同樣的權(quán)利同樣的愛護

同樣的權(quán)利，

（一）積極行使生命健康權(quán)1.行使生命健康權(quán)的具體方式：請思考課本28頁：三方面北交大一名學(xué)生自殺吉林一畢業(yè)實習(xí)大學(xué)生跳樓砸癟過路的士長期壓抑內(nèi)江一女大學(xué)生跳進沱江河自殺,圖為漁工打撈場面廣州一女大學(xué)生考試失敗竟自殺不要放棄生命健康權(quán)2.注意自身生命安全和健康，既是我們的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。1、張某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。

上述行為哪些屬于合法行為？哪些屬于放棄權(quán)利的行為？為什么？3、小林騎自行車上學(xué)時，闖紅燈過馬路，險些與正常行駛的汽車相撞。2、小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治,結(jié)果得了心肌炎。1.小王和家人的行為是合法行為，因為根據(jù)刑法的有關(guān)規(guī)定，小王和家人的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)的行為。正當(dāng)防衛(wèi)是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的合法權(quán)益免受正在進行的不法侵害，而對不法侵害者實施一定限度損害的防衛(wèi)行為。正當(dāng)防衛(wèi)是法律規(guī)定的合法行為，對不法侵害者造成的必要限度的損害不負刑事責(zé)任。本案例中張某持鐵棍入室搶劫，小王和家人打傷其手臂的行為是正當(dāng)防衛(wèi)，是合法行為。2.小紅患感冒久拖不治得了心肌炎是放棄權(quán)利的行為，我們有注意自身生命安全和健康，使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害的保持自己健康的權(quán)利，因此小紅患病不治是對保持自己健康權(quán)利的放棄。3.小林闖紅燈過馬路，險些與正常行駛的車輛相撞的行為是放棄權(quán)利的行為。我們有珍愛生命，使自己處于安全的環(huán)境的權(quán)利，所以小林的行為不僅是違反交通法規(guī)的行為，而且是放棄保護自己健康的權(quán)利的行為，這種行為是與法律精神相悖的。積極參加體育鍛煉有病及時醫(yī)治遠離毒品等生活要有規(guī)律如：吃早飯，不熬夜，不沉溺上網(wǎng)等我們身邊有哪些珍愛生命健康的事例？珍愛生命情景故事解讀：小楠的困惑：小楠是個初二的學(xué)生，家里條件不寬裕，初一下學(xué)期時爸爸媽媽又接連下崗，靠打零工賺錢供他和姐姐上學(xué)。有一陣子，小楠感到身體不舒服，為了不給爸媽添麻煩，更為了給家里省錢，就一直忍著不去看病。半年后，小楠的身體狀況越來越差，終于有一天體育課時昏倒在學(xué)校操場的跑道上。在老師和同學(xué)們的幫助下，小楠被送進了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的檢查和診斷，小楠得了很嚴重的糖尿病，需要盡快動手術(shù)，手術(shù)費用需10萬元。當(dāng)小楠得知這一切時，他陷入了痛苦的矛盾之中：小楠的選擇：A．“我的生命和健康是我自己的事，為了不給家里增加負擔(dān)，也為了減輕點病痛，我還不如早點放棄，自殺算了”；B．“人總有一死，雖然我熱愛生命，希望健康，但面對高額的手術(shù)費，我只能順其自然，聽天由命了”；C．“我還年輕，我還有理想，我一定要想辦法和病魔作斗爭，維護我的生命和健康”1、小楠此時很矛盾，你認為她應(yīng)該怎么辦？

注意自身生命安全健康，使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害，是公民行使權(quán)利的表現(xiàn)，是每個公民對自己的關(guān)愛和責(zé)任。觀點提示

1、小哲侵犯了小君的什么權(quán)利？2、此事給小君、小哲及雙方家庭造成什么樣的后果？3、你認為怎么避免類似的事件的發(fā)生？

生命比地球還重，我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。任何人都不得非法剝奪他人生命，任何人不得故意或者過失使他人受傷、生命受到威脅，因為這是侵害生命健康權(quán)的行為。

此樁慘案避免的方法。

首先，同學(xué)們應(yīng)從小樹立責(zé)任意識和法律意識。讓學(xué)生懂得每個人都享有生命健康權(quán)，同時也負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。其次，同學(xué)們應(yīng)培養(yǎng)關(guān)愛的情感和寬容的態(tài)度，要讓大家理解“愛人者人恒愛之”、“進一步山窮水盡，退一步海闊天空”的道理，多關(guān)心他人，培養(yǎng)寬廣的胸懷再次，同學(xué)們應(yīng)注重疏導(dǎo)自己的情緒，尤其須制怒。

“進一步山窮水盡，退一步海闊天空”“非法侵害生命康權(quán)者受制裁”。結(jié)合這兩句話，談?wù)劥藰稇K案如何避免。(二)關(guān)愛他人民警護送兒童過馬路路遇傷者奮力搶救義務(wù)獻血關(guān)愛愛滋病人要關(guān)愛生命與健康，遠離暴力。

一天，中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時,忽然聽見有人大喊“救命”。原來是張剛同學(xué)在河邊玩,不慎滑進河里。王明等四個學(xué)生均不會游泳，在此危急關(guān)頭，四個學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。

看圖分析2、如果你遇到類似情況，應(yīng)該怎么辦？王明

縱身一躍跳進河中，試圖拉張剛上岸，結(jié)果河水湍急，不會游泳的兩個人抱在一起在河中掙扎。鐘平、黃曉芳一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時幾個成年人跑來，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。徐文

想：自己不會游泳，也沒有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚長而去。1、請從法律與道德等方面評價上述三種表現(xiàn)。

（1）對王明同學(xué)行為的評價

首先．王明勇敢地跳入水中搶救落水同學(xué)張剛是見義勇為、有高尚道德的行為．應(yīng)受法津保護和道德褒獎。

其次，就本案而言，王明的行為無論從法律或道德方面都不宜提倡。

理由有二。其一，我國法津規(guī)定未滿18周歲的公民系未成年人，未成年人是國家和社會重點保護的對象。由于未成年人普遍缺乏對危險的充分預(yù)見能力和處理危機能力，他們的英勇行為往往只是出于本能，大多數(shù)在挺身而出之后都受到不同程度的傷害甚至?xí)劳?。要求他們在危險情況中保護別人、救助別人，這已經(jīng)超出了未成年人的能力范圍，往往會付出沉重的代價，法律不提倡未成年人實施見義勇為的行為。未成年人保護法明文規(guī)定“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活功，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故”。

其二，從道德的角度講，當(dāng)前未成年人道德教育中，大力提倡的是“以人為本，尊重生命”的道德觀，生命是至高無上的，孩子首先要學(xué)會的是自我保護，然后才是機智救人，理智救人。

再次，王明的行為不宜提倡，并非否定在未成年人中進行“見義勇為”的道德教育。我們應(yīng)提倡中小學(xué)生“見義智為”，從而將‘見義勇為”的教育更人性化、合理化、適當(dāng)化。提俱“見義智為”，一方面是教育未成年人見義要有所為，不可冷漠、怯懦；另一方面則強調(diào)未成年人應(yīng)以自護自救作為他們見義勇為的重要前提，且在救助他人的時候應(yīng)發(fā)揮聰明才智，培養(yǎng)他們臨危不亂、充分動腦筋的科學(xué)態(tài)度，以避免魯莽行事，造成不必要的犧牲。（2）對鐘平、黃曉芳同學(xué)行為的評價

鐘平、黃曉芳的行為既是見義勇為的行為又是道德教育提倡的行為。本案中鐘平、黃曉芳勇于救人，機智救人。在自己的能力達不到的時候，他倆積極開動腦筋想辦法，根據(jù)當(dāng)時的具體條件設(shè)法搶救，最終既保全了自己，又成功地搶教了他人。

（3）對徐文同學(xué)行為的評價

徐文的行為不違法但應(yīng)受道德的譴責(zé)。徐文對落水同學(xué)沒有法律上的特定救助義務(wù)，他沒有救助落水的張剛是不違反法律的行為，但是看到同學(xué)落水卻袖手旁觀、漠然置之，這是不道德的行為

如果你遇到類似情況怎么辦？由學(xué)生擴展、探究。

（1）危難時刻要學(xué)會保護自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康?？偨Y(jié)1、珍愛生命，維護健康既是我們的權(quán)利，也是我們對自己、對社會的義務(wù)。2、學(xué)會積極行使生命健康權(quán)。3、我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。4、做一個既遵紀守法又樂于助人的人。同樣的權(quán)利同樣的愛護一、積極行使生命健康權(quán)1.行使生命健康權(quán)的具體方式：2.注意自身安全和健康，既是我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任。3.輕聲和自殘的不良后果：二、關(guān)愛他人的生命與健康1.我們負有不侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)2.傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。3.我們要關(guān)愛生命，遠離暴力總之，既要珍愛自身的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命與健康２、“青少年經(jīng)驗少，自我保護少不了。自尊自愛做防護，公共場所不露宿。遇到侵害莫驚慌，靈活機智巧周旋。法律武器保平安，保平安……”這首小詩說明（）①青少年只要會自我保護，就能保平安②青少年要運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益③青少年要善于同違法犯罪作斗爭④青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能力

A①②③B①②④C①③④D②③④D一、單項選擇題1、（2005西安）2005年2月，我國質(zhì)檢局發(fā)出了清剿“蘇丹紅一號”的緊急通知?！疤K丹紅一號”是一種紅色工業(yè)合成染色劑，是不能作為食品添加劑的。然而一些不法生產(chǎn)廠家卻將其添加到辣椒、肉類等產(chǎn)品的加工中，以降低成本，牟取暴利。這些不法生產(chǎn)廠家的做法（

）①違反了經(jīng)濟活動中誠實信用的原則②侵犯了消費者的自主選擇權(quán)③侵犯了消費者的生命健康權(quán)④破壞了社會主義市場經(jīng)濟秩序Ａ①②③Ｂ②③④Ｃ①②④Ｄ①③④D選擇題：1、積極行使生命健康權(quán)應(yīng)做到（）。A、積極鍛煉身體、強健體魄B、有病及時醫(yī)治、增強體質(zhì)C、當(dāng)生命健康受到非法侵害時，要依法自衛(wèi)

D、為博取他人同情而自