2022-2023學(xué)年連云港市七年級語文下冊第一單元綜合檢測卷附答案解析

-2023學(xué)年連云港市七年級語文下冊第一單元綜合檢測卷（時間：120分鐘，滿分：150分）一、積累與運用（24分）1.下列詞語中，加點的字注音全部正確的一項是（3分）A.宰割（z?i）不懈(xiè)元勛(xūn)署名（shǔ）B.漂白（piào）迥乎（jiǒng)迭起（dié)澎湃(pài)C.咳嗽(ké)弄堂(nòng）調(diào)羹（gēng）揩桌（kāi）D.當(dāng)涂（tú）刮目（guǎ）才略(lüè)結(jié)友（jié）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是(3分)A.鋒芒仰慕選騁可歌可泣B.蓑微獨裁淋漓鍥而不舍C.安頓信筒疙瘩深惡痛絕D.抹殺草率謠言家諭戶曉3.下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是（3分）A.某大佬涉足便利店行業(yè)卻無功而返，便利店里藏萬億生意，給年輕人留下了機會。B.宜興龍背山森林公園里，春光明媚，處處是綠油油的葉子，處處是五彩斑斕的花朵。C.在課堂上或課后，王老師面對學(xué)生們的不恥下問總會面帶微笑，不厭其煩地解答。D.錢學(xué)森為中國科學(xué)事業(yè)和國防現(xiàn)代化建設(shè)建立了卓越功勛，在國內(nèi)這是婦孺皆知的。4.下列句子中，沒有語病的一項是(3分)A.鄧稼先在一次實驗中，受到核輻射，身患直腸癌，不幸在北京于1986年7月29日逝世，享年62歲。B.聞一多紀(jì)念館坐落在聞一多的故鄉(xiāng)鳳棲山麓的清泉寺遺址上，占地約15畝左右。C.通過發(fā)奮勤學(xué)，使呂蒙成為謀略過人、勇冠三軍的一代名將。D.我不愛武器，我愛和平，但為了和平，我們需要武器。假如生命終結(jié)后可以再生，那么，我仍然選擇中國，選擇核事業(yè)。5.依次填人下面語段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)樂觀的人看見問題后面的機會，_______________。機會從來不會主動敲響你的門，無論你等待多少年，_______________。朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，_______________。①悲觀的人則看見機會后面的問題②悲觀的人只看見機會后面的問題③它只如一陣風(fēng)拂面而過，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂面而過⑤你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在，充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥6.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（3分）A.楊振寧，理論物理學(xué)家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。他在《鄧稼先》一文中高度贊揚了鄧稼先為國無私奉獻(xiàn)的精神。B.聞一多，中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者、堅定的民主戰(zhàn)士、詩人、學(xué)者。代表作有散文集《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。C.蕭紅，中國近現(xiàn)代女作家，被譽為20世紀(jì)30年代的“文學(xué)洛神”。代表作有小說《生死場》《呼蘭河傳》等。D.《資治通鑒》是由司馬光主持編纂的一部編年體通史。司馬光，北宋政治家、史學(xué)家。7.請將下面的詩詞名句補寫完整。（6分）（1）_________________，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，________________。（王維《竹里館》)（2）_______________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）何當(dāng)共剪西窗燭，______________________。（李商隱《夜雨寄北》）（4）______________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。_______________________，______________________。（李益《夜上受降城聞笛》）二、閱讀理解（46分）（一）閱讀下面的唐詩，完成8~9題。(4分）房兵曹胡馬杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行?！咀⑨尅竣俦驹妼懹诩s開元二十八年（740)，正值杜甫漫游齊趙、少年輕狂的一段時期。8.詩歌前四句以“_____”“_____”兩個極傳神的動詞，勾勒了駿馬凌厲奔馳的雄姿。（2分）9.詩歌后四句轉(zhuǎn)寫馬的品格，詩人以托物言志的手法，想要借馬表達(dá)_____________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成10~13題。（10分）【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽巴，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗砬圊杼?。父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒?！咀⑨尅竣脔瑁▁ī）：踐踏。②撻（tà）：用鞭、杖等物打人。③曷（hé）：怎么，為什么。恬：安然，坦然。10.下列加點的詞解釋有誤的一項是（2分）A.但當(dāng)涉獵，見往事耳（而已，罷了)B.父怒，撻之，已而復(fù)如初（又)C.冕小兒，恬若不見(好像)D.安陽韓性聞而異之（不同)11.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是(2分）A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪學(xué)遂為通儒B.蒙辭以軍中多務(wù)依僧寺以居C.大兄何見事之晚乎執(zhí)策映長明燈讀之D.結(jié)友而別已而復(fù)如初12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)（1）孤常讀書，自以為大有所益。(2分）________________________________________________________________________________（2）兒癡如此，曷不聽其所為？（2分）________________________________________________________________________________13.下列對選文的理解有誤的一項是（2分）A.甲文中孫權(quán)善勸，向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，并且現(xiàn)身說法，使呂蒙無可推辭。B.甲文中魯肅與呂蒙的對話，既從側(cè)面表現(xiàn)出孫權(quán)勸學(xué)的顯著效果，又進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。C.乙文中王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到癡迷的程度。這種頑強的學(xué)習(xí)精神造就了他的成功。D.乙文中年幼的王冕，面對猙獰兇惡的佛像，也會改變神色，內(nèi)心驚惶，但他在這種情況下繼續(xù)發(fā)奮讀書。（三）閱讀課文選段，完成14~17題。（16分）回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭紅魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘，客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙?？腿艘蛔撸呀?jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務(wù)。)海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。人家都起來了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：“輕一點走，輕一點走?！濒斞赶壬鷦傄凰?，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。14.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.品析下面句子中加點的詞語。（4分）魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.作者為什么寫保姆總是吩咐海嬰輕一點走這一細(xì)節(jié)？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.請簡要賞析文中的畫線句。(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的文章，完成18~21題。（16分）我的戲精老師馬海霞①我高中時的數(shù)學(xué)老師姓王，膠東人，口音和倪萍早年報天氣預(yù)報一個味兒，極普通的一句話，從她嘴里吐露出來便帶足了喜感。②我們是王老師帶的最后一屆畢業(yè)班，別看她年齡大了，可精神頭兒一點兒也不輸年輕教師。王老師家住在校園南側(cè)的教師宿舍樓，從她家到教室不過十分鐘，她每晚都到教室轉(zhuǎn)一圈兒，有時課間還給我們講她家孩子的事。③王老師有兩個兒子，大兒子愛學(xué)習(xí)，典型的學(xué)霸，心煩了或無聊了便做幾道數(shù)學(xué)題解悶兒。大兒子讀小學(xué)時，一次數(shù)學(xué)考試考了79分，回家后樂呵呵地把試卷交給王老師，王老師瞥了一眼成績，二話沒說，一腳將大兒子從里屋踹到外屋去了。王老師說她那次狠狠教訓(xùn)了大兒子一頓：供你吃、供你喝、供你穿，別的同學(xué)有的你一樣不差，為何你才考了這么點分？④王老師說這話時睨視了教室一周，我等考試低分排徊在中下游的同學(xué)，瞬間感覺自己的屁股也仿佛被王老師凌空踹了一腳，忙低頭在心里自我檢討：對不起吃進(jìn)肚子里的飯菜，對不起披掛在身上的衣服。⑤正在忐忑不安時，王老師突然將目光收回，笑嘻嘻地說，后來俺才知道，那次考試題出偏了，班里最高分就是79分，多數(shù)同學(xué)都不及格。大兒子這一腳白挨了，罵也白受了，但老媽打罵兒子只憑情緒，沒道理可講。⑥王老師談起小兒子就一肚子氣。小兒子從小不愛學(xué)習(xí)，就知道調(diào)皮搗蛋，技校畢業(yè)后進(jìn)了工廠干重體力活，也不好好干，老羨慕哥哥坐辦公室，冬天有暖氣烤著，夏天有風(fēng)扇吹著。王老師談到這里時又睨視了教室一周，總結(jié)道：這怨誰呀，上學(xué)時不好好學(xué)習(xí)，工作后后悔了，晚了！現(xiàn)在俺大兒子是鎮(zhèn)黨委書記。小兒子，哼，早被單位領(lǐng)導(dǎo)開除了。⑦高考前，王老師動用了題海戰(zhàn)術(shù)，我們每天做試題都要做吐了，想松懈時，王老師就在耳畔嘮叨她大兒子小兒子的事，這雞湯喝下去，我們又滿血復(fù)活了。有時家長給我們施加的壓力太大，青春期的小火山剛想爆發(fā)時，便想起王老師當(dāng)年的凌空一腳——那么委屈的一腳，她大兒子都忍了，父母供我們吃喝穿，偶爾吐槽幾句，即使說錯，也忍了吧。⑧高考前一個月，王老師對我們講，這幾天得保重身體，千萬不能生病，高考期間萬萬不能吃壞了肚子。她熱情邀請，住校生可以去她家吃飯，如果覺得不好意思白吃呢，就自己買菜去她家做，畢竟自己做的飯菜衛(wèi)生。這話王老師每天都在教室吆喝一遍，有同學(xué)嘀咕，王老師帶兩個班級數(shù)學(xué)，住校生算起來有四五十位，都去她家灶臺上做飯，早飯得吃到中午呀。⑨王老師耳朵靈，聽到了，笑嘻嘻地回，俺這是客套話，知道你們不去才這樣說的，但有俺這句話，是不是心里感覺很溫暖？帶著這份溫暖好好備戰(zhàn)迎接高考吧，孩子們?、飧呖记耙惶欤趵蠋熡謥斫淌肄D(zhuǎn)悠，又談起了她的大兒子和小兒子。這次劇情有了反轉(zhuǎn)，小兒子因調(diào)皮搗蛋被工廠開除后，自己單干，現(xiàn)在已經(jīng)是公司大老板了，買房買車，經(jīng)濟上比大兒子強多了。說著王老師擼起袖子抬起手腕，讓我們看她的玉手鐲，得意地說，價值一萬多元呢，小兒子給買的。塞翁失馬，誰也預(yù)料不了未來，盡力考就是了，考完就是勝利。考上好學(xué)校，將來走大兒子的路，順順利利；考不上，將來走小兒子的路，坎坷點，但有可能當(dāng)大老板呢。兩條路都是金光大道，俺看都不孬。(11)嘿，這王老師，捆綁了我們?nèi)?，臨高考又給我們松綁來了。(12)高考結(jié)束后，天空突降暴雨，校園里的百年老樹都被狂風(fēng)連根拔起，那晚我們班里的走讀生和住校生都沒回家，聚在宿舍里吃散伙飯。王老師穿著雨衣也來了，她說她不放心，過來看看，每年她最牽掛走出考場的學(xué)生，怕有些學(xué)生考試發(fā)揮失常，考砸了，心里難過想不開。她看到我們每個人都樂呵呵的，她就放心了。(13)牽腸掛肚慈母心，我們哪能想不開呀，大兒子的路走不通可以轉(zhuǎn)小兒子的路嘛。(14)那晚，終于熬完了高考的我們，借著王老師這句雞湯大醉了一場。（有刪改）18.文章主要記敘了王老師的三件事情，請用簡潔的語言概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.第⑦段畫線句是哪類描寫？有何作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說王老師是個怎樣的人。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.文章以《我的戲精老師》為標(biāo)題，有何作用？（4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）22.閱讀下面的文字，按要求作文。①好好學(xué)習(xí)，天天向上。——毛澤東（1951年為少年兒童題詞）②不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進(jìn)?！斞浮恫粷M》③少年智則國智……少年強則國強……少年雄于地球則國雄于地球?！簡⒊渡倌曛袊f》偉人先哲的這些話語，會引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請選擇其中的一兩句，作為寫作的立意點，寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案：1.A【解析】B項，漂白（pi?o）。C項，弄堂（lòng）。D項，刮目（guā)。2.C【解析】A項，選騁一選聘。B項，蓑微一衰微。D項，家諭戶曉一家喻戶曉。3.C【解析】不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。用錯對象。4.D【解析】A項，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“于1986年7月29日在北京不幸逝世”。B項，語義重復(fù)，應(yīng)刪去“約”或“左右”。C項，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。5.D【解析】第一空，根據(jù)語境，樂觀的人更關(guān)注“機會”，悲觀的人更關(guān)注“問題”，“只看見機會后面的問題”比“則看見機會后面的問題”更能體現(xiàn)“悲觀”，故選②。第二空，“它只如一陣風(fēng)拂面而過”是前提，“需要你有反應(yīng)能力和追隨速度”是針對這一前提所要做出的努力，故選③。第三空，根據(jù)前面的“朝著既定目標(biāo)前進(jìn)”可知，后面應(yīng)緊隨“盡量發(fā)揮你的潛能”，即只要“朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，盡量發(fā)揮你的潛能，你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在”，故選⑥。6.B【解析】《紅燭》《死水》是聞一多的詩集。7.（1）獨坐幽篁里明月來相照（2）我寄愁心與明月（3）卻話巴山夜雨時（4）枯藤老樹昏鴉（5）不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)【解析】（1）“何”不要寫成“河”，“澹?！辈灰獙懗伞暗?。（4）“藤”不要寫成“滕”。8.批人【解析】詩歌前四句的意思是：房兵曹的這一匹馬是產(chǎn)自大宛國的名馬，它那精瘦的筋骨像刀鋒一樣突出分明。它的兩耳如斜削的竹片一樣豎立著，奔跑起來四蹄生風(fēng)，疾速輕盈。由此可知“批”“入”二字寫出了駿馬凌厲奔馳的雄姿。9.積極進(jìn)取、渴望為國建功立業(yè)的豪邁情感【解析】結(jié)合注釋和詩歌內(nèi)容不難看出，后四句中詩人托物言志，借馬喻人，抒寫了自己渴望建功立業(yè)的抱負(fù)和積極進(jìn)取的英勇氣概。10.D【解析】“異”在這里為意動用法，可以解釋為“認(rèn)為……與眾不同”。11.A【解析】A項，成為。B項，介詞，用/連詞，來。C項，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性/代詞，代指書。D項，連詞，表承接/與“已”連用，為時間詞，不久。12.(1)我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為（讀書）很有益處。（2）孩子癡迷（讀書）到這個地步，為什么不聽任他去做（他想做的事)呢？【解析】（1)抓住“常”“益”等關(guān)鍵詞進(jìn)行（2）抓住“曷”“聽”等關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯。13.D【解析】“也會改變神色，內(nèi)心驚惶”說法錯誤。文中王冕面對佛像“恬若不見”，即安然自若，像沒有看見似的?！緟⒖甲g文乙】王冕是諸暨縣人。七八歲的時候，父親讓他到田埂上放牛，他偷偷地進(jìn)入學(xué)校，聽學(xué)生們讀書；聽完以后，就默默地記在腦子里。傍晚回家，他把他的牛都忘記了。有人牽著王冕家的牛，來（王冕家）責(zé)怪（無人看管的)牛踐踏了他家的田地。王冕的父親大怒，用鞭子打王冕。不久，王冕又像以前一樣。他的母親說：“孩子癡迷（讀書）到這個地步，為什么不聽任他去做（他想做的事）呢？”王冕于是離開家，靠著寺廟來居住。夜里(他)偷偷地出來，坐在佛像的膝上，拿著書映著長明燈的燈光來誦讀，書聲瑯瑯，一直讀到天亮。佛像大多是土制的，猙獰兇惡，非?？植?；王冕是小孩子，卻安然自若，像沒有看見似的。安陽的韓性聽說后，認(rèn)為他與眾不同，將他收作學(xué)生，王冕(努力)學(xué)習(xí)，最終成為學(xué)識淵博的儒者。14.魯迅先生白天把大量的時間用在陪客人上，只好從后半夜開始寫作，直到清晨才睡下，家人很小心，怕打擾他休息。【解析】選文第一段主要寫魯迅先生白天用大量的時間陪客人；第二至十二段主要寫魯迅先生從后半夜開始寫作，直到清晨才睡下，家人怕打擾魯迅先生休息，總是很小心。據(jù)此用簡潔的語言概括出來即可。15.“整整齊齊”“壓”體現(xiàn)了魯迅先生良好的生活習(xí)慣和寫作習(xí)慣，從細(xì)節(jié)處展現(xiàn)了魯迅先生的生活、工作狀態(tài)，突顯了魯迅先生忘我的工作態(tài)度?！窘馕觥俊罢R齊”形容有秩序，有條理，不凌亂，可見魯迅先生的書桌干凈整潔，說明魯迅先生有良好的生活習(xí)慣；“壓”這一動作體現(xiàn)出魯迅先生有良好的寫作習(xí)慣?！罢R齊”“壓”這兩處細(xì)節(jié)描寫，突顯了魯迅先生忘我的工作態(tài)度。16、作者通過這一細(xì)節(jié)描寫，強調(diào)魯迅先生從后半夜開始寫作，直到清晨才睡下。同時也體現(xiàn)出家人對魯迅先生寫作工作的認(rèn)同與尊重，從側(cè)面反映了魯迅先生忘我的工作態(tài)度。【解析】從前文看，魯迅先生白天用大量的時間來陪客人，后半夜才開始寫作，直至清晨大家都起來了，他才睡下。這時保姆總是吩咐海嬰輕一點走，是不想讓海嬰打擾魯迅先生休息，體現(xiàn)了家人對魯迅先生工作的支持與尊重，也從側(cè)面反映出魯迅先生忘我的工作態(tài)度。17.這是一處景物描寫，運用反復(fù)的修辭手法和倒裝的語序，強調(diào)了早晨明亮的陽光照耀著隔院子的人家和魯迅先生花園的夾竹桃的情景，烘托出魯迅先生徹夜工作、辛勤努力的形象?！窘馕觥抠p析句子，一般從詞語運用、修辭手法、表現(xiàn)手法、句式特點等角度入手。句子中出現(xiàn)了兩個“明亮亮的”，且都位于分句后面，由此可知運用了反復(fù)的修辭手法和倒裝的語序，展現(xiàn)了早上陽光照耀的情景，表現(xiàn)了魯迅先生徹夜工作，直到早晨才休息的生活狀態(tài)，烘托出他辛勤努力的形象。18.為學(xué)生講兩個兒子學(xué)習(xí)和工作的事；邀請住校生去她家吃飯；高考結(jié)束后，夜晚冒雨到宿舍看望學(xué)生。【解析】在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干“三件事情”可以明確相關(guān)的段落安排。第②~⑦段和第①①段寫王老師給“我們”講她家孩子學(xué)習(xí)和工作的事；第⑧⑨段寫王老師邀請住校生去她家吃飯；第①②段寫高考結(jié)束后，王老師在夜晚冒雨到宿舍看望學(xué)生。據(jù)此簡要概括即可。19.心理描寫。寫出了“我們”聽王老師講她兩個兒子的故事后的心理活動，說明王老師所講的故事對“我們”產(chǎn)生了積極的影響，從側(cè)面襯托出王老師善于做學(xué)生的思想工作，教導(dǎo)有方，富有智慧?！窘馕觥坑伞氨阆肫鹜趵蠋煯?dāng)年的凌空一腳”可知是心理描寫。結(jié)合第③~⑤段王老師踢大兒子的一腳及“即使說錯，也忍了吧”可以看出，王老師所講的故事對“我們”產(chǎn)生了積極的影響，從側(cè)面襯托出王老師善于做學(xué)生的思想工作，教導(dǎo)有方，富有智慧。20.①直爽率性。她教訓(xùn)兒子毫不留情。②富有智慧，教導(dǎo)有方。她平時講兩個兒子學(xué)習(xí)的故事給學(xué)生施加壓力，鞭策學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)；高考前講兩個兒子工作的故事給學(xué)生釋放壓