中班美術(shù)公開課教案《一串紅》

中班美術(shù)公開課教案《一串紅》匯報人：2023-12-25CONTENTS課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法觀察一串紅實物或圖片繪畫步驟詳解與指導學員作品展示與評價課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標01教案背景本次美術(shù)公開課以中班幼兒為對象，以《一串紅》為主題，通過繪畫、手工等多種藝術(shù)形式，引導幼兒感受紅色調(diào)的美感，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。教學目的通過本次課程，使幼兒能夠掌握紅色調(diào)的運用，了解紅色在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)力，提高幼兒的繪畫技巧和手工制作能力。教案背景及目的中班幼兒，具備一定的繪畫基礎和手工制作能力。適用對象本次課程共分為2個課時，每課時40分鐘。第一課時為繪畫部分，第二課時為手工制作部分。課時安排適用對象與課時安排單擊此處添加正文，文字是您思想的提一一二三四五六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文，單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了最終呈現(xiàn)發(fā)布的良好效果單擊此4*25}通過以上課程介紹與目標部分的詳細闡述，相信您已經(jīng)對本次中班美術(shù)公開課教案《一串紅》有了初步的了解。在接下來的教學過程中，我們將以幼兒為主體，注重引導與啟發(fā)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受藝術(shù)的魅力。環(huán)境布置：將教室布置成紅色調(diào)的藝術(shù)空間，懸掛一些紅色調(diào)的藝術(shù)作品，營造濃郁的藝術(shù)氛圍。同時，確保教室光線充足，通風良好，為幼兒提供一個舒適的學習環(huán)境。教具準備及環(huán)境布置教學內(nèi)容與方法02引導學員觀察一串紅的形態(tài)、色彩和紋理，培養(yǎng)細致觀察的習慣。講解一串紅的生長環(huán)境、特點及相關(guān)文化背景，增加學員對繪畫對象的了解。通過展示優(yōu)秀的一串紅繪畫作品，激發(fā)學員的繪畫興趣和創(chuàng)作欲望。觀察與描述知識點介紹激發(fā)學員興趣知識點梳理與導入示范如何運用畫筆、顏料等繪畫工具表現(xiàn)一串紅的形態(tài)和色彩，讓學員掌握基本繪畫技法。針對一串紅繪畫中的重點和難點進行詳細講解，如光影處理、色彩搭配等。鼓勵學員在掌握基本技法的基礎上，發(fā)揮個人創(chuàng)意，探索屬于自己的繪畫風格?；炯挤ㄑ菔局攸c與難點解析個性化表現(xiàn)引導示范講解與技法傳授創(chuàng)作主題設定以一串紅為主題，引導學員在畫布上自由發(fā)揮，創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的作品。學員互動交流鼓勵學員之間相互觀摩、交流和評價作品，提高學員的鑒賞能力和合作意識。作品展示與點評將學員的作品進行展示，讓所有人共同欣賞和評價。教師對每幅作品進行點評和總結(jié)，肯定學員的努力和創(chuàng)意，提出改進意見，幫助學員在繪畫道路上不斷進步。教師巡回指導在學員創(chuàng)作過程中，教師適時給予指導和建議，幫助學員解決繪畫中遇到的問題。學員自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)觀察一串紅實物或圖片03形態(tài)：一串紅是一種多年生草本植物，高度在30-90厘米之間。其莖直立，多分枝，密被柔毛。葉子：葉對生，卵形或橢圓狀卵形，長2-6厘米，寬1-3厘米，先端漸尖，基部圓形或楔形，邊緣有鋸齒，兩面被柔毛?；ㄐ颍狠唫慊ㄐ?-6朵花，組成頂生總狀花序，長達20厘米；苞片卵圓形，長約1.5厘米，先端漸尖，密被柔毛；花萼鐘形，長約1厘米，外面被柔毛和腺點，上唇全緣或微裂，下唇3裂；花冠紅色，長約4厘米，外被柔毛，冠筒長約3厘米，冠檐二唇形，上唇直立，先端微缺，下唇3裂；雄蕊4枚，前對較長，后對花藥2室；花柱細長，先端2裂。果實：小堅果卵珠形，長約3.5毫米，黑褐色。一串紅形態(tài)特征描述一串紅的色彩以紅色為主，可以搭配綠色、黃色等相鄰色或?qū)Ρ壬M行創(chuàng)作。同時，也可以通過色彩的明暗、飽和度等變化來表現(xiàn)光影效果和立體感。色彩搭配在繪畫過程中，可以運用色彩的冷暖對比、面積對比等手法來突出主體和營造畫面氛圍。此外，還可以通過色彩的漸變、疊加等技巧來表現(xiàn)一串紅的質(zhì)感和光影效果。色彩運用技巧色彩搭配與運用技巧可以采用垂直構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖、S形構(gòu)圖等多種形式來表現(xiàn)一串紅的形態(tài)和美感。同時，也可以通過不同角度和視點的選擇來呈現(xiàn)不同的視覺效果。構(gòu)圖形式在構(gòu)圖過程中，可以添加一些創(chuàng)意元素來豐富畫面內(nèi)容和提升視覺效果。例如，可以添加蝴蝶、蜜蜂等昆蟲元素來表現(xiàn)自然生態(tài)；或者添加雨滴、露珠等元素來表現(xiàn)清新氣息。此外，還可以通過抽象化、夸張化等手法來表現(xiàn)一串紅的獨特美感和藝術(shù)魅力。創(chuàng)意元素添加創(chuàng)意構(gòu)圖思路拓展繪畫步驟詳解與指導04引導幼兒仔細觀察一串紅的形態(tài)和色彩，理解其生長結(jié)構(gòu)和特點。指導幼兒將一串紅置于畫面中心，注意畫面的平衡和層次感。教授幼兒運用流暢的線條描繪一串紅的輪廓，注意線條的粗細和輕重變化。觀察與理解構(gòu)圖布局線條運用起稿構(gòu)圖技巧指導指導幼兒選擇鮮艷的紅色系顏料，表現(xiàn)一串紅的鮮艷和熱烈。色彩選擇上色技巧色彩搭配教授幼兒運用平涂、疊加等上色技巧，表現(xiàn)一串紅的立體感和質(zhì)感。引導幼兒嘗試運用其他色彩點綴畫面，如綠色葉子、黃色花蕊等，增加畫面的豐富性和生動性。030201上色方法及注意事項指導幼兒關(guān)注畫面細節(jié)，如處理葉子的紋理、花蕊的層次感等，提高作品的精細度。細節(jié)處理教授幼兒運用簡單的背景渲染技巧，如漸變、平涂等，增強畫面的空間感和氛圍。背景渲染鼓勵幼兒展示自己的作品，并相互欣賞、交流和學習，提高幼兒的審美能力和自信心。作品展示完善畫面，提高作品質(zhì)量學員作品展示與評價05

學員作品展示環(huán)節(jié)作品收集與整理在課程結(jié)束后，收集所有學員的作品，并按照一定的順序進行整理，以便后續(xù)的展示和評價。作品展示方式可以選擇將作品懸掛在墻上或者擺放在展示臺上，確保每位學員的作品都能夠得到充分的展示。作品標簽為每件作品附上標簽，注明學員姓名、作品名稱和創(chuàng)作時間，方便觀眾了解作品背景。評價學員在創(chuàng)作過程中是否展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意和想象力，以及對主題的個性化解讀。創(chuàng)意性考察學員在運用色彩、線條、形狀等美術(shù)元素方面的熟練程度，以及畫面的整體構(gòu)圖和層次感。技巧性評估學員是否能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成作品，以及作品是否呈現(xiàn)出完整的故事或情境。完整性作品評價標準設定優(yōu)秀作品選拔01根據(jù)評價標準，在所有作品中挑選出若干件優(yōu)秀作品，作為范例進行欣賞和點評。作品欣賞02組織學員和觀眾共同欣賞優(yōu)秀作品，感受作品中的美感和創(chuàng)意，激發(fā)創(chuàng)作靈感。作品點評03針對每件優(yōu)秀作品，進行詳細的點評和分析，指出作品中的優(yōu)點和不足，提出改進建議，幫助學員提高創(chuàng)作水平。同時，也要鼓勵學員之間相互學習和交流，共同進步。優(yōu)秀作品欣賞與點評課程總結(jié)與延伸拓展06課程目標達成通過本次課程，幼兒們成功掌握了用棉簽蘸取顏料進行點畫的方法，表現(xiàn)出了一串紅的基本特征，達成了預設的教學目標。幼兒表現(xiàn)評價在繪畫過程中，大部分幼兒能夠積極參與，認真聽講，按照老師的要求完成作品。部分幼兒在點畫技巧和色彩搭配上表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了一定的美術(shù)天賦。教學經(jīng)驗總結(jié)通過本次課程，我們發(fā)現(xiàn)在美術(shù)教學中應注重引導幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽嘗試和表達自己的想法。同時，也要注意個別差異，針對不同幼兒的特點進行有針對性的指導。本次課程回顧總結(jié)親子互動游戲家長可以和幼兒一起進行一些美術(shù)親子游戲，如“你畫我猜”、“顏色接龍”等，增進親子關(guān)系的同時也能鍛煉幼兒的繪畫技能和想象力。家庭美術(shù)活動建議家長在家中為幼兒創(chuàng)設良好的美術(shù)環(huán)境，提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，表達自己的想法和感受。欣賞與討論家長可以帶領(lǐng)幼兒欣賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，引導他們觀察、分析和討論作品的特點和內(nèi)涵，提高幼兒的審美能力和藝