中班科學(xué)教案3篇

中班科學(xué)教案3篇中班科學(xué)教案范例1

設(shè)計(jì)意圖：

前段時(shí)間由于我班剛開展了嘗試活動(dòng)《圓溜溜的雞蛋真可愛》，帶幼兒認(rèn)識雞蛋后，進(jìn)行雞蛋的多種方法烹飪（煎、煮、炸、炒），幼兒對這種生活嘗試活動(dòng)非常感興趣；近來我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對于面點(diǎn)比較喜歡，但對于面粉卻一無所知。面粉是一種可塑性較大，探索性較大的物品，具有較大操作性和探索性。中班幼兒喜歡操作，喜歡自己動(dòng)手，并且做一些能吃的東西就更為愉快，特意設(shè)計(jì)了“好玩的面粉”科學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)中大量幼兒操作機(jī)會(huì)、探索機(jī)會(huì)，滿足了幼兒極大的探索欲望；并且在操作的同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的想象力及發(fā)散性思維。通過此活動(dòng)教幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用各種科學(xué)探究的方法，積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決問題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)動(dòng)手操作的興趣，培養(yǎng)初步創(chuàng)造性思維。

2、通過看看、摸摸、說說、做做、嘗嘗等活動(dòng)，初步感知面粉的'特性。學(xué)習(xí)用面粉來制作自己喜歡的東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：面粉、水、盤子、抹布（人手一份）牙簽若干、圍裙、手套、帽子；用面粉做好的各種點(diǎn)心人手一份；和好的面團(tuán)一個(gè)；歌曲《大饅頭》。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、學(xué)會(huì)唱歌曲《大饅頭》。

2、饅頭是面粉做出來，面粉是小麥磨出來，小麥?zhǔn)寝r(nóng)民伯伯種出來。

活動(dòng)過程：

一、引入活動(dòng)，歌曲《大饅頭》

二、激發(fā)興趣

1、出示用面粉做的各種點(diǎn)心引導(dǎo)觀察，啟發(fā)他們初步認(rèn)識面粉，提問幼兒：

1）小朋友看看這里有些什么？你吃過嗎？

2）誰能告訴大家它們是用什么做的嗎？（面粉）

2、出示面粉，引導(dǎo)幼兒感知面粉。提問：請小朋友來看看、摸摸面粉是什么樣？（幼兒通過看、摸的方式感知面粉的外部特征：白色、無味、粉狀的、輕輕的摸會(huì)粘在手上。）

（1）小朋友再看這是什么？（面團(tuán)）再摸摸面團(tuán)跟面粉有什么不一樣？面團(tuán)怎樣做出來？

（2）誰知道怎樣把面粉變成面團(tuán)？

（3）小結(jié)：出示圖—————面粉+水+力氣=面團(tuán)

三、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：下面我們進(jìn)行小廚師和面比賽，請小朋友動(dòng)腦筋、動(dòng)動(dòng)手，試一試把面粉變成面團(tuán)。（鼓勵(lì)幼兒請客人一起幫忙）

要求：面要和得均勻，音樂停了以后就要停止和面，然后用濕毛巾擦干凈手后把你做的點(diǎn)心裝到盤子里放到展示臺(tái)來。

四、交流與分享：

1、展示作品讓幼兒互相欣賞。

2、觀看錄像：用面粉制作點(diǎn)心的過程。

五、結(jié)束活動(dòng)：

師：小朋友我們做好面團(tuán)了，那怎么樣才能變成好吃的點(diǎn)心？（蒸熟）

師：那我們一起那到廚房去請廚師幫我們蒸熟，然后送給你最喜歡的人，讓他們輕手嘗嘗你們的手藝。

延伸活動(dòng)：感恩教育（請幼兒把蒸熟的點(diǎn)心親自送給自己最喜歡的人）。

展開閱讀全文

中班科學(xué)教案范例2

幼兒園中班科學(xué)教案：

會(huì)變的顏色

系列科學(xué)活動(dòng)：

會(huì)變的顏色

活動(dòng)目的：

1、知道兩種顏色混合起來會(huì)變成另一種顏色。

2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作和對顏色的興趣。

3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤子。

活動(dòng)一：

1、出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動(dòng)室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。

2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。

3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。

4、組織幼兒自己動(dòng)手將兩種顏色混合，倒在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會(huì)變成另一種顏色。

活動(dòng)二：噴焰火

1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、教師介紹玩法。

3、請幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？

4、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。

自由觀賞、評價(jià)同伴的作品。

教學(xué)反思：

1、這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的'興趣點(diǎn)，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過程。

2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過程。

3、鼓勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫，增強(qiáng)幼兒的成就感。

中班科學(xué)教案范例3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看看聽聽說說中初步了解工具箱中各種工具的作用。

2、體驗(yàn)它們給人們生活帶來的方便。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小工具以籃子來裝：扳手、螺絲刀、透明膠、剪刀、釘書機(jī)

2、壞了的書若干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的椅子

【活動(dòng)過程】

一、說說工具

(價(jià)值取向：出示工具箱，看看說說認(rèn)識的小工具，激發(fā)幼兒探究的興趣。)

1、孩子們看這是什么?

2、里面會(huì)有哪些小工具呢?一起來看看。

(剪刀、透明膠、釘書機(jī)、螺絲刀、扳手、電筆)

二、故事欣賞

(價(jià)值取向：聽聽小工具們在爭吵的故事，進(jìn)一步感知工具箱中工具各自的本領(lǐng)。)

1、聽故事第一段：

提問：小工具們是為什么爭吵呀?(要比誰的本領(lǐng)大。)

2、第二段：

提問：你們覺得小工具們中誰的本領(lǐng)大?它有什么本領(lǐng)?(討論)

工具們都說自己的本領(lǐng)大，猜猜工具箱會(huì)說什么呢?

小結(jié)：每個(gè)工具都有自己的本領(lǐng)，給人們帶來了安全和方便，但是要團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮最大的作用。

三、使用工具

(價(jià)值取向：在修理物品的情境中嘗試使用小工具，感受小工具在人們生活中的作用。)

1、小工具們又和好了真好!我們班級里有些需要修理的東西，看看是什么?

(螺絲松了的椅子，螺帽松了的`黑板，壞掉的書)

2、讓我們用工具來修理一下他們吧!每樣?xùn)|西選用適合工具的喲。

3、幼兒修理。