大班音樂公開課詳案教案及教學(xué)反思《山》2篇

大班音樂公開課詳案教案及教學(xué)反思《山》大班音樂公開課詳案教案及教學(xué)反思《山》精選2篇（一）教案課題：大班音樂公開課《山》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和感受音樂中的山的意象和情感表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和表達(dá)能力。3.促進(jìn)學(xué)生的情感交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.山的圖片或?qū)嵨锼夭摹?.山相關(guān)的音樂素材。3.合適的詩歌或文學(xué)作品，與山的意象相關(guān)。4.音樂樂器和道具。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入介紹本節(jié)課的主題《山》，先給學(xué)生展示山的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生觀察和感受山的形態(tài)和氣質(zhì)。2.欣賞音樂給學(xué)生播放與山相關(guān)的音樂，如《大江東去》、《黃河大合唱》等，引導(dǎo)學(xué)生聆聽和感受音樂中的山的意象和情感表達(dá)。3.表達(dá)讓學(xué)生自由表達(dá)對音樂的感受和對山的想象，可以是畫畫、寫詩、模仿音樂節(jié)奏等方式。4.合作創(chuàng)作將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一首山相關(guān)的詩歌或文學(xué)作品，配合音樂演唱或朗讀。可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，加入動(dòng)作、樂器等元素。5.展示和分享讓每個(gè)小組進(jìn)行表演，展示他們的創(chuàng)作成果。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生觀察和評價(jià)其他小組的表演，分享自己的感受和體會(huì)。6.反思總結(jié)與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程，讓他們分享自己的收獲和體會(huì)。教師也可以分享自己的觀察和評價(jià)，指出學(xué)生做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)反思本次公開課設(shè)計(jì)了一個(gè)以山為主題的音樂課程，在激發(fā)學(xué)生的興趣和情感表達(dá)能力方面取得了良好的效果。在教學(xué)準(zhǔn)備階段，我收集了與山相關(guān)的素材，并選擇了適合大班學(xué)生的音樂作品，這樣可以更好地引起學(xué)生對山的注意和興趣。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了一些小組合作的活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在教學(xué)過程中，我首先通過展示山的圖片或?qū)嵨飦韺?dǎo)入主題，讓學(xué)生對山有初步的了解和感受。接著，我給學(xué)生播放了與山相關(guān)的音樂，讓他們聆聽和感受音樂中蘊(yùn)含的山的意象和情感表達(dá)。然后，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由的表達(dá)，可以是各種形式，如畫畫、寫詩、樂器演奏等。最后，我安排了小組合作的創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一首山相關(guān)的詩歌或文學(xué)作品，配合音樂演唱或朗讀，并進(jìn)行表演。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，表達(dá)了對音樂和山的興趣和情感，也體驗(yàn)到了個(gè)人表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。他們的創(chuàng)作和表演過程中，展示了不同的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也從其他小組的表演中學(xué)到了不同的觀點(diǎn)和方法。在反思總結(jié)階段，學(xué)生分享了自己的收獲和體會(huì)，他們認(rèn)為這節(jié)課讓他們更加了解了山的美和力量，也激發(fā)了他們的藝術(shù)表達(dá)和合作能力。同時(shí)，我也提出了一些改進(jìn)的意見，如更好地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和表達(dá)能力?？傊敬喂_課不僅培養(yǎng)了學(xué)生的音樂欣賞能力和表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們的情感交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過自由的表達(dá)和合作創(chuàng)作，學(xué)生對山的意象有了更加深刻的理解和感受，也培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。這是一堂富有意義和趣味性的音樂課，學(xué)生在其中獲得了良多的成長和收獲。大班音樂公開課詳案教案及教學(xué)反思《山》精選2篇（二）教案：大班社會(huì)公開課《關(guān)愛殘疾人》教學(xué)目標(biāo)：1.了解什么是殘疾人，以及他們的特點(diǎn)和需求。2.培養(yǎng)對殘疾人的關(guān)心和理解，培養(yǎng)同情心和愛心。3.增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提倡平等和包容。教學(xué)準(zhǔn)備：1.ppt或圖片資料，展示殘疾人的生活和特點(diǎn)。2.殘疾人相關(guān)的故事書籍。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：展示一張殘疾人圖片，簡單向?qū)W生介紹殘疾人是誰，他們有什么特點(diǎn)和需求。2.呈現(xiàn)：通過ppt或圖片，給學(xué)生展示殘疾人的生活場景和他們面臨的困難。3.講述：以故事或真實(shí)事例的形式，向?qū)W生講述一個(gè)殘疾人的經(jīng)歷，讓他們了解殘疾人的生活困難和心理需求。4.探究：引導(dǎo)學(xué)生思考如何關(guān)愛殘疾人，提出一些具體的行動(dòng)，比如幫助他們做日常生活事務(wù)，陪伴他們玩耍等。5.分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)殘疾人的情景，設(shè)計(jì)一個(gè)解決方案，如何對待殘疾人，如何幫助他們，然后讓小組進(jìn)行展示。6.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧今天學(xué)到的知識(shí)，總結(jié)關(guān)愛殘疾人的重要性和具體的方式。教學(xué)反思：這節(jié)課通過圖片、故事和小組活動(dòng)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解殘疾人的生活和需求，培養(yǎng)對殘疾人的關(guān)心和理解。在講述故事和小組活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，思考問題，并提出了一些很好的解決方案。但是，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于殘疾人的情況了解并不全面，還有一些誤解和偏見。因此，在下一次教學(xué)中，我會(huì)更加注重對殘疾人的