幼兒園大班語言活動《月亮船》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班語言活動《月亮船》教學設計【含教學反思】一、教學目標引導幼兒了解月亮船的形狀和顏色，學會使用“圓形”、“白色”等詞匯。能夠通過體驗、模仿和表達等方式，理解故事情節(jié)，提高口語表達能力。掌握動詞“劃船”、“慢慢地劃”、“推船”、“訴說”等，豐富幼兒的語言表達能力。激發(fā)幼兒興趣，拓展幼兒知識面，提高綜合能力和情感素質(zhì)。二、教學內(nèi)容《月亮船》課文故事的講解：講解詞匯、人物形象、故事情節(jié)等，同時關注幼兒表現(xiàn)的態(tài)度和情感。游戲體驗：在講完故事后，給幼兒展示月亮船的圖片，對月亮船的形狀、顏色等方面進行講解，然后讓幼兒模仿動作，劃船、推船等，增強幼兒的身體感知，激發(fā)想象力。情境表達活動：通過老師或幼兒訴說月亮船的故事情節(jié)，帶領幼兒故事內(nèi)涵，加深幼兒對故事主題的理解和認識，同時提高幼兒表達和語言組織能力。手工制作：教師指導幼兒用彩紙、顏料、膠水等材料，制作屬于自己的小月亮船，既滿足了幼兒的好奇心，也進一步增強了幼兒的動手能力和觀察能力，提高幼兒的創(chuàng)意思維。三、教學活動設計1.導入環(huán)節(jié)教師身著月亮船主題服裝，與幼兒們一起唱一首兒歌《劃船》，向幼兒們介紹《月亮船》這個故事，并引導幼兒認識月亮船的形狀和顏色。2.主體環(huán)節(jié)2.1故事閱讀與講解教師講述《月亮船》故事，逐一介紹故事人物，講解故事情節(jié)和詞匯，引導幼兒理解故事蘊含的寓意，夯實幼兒對故事內(nèi)容的認知，同時運用提問、引導等方式，引導幼兒思考并回答問題，開發(fā)幼兒思維。2.2游戲體驗游戲一：幼兒模仿月亮船劃船的動作，加深幼兒對月亮船的感知，并學習動詞“劃船”。游戲二：給幼兒展示月亮船的圖片，讓幼兒表達對月亮船的理解，引導幼兒學習形容詞“圓形”、“白色”。游戲三：教師模仿月亮船的劃動聲，讓幼兒模仿，提高幼兒音感，學習語言細節(jié)，增強幼兒體驗感。2.3情境表達活動讓幼兒圍繞月亮船的故事情節(jié)，發(fā)表他們的觀點和看法，激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)新思維，同時老師采用指導的方式，幫助幼兒完善自己的表達。2.4手工制作教師現(xiàn)場進行月亮船的制作，讓幼兒跟著教師一步步進行操作，輔助和引導幼兒認知月亮船的組成部分和顏色，增強幼兒的動手能力，理解顏色等基礎概念。3.結束環(huán)節(jié)教師為幼兒們播放一段流暢、優(yōu)美的船歌《月亮船》，引導幼兒跟著節(jié)奏舞動，展示幼兒們成果，同時表揚幼兒的積極表現(xiàn)，帶領幼兒回顧今天的活動。四、教學反思教學活動設置的初衷主要是以游戲化方式進行教學，以幼兒感興趣的方式引導幼兒體驗、定位、理解月亮船的故事情節(jié)，豐富幼兒的語言表達能力，提高幼兒的動手能力，達到交替學習和娛樂的目的。教學過程中，讓幼兒參與其中，積極參與，不僅增強了學習興趣，同時對幼兒身心發(fā)展也具有積極的促進作用。但是，在實際教學過程中，需要注意以下幾點：教學環(huán)節(jié)的引導，老師要注意按照幼兒的認知程度和能力設置教學內(nèi)容，逐漸導入內(nèi)容，緩慢而不拖拉。在游戲體驗活動中，部分幼兒個體能力較差，容易在活動進行過程中產(chǎn)生成長開闊，教師應采取個性化教學，創(chuàng)設適合不同能力層次的活動，內(nèi)外聯(lián)結，綜合預測。手工制作時，幼兒的操作難度較大，容易造成材料浪費和教學時間的浪費，為避免操作難度過大，可以在講解教學內(nèi)容后，先進行進行教師示范，再由幼兒模仿進行操作。總之，在教學中，教師應根據(jù)幼兒不同的認知程度和能力特點，設