第三單元雪域天音《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)人音版初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)

第8課課題《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的一、能夠?qū)ξ鞑孛窀栌谐醪降恼J(rèn)識(shí)，了解西藏民歌常見(jiàn)的節(jié)奏特點(diǎn)。二、通過(guò)對(duì)比欣賞蒙古、新疆的民歌，感受西藏民歌的風(fēng)格。三、初步了解西藏民間舞蹈特點(diǎn)。教材分析重點(diǎn)通過(guò)對(duì)比欣賞，分辨不同民族的音樂(lè)特點(diǎn)。難點(diǎn)“一字多音”，用藏族民族特色風(fēng)格演唱用藏族民族特色。教具電腦、CAI課件、手風(fēng)琴或電子琴電化教具電腦電子琴教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：

師：在上課之前呢，老師先放一首歌曲，聽(tīng)完之后呢，請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答，這是哪個(gè)民族的歌曲。

多媒體播放《卓瑪》

師：聽(tīng)完了這首歌，那么請(qǐng)同學(xué)告訴我，這是哪個(gè)民族的歌曲？

師：那你們是從哪里聽(tīng)出，這是一首藏族的歌曲呢？

師：同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)。那么今天呢老師就帶大家走進(jìn)這個(gè)民族，去感受一下藏族的民族風(fēng)情。首先呢，老師先給大家介紹一下藏族這個(gè)名族。藏族主要是居住在中國(guó)青藏高原地區(qū)，以從事畜牧業(yè)為主。藏族有自己的語(yǔ)言和文字。藏族人跟我們這里的人吃的不一樣，他們吃糌粑、青稞酒、酥油茶。他們信佛。藏族服飾無(wú)論男女至今保留完整。不同的地域，有著不同的服飾。特點(diǎn)是長(zhǎng)袖、寬腰、大襟。獻(xiàn)哈達(dá)是藏族待客規(guī)格最高的一種禮儀，表示對(duì)客人熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的敬意。那么今天老師要帶大家學(xué)習(xí)一首藏族的民歌，我們先來(lái)聽(tīng)一下這首歌，聽(tīng)完之后我請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答一下這是什么拍子的歌。

老師播放《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》

這是一首2/4拍的一首歌，那么這首歌呢是一首弦子，請(qǐng)大家看一下書(shū)上的定義，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一下。

師：好的，請(qǐng)坐，接下來(lái)呢我們大家一起把歌詞一起朗讀一下

師：在這首歌里還出現(xiàn)了反復(fù)記號(hào)，我請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)回答一下，反復(fù)記號(hào)的作用。下面聽(tīng)老師唱一遍，大家拿出手，幫老師打拍子。

師：聽(tīng)完了老師唱的，下面就要請(qǐng)你們唱了，大家跟著鋼琴，我唱一句你們跟著唱

師：好的，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首歌有地方和我們之前學(xué)的有些不一樣呢？這個(gè)叫倚音，倚音就是依附在主音上的音。老師唱一下這些有倚音的地方，唱完后我請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答一下，有什么特殊的地方。那么在這首樂(lè)曲中還出現(xiàn)了我們之前學(xué)過(guò)的附點(diǎn)，我請(qǐng)同學(xué)來(lái)唱一下。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首歌很多地方都是一個(gè)字對(duì)了很多音呢？

師：下面大家跟著旋律來(lái)把歌詞朗讀一次，尤其要注意那些一字多音的地方。有反復(fù)記號(hào)大家記得反復(fù)。

教師：西藏被稱為歌舞之鄉(xiāng)，藏族人民創(chuàng)造了燦爛的民族文化，藏族音樂(lè)可分為民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)和宮廷音樂(lè)三大類，《宗巴朗松》屬于民間音樂(lè)的歌舞音樂(lè)。（三）

對(duì)比欣賞西藏民歌和蒙古民歌1、

播放《走進(jìn)西藏》歌舞片斷，蒙古民歌《草原夜色美》。2、

分組討論西藏民歌、蒙古民歌以及新疆民歌的不同音樂(lè)特點(diǎn)。西藏民歌：歌聲嘹亮、高亢，樂(lè)器主要有藏京胡（形制與二胡相近，男子邊奏邊舞）、鐵琴、神鼓等。蒙古民歌：旋律舒展悠長(zhǎng)，節(jié)奏自由，句幅寬大，富有濃郁的草原氣息。蒙古樂(lè)器主要有馬頭琴。新疆民歌：旋律生動(dòng)活潑，熱情奔放。主要樂(lè)器有彈布爾、東不拉、獨(dú)它爾等。課后小結(jié)。布置作業(yè)教學(xué)反思學(xué)唱本曲，重點(diǎn)在于體會(huì)藏族歌曲