人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 最小公倍數(shù) 全省一等獎_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 最小公倍數(shù) 全省一等獎_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 最小公倍數(shù) 全省一等獎_第3頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 最小公倍數(shù) 全省一等獎_第4頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 最小公倍數(shù) 全省一等獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

最小公倍數(shù)第一頁，共十二頁。課前兩分鐘1、什么叫公倍數(shù)？什么叫最小公倍數(shù)？2、3和4的公倍數(shù)有哪些？它們的最小公倍數(shù)是多少？3、你是用什么方法求出它們的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的？第二頁，共十二頁。情境導(dǎo)入如果用這種墻磚鋪一個正方形（用的墻磚必須都是整塊），正方形的邊長可以是多少分米？最小是多少分米？第三頁，共十二頁。自學(xué)指導(dǎo)：1、討論：要求正方形的邊長，其實就是求什么？說說理由。2、根據(jù)討論的結(jié)果擺一擺，并記錄下來。第四頁，共十二頁。新知探究邊長6dm邊長12dm第五頁，共十二頁。新知探究6分米6分米12分米12分米第六頁，共十二頁。新知探究2、用這樣的長方形可以拼成邊長是8dm的正方形嗎？說說理由。

正方形的邊長既要是2的倍數(shù)又要是3的倍數(shù)，所以必須是2和3的公倍數(shù)。思考：1、用這樣的方法我們能求出邊長最大是多少嗎?為什么？第七頁，共十二頁。鞏固練習(xí)1、如果這些墻磚在40塊以內(nèi)，可能是多少塊？6塊6塊的數(shù)，9塊9塊的數(shù)，都正好數(shù)完。第八頁，共十二頁。鞏固練習(xí)：2、李叔叔買了一些地磚，用7塊拼一個圖案或用12塊拼一個圖案都余2塊，至少有（)塊地磚?？蛷d里用地磚拼出漂亮的圖案。86

第九頁，共十二頁。鞏固練習(xí)：3、用長6厘米，寬3厘米，高4厘米的刻有花紋的長方體木塊疊放成一個正方體做裝飾品，至少要用多少塊這樣的木塊？6厘米4厘米3厘米第十頁，共十二頁。課堂總結(jié)：今天，你有什么收獲？你對自己滿意嗎？你會用最小公倍數(shù)和公倍數(shù)的知識，結(jié)合生活實際，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論