2022年浙江省溫州市中考語文真題【含答案】

2022年浙江省溫州市中考語文真題

學校:姓名：班級:考號：

一、綜合性學習

在“身邊的文化遺產”綜合性學習活動中，班級舉行“一米一世界”主題展覽會，請你參

與。開始籌備展覽會啦！你可以借助任務后面的資料夾，完成任務。

“一米一世界”主題展覽會籌備說明

目的傳承稻作文化，弘揚節(jié)儉美德形式主題展覽

時間12月8日下午2點地點學校展覽廳

展區(qū)主題成果

中國區(qū)一粒米的萬年演變史展板

世界區(qū)豐富多彩的世界稻作文化小視頻

體驗區(qū)走進非物質文化遺產米塑

設計海報

1.宣傳組為展覽會設計了如下活動海報，請你參與討論。

同學：宣傳組制作的海報將“種”“秋”“稠”“稚”“稱”“穢”六

個禾字旁的字設計成背景，與“米”呼應，真有創(chuàng)意！

我：還真是這樣。這幾個字中，"（1）—“本義是指幼

禾，“秋”為莊稼成熟。這兩個字放在一起，就是米的“成

長記叫打但像“（2）''這個字有點不雅，作為背景

不太合適吧？

同學：有道理。那換成什么字好呢？

“一米一世界”主趣展覽會我：可不可以換成“（3）—”？它和“稠”正好是一對反

義詞?；蛘邠Q成像“季（4）"這些上下結構的字也

可以。

制作展板

2.編輯組準備將“一粒米的萬年演變史”制作成系列展板。請從下面兩個階段中住邊7

個，借助資料一，以“稻穗”的口吻撰寫介紹詞。（80字左右）

唐朝時期20世紀601r枇

方便好用的曲轅犁出現袁隆平開始進行雜交水稻研究

A.唐朝時期B.20世紀60年代

確定標語

3.策劃組準備為堆外自挑選宣傳標語，你會推薦下面哪一條？根據“籌備說明”和資料

二，簡述理由。

A.一片田，一個國家，一種凝聚力。B.五洲四海一粒米，稻作文化萬里傳。

邀請嘉賓

4.外聯組準備邀請家長參加體驗區(qū)的親子活動，跟著米塑傳承人體驗米塑工藝。根據

要求，借助資料?，代表班級給家長寫一封邀請函。

要求：（1）說明活動的背景、意義等相關信息；（2）120字左右；（3）不得出現人

名、校名。

預估效果

5.以上籌備的內容能否達成展覽會目的？根據“籌備說明”，借助資料，發(fā)表你的看

法。資料夾

【資料一】

一粒米的萬年演變史

時間主要事件意義

浙江浦江縣上山

10000年稻開始被人類種植，稻米成為重要

遺址的先民馴化野生

前食物。

稻

7000年一河姆渡遺址、良稻米已經成為當時人們的主要食

4000年前渚遺址中發(fā)現大量碳物。

化稻米

后來由于我國南方洪澇災害嚴重等原因，稻米的痕跡消失了很久。

使水稻在貧瘠的土地、山地都能播

方便好用的曲轅

唐朝時期種，梯田也隨之出現。南方越來越多的

犁出現

人開始種水稻

一年可以種兩季，稻米產量的增加

優(yōu)勢明顯的占城

宋朝時期供養(yǎng)了更多人口，使中國人口在北宋第

稻出現

一次超過6000萬。

20世紀50我國首次培育出

矮稈稻抗倒、耐肥、高產。

年代矮稈稻

我國水稻產量實現第二次大突破，

20世紀60袁隆平開始進行

多次打破世界粳稻單產紀錄。技術還被

年代雜交水稻研究

推廣到世界各地。

我國正式啟動中國水稻產量不斷翻倍。大米也是

1996年

“超級稻”研究工作全世界人們最主要的糧食。

水稻研究繼續(xù)發(fā)現在的米口感好，味道好，還富含

21世紀

展各種營養(yǎng)物質。

（選自“人民資訊”，有刪改）【資料二】

兩千余年前，吳越的部分人民為逃避戰(zhàn)亂，渡海到了今日本九州一帶，把水稻栽

培技術也帶了過去。這是日本有稻作栽培之始，從事種稻的人被稱為彌生人，稻作所

引發(fā)的文化，稱之為“彌生文化”。

（選自《中國稻作文化史》）

在這里（湄公河平原），水稻生產是人們主要的生產活動，它深深地影響著人們的

生活。在越南，除了米飯外，還有各種米制食品，如米粥、米酒、米粉和粽子等。水

稻生產還影響著人們的精神生活。這里的很多文化活動都與水稻生產息息相關。在柬

堵寨的傳統(tǒng)節(jié)日“御耕節(jié)”里，人們祭祀天神，祈求風調雨順，以期獲得好收成。水

上木偶戲是越南民間的表演藝術，很多動作來源于水稻生產環(huán)節(jié)，如插秧、打谷等。

（選自七年級上冊《歷史與社會》）

在意大利、印度、美國、巴西，甚至在嚴寒的俄羅斯遠東小鎮(zhèn)，稻米以頑強不屈

的生命力和潤物無聲的感召力，養(yǎng)育了一代代人，塑造出一個個獨特而精彩的文化。

（選自2021年第21期《新民周刊》）

【資料三】

米塑又稱“粉塑”，是溫州獨有的民間傳統(tǒng)藝術。據記載，溫州捏制米塑的民間

習俗早在宋朝時就出現，已有1000多年的歷史。米塑以糯米粉為原料，蒸熟后經過

揉、搓，使米團變得均勻、細膩,然后加入各種顏料，運用揉、捏、掐、亥人刮、

挑、戳、剪、畫等手法，塑造出各種人物、花卉、果品、瑞獸等。瑞安民間至今還保

留著造房子上梁慶典時的“拋梁”習俗，所用的就是米塑制品，稱為“拋梁團”。

（選自八年級《話說溫州》）

二、現代文閱讀

同學們準備借助“預學筆記”學習散文，請你參與。

在桃花峪看黃河

喬葉

①自從有了桃花峪黃河大橋后，回豫北老家，我就只走這座橋了。

②桃花峪是黃河中下游分界線，把橋建在這里自有講究。我個人的選擇原因，就

實用層面來講，自是離老家更近，卻也有非實用層面：是它的外形更時尚更壯觀，名

字我也格外鐘愛：桃花峪——黃河——大橋，既明艷又鏗鏘，既堅固又綿長，不是

么？

③第一次走這座橋時，正是霧霾天氣，遠遠望去，日光下的黃河竟是一條白河，

似乎是非常沉靜地安臥在大地上，蒼蒼茫茫，無邊無際。

④——當然，當然是有邊際的。堤岸就是邊際。土地就是邊際。

⑤因在黃河邊生長，便從不覺得看見黃河是多么特別的事。到全國各地開會，也

看過很多次黃河：四川若爾蓋的黃河，蘭州市中心的黃河，濟南城畔的黃河...

⑥曾在花園口南裹頭的漁家樂船上，以最近的距離看了一次黃河。

⑦河邊寬得超出了想象，對岸的樹像一圈矮矮的蕾絲花邊兒。黃河水在船下無聲

地流著，卻讓我止不住地心驚：非?？?，且有無數漩渦。浩浩湯湯，向東而去。不時

夾雜著樹枝之類的雜物。雖是極快，但河水卻也是非常從容地、悠然地向東而去，只

向那水天連接處。

⑧忽然想起了俗語：“跳進黃河也洗不清”，這說的是黃河的濁。但黃河，是用

來洗澡的么？

(§)黃河，是母親河。雖然早已經對動輒就把什么和母親聯系起來比俞的句式審美

疲勞到了無動于衷的地步，但此時此刻，看著黃河的時候，還是覺得這個比喻真是傳

神。

⑩這是一個怎樣的母親呢？一言難盡。我只能說，她不是鳳冠霞帔的誥命夫人，

而是一個粗布跣足的自然之婦。她是如此家常，宛如天地里最一般的母親她當然

不是一個最一般的母親。

三

?曾在陜西吳堡看過黃河。平平的，緩緩的。遠遠看去，黃河不黃，還有些綠瑩

瑩的意思，這使得它更像是一條普通的河。

?怎么可能普通呢？有人說：什么時候都不能小看黃河。

?我沒有小看它。從不敢小看它。

?去二破看看吧。吳堡的朋友提議。

?破是什么意思？他們說是河灘。

?既然有二磕，那一破呢？

?就是壺口嘛。

?二破連個標志都沒有，但是到了那里，我們就都知道了：這個二破，就是黃河

的二破。這必須是黃河的二破，也只能是黃河的二破。

?你以為河很窄么？那是你離得遠。你以為河很靜么？那是你離得遠。［A］前仆

后繼的大浪，聲嘶力竭的大浪，不屈不撓的大浪——它們不僅是浪，它們就是河流本

身。滔滔巨浪如獅虎怒吼著，進入到河道深處。而在河道深處，更是暗流洶涌。

?［B］這就是黃河。當你走近，再走近，你會暈眩，你會恐懼，你會知道，這

才是黃河的根本性力量。

?在敬畏中，我突然涌起一種要把自己扔進去的沖動。如果我把自己扔進去，那

我會順流而下，經潼關，再過三門峽到桃花峪么？

?能把我?guī)Щ睾幽瞎枢l(xiāng)的，唯有這條河。

四

?有一次，在鞏義康店鎮(zhèn)的黃河邊開會，有人談到杜甫。在杜甫的名字和詩句

里，我望著窗外。寬幅的玻璃窗里，黃河如一幅巨大的畫，貌似安詳地靜止在畫框

里?？晌覀冋l都知道，畫框外都是它的世界。這條大河，這條長河，這條深河，它將

流淌到外面視線遠不能及的遠方，直至大海。

?這就是黃河啊。

?又想起了那句俗語：“跳進黃河也洗不清”。忽然明白：跳不跳黃河，都是洗

不清的。因為一生下來，我就像兩岸的黃土一樣，身在黃河邊，也身在黃河里。我的

血液和心臟，全都是黃河的基因。

?會議間隙，我走到酒店旁的山崖邊，摸了摸黃土。如我想象的那樣，它很硬，

像杜甫的詩歌一樣硬，怎么說呢，簡直是有著石頭的質地。當然，我也知道它也很柔

軟，柔軟得像母親的子宮。

五

?自認為對桃花峪大橋已很熟悉了，可是在這個晴朗的秋日，站在橋南的邙嶺

上，遠遠她看著這座橋時，還是深深地被震撼了：東西向的，是母親河巨大的逶迤曲

線，南北向的這座橋，竟然也是巨大的逶迤曲線。一橫一豎，宏偉交織，一黃一白一

一還是喻為一金一銀吧——彼此輝映。

?河是天意，橋是人力。天意與人力就這樣融合為一體，呈現出驚心動魄的美。

這場景里，聚集了多少人多少日夜的智慧和血汗？在貧乏的想象里，潮涌起的，只是

無盡的感喟和敬服。

?極目遠眺，在那橋北更遠處，正是我的老家。那里，也有著既柔軟又堅硬的黃

土，承接著黃河，承接著所有的城市和村莊，承接著我們所有人。

?黃土，黃河，這就是中國的靈魂吧。

?也是我們所有人的靈魂。

（選自“中原作家群”公眾號，有刪改）

預學筆記

梳理摘抄

地點關鍵詞

一、桃花峪黃河大橋老家、安臥

二、花園口南裹頭

三、陜西吳堡根本性力量、敬畏

四、鞏義康店鎮(zhèn)基因、杜甫的詩歌、母親的子宮

五、橋南的邙嶺美、靈魂，

閱讀困惑

文章以《在桃花峪看黃河》為題，卻用大量文字寫在其它地方看黃河的經歷，有何

用意？

借助預學筆記，完成下面任務。

思考探究

6.理解“黃河是母親河'’的形象，可從第二部分摘抄哪兩個關鍵詞？說明理由。

7.從A、B畫線句中任選一處，進行朗讀設計，感受黃河的“根本性力量

8.作者在鞏義看黃河時，為何認為自己“像兩岸的黃土一樣“？聯系上下文，闡述你的

理解。

9.預學筆記中的關鍵詞“美”“靈魂”，可否幫你深入認識黃河？結合具體內容，加以闡

述。

解答困惑

10.綜合以上思考探究，解答“預學筆記”中的閱讀困惑。

積累拓展

11.根據積累，補全下面有關黃河的古詩名句。

（1），將登太行雪滿山。（李白《行路難（其一）》）

（2）峰巒如聚，，山河表里潼關路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》）

三、句子默寫

12.小組以“古代文人的隱逸志趣”為主題撰寫小論文，請你準備材料。

（1）根據積累，補全名句。

①澗戶寂無人，。（王維《辛夷塢》）

②,長歌懷采薇。（王績《野望》）

③鶯飛戾天者，;經綸世務者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

（2）其它詩文中，還有哪些句子能表現這一主題？請寫出連續(xù)兩句：,

四、名著閱讀

13.閱讀材料，完成任務。

關于“冒險與生存，，這一話題，下邊這組讀書小論文標題，反映出論文作者關聯多本名

著，從不同角度進行的思考與探究。

話題：冒險與生存

從《基地》《哈利?波特與死亡圣器》看冒險背后的生命

如何通過險境塑造人物——以《老人與，海》和《海底兩萬里》為例

比較《海底兩萬里》《基地》中主人公面對危機時心理的異同

請就“責任與擔當”這一話題，從備選名著中選擇兩本進行關聯思考，擬寫標題，并結

合名著內容，簡要論述。

備選名著：《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《紅巖》

五、對比閱讀

班級同學制作集錄，探究辛詞豪放風格，請你參與。

辛棄疾生平與作品集錄

1|K辛棄疾（1140-1207）

4r冽琳字幼安，號稼軒

紹興十年，生于金統(tǒng)治下的濟南府

紹興三十二年，回南宋任職，時年23歲

乾道元年，奏進《美芹十論》?,時年26歲（一）

臣聞：事未至而預圄，則處之常余；事既至而后計，則應之常不足。虜人憑陵中夏

②，臣子思則國恥，普天率土，此心未嘗一日忘。……粵辛巳歲③，逆亮?南寇，中

原之民，屯聚掾起。臣嘗鳩眾二千，隸耿京⑤，為掌書記，與圖恢復。共籍兵二十

五萬，納款于朝。不幸變生肘腋⑥，事乃大謬。負抱愚忠，填郁腸肺。

（選自《辛棄疾集編年箋注卷三?美芹十論》）

（—）

乘風好去，m,直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

（選自《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》）

淳熙九年，落職閑居，時年43歲（三）

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點

兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)

生！

（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（四）

此生自斷天體問，獨倚危樓。獨倚危樓，不信人間別有愁。

君來正是眠時節(jié)，君且歸休。君且歸休，說與西風一任秋。

（《丑奴兒》）

嘉泰四年，任鎮(zhèn)江知府，時年65歲（五）

年少萬兜禁，坐斷東南戰(zhàn)未休。［乙］?曹劉。生子當如孫仲謀。

（選自《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

開禧三年，病逝，葬鉛山縣，享年68歲

【注釋】①《美芹十論》：辛棄疾論恢復大計而上孝宗皇帝的奏議。②虜人憑陵中

夏：金人侵犯中原。③粵辛巳歲：到了紹興三十一年。④逆亮：指金國皇帝完顏

亮。⑤耿京：南京抗金義軍首領。⑥變生肘腋：指耿京被其部下殺害一事。

走近詞人

14.根據要求，完成任務。

（1）補全材料（二）（五）中的甲、乙畫線處。

（2）閱讀材料（一），解釋加點詞。

釋

語句方法

義

①事未至而預

結合語境

圖

②臣子思酬國查閱詞典：A.賞賜；B.應合；C.報復（《古代漢語詞

恥典》）

③屯聚峰起聯系課內：斗折蛇行（《小石潭記》）

（3）你從材料（一）中讀出了青年辛棄疾怎樣的形象？結合具體內容，簡要分析。

聯讀辛詞

15.材料（三）（四）表現詞人心境的手法有何不同？借助集錄，加以賞析。

探究詞風

16.依據你的閱讀體驗，概括辛詞豪放風格的特色。

17.辛棄疾詞風特色的形成，是否受其人生經歷的影響？根據集錄，結合探究過程,

發(fā)表你的看法。

六、作文

18.根據要求作文。

這一追問，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，或促使人類探索未

知，或...

請圍繞“一定是這樣嗎？“這一追問，進行寫作。

你可以敘述事件，可以進行文學創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點展開論述，可以說明某一現象或

事理，還可以……

寫作要求：①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫：抄襲，不得透露

個人信息。

參考答案:

1.稚穢稀示例：香

2.示例1：唐朝時；人類可厲害啦！他們用智慧讓方便好用的曲轅犁閃亮登場，開墾了貧

瘠的土地、山地，讓我們健康、舒適地生長。大家可喜歡我們啦，越來越多的親人們在南

方安家，家族日益壯大。

示例2：20世紀60年代，科學家袁隆平為了讓我們身體更加健壯，家族更加壯大，帶領團

隊攻克難題，改良了我們的基因。我們茁壯成長，創(chuàng)造了世界紀錄，成長秘訣還被推廣到

世界！

3.示例1：我推薦A。世界區(qū)的主題是“豐富多彩的世界稻作文化很多國家受中國稻作

文化影響，繼而衍生出自己獨特的稻作文化，如日本的“彌生文化”，柬埔寨的“御耕節(jié)”

等，都促進了民族認同感，增強了凝聚力。這條標語十分貼合展區(qū)主題，同時用排比句

式，具有感染力，能達成宣傳目的。

示例2：我推薦B。世界區(qū)的主題是“豐富多彩的世界稻作文化”。依據材料內容看，兩千余

年前，吳越的部分人民把水稻栽培技術帶到日本，越南至今還有吃粽子的習俗。這條標語

與展區(qū)主題十分貼合，體現中國稻作文化對世界飲食和人們精神生活的深遠影響。同時語

句對稱整齊，朗朗上口，能達成宣傳目的。

4.示例：您好！我們班將舉辦“一米一世界”主題展覽會。為親近非物質文化遺產，體驗溫

州獨有的民間傳統(tǒng)藝術，我們邀請了米塑傳承人來現場指導。在活動中，您可以和我們一

起體驗米塑工藝，感受親子活動的樂趣?，F邀請您于12月8日下午2點親臨我校展覽廳，

參加活動。期待您的光臨！

5.示例1：能。我們這次是舉辦“一米一世界”主題展覽會，主要目的是“傳承稻作文化，

弘揚節(jié)儉美德“，重在體現人們以水稻種植為主要生存和發(fā)展方式的文化，以及有關衣食住

行的風俗。三個展區(qū)的系列活動，從展板到視頻，再到動手體驗，引導參觀者感受稻作文

化的同時，認識到糧食的來之不易。此外，海報也突顯了“節(jié)儉美德我認為能較好達成

這一目的。

示例2：不能，還存在一些問題。我們這次是舉辦“一米一世界”主題展覽會，主要目的是

“傳承稻作文化，弘揚節(jié)儉美德從三個展區(qū)內容來看，更側重體現人們以水稻種植為主

要生存和發(fā)展方式的文化，以及有關衣食住行的風俗。在“弘揚節(jié)儉美德”方面，我們只在

海報上有所體現，但相關活動還不夠，我認為在這一點上還有待改進。

6.示例1：“悠然”“從容”，讓我理解到黃河有著母親般的溫和、從容不迫的特點。

答案第1頁，共4頁

示例2：“自然之婦”和“家?！?，讓我理解了黃河有著母親般的樸實和默默無聞。

7.示例1：選A,朗讀“前仆后繼”“不屈不撓”等詞時，語調逐漸上揚，讀出黃河大浪滔天

的氣勢。破折號處稍微停頓，為接下去的重讀蓄勢?！安粌H是”稍微輕讀，然后重讀“就

是“，通過重音的變化感受黃河給人的震撼。這樣朗讀，會讓我感受到黃河的根本性力量。

示例2：選B,朗讀這句話時，語速稍緩，"再''字讀重音，讀出既向往又敬畏的情感。排比

句以第二人稱“你”開頭，朗讀時語調逐漸上揚，讀出身臨其境之感。最后一句的“這”字重

讀，一字一頓讀“根本性力量”，突顯黃河給人的震撼。

8.在作者眼中，黃土如“杜甫的詩歌”般剛硬，又如“母親的子宮”般柔軟，有著黃河剛柔并

濟的品質。作者認為自己“像兩岸的黃土一樣"，繼承了黃河的基因，與黃河血脈相連，血

肉相通。黃河于自己，于中華兒女而言就是精神家園。這句話表達了作者對黃河的感激和

敬意。

9.示例：可以。作者在橋南邙嶺看黃河與大橋的逶迤曲線彼此輝映，感受到了一種驚心動

魄的美。把“美”作為關鍵詞，讓我領會了天意與人力的融合，理解了作者對勞動人民的感

喟和敬服。作者在桃花峪遠眺黃河，并由此想到老家、老家的人和所有人，以“靈魂”為關

鍵詞，啟發(fā)我體會到作者對黃河情感的升華，認識到黃河是我們每個人的精神家園和靈魂

歸宿。

10.作者在桃花峪看黃河，深刻認識到黃河是“中國的靈魂”，是“我們所有人的靈魂而

這一認識是作者在花園口、吳堡、鞏義等地看黃河的過程中逐步形成的。因此，寫其它幾

處看黃河的經歷，讓“靈魂”的內涵更加具體、豐富，也使結尾表達的家國情懷顯得水到渠

成。

11.欲渡黃河冰塞川波濤如怒

12.紛紛開且落相顧無相識望峰息心示例：采菊東籬下悠然見南山

13.示例：擔當，成長的必經之路——以《西游記》《小王子》為例

責任磨練心智，擔當促人成長。西天取經路上，孫悟空一步步收斂桀瞥不馴的性情，三打

白骨精后，雖被師父誤會，仍選擇背負重任，返回取經隊伍，出生入死，忠誠不貳，為取

經立下汗馬功勞。小王子負氣離開玫瑰，后來在狐貍的指引下，認識到自己和玫瑰已經建

立了馴養(yǎng)關系，決定對她負責，義無反顧地選擇回到玫瑰身邊。孫悟空和小王子的故事，

讓我們懂得了責任面前要勇于擔當，在擔當中磨煉心性，成就更好的自我。

14.(1)［甲］長空萬里［乙］天下英雄誰敵手

(2)①考慮，計議②C③像蜜蜂一樣成群地

答案第2頁，共4頁

(3)辛棄疾在進言中認為謀大事必先未雨綢繆，可見其心思縝密，有遠見卓識；青年時期

就以抗金報國為志向，并起義反抗，極具民族氣節(jié)；”籍兵二十五萬”，體現了他強大的號

召力和軍事才干。

15.兩首詞同寫于落職閑居時期，都流露出詞人壯志難酬的感慨。在《破陣子》中，詞人

借“塞外聲”“弓”等軍事意象，寫盡