼去了?”賈蓉垂著手,一聲不敢說。那賈蕓,賈萍,賈

芹等聽見了,不但他們慌了,亦且連賈璜,賈扮,賈瓊等也都忙了,一個(gè)一個(gè)從墻根下慢慢

的溜上來。賈珍又向賈蓉道:“你站著作什么?還不騎了馬跑到家里,告訴你娘母子去!老太

太同姑娘們都來了,叫他們快來伺候?!辟Z蓉聽說,忙跑了出來,一疊聲要馬,一面抱怨道:“早

都不知作什么的,這會(huì)子尋趁我。”一面又罵小子:“捆著手呢?馬也拉不來。”待要打發(fā)小子

去,又恐后來對(duì)出來,說不得親自走一趟,騎馬去了,不在話下。

注:上面的文字節(jié)選自《紅樓夢》第二十九回“享福人福深還禱福癡情女情重愈斟情”,

寫的是賈母前往清虛觀打醮的事。

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“賈母等已經(jīng)坐轎去了多遠(yuǎn),這門前尚未坐完”這一細(xì)節(jié),寫出賈府一行人動(dòng)作的遲緩,

突出了賈府對(duì)下人管理的松散。

B.賈母到了清虛觀,鳳姐“自己下了轎,忙要上來攙",這一情節(jié)充分體現(xiàn)了王熙鳳見風(fēng)使

舵、善于拍馬逢迎的性格特征。

C.在清虛觀里,“賈母帶著眾人,一層一層的瞻拜觀玩”的情節(jié),說明賈母等人來清虛觀

祈福是借口,游玩是主要目的。

D.賈珍呵斥賈蓉,并喝命家人碎他,又讓小廝們問他。這一系列的行為寫出了賈珍管理家

人時(shí)“正人先正已”的智慧。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“街上人都站在兩邊”“早有張法官執(zhí)香披衣,帶領(lǐng)眾道上在路旁迎接”,從側(cè)面襯托出

賈家的權(quán)勢和地位。

B.“小道士”的出現(xiàn),既有偶然性也有其必然。這樣安排情節(jié),既體現(xiàn)了生活的真實(shí)性,

也豐富了小說的思想內(nèi)容。

C.《紅樓夢》中常常用動(dòng)作描寫來展示人物心理,如寫賈蓉“待要打發(fā)小子去,又恐后來

對(duì)出來,說不得親自走一趟”。

D.上面節(jié)選的文段以“賈母祈?!边@一中心事件為主線,以時(shí)間為順序,敘寫了賈府眾人

在清虛觀禱福的情景。

8.上面的文字中“鳳姐、眾婆娘媳婦”和賈母對(duì)待小道士不同的言行體現(xiàn)了她們各自什么樣

的心理特性?(4分)

9.《紅樓夢》中的場面描寫往往富有深意,你認(rèn)為上面文字中第一段有哪些含意?請(qǐng)結(jié)合文

本簡析。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(-)文言文閱讀(本題共5小題,20分)

閱讀下面的文言文,完成10~14題。

王重榮,太原祁人。重榮以父任為列校,與兄重盈皆以毅武冠軍,擢河中牙將,主便奉。

時(shí)軍士干夜禁,捕而鞭之。士還,訴于中尉楊玄實(shí),玄實(shí)怒,執(zhí)重榮讓曰:“天子小古,而藩

校辱之!"答日:“夜半執(zhí)者奸盜,孰知天子爪士?”具言其狀。玄實(shí)嘆日:“非爾明辯,孰由

知之?”更諉于府,擢右署。重榮多權(quán)詭眾所嚴(yán)憚雖主帥莫不下之稍遷行軍司馬黃巢陷長安

分兵喀蕭節(jié)度使李都不能支乃臣賊。賊調(diào)取橫數(shù),使者至百輩,吏不堪命。重榮脅說都目:

“我所詭謀紓難,以外援未至。今賊裒①責(zé)日急,又收吾兵以困我,則亡無日矣。請(qǐng)絕橋,

嬰城自守,不然,變生何以制之?"都曰:“愿以節(jié)假公?!彼毂寄牿?。重榮乃悉驅(qū)出賊使斬

之,因大掠居人以悅其下。賊使健將朱溫以舟師下馮翊,黃鄴率眾自華陰合攻重榮。重榮感

勵(lì)士眾,大戰(zhàn),敗之,賊棄糧仗四十余艘。會(huì)忠武監(jiān)軍楊復(fù)光率陳、蔡兵萬人屯武功,重榮與

連和,擊賊將李詳于華州,執(zhí)以徇。賊使尚讓來攻,而朱溫將勁兵居前,敗重榮兵于西關(guān)門,

于是出兵夏陽,掠河中漕米數(shù)十艘。重榮選兵三萬攻溫,溫懼,悉鑿舟沉于河,遂舉同州降。

巢喪二州,怒甚,自將精兵數(shù)萬壁梁田。重榮軍華陰,復(fù)光軍渭北,持角攻之,賊大敗,執(zhí)其

將趙璋,巢中流矢走。重榮兵亦死耗相當(dāng)。懼巢復(fù)振,憂之,與復(fù)光計(jì),復(fù)光目:“我世與李

克用共憂患,其人忠不顧難,死義如己。若乞師焉,事蔑不濟(jì)?!蹦饲彩拐呒s連和??擞檬?/p>

陳景斯總兵自嵐、石赴河中,親率師從之,遂平巢,復(fù)京師。以功封瑯邪郡王,累加稔然太

傅。然重榮性悍酷,多殺戮,少縱舍。嘗辱部將常行儒,行儒怨之。光啟三年,引兵夜攻府,

重榮亡出外,詁旦殺之,推立重盈。

(摘編自《新唐書?列傳第一百一十二》)

注:①裒:聚集。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)

A.重榮多權(quán)詭/眾所嚴(yán)憚/雖主帥莫不下/之稍遷/行軍司馬黃巢/陷長安/分兵略蒲/節(jié)度使

李都不能支/乃臣賊

B.重榮多權(quán)詭/眾所嚴(yán)憚/雖主帥莫不下之/稍遷行軍司馬/黃巢陷長安/分兵略蒲/節(jié)度使

李都不能支/乃臣賊

C.重榮多權(quán)詭/眾所嚴(yán)憚/雖主帥莫不下之/稍遷行軍/司馬黃巢陷長安/分兵略/蒲節(jié)度使

李都不能支/乃臣賊

D.重榮多權(quán)詭/眾所嚴(yán)憚/雖主帥莫不下之/稍遷行軍司馬黃巢/陷長安/分兵略蒲/節(jié)度使

李都不能支/乃臣賊

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.伺察,古代有偵視、觀察之意,也有觀測之意。文中意思是偵視。

B.爪士,爪牙之士,指衛(wèi)士或禁衛(wèi)軍將上,文中意思指戍邊將士。

C.行在,古代指皇帝所在的地方。后來則泛指帝王巡幸所居之地。

D.檢校:晉時(shí)為職官名,隋唐時(shí)其官位高于正官,屬非正式官銜。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.王重榮在任河中府牙將時(shí):敢于將違反夜禁的禁軍軍士逮捕處罰,并向禁軍首領(lǐng)楊玄實(shí)

陳述實(shí)情,獲得楊玄實(shí)的贊賞。

B.王重榮曾被迫追隨節(jié)度使李都投降黃巢,但其忠于大唐的節(jié)操志向不改,在其勸說感動(dòng)

下,李都將黃巢使者趕出殺死。

C.王重榮曾打敗黃巢健將朱溫與黃鄴的聯(lián)軍,在華州生擒李詳,迫使朱溫投降,后與楊復(fù)

光兩面夾擊黃巢,黃巢中箭逃走。

D.王重榮在勸說李都反叛黃巢、聯(lián)合楊復(fù)光平定黃巢等關(guān)鍵事件中表現(xiàn)出了杰出的才干,

但也有一些難被屬下容忍的缺點(diǎn)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)請(qǐng)絕橋,嬰城自守,不然,變生何以制之?(4分)

(2)其人忠不顧難,死義如己。若乞師焉,事蔑不濟(jì)。(4分)

14.“乘筆直書”是《新唐書》的一大特色,簡要分析選文部分在為王重榮立傳時(shí),是如何

體現(xiàn)這一點(diǎn)的。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

閱讀下面這首宋詞,完成15-16題。

鶻科天?送人

辛棄疾

唱徹《陽關(guān)》淚未干,功名余事且加餐。浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。

今古恨,幾千般;只應(yīng)離合是悲歡?江頭未是風(fēng)波惡,別有人間行路難!

注:這是一首送別詞,作于公元1178年(宋孝宗淳熙五年)春作者自豫章赴臨安途中。

這時(shí)的他在仕途上經(jīng)歷幾番挫折,因作此詞抒發(fā)感慨。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.詞上片首句直接點(diǎn)題寫送別,“唱徹”“淚未干”五字,形象生動(dòng)地道出了無限的傷感。

B.詞上片第二句,作者視功名為余事而勸加餐,運(yùn)用反語的修辭,表達(dá)了內(nèi)心的激憤之情。

C.詞下片中‘‘只應(yīng)"一詞加強(qiáng)了反向語氣,富有言外之意,國家分裂、人民苦難更值得關(guān)

注。

D.江頭風(fēng)高浪急,十分險(xiǎn)惡,有別于人間行路的艱難,表達(dá)了對(duì)行人的擔(dān)憂和離別的傷痛。

16.請(qǐng)簡要賞析詞上片的后兩句。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分.

(1)在《離騷》中,屈原用“,J來表達(dá)對(duì)歲月不居、時(shí)

節(jié)如流的感慨。

(2)“七夕”是我國具有浪漫主義悲愴色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,但秦觀在《鵲橋仙》中卻用

“,來贊嘆牛郎織女的“七夕”短聚勝過了人間凡俗

之愛。

(3)黃河,既是母親河,又是被賦予了豐富意象的河流,她曾多次出現(xiàn)在詩歌中,如

,。

三、語言文字運(yùn)用(20分)

(一)語言文字運(yùn)用I(本題共4小題,13分)

閱讀下面的文字,完成18-21題。

3月18日上午,在“老壇酸菜”報(bào)道的事發(fā)現(xiàn)場——湖南岳陽華容縣插旗鎮(zhèn),一場關(guān)

于華容芥菜規(guī)范發(fā)展和①“質(zhì)量建設(shè)提升年”的緊急動(dòng)員會(huì)正在召開。事發(fā)地的整改可

謂。然而亡羊補(bǔ)牢,未知晚否?要知道,民以食為天,食品安全永遠(yuǎn)是傷不起、碰不

得的一道紅線。多少知名品牌在這個(gè)問題上,有的洗心革面,,重新

贏回消費(fèi)者信任:有的則一蹶不振,永遠(yuǎn)地退出了市場。

要從②“老壇酸菜”事件中吸取教訓(xùn)的,絕不僅限于岳陽市華容縣相關(guān)部門和企業(yè),各

地各類食品企業(yè)和作坊的負(fù)責(zé)人恐怕都不能持③“吃瓜”看熱鬧的心態(tài),都要

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