北京出版社小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 分?jǐn)?shù)的意義“十校聯(lián)賽”一等獎

分?jǐn)?shù)的意義第一頁，共二十一頁。請你根據(jù)成語說出分?jǐn)?shù)一分為二七上八下百里挑一十拿九穩(wěn)一、習(xí)舊引新第二頁，共二十一頁。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生剩下的不足怎么記?第三頁，共二十一頁。把桌上的東西平均分給兩個同學(xué)。每人平均分到

____

塊，____包。1212我能分到個。121÷2=第四頁，共二十一頁。

在進(jìn)行測量、分物或計(jì)算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù)來表示。第五頁，共二十一頁。14分?jǐn)?shù)的意義動手操作理解的含義！14二、探究新知1.小組合作利用學(xué)具通過折一折、分一分、涂一涂的辦法表示出它們的。2.組內(nèi)交流然后匯報1/4是怎樣得到的及其含義。14第六頁，共二十一頁。每根是這4支筆的。14每份是這8顆糖的。141414請大家仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？它們有什么相同的地方？不同的地方？第七頁，共二十一頁。

像這樣的一個物體、一個計(jì)量單位或一些物體，我們都可以看作是一個“整體”。把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。一個整體可以用自然數(shù)1來表示，我們通常把它叫做單位“1”。第八頁，共二十一頁。

單位“1”和自然數(shù)1的區(qū)別自然數(shù)1是一個數(shù)，只表示某一個具體事物，如一個人，一本書，一間房子等。單位“1”表示的是一個整體，這個整體可以是一個具體的事物，也可以是一些、一堆物體，它表示被平均分的整體。第九頁，共二十一頁。一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()12第十頁，共二十一頁。一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()1223第十一頁，共二十一頁。一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是這堆糖的。(

)()122334第十二頁，共二十一頁。一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是這堆糖的。(

)()平均分成6份，5份是這堆糖的。(

)()12233456把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。第十三頁，共二十一頁。分子分?jǐn)?shù)線分母表示把單位“1”平均分成多少份。表示有這樣的多少份。例如：35表示把（）平均分成（）份，有這樣（）份的數(shù)。35單位“1”53分?jǐn)?shù)的意義第十四頁，共二十一頁。我們已經(jīng)學(xué)過計(jì)數(shù)單位個、十、百、千、萬……分?jǐn)?shù)是否也有計(jì)數(shù)單位？第十五頁，共二十一頁。

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如，分?jǐn)?shù)單位是。3413分?jǐn)?shù)單位是由一個分?jǐn)?shù)的分母決定的，分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一的分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)單位是5623第十六頁，共二十一頁。1.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分。

345935三、鞏固練習(xí)第十七頁，共二十一頁。2.讀出下面的分?jǐn)?shù)，并說出每一個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。162741511187100第十八頁，共二十一頁。3、猜一猜誰的蘿卜多。都表示單位“1”的哪堆蘿卜多呀？（1）習(xí)題。（2）提問：比較這3個都表示把單