高二學(xué)考復(fù)習(xí)之荷塘月色復(fù)習(xí)資料總結(jié)

高二學(xué)考復(fù)習(xí)之《荷塘月色》答案總結(jié)高二學(xué)考復(fù)習(xí)之《荷塘月色》答案總結(jié)/高二學(xué)考復(fù)習(xí)之《荷塘月色》答案總結(jié)高二學(xué)考復(fù)習(xí)之《荷塘月色》課文知識(shí)梳理（一）簡(jiǎn)介作者朱自清(1898—1948)，原名，字，號(hào)。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱(chēng)“我是揚(yáng)州人”。

幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育，1916年考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年改名“自清”入哲學(xué)系學(xué)習(xí)。1920年畢業(yè)后在江、浙的中學(xué)任教，極受歡迎。1925年任清華大學(xué)中文系教授。1931—1932年在英國(guó)倫敦學(xué)語(yǔ)言學(xué)及英國(guó)文學(xué)，回國(guó)后仍在清華大學(xué)任教授并兼中文系主任。

1948年8月病逝于北京。著有《》，代表作品：長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》、詩(shī)集《蹤跡》、散文集《背影》

等。（二）寫(xiě)作背景本文寫(xiě)于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)教書(shū)，住清華園西院。文章里描寫(xiě)的荷塘就在清華園。當(dāng)時(shí)蔣介石叛變，大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地，中國(guó)革命轉(zhuǎn)入低潮，朱自清陷入了苦悶彷徨之中。他自己也知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時(shí)逃避的方法”，認(rèn)為“還是暫時(shí)超然為好”。但他畢竟又是一個(gè)愛(ài)國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，又不能安于這種“超然”。這種矛盾心情，在當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子中很有代表性。不少有正義感的知識(shí)分子既不甘心沉淪，又不敢投入革命斗爭(zhēng)?！逗商猎律肪褪亲髡呦搿俺弧倍窒搿皰暝钡男嫩E的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫(xiě)照。（三）．正音字形煤屑()霎時(shí)()彌望()蓊蓊郁郁()羞澀()酣眠()踱著()妖童媛女()乍看()斂裾()梵婀玲()鹢首徐回()裊娜（）顫動(dòng)（）悄悄（）脈脈（）娜顫悄脈娜拉（）顫栗（）悄然（）血脈（）xiè（）氣niǎo()娜點(diǎn)zhuì()一xiè（）千里xiāo()雄chuó()學(xué)分析文本1、概括本文的中心思想通過(guò)對(duì)素淡朦朧的荷塘月色的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)、幻想超脫現(xiàn)實(shí)而又無(wú)法超脫的苦悶和對(duì)美好自由生活的向往。2、《荷塘月色》共8個(gè)自然段，這8個(gè)自然段可以劃分成幾個(gè)大部分？1-3夜賞緣起“心里頗不寧?kù)o”（文眼）4-6漫步荷塘“我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”月色下的荷塘水墨荷葉圖荷塘月色圖荷塘上的月色光影素淡圖荷塘四周月色蟬唱蛙鼓圖7-8聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”全文層次結(jié)構(gòu)（游蹤）：想荷塘去荷塘賞荷塘離荷塘一、閱讀課文，從下列兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)“這幾天心里頗不寧?kù)o”一句的作用。1.

從結(jié)構(gòu)上看，這一句的作用是什么

2.

從貫穿全文的感情看，這一句的作用是什么

二、閱讀2-3段，回答問(wèn)題。1.

寫(xiě)荷塘邊的小路，著重描繪了它怎樣的特點(diǎn)

2.

“沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人?！睘槭裁醋髡哒f(shuō)“今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的”

3.

說(shuō)說(shuō)作者領(lǐng)略到的“獨(dú)處的妙處”指什么？

4.

“我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”，流露出作者怎樣的心情

三、閱讀4-6段，回答問(wèn)題。1.

第4段描繪了月色下荷塘的景物，作者依次描繪了哪些景物

2.

第5段的景物描繪，觀察角度與第4段相比有什么變化

3.

作者筆下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“輕紗”，月光籠罩下的一切都朦朦朧朧。為什么作者說(shuō)“但我以為這恰是到了好處”

4.

說(shuō)說(shuō)第6段所寫(xiě)景物有哪些特點(diǎn)，作者為什么發(fā)出了“但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有”的感慨

四、“忽然想起采蓮的事情來(lái)了”，這“忽然”寫(xiě)出了作者怎樣的心緒

五、閱讀課文開(kāi)頭和結(jié)尾的幾句話(huà)，回答問(wèn)題。開(kāi)頭：“……妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去?！苯Y(jié)尾：“……輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了。”1.

你認(rèn)為這樣開(kāi)頭和結(jié)尾有哪些作用

2.

作者對(duì)“妻”著墨不多，卻集中在開(kāi)頭和結(jié)尾。作者為什么要寫(xiě)“妻”，為什么要這樣寫(xiě)“妻”呢談?wù)勀愕目捶ā?.作者是借助什么手法把荷塘月色描寫(xiě)得這么成功的？請(qǐng)從課文中摘錄有關(guān)語(yǔ)句，填出下面表格中的有關(guān)內(nèi)容。手法描寫(xiě)的對(duì)象文中的例句

比

喻出水很高的葉子像（

）

開(kāi)放的和尚未開(kāi)放的荷花正如（

）又如（

）又如（

）顫動(dòng)的葉和花像（

）密密挨著的葉子宛然（

）月光下的葉子和花仿佛（

）又像（

）灌木的黑影如（

）楊柳的倩影又像是（

）陰陰的樹(shù)色像（

）樹(shù)縫中漏下的路燈光是（

）通感微風(fēng)中的荷香仿佛（

）塘中的月色如（

）

擬

人打著朵兒的荷花

田田的荷葉

葉子底下的流水

荷塘邊的楊柳樹(shù)

樹(shù)縫中漏下的路燈光

優(yōu)化訓(xùn)練一一、基礎(chǔ)題1、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）

A．幽僻

詛咒

沒(méi)精打彩

歷盡滄桑

B．彌望

斑駁

專(zhuān)心至志

小心翼翼

C．寂莫

縹緲

蓊蓊郁郁

游目騁懷

D．嬉游

坐落

豁然開(kāi)朗

迥然不同2、下列解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（

）

A．蓊蓊郁郁：樹(shù)木茂盛的樣子

脈脈：擬聲詞，形容水流的聲音宛然：仿佛

倩影：美麗的影子

B．裊娜：輕盈的樣子

風(fēng)致：美的姿態(tài)

彌望：滿(mǎn)眼

凝碧：青翠欲滴的樣子

C．妖童媛女：艷麗的少男和美貌的少女

爾其：那田田：形容荷葉相連的樣子

羽杯：酒杯

D．遷延顧步：走走退退，不住回視自己

斑駁：明暗不一斂裾：提一提衣裳

消受：享受。多用于否定3、從下面的句子中找出一句在修辭特點(diǎn)上和“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句相同的句子

（

）A．

樹(shù)逢里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。B．

層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；

正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。C．

葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有一道凝碧的波痕。D．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。4、為下面的句子排順序，正確的一組是（

）

①樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。②樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。

③這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。

④樹(shù)逢里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。

⑤荷塘的四面遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。

A．⑤③②①④

B.

①④③②⑤

C.

①④②③⑤

D.⑤②③①④5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．

離村三、四里外有一條小河。B．

這才叫做“試著剃頭者，人亦剃其頭”。C．

麥?zhǔn)找院螅@塊地是種玉米呢？還是種紅薯？到底種什么？與會(huì)者議論紛紛。D．

水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你?！?/p>

6下列各組詞語(yǔ)讀音全都相同的一組是

（

）

A．濟(jì)世

救濟(jì)

濟(jì)濟(jì)一堂

無(wú)濟(jì)于事

B．否定

否則

否極泰來(lái)

矢口否認(rèn)

C．發(fā)膠

須發(fā)

間不容發(fā)

令人發(fā)指

D．便飯

便覽

便宜行事

大腹便便7下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

（

）

A．狼

改弦更張

讀書(shū)札記

一幅楹聯(lián)

B．象樣

心心相印

竭澤而漁

縱橫捭闔

C．通諜

綠蔭蔽日

和盤(pán)托出

無(wú)恥讕言

D．修葺

綿里藏針

別出心裁

焦頭爛額8．對(duì)《西洲曲》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。A．首句交待了采蓮的地點(diǎn)和時(shí)間B．第二句是說(shuō)蓮花出水很高，超過(guò)了船上人的頭C．第三句是說(shuō)蓮蓬成熟了，壓彎了蓮莖，因而要低頭采摘D．最后一句，是說(shuō)蓮子像剛出水一樣清亮9下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

(

)

A.經(jīng)過(guò)一代代工匠們的努力,這一精湛的傳統(tǒng)制陶工藝薪盡火傳,并在新的時(shí)代不斷得到發(fā)展。

B.今年春天,中國(guó)北方出現(xiàn)了多次沙塵暴天氣,其主要原因是我們未雨綢繆,植被大面積遭到破壞。

C.蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)信手拈來(lái)前人的成果入詞,達(dá)到了天衣無(wú)縫的境地,真是化典入詞的范例。

D.這位公司的首席代表以買(mǎi)櫝還珠的氣魄,大膽的與外商簽定了聯(lián)合開(kāi)發(fā)海外市場(chǎng)的新協(xié)議。10下列各句中，有語(yǔ)病的一句是

（

）A、雖然最終結(jié)果只是平局，但國(guó)安足球隊(duì)的目的地達(dá)到了，他們用自己的力量捍衛(wèi)了榜首的榮譽(yù)。B、中東局勢(shì)依然動(dòng)蕩，原油價(jià)格大幅上升將對(duì)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇產(chǎn)生不利影響，美國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的前景也因此蒙上了陰影。C、近日，我國(guó)利用性能最高的超級(jí)服務(wù)器曙光3000實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵的基因組測(cè)序和組裝分析工作，率先完成了水稻基因組“工作框架圖”和數(shù)據(jù)庫(kù)。D、一個(gè)企業(yè)如果不考慮盈利，一味地讓利，則這個(gè)企業(yè)就不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力，消費(fèi)者得到實(shí)惠也是暫時(shí)的。文段閱讀月光如流水一般，地瀉在這一片葉子與花上。的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。①雖然是滿(mǎn)月，②天上卻有一層的云，③所以不能朗照；④但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔著樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；的楊柳的稀疏的倩影，像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影卻有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

1．文中標(biāo)有橫線(xiàn)的地方都是疊音詞，應(yīng)依次填入的正確的一組是

（

）

A．輕輕

薄薄

淡淡

彎彎

B．靜靜

淡淡

薄薄

柔柔

C．輕輕

淡淡

薄薄

柔柔

D．靜靜

薄薄

淡淡

彎彎

2．文中加點(diǎn)的“這”指代的是

（

）

A．雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照

B．不能朗照

C．天上有一層淡淡的云，不能朗照

D．酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味

3．作者之所以認(rèn)為“這恰是到了好處”，理由最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）

A、朦朦朧朧的月色下一切都變得美好，正和他對(duì)美好的向往心情吻合

B、和他當(dāng)時(shí)淡淡的喜悅和淡淡的哀愁的心情吻合

C、它使作者擺脫了惆悵與煩惱。

D、朦的月色能賦予景物新奇、甜美、溫和的韻味，令人神經(jīng)過(guò)敏。

4．文中劃?rùn)M線(xiàn)的“酣眠”“小睡”分別指（3分）（

）

A、滿(mǎn)月、殘?jiān)?/p>

B、濃云、淡云

C、

殘?jiān)?、滿(mǎn)月

D、朗照、淡照

5．對(duì)“月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的……如梵婀玲上奏著的名曲。”這句話(huà)分析正確的一項(xiàng)是A、描寫(xiě)月下灌木和柳樹(shù)之美

B、描寫(xiě)灌木和柳樹(shù)的影子美

C、

正面描寫(xiě)月色朦朧美

D、用反襯法寫(xiě)月光輕盈蕩漾

6．“但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！笔鞘裁葱揶o方法？答：

7．能不能用括號(hào)里的字代替“瀉”和“浮”，為什么？（4分）

【課文梳理】一、1.從結(jié)構(gòu)上看，“這幾天心里頗不寧?kù)o”起了總領(lǐng)全文的作用。2.貫穿全文的感情是難以擺脫的“不寧?kù)o”，是籠罩在作者心頭的哀愁?！斑@幾天心里頗不寧?kù)o”奠定了全文感情的基調(diào)。二、1.曲折、幽僻。2.今晚卻很好，不僅僅指或主要不是指“淡淡的”月光，而是指這淡淡月光下的寧?kù)o給了作者一些撫慰。3.可以不按照別人的意志做事、說(shuō)話(huà)、想問(wèn)題，身心獲得了自由。4.暫得寬余，希望借陶醉荷香月色擺脫不寧?kù)o的心緒。三、1.荷葉→荷花→荷香→微風(fēng)吹拂下荷塘的顫動(dòng)。2.角度是：寫(xiě)荷塘上的月色。3.符合作者此時(shí)的心境：難得的片刻喜悅和寧?kù)o，難得的自我陶醉中換來(lái)的自由。4.寫(xiě)樹(shù)，用“重重圍住”寫(xiě)樹(shù)木的茂盛，更寫(xiě)出作者的壓抑感；“樹(shù)色一例是陰陰的”，寫(xiě)色彩的黯淡，更寫(xiě)出作者心情的黯淡。寫(xiě)燈光，“沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼”，表現(xiàn)的是作者心緒的低落。“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲”，表現(xiàn)的是作者那片刻的寧?kù)o不復(fù)存在，心中煩亂不堪?！暗珶狒[是他們的，我什么也沒(méi)有”，正是無(wú)法擺脫煩亂、哀愁的感受。四、“忽然”，寫(xiě)出作者不甘心境又歸于“不平靜”，因此極力由眼前聯(lián)想歡快的、愉悅的場(chǎng)景，從“忽然”中，不難體察出作者是在努力擺脫煩亂和哀愁。五、1.從結(jié)構(gòu)上，有前后照應(yīng)的作用；從內(nèi)容上，表現(xiàn)了“依然如舊”的場(chǎng)景：作者“不寧?kù)o”也“依然如舊”。2.這是一道開(kāi)放性題目，可以自由地談看法?！緝?yōu)化訓(xùn)練】1．D（A

沒(méi)精打采

B

專(zhuān)心致志

C

寂寞）

2.C（A

脈脈：形容水沒(méi)有聲音，好象深含感情的樣子。B

柔美的樣子

D

斑駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有深淺不一的意思。）

3.D（通感）

4.A

5.B

參考答案：6C

7D

8B

9A

10C

.文段閱讀（四）DABDD

優(yōu)化小測(cè)二一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

（

）A．參差（cī）

差強(qiáng)人意(chā)

點(diǎn)綴（zhuì）

踱步（dù）B．顫動(dòng)（zhàn）

顫栗（chàn）

酣睡（hān）

明眸善睞（lài）

C．乘涼（shéng）萬(wàn)乘之勢(shì)（chèng）倩影（qiàn）

皺纈（xié）

D．脈脈（mò）

血脈（mài）

裊娜（niǎo）

蓊蓊郁郁（wěng）答案：D(A踱duó步;B顫chàn動(dòng)

顫zhàn栗;C乘chéng涼

萬(wàn)乘shèng之勢(shì))2．選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A．月光是隔著樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是劃在荷葉上。B．樹(shù)縫里漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。C．可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嘻戲的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。D．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了；只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的，這令我到底惦著江南了。答案：D（A劃——畫(huà)；B沒(méi)精打彩——沒(méi)精打采；C嘻戲——嬉戲）3．揣摩下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，選出不能用括號(hào)中的詞替代的一項(xiàng)（

）A．曲曲折折的荷塘上面，彌望（遙望）的是田田的葉子。B．樹(shù)色一例（一律）是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。C．但楊柳的豐姿（風(fēng)姿），便在煙霧里也辨得出。D．這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受（享受）了。答案：A（“彌望”意為“充滿(mǎn)視野，滿(mǎn)眼”，而“遙望”意為“往遠(yuǎn)處望”，不合語(yǔ)境。）4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。B．雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處，酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。C．這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路的一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。D．這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。答案：B（“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”是對(duì)“這恰是到了好處”解釋說(shuō)明，所以應(yīng)改為“但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”。）5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名作家、民主戰(zhàn)士，主要作品有詩(shī)集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。其散文寫(xiě)景委婉細(xì)膩，語(yǔ)言清新秀麗，感情真摯樸實(shí)，富有藝術(shù)感染力。B．作者通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描寫(xiě)，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)以及向往中國(guó)古代六朝時(shí)的幸福生活的強(qiáng)烈愿望。C．“賦”是一種兼具詩(shī)歌和散文特點(diǎn)的文體，南朝梁元帝蕭繹的《采蓮賦》便是一例。D．《西洲曲》屬于樂(lè)府體詩(shī)歌樂(lè)府本指古代掌管音樂(lè)的官署，也用來(lái)指樂(lè)府所采集的詩(shī)歌，后來(lái)演變成可以入樂(lè)的詩(shī)歌的名稱(chēng)。答案：B（此題為對(duì)本文主題的考查，文章的第一句話(huà)“這幾天心里頗不寧?kù)o”即為“文眼”，因此本文主題是：通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩的描寫(xiě)，反映出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)以及他苦悶彷徨的心境，希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋找精神解脫而又無(wú)法解脫的矛盾心理。）6．依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（

）月夜原是神秘的、安謐的、凄清的，

，樹(shù)多即可增進(jìn)幽暗和謐靜。①幽暗可以襯出月色皎潔②平湖秋月的妙處，便是樹(shù)多③與其在歌吹喧闐、燈火輝煌的地方玩月④闃靜可使觀者的精神舒緩，與月冥合⑤毋寧在寂寥無(wú)人、幽暗闃靜的所在A．②③⑤④①

B．①④③⑤②

C．②④①③⑤

D．③⑤①④②答案：D（“與其”與“毋寧”是一組關(guān)聯(lián)詞，故③⑤應(yīng)緊貼在一起；①中“幽暗”、④中“闃靜”又與⑤中“幽暗闃靜”相對(duì)應(yīng)，故①④應(yīng)緊貼⑤后；因尾句為“樹(shù)多即可增進(jìn)幽暗和謐靜”，按上承下接的原則，②應(yīng)在結(jié)句前，所以選D。）二、課內(nèi)閱讀一閱讀下面的文字，完成1—5題。

①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。②葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。④微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。⑤這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。⑥葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。1.對(duì)這段話(huà)的安排順序，概括得正確的一項(xiàng)是（

）A.由靜態(tài)寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，由近寫(xiě)到遠(yuǎn)

B.由動(dòng)態(tài)寫(xiě)到靜態(tài)，由遠(yuǎn)寫(xiě)到近C.由動(dòng)態(tài)寫(xiě)到靜態(tài)，由近寫(xiě)到遠(yuǎn)

D.由靜態(tài)寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，由遠(yuǎn)寫(xiě)到近答案：A2.選出與例句修辭手法不同的一項(xiàng)（

）例句：微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。A.風(fēng)來(lái)花低鳥(niǎo)聲香。B.鳥(niǎo)拋軟語(yǔ)丸丸落。C.塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。D.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。提示：此題考查對(duì)修辭的理解。例句是通感的手法，把嗅覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)形象。A項(xiàng)是把聽(tīng)覺(jué)形象化為嗅覺(jué)形象；B項(xiàng)是把聽(tīng)覺(jué)形象化為觸覺(jué)形象；C項(xiàng)是把視覺(jué)形象化為聽(tīng)覺(jué)形象；D項(xiàng)是比喻。答案：D3.給這段文字加上一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)6個(gè)字）答：______________答案：月光下的荷塘4.試根據(jù)文意用//對(duì)上段文字劃分層次并依據(jù)文中描繪的對(duì)象用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括層意。①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

____________提示：本題主要是弄清課文內(nèi)容層次，注意對(duì)“月下荷塘”的描繪順序?？梢罁?jù)文中描繪的對(duì)象來(lái)概括：從葉到花，再到香味，最后是對(duì)荷波的描繪。答案：①②//③//④//⑤⑥⑦

（荷葉）→（荷花）→（荷香）→（波痕）5．下列對(duì)這段文字的賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．寫(xiě)荷花，用“裊娜”“羞澀”等詞，這本來(lái)都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來(lái)寫(xiě)荷花，繪出了荷花的神韻，傾注著作者的主觀感情。B．對(duì)于荷香，作者把它寫(xiě)成有旋律的歌聲，賦予了人情人性，是一種擬人的手法，充分表現(xiàn)花香濃郁，陣陣襲人的特點(diǎn)。C．寫(xiě)葉下流水時(shí)，用的詞語(yǔ)是“脈脈”而不是“靜靜”“默默”，這樣寫(xiě)突出流水含有情義，襯托出荷花柔美風(fēng)韻。

D．還大量運(yùn)用疊詞，不但傳神地描摹出眼前的景象，深化物態(tài)情貌的形象感；同時(shí)又加強(qiáng)了語(yǔ)意，使文氣舒展，給人一種音韻和諧的美感，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。答案：B（對(duì)于荷香，作者把它寫(xiě)成有旋律的歌聲，采用了通感的手法，將嗅覺(jué)形象訴諸于聽(tīng)覺(jué)形象，形象寫(xiě)出了微風(fēng)中荷香的斷斷續(xù)續(xù)、若有若無(wú)，捉摸不定的特點(diǎn)。）課內(nèi)閱讀二荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。在菏塘四周的情景描寫(xiě)中，本段描寫(xiě)了哪些景物？是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)景的？2、“樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼”，這句話(huà)運(yùn)用了什么樣的修辭手法？有何表達(dá)效果3、文中寫(xiě)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲有什么作用？4、選段用了不少疊音詞，像“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”“陰陰的”等，這樣用有什么好處？、（一）1、本段描寫(xiě)了樹(shù)色、樹(shù)姿、樹(shù)梢上的遠(yuǎn)山、樹(shù)縫里的燈光、樹(shù)上的蟬鳴和水里的蛙聲按照由近到遠(yuǎn)，由低到高，由靜到動(dòng)的順序擬人化的比喻，把樹(shù)縫里漏出來(lái)的“沒(méi)精打采”的“路燈光”比喻成“渴睡人的眼”。反襯出月色的朦朧迷人。用“熱鬧”的蟬聲和蛙聲來(lái)反襯自己依然苦悶、哀愁的心情。可以使散文節(jié)奏鮮明，韻律協(xié)調(diào)，富有聲韻美，讀起來(lái)朗朗上口。1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

（

）A．脈脈（mò）

顫動(dòng)（zhàn）

乘涼（chéng）

獨(dú)處（chǔ）的妙處（chù）B．酣睡（hān）

參差（cī）

裊娜（nuó）

蓊蓊郁郁（wěng）C．點(diǎn)綴（zhuì）

倩影（qiàn）

皺纈（xié）

梵婀玲（fán）

D．惦著（diàn）

羞澀（sè）