解放思想心得：實現(xiàn)“三大突破”推動跨越式發(fā)展

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————實現(xiàn)大冶二中跨越式發(fā)展

作者：大冶二中董瑤

一代又一代的二中人，百年勤奮耕耘，樹起了黃石農(nóng)村高中教育的標桿。隨著社會經(jīng)濟和教育事業(yè)的飛速發(fā)展，大冶二中面臨的競爭壓力越來越多，有來自城區(qū)的省、市示范高中的競爭，有來自民辦學(xué)校的競爭，二中人不能固步自封坐以待斃，二中要走出一條有著“農(nóng)村包圍城市”特點的競爭之路，走出一條特色之路。通過實施“12345”工程，努力實現(xiàn)二中跨越式發(fā)展。

圍繞一個目標

2021年6月，《大冶市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2021－2021）正式頒布實施，其中有談到二中的發(fā)展“積極扶持大冶二中創(chuàng)辦省級示范高中”。二中要抓住機遇，乘勢而上，緊緊圍繞創(chuàng)造創(chuàng)辦省級示范高中的目標。創(chuàng)新克難，努力創(chuàng)造條件，踐行“優(yōu)質(zhì)教育，平民選擇”的辦學(xué)宗旨，辦好讓人民最滿意的教育。

堅持兩個創(chuàng)新

管理機制創(chuàng)新。推行精細化管理，學(xué)校各項活動的開展，都應(yīng)該始終貫穿著關(guān)注過程、著眼細節(jié)、重在落實的“精細化”理念和作風(fēng)。精心于每一個部門，精細于每一個環(huán)節(jié)。學(xué)校管理要強化“三個服務(wù)”：即班子服務(wù)教師，教師服務(wù)學(xué)生，后勤服務(wù)教學(xué)。尤其校級班子、行政人員日常行使管理的工作，必須樹立“行政就是服務(wù)，管理就是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識，克盡職守，發(fā)揮表率。全體教師要學(xué)會“三個合作”，即學(xué)會與學(xué)生合作、學(xué)會與家長合作、學(xué)會與教育管理者合作。基本形成“處處有管理，事事見落實，人人有事做，處處無閑人”的工作良性格局。

辦學(xué)模式創(chuàng)新。開設(shè)“基礎(chǔ)+特色”班。許多在中招考試中達不到市內(nèi)高中最低分數(shù)線的學(xué)生，通過在三年“基礎(chǔ)+特色”的培養(yǎng)模式下如愿以償?shù)目忌侠硐胫械拇髮W(xué)。“基礎(chǔ)+特色”強調(diào)文化課與專業(yè)訓(xùn)練并重，在文化綜合發(fā)展的基礎(chǔ)上吸收音樂、美術(shù)、傳媒特長生，使學(xué)生在參加高考和就業(yè)上具有無可比擬的“兩條腿走路”的優(yōu)勢。

打造三支隊伍

打造優(yōu)秀教師隊伍：

加強教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是一個民族進步不竭的動力。教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一種職業(yè)責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式。教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。由“要我進步”變成“我要進步”，增強教師的學(xué)習(xí)意識、反思意識、問題意識、質(zhì)量意識。

啟動“校內(nèi)名師”評選，開展骨干教師論壇、實施“青藍工程”活動，拓寬教師專第-1-頁

業(yè)化成長的渠道，激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碧貏e在青年教師的培養(yǎng)上，學(xué)校有意識地施加一定的壓力。青年教師每月要做到“五個一”，制一份測試試卷，寫一個教學(xué)案例，寫一份讀書心得，寫一篇教學(xué)論文，精讀一本教育理論專著。

打造學(xué)生干部隊伍：

學(xué)生干部是是學(xué)校思想政治教育、服務(wù)廣大學(xué)生、學(xué)生日常管理的得力助手。老師要引導(dǎo)學(xué)生干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹立在同學(xué)中的威信；幫助學(xué)生干部掌握一些具體的工作方法；充分信任學(xué)生干部，敢于放手，大膽使用。老師要給他們提供施展才華的機會，如舉行演講比賽，讓學(xué)生干部制訂評分細則；由學(xué)生干部獨立主持學(xué)生會例會、主題團隊活動等。逐步提高學(xué)生干部的適應(yīng)能力、社交能力、組織能力和管理能力。

開展班級自治、宿舍自治、活動自治、學(xué)生社團活動為主要內(nèi)容的學(xué)生自主管理，自我教育實踐，從而增強學(xué)生的責(zé)任意識、自主意識。讓學(xué)生成為一個完整的人，既有理性，又有德性，既有知識，又有能力，讓學(xué)生的成長帶上二中特色的德育文化烙印。

打造優(yōu)質(zhì)后勤隊伍：

后勤工作是學(xué)校的物質(zhì)保障工作，是學(xué)校工作中不可缺少的重要組成部分。加強學(xué)校后勤隊伍建設(shè)，提高后勤管理水平，是做好學(xué)校后勤工作的支撐點。

改變學(xué)校用人制度，學(xué)校與工勤人員實行雙向選擇。實行先培訓(xùn)，后上崗的制度，所有新增工人必須達到與工作崗位相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水平，不達標準的，不能上崗。要積極改善學(xué)校工勤人員的生活待遇、工作條件，提高他們的社會地位，滿足他們的合理要求。

“后勤工作無大事，出了問題無小事”。后勤服務(wù)工作中的許多小事，往往成為學(xué)生情緒渲泄的導(dǎo)火線。無論哪一項后勤工作都來不得半點馬虎，稍有不慎就會引發(fā)學(xué)生激烈反應(yīng)。圍繞“三服務(wù)”“三育人”的宗旨，為教育、教學(xué)、師生服務(wù)，還要做到管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。以搞好服務(wù)保障為基礎(chǔ)，以目標管理、制度管理、規(guī)范管理為手段，為開創(chuàng)學(xué)校工作新局面做貢獻。

抓好四個建設(shè)

抓好平安校園建設(shè)

加強進出校門的安全管理。一是加強門衛(wèi)管理，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)管理制度。學(xué)校聘請保安公司的專業(yè)保安人員實行24小時值班，對外來車輛、人員進行登記，嚴防不法分子竄入校園作案。二是建立學(xué)生出入校園圖像核對系統(tǒng)，學(xué)生憑證件出入校門。嚴格的門衛(wèi)管理制度有效減少事故的發(fā)生，確保學(xué)校財產(chǎn)以及師生人身安全。

抓好校園周邊治安綜合治理。一方面，學(xué)校積極配合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門加大對學(xué)校周邊治安的綜合治理力度；另一方面，聘請派出所相關(guān)人員每天不定時派巡邏車到學(xué)校附近巡邏，對校園周邊地區(qū)形成較大威懾力，有效地促進學(xué)校周邊保持良好的治安狀況。

抓好校園設(shè)施建設(shè)

學(xué)校要巧抓機遇，爭取上級政府、教育部門的大力支持，加緊學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，學(xué)校環(huán)境將煥然一新，學(xué)校的辦學(xué)條件將明顯得到改善。

制定暑期校園維修方案，對學(xué)生公寓、教學(xué)樓徹底粉刷，對破損路面進行填補。建標準的塑膠跑道。整個運動區(qū)變得整潔開闊，具有現(xiàn)代氣息，更加美觀大方，讓人感覺舒適，為師生開展體育活動和全校集會提供了更好的場地環(huán)境。

加緊校門工程建設(shè)。二中校門因失修破舊，長期影響了校容校貌及校園的安全管理，需要更換成新式遙控電動伸縮門。改建后的校門將成為二中一個新的景觀和亮點，給市民展現(xiàn)一個嶄新的二中窗口。

抓好校園文化建設(shè)

通過“五個文化”建設(shè)，即“走廊文化、教室文化、墻壁文化、餐廳文化、宿舍文化”來影響學(xué)生的言行。塑造學(xué)生勤奮、知禮、文明、活潑、健康的良好形象，讓無聲有形的物理環(huán)境“說話”，讓有聲有形的校園文化“說話”，使學(xué)校成為一道亮麗的風(fēng)景線，全面提升學(xué)校軟實力。

積極將文化名人“請進來”，以充實校園文化。為陶冶師生的情操，提高社會各界對二中的認可度和學(xué)校的知名度。學(xué)校邀請知名學(xué)者來校講學(xué)。大師們近距離和師生們交流溝通，與孩子們談文論道，激情點擊閱讀與寫作，豪情掃描社會與人生。大師們的點撥，讓二中學(xué)子在潛移默化中濡染名家氣質(zhì)，放飛文學(xué)夢想。

抓好校園信息化建設(shè)

著力搞好校園“一站一平臺”建設(shè)。

美化豐富學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)是學(xué)校教育信息化建設(shè)的重要方面，是提高學(xué)校教育教學(xué)、科研、管理效率的重要工具，是師生獲取學(xué)校最新信息的重要渠道，也是全校師生展示才能、互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺。加強網(wǎng)站管理，充實網(wǎng)站內(nèi)容，發(fā)揮網(wǎng)站功能，使學(xué)校網(wǎng)站成為學(xué)校對外宣傳交流的窗口，成為師生借鑒學(xué)習(xí)的真正平臺。

建立短信平臺。牽手中國移動通信公司大冶分公司，打造二中家校通短信平臺。利用這個信息平臺，處理班主任和家長的溝通，學(xué)校的宣傳等相關(guān)信息交流工作，以及更好收集學(xué)生及家長對學(xué)校的建議，解決以往家校溝通出現(xiàn)的問題。

實現(xiàn)五個突破

實現(xiàn)招生質(zhì)量新突破

二中應(yīng)該認清當(dāng)前殘酷競爭的時勢，尤其是優(yōu)質(zhì)生源的搶奪。市直高中不惜代價之舉已打響了生源掠奪戰(zhàn)。要跨過優(yōu)秀生源不足這道鴻溝，然而，這不是憑借二中人一己之力所能實現(xiàn)的。市教育局要解放思想，適當(dāng)均衡大冶高中教育資源，創(chuàng)造百花齊放、競相發(fā)展的新格局。在當(dāng)前招生競爭激烈的環(huán)境下，要實現(xiàn)招生質(zhì)量新的突破需要內(nèi)外因結(jié)合，需要二中全體教師奮斗拼搏，高考取得佳績，需要市教育局給予政策傾斜。

實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)新突破

二中學(xué)生大都來自于農(nóng)村，由于受家庭環(huán)境因素制約，綜合素質(zhì)相比城市學(xué)生要差

些。通過開展活動實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)新突破。開辦學(xué)生社團活動。比如攝影、書法、音樂、繪畫、跆拳道、舞蹈、籃球、乒乓球協(xié)會等。學(xué)生社團開展豐富多彩的日?；顒?，活躍校園文化生活，為學(xué)生展現(xiàn)自我、實現(xiàn)個性發(fā)展搭建了廣闊的平臺，是開展學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。各學(xué)生社團通過形式多樣的成果展示和匯報，展現(xiàn)二中學(xué)生第二課堂活動的風(fēng)采，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中受到教育，鍛煉成長。有效營造了和諧、健康、優(yōu)雅的高品質(zhì)校園文化氛圍，繁榮了校園文化。

實現(xiàn)高考成績新突破

去年，二中高考取得佳績，

一、二類上線171人，本科上線551人，超額完成黃石市、大冶市教育局下達的指標任務(wù)。要實現(xiàn)高考成績新的突破，必須堅持“一個中心”，抓好“兩個落實”，做到“三個及時”。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，細心批好每一次練習(xí)，誠心輔導(dǎo)每一位學(xué)生。研究高考落實和集體備課落實。及時進行考、析、評，及時補知識，易混點、易錯點、易漏點，及時進行心理素質(zhì)輔導(dǎo)。

實現(xiàn)資金積累新突破

二中校園建設(shè)需要投入大筆資金，校園風(fēng)貌才有一個全面的改觀。學(xué)校不能等不能靠，要多渠道籌措資金。做到“四個積極”，要積極盤活學(xué)校食堂、商店、門面、蛋糕店等，獲得可觀的收入；要積極與銀行溝通協(xié)商，取得銀行的貸款；要積極向市鎮(zhèn)兩級財政申請教育經(jīng)費；要積極尋求其他企事業(yè)單位和校友的關(guān)心、支持和幫助。有了充足穩(wěn)定的經(jīng)費來源，才能更好改善辦學(xué)條件，才能為學(xué)生和老師提供更好的服務(wù)，才能吸引更多的生源，保證一定的招生規(guī)模。

實現(xiàn)校園環(huán)境新突破

隨著經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展，社會對高中教育的需求由“有學(xué)上”轉(zhuǎn)為“上好學(xué)”。作為二中，黃石市唯一農(nóng)村重點高中，校園環(huán)境不能更好適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需求。學(xué)校要一手抓校園“硬環(huán)境”，一手抓校園“軟環(huán)境”。要科學(xué)規(guī)劃學(xué)校規(guī)模，要適應(yīng)社會家庭對教育的需求，加大資金的投入改造校園“硬環(huán)境