形容教師愛崗敬業(yè)的事跡5篇

形容教師愛崗敬業(yè)的事跡5篇形容老師愛崗敬業(yè)的事跡5篇

時(shí)間像流水一樣過得飛速，回想起和老師度過的每一天，就猶如一場夢一樣，一刺眼的功夫就過去了。下面是我為你預(yù)備的形容老師愛崗敬業(yè)的事跡，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

形容老師愛崗敬業(yè)的事跡精選篇1

朱永春老師，桐鄉(xiāng)市十佳班主任、省春蠶獎(jiǎng)獲得者和浙江省20__年度教育十大新聞人物?，F(xiàn)任我校705和706兩個(gè)班的班主任及兩個(gè)班的科學(xué)和一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。淡泊名利而富有教育抱負(fù)的他多年來始終醉心于自己富有創(chuàng)新精神的教育實(shí)踐中。即使長時(shí)間在無人喝彩的環(huán)境里，依舊保持著對農(nóng)村教育事業(yè)的執(zhí)著和對崇高人格的堅(jiān)守。如今，他高尚的師德已感動(dòng)著每個(gè)同學(xué)和家長的心靈;他卓爾超群的教育藝術(shù)也開頭在省內(nèi)外教育界漸漸產(chǎn)生肯定反響。一位一般中學(xué)的班主任老師竟會(huì)被圈內(nèi)不少人尊稱為“桐鄉(xiāng)的魏書生”，這口碑后面究竟有些怎樣的感人故事呢?讓我們走近這位農(nóng)村基礎(chǔ)教育崗位上的忠誠守望者。

一、沒有教不好的同學(xué)

朱永春老師自言自己曾在學(xué)校和學(xué)校階段都飽嘗過后進(jìn)生被卑視的種種酸楚，這些特別的人生經(jīng)受使他當(dāng)老師后對后進(jìn)生有一種特殊的憐憫。談到當(dāng)班主任工作，他最驕傲的事就是在他手里沒讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，更別說離隊(duì)成為流生，這在農(nóng)村的同行里是少見的。更讓人不行思議的是，他還放開班級大門，讓外校和本校兄弟班上“患了教育絕癥”的后進(jìn)生源源不斷地進(jìn)來，勝利實(shí)施幫教和轉(zhuǎn)化，所以朱老師班級的人數(shù)永久是全校最多。

“愛教后進(jìn)生的老師才有資格稱為先進(jìn)老師”————朱老師如是說，更是如此做。上屆朱老師班的小王連自己的名字都不會(huì)寫，甚至150分的語文和數(shù)學(xué)考卷全仔細(xì)地寫滿了也只得兩三分，給班級拉了很大的后腿，但朱老師不嫌不棄，由于他有獨(dú)特的同學(xué)觀。原來在他眼里，優(yōu)秀同學(xué)都猶如“陳章良”乃國家棟梁之才，后進(jìn)同學(xué)乃將來“陳章良”的父母。就這樣，在他眼里每個(gè)同學(xué)都是人才和珍寶!于是他不僅有孔子“得天下英才以教之”的快慰，更有“得英才父母以教之”的歡樂!就這樣，在過去的多年班主任工作中，進(jìn)朱老師班級的問題生最多，但他所帶的班級無論在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上都是學(xué)校的一面旗子，從未有過一名流生，更未出過讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生傷神的差生?！皼]有教不好的同學(xué)”對很多人來說是口號和教育理論，對朱老師來講已經(jīng)是力量的概括和實(shí)踐的結(jié)果。任何一個(gè)哪怕是公認(rèn)的頭號“差生”都難不倒朱老師，朱老師超凡育人力量已經(jīng)在家長和老師中間傳為美談。

二、文化育人求實(shí)創(chuàng)新

朱永春老師是位真正具有獨(dú)創(chuàng)和實(shí)踐精神的出類拔萃的老師。所謂“無欲則剛”，朱老師淡泊名利，超然物外的胸襟使他的教育境界使他的教育實(shí)踐更接近教育的本質(zhì)。他始終將德育作為自己教育的抓手和自己教育的第一使命，并將德育制造性地落實(shí)到班級文化建設(shè)和學(xué)科教學(xué)實(shí)踐里，用自己活生生的教育成果為困惑中的同行們指明白教育教學(xué)改進(jìn)的方向。

為了給同學(xué)成長供應(yīng)一塊健康成長的文化沃土。朱永春老師不僅與同學(xué)一起集思廣益開發(fā)各種班級文化資源，使同學(xué)的在校生活歡樂多姿，更無私地自掏腰包為班級圖書館訂閱、購買了幾千元的報(bào)刊和各類書籍。此外，像班級的盆景、報(bào)架和六個(gè)寢室及班級里的白板和很多白板筆等也全部是朱老師外出作報(bào)告的講課費(fèi)購置的。

德育為先的育人理念使朱老師的工作中心和工作方式完全有別于他人，教會(huì)同學(xué)做人永久放在他工作的首位：他從不檢查批改同學(xué)作業(yè)，卻堅(jiān)持每天批閱同學(xué)日記，進(jìn)行師生心靈溝通，同學(xué)個(gè)個(gè)從“要我學(xué)”自覺跨上了“我要學(xué)”甚至是“樂學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)境界。朱老師的同學(xué)測驗(yàn)最少，作業(yè)也不用檢查不用交，但無論是他專業(yè)的科學(xué)、還是客串的數(shù)學(xué)的教學(xué)成果都在校內(nèi)乃至全市遙遙領(lǐng)先。任班主任八年來，朱老師的班級為學(xué)校贏得了十幾個(gè)全國一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)：包括校史上第一個(gè)全國三等獎(jiǎng)、第一個(gè)全國二等獎(jiǎng)、第一個(gè)全國一等獎(jiǎng)。這些成果消失在一所生源差、底子簿的農(nóng)村中學(xué)里，實(shí)在是個(gè)奇跡?！懊鎸γ總€(gè)同學(xué)的進(jìn)展”的教育理念使朱老師的班級整體都得到迅猛提高，三流的生源卻能創(chuàng)一流的成果：競賽考試的成果一流，誠信自律的班風(fēng)一流，班級文化建設(shè)一流。

三、愛滿天下師愛無敵

面對家長和社會(huì)的贊譽(yù)，朱永春老師卻經(jīng)常心懷愧疚。由于十七年前剛工作時(shí)，由于不愛教書，曾像自己的教育偶像李鎮(zhèn)西老師一樣不僅有過當(dāng)逃兵的念頭，還有過體罰同學(xué)、裝病二個(gè)月的可恥行為。“浪子回頭金不換”，珍貴的是朱老師能很快意識(shí)到自己作為一名人民老師的責(zé)任和價(jià)值，能加倍地用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春。

朱老師對同學(xué)的愛是最真誠的。雖然他的家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，但對同學(xué)，甚至對家長，朱老師卻是最最慷慨的。幾屆同學(xué)中，有多少同學(xué)生病就會(huì)有朱老師拎著水果、補(bǔ)品來家訪探望;有多少貧困同學(xué)的飯菜金朱老師靜靜地墊上;有多少同學(xué)得到朱老師的掏錢訂閱的報(bào)刊雜志，甚至有的同學(xué)還會(huì)得到老師的資助買了復(fù)讀機(jī)。當(dāng)然最能感受到朱老師無私的師愛的還是他自己的同學(xué)，當(dāng)朱老師夫妻了解到其中一位外地孩子小徐的爸爸不幸遇到車禍后，毫不猶疑地買東西去醫(yī)院探視，并靜靜地送上兩千元，理由只有一個(gè)：這位外地打工的家長出門在外不簡單，作為孩子的老師，見難不幫，心里會(huì)不踏實(shí)。不僅自己的同學(xué)能得到他無私的愛，連報(bào)刊上報(bào)道的病孩都會(huì)得到他真誠的資助。

朱永春老師能從一個(gè)曾經(jīng)不愛當(dāng)老師的教壇浪子成長為一名師德高尚育人有方的名師，是與他和善的本性分不開的，但更源自于他長期悄悄的自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。任教以來，朱老師堅(jiān)持與同學(xué)同學(xué)習(xí)共成長，與一屆屆的同學(xué)相互鼓舞共同進(jìn)步，通過近10年不懈的自學(xué)、函授已經(jīng)完成4個(gè)專業(yè)的大專和本科的學(xué)業(yè)，作為科學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)老師的朱永春前年又以優(yōu)異的成果考取英語教學(xué)在職碩士討論生并任班長。正是朱老師這種通文理貫中西的學(xué)問結(jié)構(gòu)優(yōu)勢和十年如一日的求知、求真、向善的精神，詮釋了他在學(xué)科教學(xué)、班級管理和同學(xué)德育工作上的卓爾超群和人格上無窮魅力。朱永春老師無愧為一名新課程理念下成長起來的學(xué)習(xí)型、文化型的優(yōu)秀班主任代表。

運(yùn)邦，男，現(xiàn)年29歲，中共黨員，大龍學(xué)校數(shù)學(xué)一級老師。1998年畢業(yè)于吉首民族師范學(xué)校，同年7月安排到花垣縣大龍學(xué)校從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作至今，主抓學(xué)校的體育、綜治管理工作。20__年擔(dān)當(dāng)大龍學(xué)校遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員。自開展農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來，他樂觀學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)作為信息平臺(tái)、教育手段、學(xué)問凹地的優(yōu)勢特點(diǎn)，主動(dòng)在提高老師素養(yǎng)、振興大龍教育上下工夫，為老師和同學(xué)搭建教學(xué)資源平臺(tái)收到了很好的效果。

一、細(xì)心維護(hù)電教設(shè)備，確保電化教學(xué)的順當(dāng)開展

20__年10月，學(xué)校投入2萬余元，建設(shè)農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站，架設(shè)衛(wèi)星接收器，添置功能齊全的多媒體教室、微機(jī)室等電化教學(xué)設(shè)施，建起了高質(zhì)量的農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心，出于對該同志的信任，學(xué)校推舉該同志擔(dān)當(dāng)站點(diǎn)管理員，當(dāng)上管理員后，他樂觀主動(dòng)地參與州、縣組織的農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)各項(xiàng)有用操作技術(shù)，還利用假期時(shí)間自費(fèi)學(xué)習(xí)電腦的維護(hù)與修理培訓(xùn)。并依據(jù)我校的實(shí)際，制定了切合學(xué)習(xí)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)制度，對我校的老師每學(xué)期進(jìn)行不少于三次的教育培訓(xùn)。還制定了一系列的設(shè)備管理措施及制度，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理，責(zé)任落實(shí)到人。為了搞好多媒體教室和微機(jī)室設(shè)備防塵工作，他一個(gè)人負(fù)責(zé)每星期至少打掃三次，近兩年來，學(xué)校配置的微機(jī)室主機(jī)無盤系統(tǒng)消失了問題，影響了正常教學(xué)，他加班加點(diǎn)，自己動(dòng)手修理;同學(xué)機(jī)、衛(wèi)星接收機(jī)遇到硬件消失問題，他主動(dòng)與清華同方修理站聯(lián)系，在短時(shí)間內(nèi)完成了硬件的修理，保證了信息技術(shù)課的開展，為同學(xué)贏得了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，有力地保障了學(xué)校電化教學(xué)的順當(dāng)開展。

二、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)的順當(dāng)開展

要搞好現(xiàn)代教育技術(shù)，必需具有綜合應(yīng)用多種學(xué)科的學(xué)問與技能，對老師的綜合素養(yǎng)要求越來越高。對此，學(xué)校還讓他負(fù)責(zé)對全體老師進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)的各種技術(shù)技巧、技能的培訓(xùn)，全面提高老師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。為了促進(jìn)老師信息技術(shù)水平的提高，更好地開展電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，今年來開展了一系列的信息技術(shù)和電教培訓(xùn)：今年三月他組織全學(xué)區(qū)老師進(jìn)行課作制作培訓(xùn)、課件素材加工培訓(xùn);九月組織全體老師進(jìn)行多媒體教室設(shè)備操作培訓(xùn)，還讓每位老師親自動(dòng)手操作;十一月還組織全體老師進(jìn)行動(dòng)畫制作培訓(xùn)。通過這一系列培訓(xùn)提高了廣闊老師的計(jì)算機(jī)操作水平和應(yīng)用水平，達(dá)到了縣教局的要求，我校的老師在現(xiàn)代教育技能方面有了明顯的進(jìn)步，中青年老師都能制作上課時(shí)需要的課件，轉(zhuǎn)變了以往的教學(xué)模式，為我校開呈現(xiàn)代教育的實(shí)踐和討論打下了肯定的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)教學(xué)資源的整合，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速進(jìn)展，本著對我校供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，工作繁忙的他利用個(gè)人的休息時(shí)間接收中央電教管的IP資源，在因特網(wǎng)上搜集對各科教學(xué)有所關(guān)心的各種網(wǎng)絡(luò)信息資源，為全校老師的教學(xué)供應(yīng)了足夠的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。今年六班級的語文老師充分利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，在畢業(yè)會(huì)考中語文成果在全縣排名第六，打破我校歷來的記錄。并于20__年9月建立了校內(nèi)網(wǎng)站，使全校老師有了和外界溝通的平臺(tái)，并時(shí)時(shí)更新網(wǎng)站的內(nèi)容。

吳運(yùn)邦同志自擔(dān)當(dāng)我校的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員以來，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校遠(yuǎn)程教育的進(jìn)展和教學(xué)模式的改觀與他敬業(yè)精神的辛勤付出是分不開的。

形容老師愛崗敬業(yè)的事跡精選篇2

___老師是__縣高級中學(xué)一名俄語老師同時(shí)擔(dān)當(dāng)政教處主任工作,自參與工作以來,敬業(yè)愛崗，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，為人師表,在教育教學(xué)中取得了肯定的成果。

要作一名合格的人民老師，除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，還必需具備高尚的師德。因此，他一貫注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)決的政治信仰和樂觀向上的人生觀感染、激勵(lì)同學(xué)，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，為同學(xué)和同行樹立了榜樣，樂觀投身于課程改革，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。非常留意培育同學(xué)的制造力量，討論力量，表達(dá)力量，團(tuán)結(jié)合作力量及思維力量。教學(xué)中深受同學(xué)的寵愛，并得到各方面的確定，曾多次在國家級刊物《中學(xué)俄語》上發(fā)表文章。

在工作中到處起到先鋒帶頭作用，不僅自己仔細(xì)鉆研，并對組內(nèi)其他老師的疑問更是無私的，悉心地指導(dǎo)，提高了整個(gè)組的戰(zhàn)斗力。

人們把老師比作“園丁”，而我更情愿把老師比作“泥土”?！澳嗤痢辈粌H把全部的愛給了花，也同樣給了草。

在政教工作中與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，提出并實(shí)施了“以人為本的進(jìn)展的自主教育”理念，創(chuàng)新德育工作機(jī)制，保證德育工作實(shí)效，使我校校內(nèi)精神面貌煥然一新，文明之風(fēng)日益深厚，校內(nèi)文化日趨活躍，文體工作碩果累累，優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校風(fēng)蔚然成行。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，隊(duì)伍素養(yǎng)的好壞關(guān)系重大。為了切實(shí)提高班主任的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，組織老師參與班主任工作方法的集中培訓(xùn)。每周三下午進(jìn)行德育閱歷溝通研討會(huì)。優(yōu)秀班主任分別介紹德育工作閱歷，同時(shí)溝通會(huì)還采納互動(dòng)的方式，由老師們提出德育工作遇到的困惑和難題，請優(yōu)秀班主任來解答，溝通中老師們踴躍發(fā)言，提出許多的新見解和新思路，研討會(huì)取得較好效果。此外，定期召開班主任例會(huì)，一方面聽取班主任的工作看法，另一方面溝通班級工作的問題，溝通各人在班級工作中的心得，長期以來，效果不錯(cuò)，也消失了多位大家公認(rèn)的優(yōu)秀班主任。

堅(jiān)持德育為先，抓好德育這個(gè)中心，強(qiáng)化對同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高同學(xué)的素養(yǎng)，塑造同學(xué)健全的人格形象。在詳細(xì)工作上，提倡主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激發(fā)同學(xué)的樂觀性。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位老師都要盡到一個(gè)教育工的責(zé)任，對同學(xué)中消失的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習(xí)慣突出不好的同學(xué)，一段時(shí)間下來，效果不錯(cuò)。

加強(qiáng)對同學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對同學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我們的工作重點(diǎn)。本學(xué)年我實(shí)行各種措施來加強(qiáng)這方面的工作：

①讓每個(gè)同學(xué)熟識(shí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，印制了有關(guān)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的宣揚(yáng)資料，由班主任組織學(xué)習(xí)，然后由政教處組織全校的《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的測試。在新生軍訓(xùn)中，此項(xiàng)工作效果較好。

②組織同學(xué)做好值日督導(dǎo)工作。嘗試不同的同學(xué)值日制度。通過同學(xué)會(huì)干部來管理同學(xué)，監(jiān)督同學(xué)日常行為規(guī)范。

③確立每月同學(xué)行為規(guī)范主題，側(cè)重抓好主題工作，為促進(jìn)抓好同學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，每2～3周確立一個(gè)主題，如：規(guī)范胸卡的配戴，使用禮貌語言，規(guī)范同學(xué)衣著外表，文明行為習(xí)慣、孝敬教育等;對促進(jìn)轉(zhuǎn)變同學(xué)在行為規(guī)范上的一些問題，起到了很好的作用。

④做好違紀(jì)同學(xué)的資料存檔。針對個(gè)別同學(xué)在行為習(xí)慣上表現(xiàn)突出不好，學(xué)校一方面對他們進(jìn)行一對一幫教，另一方面同學(xué)每次違紀(jì)，都要求班主任對違紀(jì)狀況進(jìn)行記錄，同學(xué)自己簽字，這對同學(xué)的行為帶來肯定的影響，也便于班主任與家進(jìn)步行溝通，針對性實(shí)行措施，特殊是本學(xué)期，要求班主任把這項(xiàng)工作不折不扣地做好，一段時(shí)間下來，有肯定的效果體現(xiàn)。

加強(qiáng)法制教育、愛國主義教育。針對社會(huì)犯罪向低齡化進(jìn)展，而同學(xué)又對法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。他實(shí)行肯定的措施，加強(qiáng)對同學(xué)的法制教育。如：邀請法治人員做專題法制報(bào)告;觀看關(guān)于少年犯的錄像;法制專題宣揚(yáng)活動(dòng)等，使我校同學(xué)的法制意識(shí)得到提高，法律學(xué)問也有了增加，杜絕了學(xué)校消失同學(xué)違法犯罪現(xiàn)象。另外，學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育，如：手抄報(bào)競賽、祖國頌詩朗誦競賽、繪畫競賽、“八榮八恥，從我做起”主題教育活動(dòng)、書法競賽、看好書，寫觀后感和讀后感等。在學(xué)校掀起了一股愛國主義的熱潮，使同學(xué)的國家榮譽(yù)感得以提高。

加強(qiáng)了對同學(xué)的心理健康教育。學(xué)校心理健康教育活動(dòng)小組加大力度，開展多項(xiàng)活動(dòng)。如：開展心理健康活動(dòng)觀摩課和心理健康學(xué)問講座。

加強(qiáng)寄宿生的管理工作，做好同學(xué)宿舍的調(diào)整工作，做到班級集中、分班管理。連續(xù)把寄宿生的管理工作納入班級量化管理中，加強(qiáng)對寄宿生的管理，做到住宿平安有保證，同學(xué)出入有登記。做好學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)室內(nèi)衛(wèi)生的管理力度，組織各班衛(wèi)生委員做好衛(wèi)生評比工作，營造一個(gè)干凈的校內(nèi)環(huán)境。

抓好體育工作。注意通過開展體育活動(dòng)，充分挖掘體育人才。特殊是重視加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和管理力度，我校的體育工作取得較好成果，組隊(duì)參與縣中學(xué)校各項(xiàng)競賽。

協(xié)作共青團(tuán)和同學(xué)會(huì)工作。重視對團(tuán)干和班干成員的培訓(xùn)工作，定期組織培訓(xùn)，培育他們的工作力量和責(zé)任感，由他們負(fù)責(zé)學(xué)校一些宣揚(yáng)文體活動(dòng)及同學(xué)督導(dǎo)等方面的工作，發(fā)揮同學(xué)的自主管理作用，讓他們成為學(xué)校德育工作的好幫手。

要想在同學(xué)管理、同學(xué)教育方面做出更大的成果，讓同學(xué)飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但同時(shí)信任：只要撲下身子，一心為了同學(xué)，一心為了教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就肯定能取得更大的成果。

形容老師愛崗敬業(yè)的事跡精選篇3

他叫，現(xiàn)任__學(xué)校校長。他是一個(gè)有著32年教齡、20__年學(xué)校校長履歷的優(yōu)秀教育工。從參與工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個(gè)地方，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭悄悄耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和盼望，換來滿園春色。他就是社會(huì)、家長、師生心目中的“實(shí)干校長”——。

一、消退平安隱患，他為同學(xué)的生命平安筑起了一道結(jié)實(shí)的防線。

平安是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對全校師生進(jìn)行平安教育，提高師生的平安意識(shí)，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)覺問題馬上整改。他把消退平安隱患當(dāng)作是自己校長工作的大事來抓。

教學(xué)樓欄桿來回?fù)u擺，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生平安事故。在找焊工和水泥工都不抱負(fù)的狀況下，他當(dāng)機(jī)立斷，不等不靠，自己動(dòng)手干。從家里拿來木板，制成模板，利用雙休日，和4名男老師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過加固后的欄桿牢固耐用，平安牢靠，極大的保障了廣闊師生的平安。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男老師在一、二、四班級教室門前五十多公分落差上，澆砌臺(tái)階，消退了又一個(gè)隱患。

校內(nèi)甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次消失摔傷同學(xué)的狀況。他就組織五、六班級同學(xué)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在平安隱患排查中發(fā)覺男女廁所都存在著很大的平安隱患，在20__年暑假就籌集資金對兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修，全部消退了平安隱患。

在他的20__年校長履歷中，所在學(xué)校從未消失平安事故，這是他對同學(xué)家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)平安。

二、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。

他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系、找指標(biāo)、落實(shí)資金，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：

20__年，他開頭籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格根據(jù)上級要求，仔細(xì)落實(shí)防盜門、窗，購置雙人桌22張，木凳45個(gè)，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20__年，又裝了6臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺(tái)，使同學(xué)上課達(dá)到2人一臺(tái)機(jī)。20__年，他又購進(jìn)速印機(jī)，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了老師們的工作量。20__年，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。新建了試驗(yàn)室，基本滿意了各項(xiàng)演示試驗(yàn)和操作試驗(yàn)的要求，確保課堂教學(xué)的需要，提高了同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量。20__年，他又購置了圖書二千余冊，設(shè)立了圖書室，支配圖書管理員特地負(fù)責(zé)，登記借閱。20__年，他還購進(jìn)了體、音、美器材，建立了體音美室。

辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品嘗，提高了課堂教學(xué)效率，使廣闊老師能快速高效的開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展，為素養(yǎng)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。

三、狠抓教育教學(xué)，他為師生的共同進(jìn)展供應(yīng)了強(qiáng)大的保障。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。仔細(xì)抓好教學(xué)工作，始終是他校長工作的重中之重。他樂觀組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓舞老師樂觀參加教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，擅長找問題、想方法，取得了顯著的成果，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng)，培優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。他要求老師樂觀參加科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中仔細(xì)實(shí)施討論。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng)，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。

他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對老師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)覺問題仔細(xì)訂正，促進(jìn)了老師仔細(xì)備好課，有效實(shí)施課堂教學(xué)，仔細(xì)批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，仔細(xì)聽課，和老師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

通過努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成果。近三年以來，他的學(xué)校始終保持在全鎮(zhèn)成果總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的班級，每次都有科目排上名次。驕人的成果，始終得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。

四、美化校內(nèi)環(huán)境，他為師生供應(yīng)了一個(gè)美麗的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

有一位哲人說過，要轉(zhuǎn)變一個(gè)人，首先要轉(zhuǎn)變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每到一個(gè)地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營造一個(gè)溫馨、美麗的校內(nèi)環(huán)境。他初到后雁門學(xué)校，觀察學(xué)校12個(gè)教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，最終把教室的門換掉。后雁門學(xué)校門前的路始終沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上，馬上找到村書記反映狀況，要求村兩委想方法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，最終在20__年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊!

當(dāng)他看到學(xué)校操場的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂心如焚。這是縣教育局平安辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他連續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報(bào)告，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。

他為美化校內(nèi)做了很多的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。20__年還把教室全部的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用SPS做了防雨處理。今年春天還把校內(nèi)操場的全部的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶，并對校內(nèi)內(nèi)全部建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進(jìn)后雁門學(xué)校，你會(huì)看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校。

五、樹立個(gè)人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。

他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，領(lǐng)先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中，深化工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理。他長時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。

他悄悄奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺(tái)階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。

在身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神，悄悄地做自己應(yīng)當(dāng)做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他肯定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受;做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿足的校長。”

形容老師愛崗敬業(yè)的事跡精選篇4

1月7日上午，__縣__學(xué)校老師程正在安慶電視臺(tái)演播廳錄制感動(dòng)2022春節(jié)特殊節(jié)目。

他身殘志堅(jiān)。程誕生在南麓群山峻嶺的一個(gè)農(nóng)村，天生左手殘疾。在上世紀(jì)80年月及90年月初的重視身體狀況的錄用中，他曾多次被高中、中專、大專拒之門外。1995年，半工半讀的他第三次高考才頗費(fèi)周折地在合肥炮兵學(xué)院圓了高校夢。2022年參與__縣首屆非師范類老師招考，程以全縣其次名的成果被錄用為英語老師，同年安排在__中學(xué)任教。

他關(guān)愛同學(xué)，師德高尚。在擔(dān)當(dāng)班主任期間，程老師特別重視同學(xué)的心理健康教育。班上有些同學(xué)由于成果差就自暴自棄，他急躁地找同學(xué)談心，告知他們在學(xué)習(xí)方面自己不能發(fā)揮所長，可以在體育等其他方面發(fā)揮所長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇奪金牌，也可以為集體贏得榮譽(yù)。他關(guān)注留守孩子，常常與他們談心、談天，讓他們感覺到老師時(shí)刻在關(guān)懷著他們，他們也就可以安心地學(xué)習(xí)。他關(guān)懷困難同學(xué)，組織班上的同學(xué)開展“送暖和”活動(dòng)，活動(dòng)的開展，不僅讓困難同學(xué)感到集體的暖和，也讓其他同學(xué)懂得關(guān)愛別人，歡樂自己。

他講究工作方法，深受同學(xué)愛戴。初一新生要住校，有些同學(xué)想家，他急躁與同學(xué)交談。多次組織召開如“尊師重教”、“感悟父母”、“學(xué)會(huì)減壓，但不能放松”等主題班會(huì)，讓同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。每年元旦，給班上每位同學(xué)家長寄去一張賀卡，在慶賀新年同時(shí)也要求了家長協(xié)作管理，搞好家庭教育。在他帶領(lǐng)下，他班的平安、紀(jì)律、衛(wèi)生都是位居全校之首。課堂上，他是慈父，課后，是同學(xué)的伴侶。

他鉆研教學(xué)，教研成果顯著。程老師自己每年都撰寫論文，他先后有論文《口語訓(xùn)練與素養(yǎng)教育》、《英語教學(xué)中的發(fā)散思維》獲市級三等獎(jiǎng)，《如何引領(lǐng)英語初學(xué)者入門》、《英語課堂的德育滲透》獲縣三等獎(jiǎng)。他擔(dān)當(dāng)英語教研組長，英語教研組工作特別精彩，在他的帶領(lǐng)下，__中學(xué)英語教研組2022年上交五篇論文全部獲獎(jiǎng)，其中市級獎(jiǎng)兩篇，縣級獎(jiǎng)3篇。

他工作優(yōu)秀，受社會(huì)好評。2022年他被評為“優(yōu)秀黨員”，2022年被評為縣“優(yōu)秀班主任”，2022年被評為“市級師德先進(jìn)個(gè)人”、“__縣教學(xué)能手”。面對榮譽(yù)，他并沒有停步，還是一如既往地，用心地干著他所愛的教育工作。

2022年他深愛的妻子徐林華因妊高癥不幸成為植物人后，他一面照看妻子，一面勤奮工作。他兩度擔(dān)當(dāng)三個(gè)班的英語教學(xué)工作，一個(gè)班級的管理工作和英語教研組工作。他從未埋怨過什么，只是起得更早一點(diǎn)，睡得更晚一點(diǎn)。他始終堅(jiān)信有愛就有盼望。

程__老師身殘志堅(jiān)，勤奮工作，大愛無痕，五年如一日義無反顧地照料植物人妻子深受社會(huì)感動(dòng)。2022年，他被評為“安慶教育十大感動(dòng)人物”之一，這次又成為安慶電視臺(tái)策劃感動(dòng)2022特殊節(jié)目6位仆人翁之一，節(jié)目將在明年正月十一日安慶公共頻道播出。

形容老師愛崗敬業(yè)的事跡精選篇5

，女，19__年5月誕生，學(xué)校數(shù)學(xué)一級老師，師院漢語言文學(xué)專業(yè)?？飘厴I(yè)，19__年3月參與工作，始終悄悄耕耘在偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)的土壤上。從她站在三尺講臺(tái)起，就任勞任怨，不計(jì)酬勞，勤勤懇懇，教學(xué)業(yè)績突出。

仔細(xì)的工作態(tài)度鑄就了她的勝利。

“態(tài)度打算一切”、“態(tài)度就是力量”，正由于她全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，她才會(huì)在極其貧瘠的教育教學(xué)土壤中都能收獲累累果實(shí)。29年來，她從不為私事請一天假。她總是仔細(xì)地對待每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)筆記在她那間小小的居室里堆了一摞又一摞。她常說工作中生活中都離不開思想的引導(dǎo)，并且在學(xué)習(xí)后，她常與同事們溝通，并宣揚(yáng)黨的教育方針。她還參與新教材培訓(xùn)，電腦培訓(xùn)，向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心聽取看法，改進(jìn)工作方法，勇于開拓創(chuàng)新，不斷探究教育、教學(xué)的規(guī)律，提高自己的業(yè)務(wù)水平。對待同學(xué)作業(yè)，她始終以來都是全批全改，對后進(jìn)生尤為關(guān)注，不厭其煩地輔導(dǎo)他們，從基礎(chǔ)補(bǔ)起，從未向家長索求什么。

雖然在鄉(xiāng)村教育教學(xué)待遇極其低下，但她卻始終安心本職工作，喜愛同學(xué)，把工作看成了自己生命的一部分。她關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展，關(guān)懷教學(xué)群體的提升，更關(guān)懷全體同學(xué);她經(jīng)常以身作則，以理服人。深受同學(xué)的愛戴和同事們的佩服。她總是為別人考慮得多，為自己考慮得少，因此，當(dāng)學(xué)校工作不好支配時(shí)，總是找到她，她總能從學(xué)校的立場去思索問題，勇于擔(dān)當(dāng)重任。__縣__鎮(zhèn)__學(xué)校，可以說曾是與世隔絕，路不通，信息不通，生活極其不便，在校的人都想方設(shè)法要從那里出來，可她聽說那里缺老師，就義無反顧地申請到那里教書。去之后，她又主動(dòng)挑重?fù)?dān)，在那惡劣的條件，仍舊沒有停下鉆研的步伐，努力探究教育和教學(xué)的規(guī)律，找到了適合農(nóng)村孩子的教育教學(xué)方法。雖然那些孩子大多鼻涕流流，智力水平偏低，但她不卑視，而是滿腔熱忱，公平對待每一位同學(xué)，賜予同學(xué)最真摯的愛。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

20__年，身體極其虛弱的她不甘落后，和一群年輕人一起上進(jìn)、學(xué)習(xí)，在付出比別人多幾倍的狀況下最終獲得了高?！稘h語言文學(xué)》專科學(xué)歷。她始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并經(jīng)常兼任其他事務(wù)，近幾年來她兼任了__學(xué)校團(tuán)支部書記和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。在工作中，很有自己一套學(xué)科的教學(xué)和團(tuán)隊(duì)工作的方法。她嫻熟運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理培育了一批又一批的中學(xué)校畢業(yè)生?，F(xiàn)仍舊在自學(xué)進(jìn)修以提高自己的業(yè)務(wù)力量，不斷更新學(xué)問，緊跟快速進(jìn)展的時(shí)代。樂觀組織教研活動(dòng)，并能勇于發(fā)表自己的見解，得到了同行的認(rèn)可。在高一級老師的指導(dǎo)下，樂觀主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)公開課教學(xué)，并受到好評。以身示范，促進(jìn)了本校教學(xué)水平的逐年提高。

擅長思索，不斷進(jìn)步

她已經(jīng)在學(xué)校學(xué)科教學(xué)中通跑了幾個(gè)來回，對過去的教學(xué)大綱和現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)早就爛熟于心，并且自己經(jīng)常給同事們分析學(xué)科的教材體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點(diǎn)。自身的教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)閱歷豐富，奇妙地設(shè)計(jì)教案，對其他的同事產(chǎn)生了潛移默化的影響，讓大家在工作中找到了成果感和愉悅感。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，她擅長培育同學(xué)的實(shí)踐操作力量和解決疑難問題的力量途徑，樂觀實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了同學(xué)全面和諧地進(jìn)展，營造了一個(gè)寬松、活躍、民主、公平的課堂氛圍，同學(xué)敢笑、敢說、敢想，也敢問。樹立了“人人公平”的思想，培育了“人人善問”的習(xí)慣，激發(fā)了“人人求新”的欲望，供應(yīng)了“人人動(dòng)手”的條件，賜予了“人人勝利”的機(jī)會(huì)。辛勤的耕耘換來了累累的碩果。她所教的班級成果突出。無論是升學(xué)率、優(yōu)生率、及格率還是平均分均名列全鎮(zhèn)同班級前茅。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)家長們的廣泛好評。

獨(dú)特創(chuàng)新，注意實(shí)際

對同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)她認(rèn)為應(yīng)先“授之以魚”，讓同學(xué)體驗(yàn)到勝利的味道，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。然后再“授之以漁”，讓同學(xué)懂得學(xué)習(xí)方法，并通過反復(fù)練習(xí)讓同學(xué)嫻熟運(yùn)用方法。同時(shí)，特殊留意鉆研后進(jìn)生的教育教學(xué)方法，能作好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。如:班上有一位同學(xué)叫，學(xué)習(xí)差，淘氣搗蛋，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)的心情，特殊是對數(shù)學(xué)，沒有數(shù)感，很是茫然。針對這種狀況，她利用身邊實(shí)實(shí)在在的例子給孩子講學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，并關(guān)心孩子獲得較優(yōu)異的成果，以此促使孩子喜愛學(xué)數(shù)學(xué)，把精力也轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，趁熱打鐵，然后又引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)其他科目。她總是抓住孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他，把培育孩子的學(xué)習(xí)自信念放在首位，當(dāng)孩子對自己的學(xué)習(xí)布滿了信念，看到了盼望，解除了學(xué)習(xí)上的恐驚后。她又重在培育孩子的耐受力和頑強(qiáng)的意志，讓孩子適應(yīng)農(nóng)村艱苦的學(xué)習(xí)條件。

學(xué)習(xí)致用，工作得法

運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作，樂觀地做好同學(xué)思想政治教育工作。喜愛全體同學(xué)，了解同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)，熱忱引導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，正確對待人生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范日常行為，不斷爭取進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)德育工作中能團(tuán)結(jié)我校各科老師共同做好同學(xué)工作。在教學(xué)中能堅(jiān)持教書育人，為人師表，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，有機(jī)地對同學(xué)進(jìn)行政治思想品德教育和愛國主義教育。

在教育教學(xué)中，她常采納自制的直觀教具，敏捷地創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。所教學(xué)科能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)要求，愛惜同學(xué)的奇怪???心，求知欲，充分激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系，讓同學(xué)全面“動(dòng)”起來。在學(xué)習(xí)過程中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀參加性，讓同學(xué)在寬、悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)質(zhì)量。同學(xué)對于學(xué)問的把握、力量的形成、智力的進(jìn)展、共性特長的發(fā)揮都有進(jìn)步。

敬重同學(xué)，潛心育人

作為農(nóng)村學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，使她熟悉到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對同學(xué)，我們代表著家長，雙手履行義務(wù);我們不行能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績，但我可以為教好同學(xué)付出一顆愛心，為孩子