中班音樂律動(dòng)教案《歡樂與悲傷》

中班音樂律動(dòng)教案《歡樂與悲傷》匯報(bào)人：2023-12-22目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)課后作業(yè)與拓展活動(dòng)01教學(xué)目標(biāo)與要求通過教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能夠掌握基本的音樂知識(shí)，如節(jié)奏、旋律等。學(xué)習(xí)基本音樂知識(shí)感受音樂情緒表現(xiàn)音樂律動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂中歡樂和悲傷情緒的感知能力。通過身體動(dòng)作和表情，表現(xiàn)音樂中的歡樂和悲傷情緒。030201知識(shí)與技能目標(biāo)通過多次聆聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂中的歡樂和悲傷情緒。聆聽與感受鼓勵(lì)幼兒在音樂中探索不同的節(jié)奏和旋律，發(fā)現(xiàn)音樂中的情感變化。探索與發(fā)現(xiàn)提供機(jī)會(huì)讓幼兒在音樂律動(dòng)中實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。實(shí)踐與應(yīng)用過程與方法目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)審美情趣通過欣賞不同類型的音樂，提高幼兒的審美情趣和音樂素養(yǎng)。激發(fā)情感共鳴引導(dǎo)幼兒在音樂中感受歡樂和悲傷情緒，激發(fā)其情感共鳴。培養(yǎng)合作意識(shí)在音樂律動(dòng)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)歡樂與悲傷情感表達(dá)通過音樂欣賞和表現(xiàn)，讓幼兒感受和理解歡樂與悲傷這兩種基本情感，并嘗試用音樂表達(dá)出來。律動(dòng)組合與創(chuàng)編教授一些基本的音樂律動(dòng)組合，鼓勵(lì)幼兒在音樂伴奏下進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。音樂律動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)引導(dǎo)幼兒了解音樂節(jié)奏、速度和力度的基本概念，為后續(xù)的音樂律動(dòng)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。主要教學(xué)內(nèi)容通過拍手、跺腳等身體動(dòng)作，幫助幼兒感知和體驗(yàn)音樂節(jié)奏的變化。音樂節(jié)奏感知引導(dǎo)幼兒通過面部表情、身體姿態(tài)和聲音變化等手段，表現(xiàn)音樂的情感內(nèi)涵。情感表達(dá)技巧通過反復(fù)練習(xí)和表演，幫助幼兒熟練掌握所學(xué)的音樂律動(dòng)組合。律動(dòng)組合記憶重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理難點(diǎn)二情感表達(dá)不自然。解決方法：提供豐富的情感體驗(yàn)機(jī)會(huì)，如觀看相關(guān)視頻、聽故事等，激發(fā)幼兒的情感共鳴，使他們的情感表達(dá)更加自然。難點(diǎn)一音樂節(jié)奏感知不準(zhǔn)確。解決方法：采用多種感官參與的方式，如視覺、聽覺和觸覺等，幫助幼兒更準(zhǔn)確地感知音樂節(jié)奏。難點(diǎn)三律動(dòng)組合創(chuàng)編困難。解決方法：提供多種創(chuàng)編素材和思路，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行小組合作和個(gè)人嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。難點(diǎn)分析及解決方法03教具和多媒體資源準(zhǔn)備音樂播放器音響打擊樂器道具教具選擇及使用說明01020304用于播放音樂，可選擇CD機(jī)或電腦等設(shè)備，確保音質(zhì)清晰。提供足夠的音量和清晰的音質(zhì)，以便全班幼兒都能聽到音樂。如沙錘、鈴鼓等，供幼兒在音樂律動(dòng)中自由使用，感受節(jié)奏和音色的變化。如彩色紗巾、飄帶等，用于幼兒在音樂中表現(xiàn)歡樂和悲傷的情緒?！稓g樂頌》和《悲傷的河流》，確保音樂文件清晰、無雜音。音樂文件歡樂和悲傷主題的音樂視頻，可通過優(yōu)酷、愛奇藝等視頻網(wǎng)站搜索獲取。音樂視頻表現(xiàn)歡樂和悲傷情緒的圖片，可用于引導(dǎo)幼兒理解和感受音樂中的情感表達(dá)。圖片資源多媒體資源推薦及鏈接03背景裝飾在教室背景墻上貼上與歡樂和悲傷主題相關(guān)的裝飾畫或圖片，幫助幼兒更好地理解音樂中的情感表達(dá)。01空間布局將教室布置成一個(gè)寬敞的表演空間，移除多余的桌椅，確保幼兒有足夠的活動(dòng)空間。02燈光設(shè)置使用柔和的燈光，營(yíng)造溫馨的氛圍，有助于幼兒更好地融入音樂律動(dòng)中?，F(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置建議04教學(xué)過程設(shè)計(jì)123選擇一首既包含歡樂元素又帶有悲傷情感的音樂，讓學(xué)生初步感受音樂中的情感變化。播放音樂向?qū)W生提出問題，如“這首音樂給你帶來了什么樣的感覺？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的感受。提問引導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的回答，引入本次課的主題——“歡樂與悲傷”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。引入主題導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題音樂知識(shí)講解向?qū)W生介紹音樂中表達(dá)歡樂和悲傷情感的元素和技巧，如節(jié)奏、旋律、和聲等。音樂欣賞播放幾段典型的歡樂和悲傷音樂，讓學(xué)生感受不同音樂所表達(dá)的情感，并引導(dǎo)他們分析音樂中的元素和技巧。律動(dòng)技能演示教師演示一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作，如拍手、跺腳、搖頭等，讓學(xué)生模仿并感受音樂與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。展開環(huán)節(jié)：講解知識(shí)，演示技能將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一段音樂進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生可以根據(jù)音樂的情感自由創(chuàng)作律動(dòng)動(dòng)作，也可以模仿教師的演示動(dòng)作。分組實(shí)踐教師在學(xué)生實(shí)踐過程中巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)各小組完成后，依次上臺(tái)展示自己的實(shí)踐成果，并與其他小組分享交流創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。分享交流實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生操作，教師指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)音樂中表達(dá)歡樂和悲傷情感的元素和技巧，以及律動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)作和表演方法。回顧總結(jié)學(xué)生自我評(píng)價(jià)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，反思自己在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)和不足之處，并制定改進(jìn)措施。自我評(píng)價(jià)教師布置一些拓展任務(wù)，如讓學(xué)生在家中繼續(xù)尋找能夠表達(dá)歡樂和悲傷情感的音樂，并嘗試創(chuàng)作與之相應(yīng)的律動(dòng)動(dòng)作。拓展延伸鞏固環(huán)節(jié)：回顧總結(jié)，加深印象05評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)幼兒是否能積極參與音樂律動(dòng)活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。參與度幼兒是否能準(zhǔn)確感知和表達(dá)音樂的節(jié)奏，如拍手、踏腳等動(dòng)作是否與音樂節(jié)拍相符。節(jié)奏感幼兒是否能在音樂律動(dòng)中保持身體協(xié)調(diào)，如舞姿是否優(yōu)美、動(dòng)作是否流暢。協(xié)調(diào)性幼兒是否能通過音樂律動(dòng)表達(dá)歡樂和悲傷的情感，如面部表情、肢體語言等。表現(xiàn)力課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確性幼兒完成作業(yè)的質(zhì)量如何，如動(dòng)作是否準(zhǔn)確、節(jié)奏是否把握得當(dāng)。創(chuàng)造性幼兒是否能在完成作業(yè)的過程中展現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性和想象力，如對(duì)音樂律動(dòng)的個(gè)性化演繹。完成度幼兒是否能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，如練習(xí)指定的音樂律動(dòng)。作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)期末考試或考核要求幼兒是否能熟練掌握所學(xué)的音樂律動(dòng)知識(shí)和技能。幼兒是否能通過音樂律動(dòng)展現(xiàn)出強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和感染力，使觀眾產(chǎn)生共鳴。鼓勵(lì)幼兒在音樂律動(dòng)中融入自己的創(chuàng)意和想法，進(jìn)行個(gè)性化的展示?？疾煊變涸谝魳仿蓜?dòng)活動(dòng)中的合作能力，如是否能與同伴協(xié)同完成表演等。知識(shí)技能掌握表現(xiàn)力與感染力創(chuàng)意展示合作能力06課后作業(yè)與拓展活動(dòng)請(qǐng)描述《歡樂與悲傷》中歡樂和悲傷的情感表達(dá)方式和音樂特點(diǎn)。題目1要求題目2要求從音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等方面進(jìn)行分析，字?jǐn)?shù)不少于200字。請(qǐng)根據(jù)《歡樂與悲傷》的主題，創(chuàng)作一首表達(dá)自己情感的小詩或歌詞。體現(xiàn)歡樂或悲傷的情感，字?jǐn)?shù)不少于100字。必做課后作業(yè)題目及要求請(qǐng)選取一首與《歡樂與悲傷》情感相似的音樂作品，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和比較。題目1從音樂的風(fēng)格、情感表達(dá)、創(chuàng)作背景等方面進(jìn)行分析，字?jǐn)?shù)不少于300字。要求請(qǐng)嘗試用其他藝術(shù)形式（如繪畫、舞蹈等）來表現(xiàn)《歡樂與悲傷》中的情感。題目2選擇適合自己的藝術(shù)形式，創(chuàng)作出能夠體現(xiàn)歡樂或悲傷情感的作品，并附上簡(jiǎn)短的創(chuàng)作說明。要求選做課后作業(yè)題目及要求活動(dòng)建議1組織一次音樂欣賞會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們一起分享和交流各自喜歡的音樂作品。資源推薦提供一些經(jīng)典的音樂作品和相關(guān)的背景資料，供同學(xué)們參考和欣賞?；顒?dòng)建議2參觀音樂博物館或藝術(shù)展覽