XX小學(xué)教師隊(duì)伍管理制度2017

陳官屯小學(xué)教師隊(duì)伍管理制度

為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步深化教育人事制度改革，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，大力提倡敬業(yè)愛(ài)崗奉獻(xiàn)精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的管理，建立一支能夠適應(yīng)新時(shí)期教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》，參照《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》，特制定本辦法。

一、教師的職能、素質(zhì)和崗位職責(zé)

（一）教師的職能

第一條

教師應(yīng)具有高尚的師德，具有現(xiàn)代化的教育思想，業(yè)務(wù)精湛，富于創(chuàng)新；應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生未來(lái)的設(shè)計(jì)者，學(xué)生智力資源的開(kāi)發(fā)者。

（二）教師的素質(zhì)

第二條

政治素質(zhì)。要做到作風(fēng)嚴(yán)格、謙和淡泊、遵紀(jì)守法、廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、精益求精、開(kāi)拓進(jìn)取、為人師表。

第三條

基本素質(zhì)。現(xiàn)任教師要取得相應(yīng)的教師資格；要分別達(dá)到中師、大專(zhuān)和本科學(xué)歷，并不斷提高學(xué)歷層次，普通話(huà)水平要達(dá)到省上要求的相應(yīng)的等級(jí)水平。

第四條

教學(xué)素質(zhì)。能承擔(dān)一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，能擔(dān)任班主任和組織學(xué)生課外活動(dòng)，在課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；具有理解和掌握教育教學(xué)理論的能力和教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新能力，能靈活采用多種教學(xué)方法和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段；具備素質(zhì)教育在課堂的運(yùn)用能力；能上好常規(guī)課，能承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課。

第五條

科研素質(zhì)。樹(shù)立科研意識(shí)，具有善于收集教育信息，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律的能力；具有從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，選擇研究課題，設(shè)計(jì)研究方案，實(shí)施研究過(guò)程，撰寫(xiě)研究論文的能力；具有對(duì)教材和學(xué)生心理特征的研究能力。

第六條

管理素質(zhì)。應(yīng)具有較強(qiáng)的組織能力和凝聚力，勝任班主任等工作，能組織和開(kāi)展各種活動(dòng)，并善于協(xié)同其他教師和學(xué)生共同完成同一項(xiàng)工作；具備溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系的能力，做好家校聯(lián)系工作；能制定目標(biāo)明確的工作計(jì)劃并能有效地實(shí)施。

第七條

心理素質(zhì)。應(yīng)具備在生存中的競(jìng)爭(zhēng)能力；發(fā)展中的創(chuàng)新能力；變革中的應(yīng)變能力；進(jìn)取中的博學(xué)能力；挫折中的自控能力；合作中的寬容心態(tài)。

（三）教師的崗位職責(zé)

第八條

師德方面。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持以人為本，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度；熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、岐視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助后進(jìn)生；為人師表，廉潔從教，依法執(zhí)教，不強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教學(xué)輔助資料、商品，不索要財(cái)物，不接受饋贈(zèng)，不亂辦班，亂收費(fèi)；不得在正常工作時(shí)間內(nèi)搞家教或收補(bǔ)課費(fèi)以及從事第二職業(yè)；遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范文明，衣著舉止得體，禁止師生戀愛(ài)，嚴(yán)禁參與賭博活動(dòng)；正確評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，劃分等級(jí)；尊重家長(zhǎng)，尊重同事，關(guān)心集體，不誣陷、誹謗他人，不搬弄事非。

第九條

教育教學(xué)方面。

1、教師應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，明確教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育與教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定每學(xué)期的德育工作、教學(xué)工作，教研工作、班主任工作等各種工作計(jì)劃。

3、鉆研教材、勤于教學(xué)、教態(tài)端正，注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度；備好、寫(xiě)好課堂教案；課堂教學(xué)講究方法，講求效益，注重素質(zhì)教育，滲透德育教育；認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

4、抓好學(xué)生的思想品德教育，注重學(xué)生不同發(fā)展階段的心理、生理特點(diǎn)和個(gè)性特征，精心培育，完善學(xué)生健全的人格；有目的有計(jì)劃地開(kāi)展班、隊(duì)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂(lè)觀、向上的良好品德與個(gè)性。

5、按時(shí)參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，勇于承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課；積極撰寫(xiě)教學(xué)論文；堅(jiān)持聽(tīng)課制度。

6、不得隨意停課和提前結(jié)束授課；不因少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生而放棄其他學(xué)生，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；不得借故迫使學(xué)困生退學(xué)。第十條

家校教育方面。建立家校聯(lián)系制度，每學(xué)期要有針對(duì)性的定期或不定期開(kāi)展多種形式的家訪，定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，建立學(xué)生學(xué)情綜合檔案。

第十一條

出勤與工作量。教師應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不得隨意遲到、早退、曠職，事假病假履行審批手續(xù)；履行教師聘約，承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作量任務(wù)，服從組織分配，完成組織交給的其它任務(wù)。

二、教師的培訓(xùn)（繼續(xù)教育）

第十二條

在職教師按照教育部關(guān)于《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，接受規(guī)定學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育，取得規(guī)定的學(xué)分，作為續(xù)聘和晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件；教師應(yīng)樹(shù)立終身接受教育的觀念，不斷提高業(yè)務(wù)水平，接受定期或不定期的教師培訓(xùn)。

第十三條

教師培訓(xùn)（繼續(xù)教育）分為非學(xué)歷教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育培訓(xùn)。

1、非學(xué)歷培訓(xùn)包括新任教師培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)。

新任教師培訓(xùn)是指大中專(zhuān)畢業(yè)生在試用期內(nèi)為適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要而必須接受的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間一般不少于40學(xué)時(shí)。

崗位培訓(xùn)指聘用、聘任的教師為適應(yīng)崗位需要而必須接受的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能、普通話(huà)等方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間一般不少于40學(xué)時(shí)。

骨干教師的培訓(xùn)指對(duì)有培育前途的中青年教師由國(guó)家、省、市（縣）教育行政部門(mén)組織的更高要求、更高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。2、學(xué)歷培訓(xùn)包括合格學(xué)歷培訓(xùn)和提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)。

合格學(xué)歷培訓(xùn)和提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)的教師要脫產(chǎn)進(jìn)修，必須有三年以上的教齡。

3、通過(guò)函授、自學(xué)考試提高學(xué)歷的教師，所需各種經(jīng)費(fèi)自負(fù)，原則上學(xué)校不予報(bào)銷(xiāo)。

4、教師培訓(xùn)費(fèi)按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排，用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開(kāi)支。

三、教師職務(wù)的評(píng)聘

第十四條

取得教師資格并在學(xué)校從事教育工作，履行教師職責(zé)，具備教師職務(wù)任職資格條件的教師，可以依據(jù)《教師法》、《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》和《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》，申請(qǐng)?jiān)u定教師職務(wù)任職資格。

四、教師的考評(píng)考核

第十五條

學(xué)校要根據(jù)對(duì)教師的職能要求、素質(zhì)要求、崗位責(zé)任要求制定對(duì)教師的量化評(píng)估細(xì)則、運(yùn)用教師自我評(píng)價(jià)、教師間評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種途徑和方法，科學(xué)地設(shè)置各種定性指標(biāo)，進(jìn)行量化定位，采取過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。

第十六條

學(xué)校每期要進(jìn)行一次全面綜合考核?？己藘?nèi)容包括思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面，尤其要加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核，實(shí)行師德一票否決制?？己私Y(jié)果應(yīng)分為優(yōu)秀、良好、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職，不稱(chēng)職五個(gè)等次，考核內(nèi)容和結(jié)果歸入個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，作為職務(wù)升降、工資增減、續(xù)聘解聘、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

五、教師的請(qǐng)假及考勤

第十七條

請(qǐng)假條件和時(shí)限：

1、請(qǐng)假審批權(quán)限：校長(zhǎng)只有3天審批權(quán)；學(xué)校班子會(huì)議研究只有7天的審批權(quán)。超過(guò)7天以上必須報(bào)教育行政管理部門(mén)審批。

2、法定的婚喪假和產(chǎn)假。教職工婚假七天；直系親屬喪假七天；符合計(jì)劃生育政策者，女職工產(chǎn)假為98天。

3、因公出差和由上級(jí)主管部門(mén)組織的學(xué)習(xí)、會(huì)議、培訓(xùn)、考察等活動(dòng)的；

4、上級(jí)主管部門(mén)臨時(shí)抽調(diào)參加其它中心工作的；

5、教師自身參加學(xué)歷培訓(xùn)、考試的；

6、病假；

7、經(jīng)學(xué)校行政研究認(rèn)為確需請(qǐng)假的其它事因。

第十八條

假期待遇：

1、下列情形均視為事假：

⑴、教職工為處理與工作無(wú)關(guān)的事情需請(qǐng)假的；

⑵、參加學(xué)歷提高培訓(xùn)、考試的；

⑶、非學(xué)?；蛏霞?jí)行政、主管部門(mén)指派，教師自行參加各種學(xué)習(xí)、會(huì)議、考試等活動(dòng)的；

2、下列情形可視為公假：