圖表轉(zhuǎn)換練習(xí)

圖文轉(zhuǎn)換練習(xí)白城第十四中學(xué)張興剛一、以表格為命題材料1.對下表統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析，將答案寫在橫線上。

《語文學(xué)習(xí)》雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進行統(tǒng)計，見下表：

出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.3%64.2%12.38％教齡

20年以上

11~20年

10年以內(nèi)

比例

4.76%73.81%21.43%

由此可見，當(dāng)前優(yōu)秀語文教師的群體，以

為主，

次之。這說明：

；“論資排輩”評價教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.2%12.38％教齡

20年以上

11~20年

10年以內(nèi)

比例

4.76%73.81%21.43%由此可見，當(dāng)前優(yōu)秀語文教師的群體，以60年代出生、教齡在11~20年的為主；50年代出生和教齡在10年以內(nèi)的次之。這說明年富力強、經(jīng)驗豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體；“論資排輩”評價教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。2、（1995全國卷）選用下面表內(nèi)的資料，就某地區(qū)女職工增長人數(shù)及增長率，用列數(shù)字、作比較的方法，在后面的空格處續(xù)寫句子。（6分）

某地區(qū)男女職工人數(shù)及增長情況對照表

男性職工女性職工人數(shù)（萬人）1980年1987年1994年

64.474.185

35.84564.8增長比（％）1987年比1980年1994年比1987年

115114.7

125.7144要求：①續(xù)寫的內(nèi)容要與上文銜接，句子通順、連貫；②數(shù)字的表述與書寫要正確、規(guī)范；③第一處不得超過14字，第二處不得超過36字。

某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟建設(shè)中的重要作用，廣開就業(yè)門路。1980年到1994年，該地區(qū)婦女就業(yè)的人數(shù)有了顯著的增加，婦女就業(yè)的增長率越來越高于男性，

這些具體數(shù)字反映了婦女的社會地位得到了明顯提高。[答案]①由35.8萬人增加到64.8萬人（或：由358000人增加到648000人）。②前七年女職工的增長率分別為115%和125.7%，后七年則為114.7%和144%(或前七年男女職工分別增長了15%和25.7%,后七年增長了14.7%和44%)。

3、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目：某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴重

圖書數(shù)目(冊)

20000250004000015000

統(tǒng)計反映的情況2.從中得到什么結(jié)論學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。該校大部分的圖書(或80%的圖書)存在不同程度的損壞現(xiàn)象。4．下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗結(jié)果材料，試根據(jù)這個材料，完成后面的題目。從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即

(20個字以內(nèi))時間分配

16個無意義音節(jié)回憶百分數(shù)

5段傳紀文回憶百分數(shù)

立刻

4小時后

立刻

4小時后全部時間誦讀351535161/5用于嘗試回憶502637192/5用于嘗試回憶542841253/5用于嘗試回憶573742264/5用于嘗試回憶

74484226用于嘗試回憶的時間越多，背誦效果就越好。

二、以示意圖為命題材料1、（07年遼寧卷）下圖是2000年至2006年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率和世界平均增長率的統(tǒng)計表。請用簡明的文字概括其異同點。（不超過40字）并對此表所反映的我國國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r加以簡要評述。（不超過20字）答案：共同點：都在增長。不同點：中國是穩(wěn)定性增長，世界是起伏性增長。評述：我國國內(nèi)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。2、（07年山東卷）下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（5分）（1）由圖表得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）針對結(jié)論提出建議：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1）動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；

動畫片來源，日本一家獨大。（2）略

3、下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？參考答案：（1）.從表中可以看出，絕大部分的師生認為教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密。（2）.A.教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密，會降低教材的吸引力。

B.教材和現(xiàn)實的脫離，會使教材得不到廣大師生的青睞。

C.在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實的聯(lián)系4、（2002年海淀一模）將下列圖表轉(zhuǎn)換成一段敘述文字，不超過60字。截至1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)比1997年6月增長情況比較表:全國注冊的私營全國注冊的私營全國注冊的私營企業(yè)戶數(shù)企業(yè)的從業(yè)人員企業(yè)的注冊資金104萬戶1458萬人6554億元1997年6月1998年6月1997年6月1998年6月1997年6月1998年6月100℅100℅100℅123℅124℅153℅[答案]截止1998年6月，我國私人企業(yè)注冊企業(yè)達362萬戶，從業(yè)人員數(shù)為3,218萬人，注冊資金達9,556億元，分別比1997年同期增長23%、24%和53%。

[解析]

三幅柱狀圖分別提供了1997年6月和1998年6月的私企注冊戶數(shù)、從業(yè)人員、注冊資金的數(shù)據(jù)。在作答時，讀懂示意圖所示之意最為關(guān)鍵。5、（2006年如皋模擬）下圖是教育部門對學(xué)生綜合實踐活動的調(diào)查表，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：

學(xué)生對綜合實踐活動的看法學(xué)生參與綜合實踐活動的現(xiàn)狀請整合兩個圖表所反映的情況，寫出結(jié)論：（4分）答：[答案]絕大多數(shù)的學(xué)生認為綜合實踐活動對個人發(fā)展有幫助；但是大多數(shù)的學(xué)生沒有參加或沒有機會參加綜合實踐活動。

[解析]

審題時需特別注意這是一個二圖連讀題，將兩個坐標(biāo)系結(jié)合起來對比著解讀方能更好地把握作者意圖。6.下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。學(xué)生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學(xué)生課外閱讀活動頻次

某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動的時間不等，其時間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明：學(xué)生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學(xué)生的閱讀能力。三、以方位圖為命題材料1、(2006年全國Ⅱ卷)2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。（5分）從奧運主體育場向北走，順著奧運水系前進，中國科學(xué)技術(shù)館就在右邊，北邊來到森林公園。審題不清，用語不準(zhǔn)（缺乏常識），有語病中國科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運主體育場。方位表述不準(zhǔn)中國科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運水系，南邊是奧運主體育場，北邊是森林公園。沒注意“用語富于變化”的要求參考答案：中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運水系，南望奧運主體育場，北鄰森林公園。（地圖---注意：方位表述恰當(dāng)／此題還應(yīng)注意用語富于變化）讓學(xué)生積累一些表方位的詞語答出“中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)”，給1分；中國科學(xué)技術(shù)館新館與圖中三處標(biāo)識物的位置關(guān)系表述準(zhǔn)確（方位順序不計），每答對一處給1分。用語富于變化，給1分。2、請根據(jù)下面的示意圖，對廣州新體育館的所在位置作一個介紹。（5分）參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍天花園，北鄰白云國際會議中心。[小結(jié)]方位圖答題注意：1、先說出它所處的位置2、看清楚參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）積累一些表方位的詞語：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰

四、以流程圖為材料06年廣東題1.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。討論:這種題型與前面所做的題有什么不同?（讓學(xué)生自己歸納題型的特點）流程圖包括三部分內(nèi)容：框框、箭頭、箭頭上的文字展現(xiàn)一個事件的流程答題時注意把整個過程表述清楚歸納檢驗證實演繹看看這些答案能拿多少分?1、根據(jù)經(jīng)驗觀察事物，歸納出科學(xué)定律，檢驗此定律的科學(xué)性，最后演繹及解釋這一新問題。2、科學(xué)知識增長是通過觀察經(jīng)驗事實，在歸納他們的基礎(chǔ)上，總結(jié)出科學(xué)定律，接著通過檢驗和證實，慢慢演變?yōu)榭茖W(xué)理論，再通過一系列的演繹推理，解釋和預(yù)見新的問題等方式來實現(xiàn)的。2分遺漏環(huán)節(jié)、語句不通順、對原意理解不準(zhǔn)、缺陳述對象4分用語不夠準(zhǔn)確科學(xué)知識增長的模式是這樣的：從觀察個別事實、總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預(yù)見新的問題。用一些詞把幾個環(huán)節(jié)連綴起來（注意關(guān)系）2.清代畫家鄭板橋在描述自己的畫竹經(jīng)驗時曾說過：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變相，手中之竹又不是胸中之竹也?！毕旅媸青嵃鍢蛑癞媱?chuàng)作過程的簡圖，請用簡潔的文字表述這一創(chuàng)作過程?，F(xiàn)實之竹眼中之竹胸中之竹畫中之竹審美選擇改造加工形諸畫卷“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變相，手中之竹又不是胸中之竹也?！毕旅媸青嵃鍢蛑癞媱?chuàng)作過程的簡圖，請用簡潔的文字表述這一創(chuàng)作過程?，F(xiàn)實之竹眼中之竹胸中之竹畫中之竹(1).看到美麗的、優(yōu)美的晨間竹圖，然后選擇美麗的竹改造加工成為胸中理解的竹，最后畫成畫中之竹。審美選擇改造加工形諸畫卷沒審準(zhǔn)題，被題目迷惑了/用詞不當(dāng)（2）先將現(xiàn)實之竹，通過審美選擇，出眼中之竹，然后再改造加工，成為胸中之竹，最后形諸畫卷成畫中之竹。

缺了陳述對象,用詞不當(dāng),表意不清晰[參考答案]竹畫創(chuàng)作的過程是這樣的：現(xiàn)實生活中的竹子，經(jīng)過畫家的審美選擇，成為畫家眼中的竹子，再經(jīng)過改造加工，成為畫家胸中的竹子，最后經(jīng)畫家之手便成為畫卷中的竹子。3、請用較簡潔的語言完成服裝產(chǎn)品工藝流程的敘述。（6分）（字數(shù)在120字左右，要求寫出每個步驟的含義）服裝類產(chǎn)品工藝流程圖驗布裁剪印繡花縫制整燙檢驗包裝3、請用較簡潔的語言完成服裝產(chǎn)品工藝流程的敘述。（6分）（字數(shù)在120字左右，要求寫出每個步驟的含義）服裝類產(chǎn)品工藝流程圖驗布裁剪印繡花縫制整燙檢驗包裝要加工服裝類產(chǎn)品工藝，首先要驗布，檢驗布料的材料，跟著要對檢驗合格的布進行裁剪，裁剪完成后要印上繡花，讓布料更美觀，緊接著就是最重要的一步了，要將印上繡花的布料進行縫制衣服的大致的款式，再進行整燙，這就完成一件衣服了，最后還要對衣服進行檢驗包裝，就可以在市面出售了

表達不規(guī)范流暢、把兩環(huán)節(jié)合并了、多寫了無關(guān)的東西參考答案:

首先對布料進行檢驗，看是否符合服裝用料的要求。接著把符合用料的布匹按設(shè)計圖紙加以裁剪，做成服裝的“各個零部件”。接著又把需要做圖案裝飾的零部件印上繡花。接著就把服裝的各個部件接邊縫制成件。再把成件的衣服用熨斗熨平。接著把成品交給質(zhì)檢部門檢驗質(zhì)量是否合格。最后把檢驗合格的產(chǎn)品進行包裝。

4.讀下邊一段文字，做題。美國貝爾電信公司的申農(nóng)博士認為，通訊就是在兩個系統(tǒng)之間傳播信息，即從信源發(fā)出信息，信息通過編碼變換成信號，信號在信道中傳輸，通過信道傳輸?shù)男盘栐偻ㄟ^譯碼變換成信息，信宿(接收者)就可以從中獲取信息。這種從通訊系統(tǒng)中提出的信息概念，被稱為狹義的信息概念。在下邊的方框和箭頭上填詞，以圖解申農(nóng)博士所說的信息傳遞經(jīng)過。（5分）美國貝爾電信公司的申農(nóng)博士認為，通訊就是在兩個系統(tǒng)之間傳播信息，即從信源發(fā)出信息，信息通過編碼變換成信號，信號在信道中傳輸，通過信道傳輸?shù)男盘栐偻ㄟ^譯碼變換成信息，信宿(接收者)就可以從中獲取信息。這種從通訊系統(tǒng)中提出的信息概念，被稱為狹義的信息概念。

發(fā)出信息變換信號傳輸信道變換信源信息5、以下是某生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用示意圖，請用簡潔的語言表述這一循環(huán)利用的過程。（可適當(dāng)運用一些相關(guān)的科學(xué)知識）（5分）糞便果園底層空間增加土壤肥力蚯蚓養(yǎng)殖飼料雞糞雞場豬場出發(fā)點：雙箭頭的又如何表述？讓學(xué)生多關(guān)注這些常見的“圖”誤例：果園底層空間可以直接用來蚯蚓養(yǎng)殖而進行加工成飼料運送的雞場，雞糞可直接或通過豬場間接供回蚯蚓養(yǎng)殖，最后增加果園的土壤肥力。審圖不準(zhǔn)，表述不清糞便果園底層空間增加土壤肥力蚯蚓養(yǎng)殖飼料雞糞雞場豬場此農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用的過程是這樣的:果園的底層空間為蚯蚓養(yǎng)殖提供場所，養(yǎng)殖的蚯蚓又能為雞場提供飼料，雞場的雞糞經(jīng)過加工后也為豬場提供飼料；而豬場和雞場所產(chǎn)生的糞便融入土壤為蚯蚓提供養(yǎng)料的同時，經(jīng)蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后為果樹提供營養(yǎng)，如此循環(huán)利用。把方框和方框的關(guān)系，方框和箭頭上的文字的關(guān)系表述清楚雞糞五、以漫畫為命題材料

1、仔細觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意。（6分）【描述】畫面是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚打著手機，遠遠地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個字。（3分）仔細觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意。（6分）

【寓意】

漫畫揭示了在當(dāng)今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象（或收入高了，生活富了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在比較低的水平上）。（3分）3/2/2024452、（08重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。（4分）要求：（1）能夠揭示漫畫的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）20～40字?！窘馕觥?/p>

圖上的母雞在上面，環(huán)境好（待遇好），雞蛋在草窩里，孤苦伶仃。參考答案：★母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼?！镫u對蛋說：我正懸孵在你的上方。蛋對雞說：我要的是溫度不是距離。（我期待您溫暖的懷抱。）3、觀察這幅漫畫，請描述畫面內(nèi)容，語