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第頁共頁幼兒園小班語言領(lǐng)域活動設(shè)計活動一：游戲—動物配對目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語言聽力能力和對動物名稱的認(rèn)識。準(zhǔn)備材料：動物圖片卡片。活動流程：1.教師出示一張動物圖片卡片，例如貓，然后詢問幼兒：“這是什么動物？”2.鼓勵幼兒回答，并告訴他們正確的答案。3.教師將貓的卡片放在桌子上，然后在手中拿出另一張動物圖片卡片，例如狗，問幼兒：“這是什么動物？”4.鼓勵幼兒回答，并告訴他們正確的答案。5.讓幼兒將狗的卡片和貓的卡片配對放在一起，并再次詢問他們：“這是兩張什么卡片？”6.鼓勵幼兒回答，并告訴他們正確的答案。7.繼續(xù)進(jìn)行下一對動物的配對，直到所有的動物圖片卡片都配對完畢。活動二：游戲—快速描述目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。準(zhǔn)備材料：各種物品或圖片卡片?；顒恿鞒蹋?.將各種物品或圖片卡片放在桌子上，讓幼兒們觀察一會兒。2.教師將物品或圖片拿開，然后詢問幼兒們，“你看到了什么東西？”3.鼓勵幼兒們使用形容詞和名詞來描述他們看到的物品或圖片。4.讓幼兒們用手指指向他們所描述的物品或圖片。5.繼續(xù)進(jìn)行下一個物品或圖片的描述，直到所有的物品或圖片都描述完畢?；顒尤河螒颉l沒有動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力，以及對動作詞的認(rèn)識。準(zhǔn)備材料：動作圖片卡片。活動流程：1.將動作圖片卡片分發(fā)給幼兒們，然后告訴他們不要展示給其他人看。2.教師模擬一個動作，并讓其他幼兒們觀察。3.幼兒們閉上眼睛，然后教師從中選擇一個幼兒，不做任何動作。4.幼兒們睜開眼睛，觀察其他幼兒，試圖猜測是誰沒有做動作。5.鼓勵幼兒們用句子來表達(dá)他們的猜測，例如：“我猜小明沒有做動作?！?.教師揭示誰沒有做動作，并進(jìn)行下一輪的游戲?；顒铀模郝犚舯嬖~目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽力能力和對詞匯的理解。準(zhǔn)備材料：錄取有不同單詞的音頻文件?；顒恿鞒蹋?.播放第一個音頻，然后問幼兒聽到的是什么單詞。2.鼓勵幼兒回答，并告訴他們正確的答案。3.播放下一個音頻，重復(fù)步驟2。4.繼續(xù)播放音頻并進(jìn)行辨詞，直到所有的音頻都播放完畢?；顒游澹汗适吕m(xù)寫目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。準(zhǔn)備材料：一個簡短的故事開始?；顒恿?/p>

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