國培個人研修計劃模板2023年通用24篇

國培個人研修計劃模板2023（通用24篇）

國培個人研修計劃模板2023（通用24篇）

國培個人研修計劃模板2023篇1一、指導思想

1、專心貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求

2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我

3、夯實教育理論基礎，扎根農(nóng)村教育沃土，服務學生，

成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，樂觀主動參加課

堂互動或課外活動。

2、專心聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端

3、制定詳細可行的個人研修計劃并專心落實到位

4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動

筆

5、加強熬煉，增強體質，以便更好地投入學習和今后的

工作

三、詳細安排

每日必須做的幾件事

1、6點左右起床，進行晨練半小時晚熬煉（1小時左右）。

2、課外上圖書館讀書

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時

每周必須做的事

1、寫『2篇投稿

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記

閱讀書目初步安排

第一周

1、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》

2、《魏書生中學語文教學改革實踐討論》

第二周

1、《語文課程與教學論新編》潘紀公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高學生學習能力的好故事》

第四面

1、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》（《天涯》雜志）

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的20項修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做老師真難真好》錢理群

國培個人研修計劃模板2023篇210月中旬，我參加國培

計劃培訓和學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習學習,

傾聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短

期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，讓我欣喜

不已，由于一次學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境

界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教

學討論等各方都

得到提高，制定個人研修計劃如下：

一、傾聽---樂觀主動的學習

珍惜這次培訓機會，專心遵守培訓院校的各項要求，每

日提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，專心傾聽專

家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最

快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)

化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

二、參加一一向專家請教對報告中不明白問題和教學中

的困惑，找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中

的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。樂觀參加研修班的各項

研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的

一線老師，他們都具有豐富的教學理論和教學閱歷，拿出自

己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

三、反思一一尋找提升新途徑

每日晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出

學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓平臺上，對比自

己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的

課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,

看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準

時整理，向報刊雜志投稿。

四、讀書一一堅持自我內(nèi)涵進展

在課余時間，專心讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學

習內(nèi)容，寫出3篇高質量的讀書心得和體會。

五、課題一一學以致用

爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，把握

數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上。了解數(shù)學老師專業(yè)進展趨

勢，理解討論教育教學規(guī)律和討論學生的基本方法和策略，

提高把握教育教學規(guī)律和學生進展規(guī)律的能力。并且在研修

結束，寫出研修學習的體會和收獲。

研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關

鍵在于落實，所以我每日一定堅持自我檢查計劃的落實情況,

對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努

力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里

程碑。

國培個人研修計劃模板2023篇3“國培計劃（20xx）”示

范遠程學習，從20xx年9月15日起至20xx年11月10日

結束，歷時57天。我有幸參加本次國培計劃語文學科培訓，

榮幸地成為初語17班的學員。本次培訓，我始終如一堅持

上線學習，專心學習各門課程：案例解讀、新課程理念、專

家講座、互動溝通等等。我在勞碌中快樂著，在學習中收獲

著，在溝通中感動著。我慶幸自己加入了一個專業(yè)、規(guī)范、

有著先進理念的培訓團隊，欣喜著國培帶給我的種種收獲。

這次培訓是緊張、充實、勞碌、有序交織在一起的，近兩個

月的學習，讓我受益匪淺，教學理念、教學水平有了顯著的

提升，現(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結如下：

一、國培，更新了我的教育觀念

本次培訓學習，我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。每位專

家老師精彩的講座，如同頭腦風暴讓我對新課程有了更高更

新的熟悉，教學思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識,

以及如何開展課例討論有了明確的方向。從各位專家的親身

體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我如同呼吸到清新的空氣,

為之振奮。

二、國培，啟迪我去思考

聽了上海師范大學教授、博士生導師王榮的講座，我深

刻熟悉到教學反思在老師專業(yè)進展中具有非常生動和豐富

的價值。反思有助于老師發(fā)現(xiàn)新的教育意義，反思有助于理

解“我的理論”，建構“實踐知識”，反思有助于老師更加關

注自我專業(yè)成長的歷程，反思有助于老師不斷增強對教育教

學的自信心，反思有助于增強老師的教育教學責任感。一名

老師具備了自覺反思的能力，就會常常反思，在反思中成長

進展，在反思中提升教育教學能力，在反思中增強老師職業(yè)

幸福感。

三、國培，開啟了我的才智

參加這次“國培”，我的內(nèi)心是充實的，我在培訓中漸漸

成長。我有收獲、有理念、有懷疑、也更有壓力，我要把在

國培學習的知識用到教學當中，把專家教授們的理念轉化為

自己今后的行動指南。力爭做一名真正的“優(yōu)秀老師”、“骨

干老師”，讓我們與“國培”研修同行，讓“國培”研修因

我們而精彩！

總之，感恩國培，讓我有了一次學習提升的機會，國培

學習雖然短暫，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，

都是一個很大的提高。我將把這些全新的教學理念、教學模

式輻射到語文教學中。

國培個人研修計劃模板2023篇4能有機會參加此次國培,

倍感榮幸，特此精心制作自己的國培計劃，望老師批判指正。

一、指導思想：通過學習，更新自己的教學理念，培育

在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術

教學能力，拓展視野。

二、研修目標：

1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息

技術教育的了解。

2、通過培訓把握提升自己的信息技術教育能力，并利用

信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探

究的自主合作。培育學生樹立學習的新理念。

4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、樂觀主動的學習珍惜國培的機會。每日按時學習，保

證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，專心做好學

習筆記，準時完成學習作業(yè)。利用平臺樂觀更各位教授、老

師、各位同仁學習溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教

學理念，并在平時的教學中注意應用信息技術教學能力，充

分利用學校的良好教學條件，把握白板，投影，錄播等運用

能力，提高教育質量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強學員之間的互動溝通，

多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。

國培個人研修計劃模板2023篇5每次外出學習，我都能

夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每

次都讓我欣喜不已，由于一次學習都是能開闊自己的視野,

提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在

教育理論、教學討論等各方面都得到提高，制定個人研修計

劃如下：

一、傾聽一樂觀主動的學習

珍惜這次培訓機會，專心遵守培訓院校的各項要求，每

日提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，專心傾聽專

家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最

快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)

化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

二、參加一向專家請教

對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請

教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家

幫助解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學

員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐

富的教學理論和教學閱歷，拿出自己的問題請教各位學員，

或與各位學員共同探討。

三、反思一尋找提升新途徑

每日晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出

學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓平臺上，并且堅

持每日更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省最

具成長力老師”“河南省名師”，對比自己以往的專業(yè)成長道

路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，

尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的

時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準時整理，至少要有

3篇高質量的文章，向報刊雜志投稿。

四、讀書一堅持自我內(nèi)涵進展

在課余時間，專心讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學

習內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完

《名師備課閱歷》這本書，寫出3篇高質量的讀書心得和體

會。

五、課題一學以致用

爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，把握

數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上。了解數(shù)學老師專業(yè)進展趨

勢，理解討論教育教學規(guī)律和討論學生的基本方法和策略，

提高把握教育教學規(guī)律和學生進展規(guī)律的能力。并且在研修

結束，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個詳細的方面進

行深刻、細致的總結，規(guī)劃出下學期教學改革設想，結合文

昌小學實際情況，發(fā)揮教學副校長的示范引領作用，培育身

邊骨干老師，并利用假期設計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質課，

并在下學期帶領學校骨干老師展開課題實驗。

研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關

鍵在于落實，所以我每日一定堅持自我檢查計劃的落實情況,

對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努

力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里

程碑。

國培個人研修計劃模板2023篇61、自身分析：

在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面：我的技術素養(yǎng)還是

可以的，對多媒體設備等能嫻熟操作，了解與教學相關的通

用軟件及學科軟件的功能及特點，并能嫻熟應用，能通過多

種途徑獵取數(shù)字教育資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教育

資源的工具與方法。計劃與打算方面，還是能找準運用信息

技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學

生公平地接觸技術資源，激發(fā)學生學習愛好，保持學生學習

留意力，激勵學生參加教學過程，引導他們提升技術素養(yǎng)并

發(fā)揮技術優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒

有好好學習評估的標準，全部就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手

的感覺。學習與進展方面，，具有主動運用信息技術促進自

我反思與進展的意識，把握專業(yè)進展所需的技術手段和方法,

提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。

應用信息技術轉變學習方式方面：技術素養(yǎng)方面也是還

行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用吧，這

幾年教改也轉變了觀念。計劃與打算，組織與管理，評估與

診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題，在進展目標中我將列

出。學習與進展方面，還是能有效參加信息技術支持下的校

本研修，實現(xiàn)學用結合。

2、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的。無論是設

備還是整體的觀念。教學任務也比較重。

進展目標：

1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力方面，在自己較好的

技術素養(yǎng)的基礎上繼續(xù)加強學習，對計劃于打算、組織與管

理、學習與進展等三個方面的各項較強理解和執(zhí)行，重點將

評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭達

到優(yōu)秀。

2、應用信息技術轉變學生學習方式能力方面，計劃與打

算，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅?。∮?/p>

劃與打算這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與

診斷有四條，我將一一了解，一一學習，爭取將它們?nèi)跁?/p>

穿，達到優(yōu)秀。

3、應用信息技術促進老師專業(yè)進展能力方面，本人將通

過此次培訓I,結合網(wǎng)絡與實踐教學中的各種資源，力求是自

己在專業(yè)水平上有個大的提高。

行動計劃

假如說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,

那的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你

愿意擠，總還是有的！

實現(xiàn)進展目標的詳細途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培

訓的機會，專心傾聽專家們的視頻與講座，做好筆記與溝通，

把學到的理論結合實際教學應用到課堂上區(qū)。在生活中多閱

讀相關信息技術方面的書籍，多花點時間熬煉下各種教學軟

件，提升自己的信息技術應用能力。

最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！

國培個人研修計劃模板2023篇720xx年12月20xx期一

今日的學習任務相對比較寬松一一開展小組“工作坊”

集體備課。我們組的任務是有用類教學，確定的課題是《別

了，大不列顛尼亞》。由于我們組的老師大都是江蘇、浙江、

廣東的老師，所以，由誰主講大家都表現(xiàn)出“謙讓”的風格，

最后我提議，還是由年齡最小的老師來上課一一我們組的組

長高冰峰老師。評課專家就由我這個全組最老的老師和毛劍

飛老師充當一一去評論別的組的課。

整整一天，我們都在爭議，首先是對文本的解讀，爭了

一個上午，有人認為新聞的特點不能不講，由于這是人教版

第一冊的教學內(nèi)容，和初中要有一個連接，我覺得倒未必要

專心講，帶過即可，結果后來大家確定為通過文本的解讀“溫

習”新聞，這個方式我認為是妥當?shù)摹?/p>

其次爭的是要教給學生什么。大家雖然知道從解讀文本

的角度看，就是抓住文本、解讀文本，但詳細是什么，卻爭

議了很久，組長請我談談看法，我就提議，重點是不是放在

對“最別致”展開探究，引導學生發(fā)現(xiàn)文本中“最別致”的

地方。大家覺得這是可行的，既符合新聞的特點，也符合新

課程的要求。接下來就是探討怎么組織、開展教學活動的問

題了。有人認為，可以先讓學生概括新聞事件，也可以列表

概括，再讓學生根據(jù)新聞的一般結構寫一則新聞，組長還說,

他也將根據(jù)本文動筆寫一篇新聞（目的是用這篇文章和原文

作對比），隨后再進入到探究“最別致”這一環(huán)節(jié)一一對此

我也提出我的擔憂，要在一節(jié)課里做到讀寫結合，唯恐會既

花時間，又無法展開充分探究活動。

探究“最別致”這一環(huán)節(jié)又引發(fā)發(fā)家的討論，有人認為

讓學生提出問題在展開討論為好，有人認為最好還是老師先

確定一個討論的范圍，比如標題、選材、表現(xiàn)手法、語言四

個方面，以免學生走著。我認為，不確定探究范圍，這是老

師的最高教學境界，由于它的不確定性因素很多，需要老師

做各方面的猜測和打算，并具備應對學生各種提問，我舉了

一個例子，比如，要是我是學生，我就會提這樣一些問題:

英國人為什么要選擇乘船離開而不是更快捷的飛機？為什么

要選擇使用《日落余音》這首曲子作降旗音樂？假如規(guī)定探

究范圍，那么老師就不會顯得很辛苦，只要在規(guī)定的四個方

面打算充分即可應對學生的問題，但這樣勢必限制學生的個

性思考一一這也是我們大多數(shù)老師采納的教學模式。爭議

到最后，也沒有一個統(tǒng)一的結果，只好留給組長去思考了，

但是，臨散會之前，我和其他兩位老師還是提醒組長，在探

究環(huán)節(jié)，最好還是不要使用原材料來做比較，由于這樣做的

后果是：可能會花時過多，關鍵是將無法做比較一一至少在

選材方面無法比較。

一天下來，我覺得收獲挺大，由于這種備課方式很值得

推廣，我覺得可以叫做“探課”，就是探究面對文本時每個

人在“教什么”“怎么教”上的不同觀點，通過思考、討論、

形成適合自己、符合學生實際的教學設計，這樣做是很能提

高老師的教學能力和水平的。想想我校的老師，往往也是這

樣做的一一只是做得還不夠到位和徹底，我想可以推動這項

工作，比如做不到每一篇文章都這樣，至少可以考慮每個月

就一篇文章開展這樣的活動，以推動青年老師專業(yè)進展得更

快一些、更成熟一些。

20xx年12月21日星期二

上午聽完兩節(jié)文言文課，我們都感慨多多。

高中語文教學千萬不要急著針對高考來開展教學。還是

扎扎實實去訓練學生的語文能力、培育學生良好的語文習慣

為佳。比如學生的閱讀是最應當培育的一種能力和習慣，如

何通過速讀、默讀、精讀來積累知識、內(nèi)化為個體知識，都

應當樂觀訓練，使學生養(yǎng)成習慣比如，演說能力，看似簡潔，

但學生的演說能不能達到作為高中生應當達到的水平和高

度？再比如，學生主動提問和主動發(fā)言的習慣，這和學生的

自信態(tài)度有關，那么語文教學又該怎樣培育這種態(tài)度？這些

看似和高考無關的東西，卻為高考奠定了最為基本的功底,

更為學生將來的進一步進展奠定了基礎。

北京八一中學就是如此做的，但他們的高考成果并沒有

因此下降。不僅如此，他們還在高一就開設了校內(nèi)選修課,

圍繞教給學生什么、為什么要教給學生這些東西以及老師們

的專長（特長）設置了四個模塊，老師們根據(jù)這四個模塊自行

設計校本課程和教材，結果不僅充分挖掘、展現(xiàn)了老師的才

智，也受到學生的歡迎。有的老師利用和北大是近鄰的關系，

為了趕課，甚至即使趕不上吃飯也去聽教授講課，為自己上

好選修課作充分打算一一申左軍老師就是其中的一位老師,

他十幾年如一日堅持聽課，結果不僅今日的課得到我們每一

個人的認可，而且他開設的“孔子告知你”這門選修課深得

學生歡迎。

其次，一個老師的課要得到學生的歡迎，我想最重要的

還在于老師本人要熱愛自己的職業(yè)，必須具備強烈的責任感

和使命感。當一個老師深知自己的天職至關重要時，他就會

有強勁的動力支撐自己不由自主地、自覺地不斷進取，通過

學習、實踐、體驗、反思、感悟來提升自己的人文底蘊和教

學技能一一盡管這些東西當前看是需要有名師來引導的。

第三，一個語文老師應當盡量讓自己“學富五車”。李衛(wèi)

東教授說，基礎教育階段的語文老師不應該被學生難倒。當

時我頗不以為然，今日聽了兩位老師的課，讓我感慨，溝通

會上我曾問副校長，文言文老師必須背出來是不是學校對語

文老師的基本要求，她說不是，但他們學校激勵老師這樣做，

這是傳統(tǒng)，他們的理念是這是一種帶動，更是一種示范一一

顯然這已經(jīng)成為學校語文老師的自覺行動。看看我們學校，

年輕老師占了大多數(shù)，但我覺得許多人學習的時間仍然太少,

除了學校的事務性工作過多的壓在了他們的肩上，使他們不

能靜下心來自己給自己去學習、思考、感悟外，就是學習的

氛圍還不夠，比如開展課題討論，甚至還有些老老師不僅自

己不討論、不愿指導他們還譏諷他們，面對這個局面，我覺

得學校有責任營造良好氛圍，給年輕老師一定的學習壓力和

動力是十分必要的。

離開八一中學回北大的路上

我就在想：名師之所以是名師，由于他是名校的老師，

名校的老師之所以是名師是由于他能讓學習和討論成為自

己日常生活的基本習慣。

下午聽取了北大教授程郁綴的講座。以前曾聽過他的“百

家講壇”，不覺得怎么樣，因此之前也沒有看好他，沒想到

今日聽感覺完全不一樣。分析起古典詩歌真是獨到、入微,

幾乎每一句話都是名言警語。

比如講到屈原的故土情懷時，說禽獸尚且“胡鳥依北風，

越鳥巢南枝”，何況是人，假如你身處美國，當你得意時，

不要忘了你腳下踩的是別人的土地當你失意時，不要忘了你

背后是960萬平方公里的中國講到屈原的成就時，他說，要

對你的學生說，要成功，一要持之以恒，二要目標如一。再

如講到曹操時，他說，大氣才能成大器，一個胸懷開闊的人

才能成大才，比如北大，燕南園里，每一粒泥土里都蘊藏著

才智，這些人都有一顆向善的心，正因如此，北大才人才輩

出。再比如講到陶淵明時，他很佩服詩人的率真和不屈一一

“我醉欲眠，卿可去”，這是真伴侶啊，也正因詩人偉大，

他的詩才是好詩一一看誰都偉大是由于你跪在地上！這是他

告知我們的真理。再比如他談到杜甫時，我覺得他提到的李

杜伴侶情誼”在和人交往中，假如一個人真正做到忘我，那

他永久不會被別人忘記”是非常有道理的，而當前我們中許

多人往往以自我為中心，有意無意地忽視他人。

這些道理和故事其實就是教學財寶，真的，我覺得很幸

運，能來北大研修，和北大的頂尖教授對話一一每一場講座

我都會至少提出一個問題，和來自全國各地的骨干老師共享

各自的思想、探討各自的困惑，這些行動，讓我覺得每一天

都過得十分充實也很有感慨和體會。想想當時報名時差點與

之擦肩而過，幸好熟悉了許多伴侶，終于將這個機會抓到手。

幸甚至哉，幸甚至哉！

20xx年12月22日星期三

中午我們在談到昨天程教授的課時，我忽然感到，其實

他給我們的最為深刻啟示是：即使是古代詩詞，也于今日的

生活息息相關，從古人的詩作中，我們不僅可以感知他們的

情懷和內(nèi)心世界，學習到基本的寫作技巧，更重要的是我們

的生活竟然沒有離開過古人曾經(jīng)的滄桑世事，他們所經(jīng)歷的

我們也正在經(jīng)歷著和將要經(jīng)歷的。所以在這個意義上說，學

習古典詩詞，最重要的唯恐不是寫作技巧，而是學習他們?yōu)?/p>

人處世的態(tài)度，認知他們在詩詞中所透露的情感，感悟他們

對這個世界的思考，從而為我所用，處理好我們和這個世界

中的人與人、人與自然、人與其他動物的關系，從而提升自

己的生活質量一一這是我們所要追求最高目標。事實上，我

們教育學生，就是要讓學生明白，學習是美妙的，生活是美

妙的，學習就是為了過上美妙的生活。這一點在今后的語文

教學尤其是古代詩文教學中應當好好矯正和貫徹的。

今日聽了五節(jié)我們老師自己通過“工作坊”集體備課的

說課或教學課。真是深有體會：完善的課是不存在的！我們

國家級骨干老師集體的才智都讓大家談論紛紛，仁者見仁的,

更不用說平時我們在學校里的公開課了。所以，我覺得，對

于開設公開課，我們尤其是青年老師應當有一份平和的心態(tài),

不必懷著“被批斗”的心情接受大家的意見或建議，在教學

上，沒有哪一個人的意見就是絕對的真理，俗話說，條條大

路通羅馬，教學也一樣，你的方法可行、有效，他的方法未

必就不行行、無效的，在我看來，只要適合自己所面對的學

生、適合施展的專長的教學就是好的，至少是對的，由于教

學的對象是學生，施教者是你自己，這兩個因素是最基本的

因素一一雖然我們還要考慮教學是否有效地處理了教材、

正確理解了編者的意圖。

其次，我覺得，閱讀教學首先應當基于文原來解讀文本，

如何解讀文本呢？我認為課前必須努力尋找文本的裂縫（學

生可能的困惑點、難點、盲點等），尋找和設計好教學的切

入點根據(jù)文本的特點確定教學的方式方法，我們感到，讀，

尤其是默讀、速讀在語文課堂教學中必不行少，有的還必須

朗讀（有感情的朗讀），比如文學作品，今日的《再別康橋》，

我覺得就設計得比較好，這位老師凸顯了朗讀（她自己也很

擅長朗讀，我看，但是，他卻在不斷調(diào)動學生來朗讀），通

過朗讀領悟文本中透露的的情感而議或評是課堂教學的靈

魂，假如議還是基于文本的討論，那么，評則是引導學生對

文本展開鑒賞、探究的能力的訓練，這是非常高的要求的。

閱讀教學還應當引導學生探究文本以外的東西。這也是孫紹

振教授的觀點，今日的《念奴嬌?赤壁懷古》和《咬文嚼字》

兩篇文章的教學，我覺得還是比較好的體現(xiàn)了這一點，前者

引入文本中幾個情景描寫對象真假的探究，后者對課題的理

解上則不僅引經(jīng)據(jù)典，而且引入老師自己的解讀，不僅體現(xiàn)

了老師闊大的教學視野，而且有利于拓展學生的思維。關于

這兩點，我在我寫的《散文教學活動的組織藝術》一文里也

作了充分的闡述，在教學中我也是這樣做的一一雖然做的不

是很好，但我的教學還是得到了學生的充分肯定，學生的成

果也在不斷提高。

第三，我們普遍認為，一節(jié)課還是應當追求“一得”的，

現(xiàn)在我們中的許多老師往往什么都想一下子就塞給學生，結

果造成滿堂灌，這種急功近利式的教學只會讓學生產(chǎn)生抵觸

情緒，時間久了，他們就會對你的教學感到厭倦，所以，就

產(chǎn)生了溫教授說的，到了高校的學生對語文老師的評價往往

不是很高甚至不太看好。

但是，今日的課堂教學仍然出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，比如作

文講評課”讓思維有序深刻起來”，我和幾位同學都認為首

先是課題就不太好，由于它包括了兩個知識點，而要在一節(jié)

課里解決兩個問題，唯恐難以做到甚至一個也無法充分解決,

更何況授課者還要求學生開展寫作訓練一一雖然是20xx字，

可要在一節(jié)課內(nèi)完成是不現(xiàn)實的。其次這節(jié)課在談到高考優(yōu)

秀作文的要素時，列舉了許多條件，這讓我們有點眼花繚亂，

要是真給學生講，我想他們也不會很明白、清晰的。我本人

也上過關于提高談論文思辨性的公開課，當時我也是采納對

比法、歸納法等，調(diào)動了最接近策略、知識共享策略、同材

互評策略等多種策略組織教學，但我只重點解決如何圍繞事

例展開談論、如何安排談論結構，我覺得只要學生把握了分

析事例、把握結構的方法就達到了我的教學目標。要進行寫

作訓練，只能移到課外，或再用一節(jié)課進行專門訓練，因此

我覺得，我的課還是注意“一得”的。

相比較之下，我覺得《囚綠記》就上得成功多了，他對

學生的問題做了種種預設，對文本展開由淺入深的探究，很

好地達到了對文學類文本可以多元解讀的目的?！对賱e康橋》

也體現(xiàn)了一課一得的理念，對教學目的的設計都比較到位。

對此，我覺得自己的教學還要在這個方面多努力，提醒自己,

教學上，是不行能一口讓學生吃成一個胖子的一一更何況,

假如真“胖”了，也不太好，不僅形象不好，也會消化不良，

變?yōu)椴B(tài)之人的。

第四，手術刀式的分析教學痕跡仍然存在，尤其是文本

分析時，老師們很容易就這樣做了使得語文教學失去了應有

的語文美感。溫教授提出，每當有了這樣的痕跡時，就應當

樂觀回歸到讓學生個體去體驗和想象，尤其是文學作品，即

使是冥想五分鐘，引導學生想象作品中的人物、情感、意象、

情景、態(tài)度等等，都可以說是成功的。對此，前面我說過,

現(xiàn)在很多語文老師存在浮躁心理，即使平常的語文課也很難

給學生有冥想的時間一一大家總放心不下，總認為與其讓學

生自己體悟不如自己講來得干凈利索，更別說是開設公開課

或研討課了（當然當前我們老師的評課導向也很成問題，動

不動就是教學目的是否明確，教態(tài)是否端正，板書是否清晰

有條理等等這些無關多少痛癢的東西，大家很少甚至不會去

考慮本節(jié)課教給了學生什么，該不該教給學生這樣的東西,

這些東西又應該運用什么方式方法才最有效等等）。所以，

我們有義務也有責任轉變存在的問題，也有義務和責任引領

身邊的老師明白什么叫把課堂還給學生讓學生自主學習、探

究、感悟的概念。

國培個人研修計劃模板2023篇8—、指導思想

1、專心貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；

2、珍惜機會，限度提高自我、完善自我和超越自我；

3、夯實教育理論基礎，扎根農(nóng)村教育沃土，服務學生,

成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，樂觀主動參加課

堂互動或課外活動。

2、專心聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端；

3、制定詳細可行的個人研修計劃并專心落實到位；

4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動

筆；

5、加強熬煉，增強體質，以便更好地投入學習和今后的

工作;

三、詳細安排

每日必須做的幾件事

1、6點左右起床，進行晨練半小時；晚熬煉（1小時左

右）。

2、課外上圖書館讀書；

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時；

每周必須做的事

1、寫1-2篇投稿；

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；

閱讀書目初步安排

第一周

1、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》

2、《魏書生中學語文教學改革實踐討論》

第二周

1、《語文課程與教學論新編》潘紀公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高學生學習能力的好故事》

第四面

1、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》（《天涯》雜志）

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的20項*》郭元祥

2、《如何做的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做老師真難真好》錢理群

國培個人研修計劃模板2023篇9一、指導思想：

通過學習，更新自己的教學理念，培育在信息技術環(huán)境

下的教學意識和能力，提升自己的信息技術教學能力，拓展

視野。

二、研修目標：

1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息

技術教育的了解。

2、通過培訓把握提升自己的信息技術教育能力，并利用

信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探

究的自主合作。培育學生樹立學習的新理念。

4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、樂觀主動的學習珍惜國培的機會。每日按時學習，保

證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，專心做好學

習筆記，準時完成學習作業(yè)。利用平臺樂觀更各位教授、老

師、各位同仁學習溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教

學理念，并在平時的教學中注意應用信息技術教學能力，充

分利用學校的良好教學條件，把握白板，投影，錄播等運用

能力，提高教育質量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強學員之間的互動溝通，

多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。

國培個人研修計劃模板范文三

通過“國培計劃”xx省中小學老師網(wǎng)絡研修與校本研修

整合培訓項目來提高自身教育教學水平，來適應本地區(qū)新的

課堂改革模式。

研修目標

1、通過研修，把握教學基本功，更好地為新的課堂改革

模式教學服務。

2、加強學習，積累討論課題的閱歷。

3、通過研修，把握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

4、通過研修，豐富教學閱歷，能上好每一節(jié)課。

5、加強學習，探究教育教學規(guī)律。

學習內(nèi)容

1、加強新的課改理論學習，豐富理論基礎。每周不少于

2小時用于學習教育教學理論。

2、加強業(yè)務學習，探究教育教學規(guī)律，學習新的語文教

學方法等。

3、加強常規(guī)討論，規(guī)范教學行為。堅持聽課，只要有時

間就向有閱歷的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的熬

煉，使自己盡快適應新的教學模式。

4、樂觀參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動，

做好集體備課、制作好導學案等，在實踐活動中豐富自己的

教學閱歷，提高自己的教育教學水平。

5、樂觀參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把

研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教

學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。

實施計劃

第一，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學習一些新課改

的理論知識，包括觀看杜郎口、銅都學校的課改書籍及視頻

來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務水平上能有一個很大

的提高。使自己個人的素養(yǎng)有更進一步的提升。

第二，我將會多向一些有課改的老師學習請教，使自己

在閱歷方面能有一些進步。改正自己在教學閱歷方面的許多

不足，使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不

必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的

進展，讓自己在課堂教學方面有一個很大的提升與飛躍。

第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學困生。幫

助他們解決一些難題，幫助他們培育學習語文的愛好。培育

他們主動樂觀的自主學習，讓他們充分感受到學習語文的樂

趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學習，他們不再對語文有

一種懼怕感與距離感。讓他們充分熟悉到學習的樂趣與幸福。

第四，多聽一些有閱歷的老師的課，吸取其中的精華，

讓自己能夠得到提升。

預期成果

1、在培訓過后，自己的教學水平有所提高，能適應新的

課堂模式。

2、在培訓過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以進展的眼光去

看待學生，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，讓自己的課堂成為學生喜愛的

課堂。

國培個人研修計劃模板2023篇10一、指導思想

1、專心貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求

2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我

3、夯實教育理論基礎，扎根農(nóng)村教育沃土，服務學生，

成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，樂觀主動參加課

堂互動或課外活動。

2、專心聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端

3、制定詳細可行的個人研修計劃并專心落實到位

4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動

筆

5、加強熬煉，增強體質，以便更好地投入學習和今后的

工作

三、詳細安排

每日必須做的幾件事

1、6點左右起床，進行晨練半小時晚熬煉（1小時左右）。

2、課外上圖書館讀書

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時

每周必須做的事

1、寫1-2篇投稿

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記

閱讀書目初步安排

第一周

1、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》

2、《魏書生中學語文教學改革實踐討論》

第二周

1、《語文課程與教學論新編》潘紀公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高學生學習能力的好故事》

第四面

1、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》（《天涯》雜志）

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的2項修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做老師真難真好》錢理群

國培個人研修計劃模板2023篇11一、指導思想

以20xx版小學數(shù)學課程標準為指導，以培育學生的數(shù)學

素養(yǎng)為目的，以數(shù)學教室為陣地，結合我校正在開展的“綠

色”教室的課題討論，不斷加強理論和業(yè)務學習，增強教育

科研熟悉，改進教學方式方法，帶動或影響身邊的同行，更

好地促進我校老師的專業(yè)化成長，為學生的終生進展而努力。

二、研修目標

1、主動參加網(wǎng)絡學習，緊緊圍繞我?！熬G色教室”開展

教學討論活動，自覺踐行新理念，新思路，提高教室教學效

率。

2、通過一年的網(wǎng)絡研修學習，使自身的教學教研水平有

一個新的提升，更好的促進自身專業(yè)化成長。

3、通過一年的研修學習，希望能夠對我校老師有一定的

帶動或影響，一同成長，從而推動我校的教學質量不斷提高。

三、主要措施

1、加強教育教學理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學數(shù)學老師》《小學數(shù)

學教學討論》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實自己的

理論知識和專業(yè)知識，并將在自己的教學中不斷實踐。

2、高質量完成規(guī)定的學習任務。

雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)

的培訓學習，我是渴望的，也是愿意的。所以，無論是線上

的學習，還是線下的研修，我將盡我所能做到。這樣的學習

才真正能夠促進我們的專業(yè)成長。

3、立足校本，開展好教學及微課題教學討論。

以我校開展的“綠色”教室的討論為契機，以“一師一

課”為平臺，把學習到的新理念，新方法應用到自己的教學

實踐中。通過參加上研討課、聽課評課等活動，做好微課題

的專項討論，更好的提升自己的教學教研水平。

4、學思結合，常教常新。

堅持寫教學反思和教育博客，記錄學習中的喜悅與困惑，

記錄教學中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學的一種習慣,

博客成為自己的一種喜好。信任教學永久是新的，教學的創(chuàng)

新永無止境。

國培個人研修計劃模板2023篇12一、指導思想

1、專心貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求

2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我

3、夯實教育理論基礎，扎根農(nóng)村教育沃土，服務學生，

成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，樂觀主動參加課

堂互動或課外活動。

2、專心聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端

3、制定詳細可行的個人研修計劃并專心落實到位

4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動

筆

5、加強熬煉，增強體質，以便更好地投入學習和今后的

工作

三、詳細安排

每日必須做的幾件事

1、6點左右起床，進行晨練半小時晚熬煉（1小時左右）。

2、課外上圖書館讀書

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時

每周必須做的事

1、寫1-2篇投稿

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記

閱讀書目初步安排

第一周

1、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》

2、《魏書生中學語文教學改革實踐討論》

第二周

1、《語文課程與教學論新編》潘紀公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高學生學習能力的好故事》

第四面

1、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》（《天涯》雜志）

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的20項修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做老師真難真好》錢理群

國培個人研修計劃模板2023篇1320XX-11-11星期四

晴

今日是我們在學院的第一天培訓I,感覺受益匪淺。雖然

課上時間緊，任務重，但是我覺得很快樂。

老師為我們講了開展這次培訓的目的和意義，還給我們

做了現(xiàn)代教育技術與課程整合方面的培訓。下面結合我平時

的工作，談幾點自己在這方面的體會。教育技術與各學科課

程整合，是教育、教學的大趨勢，它將徹底轉變傳統(tǒng)教學的

過程和模式，整合的過程將會引起教育、教學領域的深刻變

革。在當前我國樂觀推動教育現(xiàn)代化、信息化的背景下，提

倡和探究教育技術與學科課程整合，對于進展學生的“信息

素養(yǎng)”，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高老師樹立現(xiàn)

代教育觀念和把握現(xiàn)代教育技術，轉變傳統(tǒng)的教學結構，提

高教學效率和效益有著十分重要的現(xiàn)實意義。那么，怎樣整

合才能適應中國教育的現(xiàn)狀，獲得最佳效果，需要我們長期

努力不懈的實踐和探究。

20xx-ll-12星期五雪

深秋漸遠，北國初寒。在這嚴寒的冬季里我們迎來了教

育改革的春天。今日，我們150名老師齊聚一堂，傾聽專家

的講座。我會在這半個月的短暫而充實的培訓中不斷努力，

自我成長，自我更新，自我提高。真正作到從工作到學習的

轉變，從老師到學員的轉變，從家庭生活到學習生活的轉變。

聽了于鋼主任的報告，我感慨很深，一定要作到：在教學中

布滿激情，調(diào)動學生的熱忱，傳遞學習技巧，幫助學生高效

學習，引導學生尋找新目標，新希望，幫助孩子父母當好監(jiān)

護人。

20xx-ll-13星期六雪

今日我體會，學習要有“三心二意”：一是信心，眼看那

么繁瑣的步驟、復雜的操作、大串的命令，別怕！二是恒心，

一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過

來！三是細心，每做一個練習，都要想一想，這里有幾個知

識點，解決什么問題。然后是要有自己的“主意”，要實現(xiàn)

一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到

最佳效果，這是要在嫻熟把握軟件的基礎上自己拿主意的。

最終要實現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。而創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，

也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于綜合素養(yǎng)

的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業(yè)務素養(yǎng)，當然

也包括良好的政治素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

我體會，學好Photoshop可以分四步走：

一是專心把握操作技能，打好基礎。要把各項常用命令

的位置、功能、用法和效果記住、做熟,

二是扎實系統(tǒng)整理知識，提高熟悉。對于學會的操作技

法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點，知其

然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是專心良苦

的，一定要弄明白每個練習之間的關系，搞清晰每個部分之

間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，

使自己的操作從必定走向自由

三是主動承攬制作任務，積累閱歷。把學過的知識運用

的實踐當中去。當然會出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只

要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發(fā)

現(xiàn)自己長本事了

四是廣泛涉獵相關領域，豐富自我。這時候，您自己就

已經(jīng)知道有哪些方面應該深入，哪些技能急需提高，哪些知

識應該拓展。樂觀主動地去學、去看、去做。經(jīng)過一段時間

的不懈努力，別人不僅說您學會了Photoshop操作，而且會

夸贊您的素養(yǎng)提高了！

20xx-ll-14星期日雪

我體會，學好計算機要有四個條件：一是要有一定的計

算機基礎知識，會操作機器，會管理文件，會排解簡潔的故

障二是要精通軟件操作，知道使用哪些操作命令、技能方法

能夠實現(xiàn)創(chuàng)意三是要有一定的美術基礎，只會操作軟件而不

懂得起碼的顏色、構圖、造型等知識是無法獨立承擔任務的

四是要有一點靈感，這得益于知識和閱歷的積累，文學、繪

畫、攝影、印刷、廣告、網(wǎng)絡……您大概都需要涉獵。這四

個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。

在教學過程中，為了給學生提供形象直觀的教學內(nèi)容，

幫助學生形成該性熟悉，通常需要使用圖像輔助教學。學了

phot。shop后，解決了圖像問題，我要把它更多的應用到教

學中去，并教給其他和我有同樣問題的老師。在和其他老師

學習photoshop時，我會和大家共同討論一下不運用photo

shop的弊端和運用photoshop的便捷，加深對photoshop

的印象。我會就教學工作的需要較大家如何對圖像進行基本

的處理。比如，調(diào)整圖像的尺寸、裁切圖像、摳取圖像及最

重要的合成圖像。

對這次的設計思路和講解過程，還比較滿意，思路比較

清晰，講解也很詳細。再次感謝兩位老師的精彩講解。

20xx-ll-15星期一陰

今日是骨干老師培訓的第五天，我們學習的內(nèi)容是

PowerPoint演示文稿的制作。之前每次要打算課件，總會花

上很多時間做PPT,可效果卻還是不理想，只是很機械的把

一張張PPT積累而成?，F(xiàn)在這樣的觀念已經(jīng)在老師的細致講

解和學員間的討論中漸漸消失。

要學好教學技術，需要良好的學習氛圍，更重要的是要

有一顆好學的心。在這次培訓活動中，剛開頭我一直對這門

課程有種畏難的情緒，總感覺自己有很多地方都不懂，也不

太好意思問老師或其他學員，但漸漸的發(fā)現(xiàn)問題單靠自己一

個人思考，還是沒有什么頭緒。練習的時候，也會問其他老

師，發(fā)現(xiàn)那些在我看來復雜的問題并沒有那么的難。在這以

后，我就把一些自己不嫻熟的方面多多練習。比如觸發(fā)器的

使用，VBA中的按鈕命令的書寫。學員討論區(qū)也一直能看到

大家遇到的一些問題，對我的幫助也很大。這些知識在上學

時我就把握的不牢固，很久不用早已生疏，通過這次的學習，

讓我對這些知識的學習多了一份動力，小小的收獲也激勵我

要更加專心去把握好這門技術，更好的為課堂教學服務。

20xx-ll-16星期二晴

老師的課程學習內(nèi)容劃分清晰，很好的遵循了由易至U難,

循序漸進，精講多練的原則。通過今日的這節(jié)課向我們展現(xiàn)

的詳細操作步驟，一目了然。這樣的方式受到很多學員的歡

迎。培訓短暫而又緊張。從中我領悟到了態(tài)度決定一切，理

念產(chǎn)生力氣的道理只有從心底里認同了學習的必要性和重

要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，同時產(chǎn)生良好的樂觀效果。

就比如要實現(xiàn)一份計劃，就必須從一點一滴的小事情做起。

伙伴們身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品行值得我去

欣賞和學習。把握機會，并腳踏實地朝著目標走去。不僅要

以飽滿的熱忱和專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學習

老師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝

通，多溝通，從他們身上汲取更多技能和靈感。每位伙伴都

是老師，都有他們的一技之長，我有什么理由不去珍惜和努

力呢？樂觀向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身

就是一筆寶貴的財寶。總比別人多付出一點，總比別人多努

力一些，總比別人多學習一分，離成功總會近些再近些。這

是培訓班給我的最大的感受。

20xx-ll-17星期三晴

古人云：“行者常至，為者常成?！爸灰覀兇_立目標，

不斷探究反思，專心總結閱歷，樂觀采納先進的電腦技術優(yōu)

化課堂教學，必將提高學生的學習愛好，提高整個課堂的教

學效率，力求使每個學生都能在學習中獲得成功的喜悅。在

今后的教學中，仍然需要這樣優(yōu)秀的課程學習來充實自己，

感謝臨漳進修學校給我這樣一個機會，讓自己查漏補缺，在

教學中多一份自信和收獲的滿足感

20xx-ll-18星期四多云

今日我的收獲很大，我意識到提高老師運用現(xiàn)代教育技

術的意識與能力勢在必行。

現(xiàn)代教育技術與各學科課程整合的效果，取決于老師運

用現(xiàn)代教育技術的意識與能力。對現(xiàn)代教育技術理論、媒體、

手段、方法的熟悉及情感態(tài)度，決定老師是否愿意、會不會、

善不擅長運用現(xiàn)代教育技術與各學科課程進行整合。只有老

師擁有了現(xiàn)代教育技術的意識，才有進行課程整合的意愿，

才可能樂觀主動的進行課程整合。

增強老師的現(xiàn)代教育技術意識，首先應該是提倡，通過

現(xiàn)代教育技術與課程整合后所產(chǎn)生的與傳統(tǒng)教學效果的巨

大反差，引導老師逐步轉變教育教學觀念，以全新的視野批

閱當前教育技術與課程整合的大趨勢，同時反思和熟悉傳統(tǒng)

教學方法的陳舊、教學手段的落后，以及教學模式的局限，

用全新的熟悉拓寬視野。其次，使老師充分熟悉到提高自身

現(xiàn)代教育技術的重要性和緊迫性，引導他們自覺地學習教育

技術理論和方法，學習并把握現(xiàn)代化教學媒體的使用和操作

技能，學會根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知水平、心理特點，選

擇和設計各種教學軟件，不斷探究和制造新的教學模式。再

次，各學校要為現(xiàn)代教育技術與課程整合的實踐提供指導和

支持，選送熱衷于課程整合的骨干老師去學習和進修，然后

以他們在課程整合實踐中的示范、榜樣和言傳身教，去帶動

全校的課程整合活動。

20xx-ll-19星期五晴

我以后的教學中會充分發(fā)揮老師為主導、學生為主體的

教學模式，在課程整合的教學模式中，強調(diào)學生的主體性，

要求充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性、樂觀性和制造性。

學生被看作知識建構過程的樂觀參加者，學習的許多目標和

任務都要學生主動、有目的地獵取材料來實現(xiàn)。同時，老師

是教學過程的組織者、指導者和詢問者，老師的主導作用可

以使教學過程更加優(yōu)化，是教學活動中重要的一環(huán)。但，是

不是就讓學生在計算機上瞎碰瞎撞？是不是每一個概念都要

學生自己去建構？老師的講解、傳授知識是不是都是多余的？

這些問題都是值得我們討論和探討的，在教學中教與學是一

個問題的兩個方面，片面的強調(diào)某一方面而忽視另一方面，

都將會走入另一個新的極端。

20xxTl-20xx期六晴

授課老師都能強調(diào)個別化學習和協(xié)作學習的統(tǒng)一。信息

技術給我們提供了一個開放性的實踐平臺，利用它實現(xiàn)相同

的目標，我們可以采納多種不同的方法。同時，課程整合強

調(diào)“詳細問題詳細分析”，教學目標固定后，可以整合不同

的任務來實現(xiàn)，每一位學生也可以采納不同的方法、工具來

完成同一個任務。這種個別化教學策略對于發(fā)揮學生的主動

性和進行因人而異的學習是很有幫助的。但社會化大生產(chǎn)的

進展，要求人們具有協(xié)作的精神。同樣，在現(xiàn)代學習中，協(xié)

作學習有利于促進學生高級認知能力的進展，有助于學生協(xié)

作意識、技巧、能力、責任心等方面素養(yǎng)的培育。但是，在

傳統(tǒng)的課堂教學中，由于人數(shù)、教學內(nèi)容等種種因素的限制,

老師常常力不從心。而計算機網(wǎng)絡技術為教育技術與課程整

合，實現(xiàn)協(xié)作式學習提供了良好的技術基礎和支持環(huán)境，為

培育學生的探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題和制造性思維能力提供了

良好的支持，如虛擬現(xiàn)實技術可以模擬再現(xiàn)真實的情境，讓

學生在各種復雜的條件下做出選擇和決策，提高學生解決問

題的能力。

20xx-ll-21星期日小雨

一天的學習活動結束了，我感悟頗深，一定要高度重視

各學科的教學資源建設，假如你

沒有豐富高質量的教學資源，就談不上讓學生自主學習，

更不行能讓學生進行自主發(fā)現(xiàn)和自主探究。老師主宰課堂,

學生被動接受知識的狀態(tài)就難以轉變，新型教學結構的創(chuàng)建

就落不到實處，創(chuàng)新人才的培育自然也就落空。但是，重視

教學資源的建設，既要注意多媒體素材和課件實體開發(fā)，又

要注意運用模式的開發(fā)。多媒體素材和課件現(xiàn)在可以通過網(wǎng)

站或教學光盤等獵取到，老師也可根據(jù)自己的教學設計思路

部分利用或加以簡潔修改后用于教學，但總體上看仍很零散,

達不到一定的規(guī)模。另外，雖然目前我國的網(wǎng)絡教育進展很

快，特殊是“校校通”工程實施以來，越來越多的中小學學

校也建設起了自己的校園網(wǎng)，在一定程度上促進了教育的公

平和普及，里面有很多豐富的資源，是一件好事，有著樂觀

的意義。但是，有許多網(wǎng)校仍然擺脫不了“應試教育”的模

式，局限于“同步練習”和“課后補習班”的形式，在教學

結構與教學模式上與傳統(tǒng)教學相比基本上沒有大的轉變。從

目前的內(nèi)容來看，網(wǎng)校在結合學科做討論性、探究性、合作

式學習等方面還存在較大的欠缺。所以資源建設既要注意

“量的擴展”，更應該追求“質的提高”，這樣才能在培育創(chuàng)

新精神與實踐能力方面充分發(fā)揮它的作用。

20xx-ll-22星期一晴

心中畫了一個大問號，我們那也有計算機，為什么不能

更好的利用呢？現(xiàn)代教育技術與課程整合是一個系統(tǒng)工程，

需要我們徹底轉變教育教學觀念，加強課程改革理論的學習

和討論，不斷地探究與實踐，努力提高老師現(xiàn)代教育技術的

討論水平和實踐開發(fā)的能力，使教與學合諧統(tǒng)一，實現(xiàn)教學

方式、學習方式的根本轉變，從而促進教育的重大變革。

通過今日的培訓，讓我感覺它不同于以往的培訓，內(nèi)容

新奇，有吸引力，使我有愛好繼續(xù)學習下去。

20xx-ll-23星期二晴

每日老師給我們布置的練習作業(yè)，我專心做了。總體感

覺自己接受的還是比較快的，當然和老師的詳細講解是分不

開的。正由于有了兩位老師科學有效的細心講解，才有學生

對知識的牢固把握，在這里對老師說聲感謝了！

20xx-ll-24星期三多云

FLASH對我來說并不陌生，由于在掃瞄大部分網(wǎng)站、網(wǎng)頁

的時候都能看到大大小小、各式各樣的FLASH動畫，還有

FLASH制作的MTV、課件、小游戲之類更是無計其數(shù)，在看

到別人做出來的眩目多彩的FLASH作品，還真是艷羨那些能

夠做出如此高水平的作品。其實很早自己就想嘗試做一個了，

但是始終未敢付諸行動，由于手邊沒有教材，又沒有人指導，

以及日常工作比較繁忙，其實關鍵還是自己沒有學習的欲望

和激情，自己太懶散了。

20xx-ll-25星期四晴

“學而不思則罔，思而不學則殆”雖然培訓班很短暫，

可是，老師極其耐心的講授令我們敬佩她的嚴格管理、專心

負責感動了每一位學員另外，能和其它學校的老師相互學習、

溝通閱歷，得到了許多老師的真誠幫助，讓我受益匪淺。真

的希望能夠再次擁有這樣的培訓機會，讓我的專業(yè)技能和綜

合素養(yǎng)都得到大幅度的提高，能夠不負學生，家長以及領導

的眾望，學以致用。

國培個人研修計劃模板2023篇14能參加“國培計劃”

中重慶市農(nóng)村教學能手小學語文老師的培訓I,我深感榮幸。

能面對面聽專家講課，并參加互動溝通，真的是一次難得的

學習機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。

對于這次培訓，我將全力以赴，專心學習和探求，力求提高

自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習，我以重

慶教育學院制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù)，制定出

了一套自己的詳細研修計劃：

一、指導思想

通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專

業(yè)化進展。

二、研修目標

1、通過培訓，轉變教育觀念，提高熟悉。

2、深化對小學語文課程性質、課程目標的理解。

3、把握小學語文課程與教學改革的核心理念，致力于提

高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性，樂觀開展閱讀教學、

習作教學等方面的改革。

4、促進專業(yè)化進展，提高教學討論能力。

三、研修措施

1、努力學習課程知識，在學習過程中專心做好筆記，不

斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，樂

觀動腦思考問題，并樂觀發(fā)言。

3、通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教

學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自

身的語文素養(yǎng)。

4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發(fā)表自己的觀點，博采

眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化老師的

標準靠近。

四、研修內(nèi)容

1、專心聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。

2、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，

提高自身素養(yǎng)。

3、樂觀參加班級研討活動，在活動中樂觀表達自己的觀

點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4、每日聽課后做到準時反思，記錄感悟的點點滴滴。

5、每日堅持看一個小時的教學專著，努力學習與新課程

相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、每日填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。

7、撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化。

五、研修方式

專家教授引領、主題論壇探討、實地教育考察、自主合

作探究、網(wǎng)絡溝通等

總之，通過這次“國培”研修學習，我信任自己在自身

素養(yǎng)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,

會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。路漫漫其修遠

兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會堅守自己的信仰，

向著光明堅定不移的一直走下去。

國培個人研修計劃模板2023篇15能有機會參加此次國

培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培計劃，望老師批判

指正。

一、指導思想：通過學習，更新自己的教學理念，培育

在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術

教學能力，拓展視野。

二、研修目標：

1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息

技術教育的了解。

2、通過培訓把握提升自己的信息技術教育能力，并利用

信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探

究的自主合作。培育學生樹立學習的新理念。

4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、樂觀主動的學習珍惜國培的機會。每日按時學習，保

證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，專心做好學

習筆記，準時完成學習作業(yè)。利用平臺樂觀更各位教授、老

師、各位同仁學習溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教

學理念，并在平時的教學中注意應用信息技術教學能力，充

分利用學校的良好教學條件，把握白板，投影，錄播等運用

能力，提高教育質量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強學員之間的互動溝通，

多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。

國培個人研修計劃模板2023篇16一、指導思想

遵照“骨干老師高端研修工作坊的實施方案”，立足高效

課堂，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實

有序地開展數(shù)學教學研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，努力服

務于教研教學工作。

二、進展方向

理論指導實踐，實踐驗證理論。力爭在本次討論中成為

專業(yè)型小學數(shù)學老師。

三、教研目標

1、樂觀實踐課改下的新理念，新思路，圍繞“有效性高

效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、通過培訓學習，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；不斷地

更新教育觀念，學習現(xiàn)代教育理念，把握一些學科的前沿知

識，不斷地自我“充電”，做到與時俱進，力求達到專業(yè)化。

3、特殊提高自己的科學實驗技能和自己的專業(yè)技能。

四、研修內(nèi)容

1、樂觀參加工作坊開展的網(wǎng)上破冰、課例研修、培訓與

工作坊

主持能力提升、工作坊研修總結四項活動，以課例研修

為主體。

2、扎實做好日常工作，有目的的創(chuàng)新日常工作方式，為

研修打好實踐中的基礎，同時也把研修的成果不斷應用到實

踐中，作為實踐檢驗和提升自身的實踐能力。

五、研修方式

1、在線學習與線下實踐相結合。2、主題研修與自主選

學相結合。

3、專家引領與協(xié)作研修相結合。4、問題解決與行動討

論相結合。

5、案例研討與成果共享相結合。

六、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并專心做好

筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法準時了解最前沿

的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,

豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長,

彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，樂觀把先進

的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水

平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的

東西趕緊記下來，學習、反思、成長，在總結閱歷中完善自

我。

4、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強老師口語、粉筆字、一

般話等的訓練。做到學到老做到老。

總之，我要為作一名合格并優(yōu)秀的小學老師而奮斗。

國培個人研修計劃模板2023篇17一、指導思想：

堅持”基于學校進展學校，基于老師進展老師，基于學生

進展學生"的宗旨，以新課程標準理念為實施導向，以老師

為主體，討論、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為

根本，走"學、教、研、培"一體化的研修道路，促進老師更

新教學觀念、改進教學方法、轉變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學

數(shù)學老師的專業(yè)技能。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡遠程培訓資源，學以致用；解決小學數(shù)學

教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學老師的專業(yè)修養(yǎng)，提

高教育教學質量。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應充分利用網(wǎng)上資源，按要

求專心學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。

四、校本研修主題：

優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質量

五、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結

合，老師溝通與專家引領結合的原則，主要以活動和課題討

論為載體來進行校本研修。

活動形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展

評，備課、說課競賽，論文評比等活動。每次活動以問題討

論和主題系列討論為主。

課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，

重視討論的"有用性"與"現(xiàn)實問題"真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國