詩(shī)歌鑒賞-2023年中考語(yǔ)文三輪題型復(fù)習(xí)（全國(guó)通用）（解析版）

專題02:詩(shī)歌鑒賞

【考點(diǎn)分析】

①心懷天下、憂國(guó)憂民的形象

①詠史懷古詩(shī)②歸隱田園、鐘情山水的形象

②邊塞征戍詩(shī)③矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象考點(diǎn)四

人物形象

③即事（景）抒懷詩(shī)④戀友分別、思念故鄉(xiāng)的形象

⑤懷才不遇、壯志難酬的形象

③送別詩(shī)■（古詩(shī)詞思想內(nèi)容分類上

⑥獻(xiàn)身邊塞、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的形象

④思鄉(xiāng)懷人詩(shī)考點(diǎn)一

⑤山水田園詩(shī)思想內(nèi)容①雄渾

②沉郁頓挫

⑥愛情詩(shī)

③悲慨

①弄清史實(shí)

④曠達(dá)

②體會(huì)作者意圖■｛詠史懷古詩(shī)鑒賞方法考點(diǎn)五

⑤含蓄

語(yǔ)言風(fēng)格

③分析寫作手法⑥沖淡

李白浪漫詩(shī)風(fēng)

（描繪畫面“三步驟”卜L豪放詞特點(diǎn)⑦豪放

X_____J蘇軾與辛棄疾豪放詞比較.

r①融情入理

τ哲理詩(shī)知識(shí)X②登高抒懷

哲理角度ι*----------->-------------

---------③景中寓理

古

角度五①事典

詩(shī)T用典知識(shí)片

典故角度

詞②語(yǔ)典

曲,考點(diǎn)二抒情方式

閱√名苞誨析①表達(dá)方式

描寫方法

讀

考②表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧

點(diǎn)角度六

③律詩(shī)和詞的知識(shí)

表達(dá)技巧

V----------------------------->文體比較

④古詩(shī)鑒賞方法——比較閱讀情感比較

寫法比較

①意象和作用

角度一②意境知識(shí)

寫景角度③古詩(shī)詞常見景物描寫方法

④古典詩(shī)詞中景與情的關(guān)系

角度二①古詩(shī)詞常用修辭手法

考點(diǎn)二修辭角度②修辭無處不在

名句賞析①抓動(dòng)詞

②抓形容詞

角度三③抓名詞

煉字角度④抓表顏色的詞

⑤抓數(shù)詞和副詞

⑥抓疊音詞

【技巧點(diǎn)撥】

根據(jù)中考考綱的要求，初中古詩(shī)詞鑒賞有五個(gè)考點(diǎn)：①鑒賞形象；②鑒賞語(yǔ)言；③鑒賞表達(dá)技巧；④點(diǎn)評(píng)

思想內(nèi)容；⑤點(diǎn)評(píng)作者的觀點(diǎn)態(tài)度；

因此，古詩(shī)詞的鑒賞要注意以下幾點(diǎn)：

1、關(guān)注題目，讀懂題眼

如李白的《行路難》，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫人生路難行之意；《渡荊門送別》，其題

眼為“送別”，由此可推知作者是寫離愁別緒之情。

2、把握關(guān)鍵，了解詩(shī)意

如陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”；杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣

廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！卑盐者@些關(guān)鍵句（聯(lián)），也就是把握了詩(shī)歌最關(guān)鍵的內(nèi)容。

3、體味煉字，理解情意

古詩(shī)詞最講究煉字，最擅長(zhǎng)寫景中之情和情中之景。如劉方平的《月夜》”更深月色半人家，北斗闌干南

斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”前兩句描摹了夜靜更深、斜月映照、天宇寥廓、寒氣襲人的

月夜之景。后兩句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之氣息的驚喜；“暖”字

一現(xiàn)即沖淡了逼人的寒意，天地間頓時(shí)掠過一絲溫暖；“新”字蘊(yùn)含著久盼寒去春來的人初聽春之聲那種

新鮮、歡愉之感。

4、熟知意象，豐富聯(lián)想

“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓意離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意,

月亮喻鄉(xiāng)思懷人，浮云喻在外漂泊的游子，子規(guī)（杜鵑）寓哀怨悲凄之情……積累和熟知古詩(shī)詞中常用的

意象，在閱讀的過程中迅速把握意象，并聯(lián)系意象的特定含義加以詮釋，詩(shī)詞的主旨即能呈現(xiàn)。

5、積累典故，隨詩(shī)釋義

如讀蘇軾的《江城子?密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)

傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如

滿月，西北望，射天狼?！比绻涣私狻扒柴T唐”、“射天狼”這兩個(gè)典故的意思，就無法理解作者渴望

自己被朝廷重用，為國(guó)殺敵，希望能夠建功立業(yè)的決心.因此，積累典故，對(duì)正確理解詩(shī)人所抒發(fā)的情感,

是很有幫助的。

6、運(yùn)用技巧，學(xué)會(huì)鑒賞

詩(shī)歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累

一些詩(shī)歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩(shī)歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

（2023?北京石景山?校聯(lián)考一模）閱讀《野望》，完成下面小題。

野望

王績(jī)

東皋簿暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

1.依據(jù)你對(duì)這首詩(shī)的理解，在下面橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

詩(shī)歌首聯(lián)交代了時(shí)間""和地點(diǎn)"東皋"，此時(shí)此地的詩(shī)人滿腹心事，無可訴說。尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，以“相顧

無相識(shí)”的處境，表達(dá)的心境。

2.元末明初文學(xué)家宋濂認(rèn)為“詩(shī)緣情而托物”，即詩(shī)歌借助景物來寄托情感。請(qǐng)你從《野望》的頷聯(lián)和頸聯(lián)

中佳淮7蛛，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人是如何緣情托物的。

【答案】1.薄暮孤獨(dú)失意2.示例：詩(shī)人舉目四望，滿眼秋色，山間草木在夕陽(yáng)的余暉中

顯得越發(fā)蕭瑟，別有一種凄清落寞之感。

【解析】1.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

第一空，"東皋薄暮望”意為：傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望。這句話點(diǎn)明了地點(diǎn)為"東皋"，時(shí)間為"薄暮"；

第二空，首聯(lián)后半句"徙倚欲何依"意為：我徘徊不定不知該歸依何方。尾聯(lián)的意思為：大家相對(duì)無言彼此互

不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡！此句中"采薇"運(yùn)用典故，指伯夷、叔齊那樣的隱居生活，寫出詩(shī)人自

己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)失意的心

境。

2.本題考查詩(shī)歌的賞析。解答此題，應(yīng)重點(diǎn)分析借景抒情的手法，聯(lián)系詩(shī)歌的頷聯(lián)或頸聯(lián)具體分析即可。

頷聯(lián)意為：層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。作者用此句給我們勾勒一幅秋天晚

景圖，描寫詩(shī)人站在東皋山上舉目四望，滿眼盡是落日余暉卜.的秋日景象，更加蕭瑟凄涼，給人以荒涼落

寞之感，抒發(fā)了詩(shī)人的惆悵、孤寂的心情。

頸聯(lián)意為：牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。描繪出一幅鄉(xiāng)野之人放牧歸來的動(dòng)

態(tài)圖景，牧童驅(qū)趕著牛群，獵人滿載獵物。安逸而又讓人陶醉，但這些熱鬧與詩(shī)人無關(guān)，更表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)

心的孤獨(dú)與寂寞。

示例：頸聯(lián)描寫了牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園的溫馨圖景，充滿生機(jī)與活力,

但這些熱鬧與美好與詩(shī)人無關(guān)，讓人更感受到詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞。

3.（2023?河南駐馬店?統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詞，完成問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

⑴請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句"折戟沉沙鐵未銷”談?wù)勥@首詠史詩(shī)所采用的借物興嘆的寫法。

⑵請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說說詩(shī)人借“東風(fēng)”表達(dá)了自己怎樣的情感。

【答案】⑴①借"折戟”嘆指當(dāng)年的赤壁之戰(zhàn)。②借“沉沙"嘆指英雄無用武之地，暗諷當(dāng)朝昏庸。③借"鐵

未銷"嘆指英雄壯心不已，期望大展身手。

（2）"東風(fēng)"一詞也指周瑜取勝的天時(shí)、地利條件，詩(shī)人用這一典故，認(rèn)為如果沒有"東風(fēng)"，赤壁之戰(zhàn)可能會(huì)是

另一種結(jié)果，借此表達(dá)對(duì)歷史（或"功業(yè)""機(jī)遇""自身遭遇"等）的思考。

【詳解】（1）本題考查詩(shī)歌的寫作手法。

“借物興嘆”是指借助于某種事物發(fā)出感嘆，結(jié)合“折戟沉沙鐵末銷”這句話的意思，來具體析即可。"折戟沉

沙鐵未銷"指折斷的畫戟沉沒在泥沙中尚未銷融；因此所借之物為"折戟"沉沙""鐵未銷"，沙里沉埋著斷戟，

點(diǎn)出了此地曾有過"赤壁之戰(zhàn)”的歷史風(fēng)云；戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。戰(zhàn)

戟本應(yīng)該在戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)揮殺敵的作用，而今卻被埋在泥沙中遭到埋沒，暗含英雄的落寞，諷喻朝廷用人不力；

然而被遺忘的戰(zhàn)戟沒有被鐵銹銷蝕，尚有用武之地，暗示了英雄報(bào)國(guó)建功的壯志猶存。

（2）本題考查詩(shī)人的情感。

“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"意為：倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)

銅雀臺(tái)了。由此可得出這里得"東風(fēng)"指的是自然條件。在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超

過己方的敵人，而其能用火攻則是因?yàn)樵跊Q戰(zhàn)的時(shí)刻，恰好刮起了強(qiáng)勁的東風(fēng)，所以詩(shī)人評(píng)論這次戰(zhàn)爭(zhēng)失

敗的原因，只選擇當(dāng)時(shí)的勝利者一一周郎和他倚以致勝的因素一一東風(fēng)來寫，而且因?yàn)檫@次勝利的關(guān)鍵，最

后不能不1?I到東風(fēng)，所以又將東風(fēng)放在更主要的地位上。但他并不從正面來描摹東風(fēng)如何幫助周郎取得了

勝利，卻從反面落筆：假使這次東風(fēng)不給周郎以方便，那么，勝敗就要易位，歷史形勢(shì)將完全改觀。作者

借赤壁之戰(zhàn)的故事，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：歷史人物的成敗榮辱具有某種偶然性。委婉地抒發(fā)了詩(shī)人英雄無

用武之地的抑郁不平的感慨。據(jù)此理解賞析作答。

4.（2023?四川成都?統(tǒng)考一模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。

錦江絕句

尉方山（清）

錦里名花開炯炯，花光掩映秋光冷。

漁舟一葉蕩煙來，劃破錦江三尺口。

⑴本詩(shī)主要是從哪兩方面來描寫錦江的？請(qǐng)概括作答。

⑵詩(shī)歌空缺處填入哪個(gè)意象更形象更符合詩(shī)意，請(qǐng)選擇并簡(jiǎn)述理由。

A.花

B.煙

C.水

D.錦

【答案】⑴本詩(shī)主要從自然景觀和人物活動(dòng)兩方面來描寫錦江的。或：一二句主要描寫錦江邊上的自然景

觀，三四句主要寫錦江上的人物活動(dòng)。

（2）示例一：選D。理由："錦"與一二句所寫的美景照應(yīng)，更加符合詩(shī)意，也能更形象地體現(xiàn)出錦江如錦緞一

般的美麗（或，也能更形象地照應(yīng)"錦江"的得名由由來，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錦江的喜愛之情。）

示例二：選D。理由：“錦”將波光粼粼的錦江水面喻為錦緞，將"駛來的漁舟劃槳"的情境，比作"一把利劍

劃破美麗的錦緞”的情境，更形象更符合詩(shī)意，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錦江的喜愛贊美之情。

【詳解】（1）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。

結(jié)合"錦里名花開炯炯，花光掩映秋光冷”可知，詩(shī)句的意思是錦江沿岸名貴的花朵明艷地開放，花的光彩掩

映著秋天的凄冷氣息；這是從靜態(tài)角度一一自然景觀來展現(xiàn)秋花燦爛之美；

結(jié)合"漁舟一葉蕩煙來，劃破錦江三尺□"可知，詩(shī)句的意思是一葉漁船蕩開煙波前來，劃破了錦江三尺的江

面映光；這是從動(dòng)態(tài)角度一一人物的活動(dòng)來展現(xiàn)漁船破水的靈動(dòng)之美。

（2）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容與詩(shī)歌意象。

結(jié)合“漁舟一葉蕩煙來，劃破錦江三尺□"可知，詩(shī)句的意思是一葉漁船蕩開煙波前來，劃破了錦江三尺的江

面映光。這是從動(dòng)態(tài)角度展現(xiàn)漁船破水的靈動(dòng)之美。所以運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法展現(xiàn)錦江秋景。結(jié)合詩(shī)歌

內(nèi)容可知，如果填"花"，與第一句中的"花”重復(fù)，且江中只有水，無"花",也無"煙"；如果句中填"水"則太

過直白，所以詩(shī)歌空缺處填入"錦”這一意象更形象更符合詩(shī)意，"錦"既有錦繡美景之意，又有水如錦緞之意，

且與"錦江"之"錦"相照應(yīng)，更能體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)錦江的喜愛與贊美之情。

故選D。

5.（2023?河南周口?統(tǒng)考一模）閱讀下面一首詩(shī)，完成問題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

⑴作者通過哪些意象來表現(xiàn)他被貶多年，如今回來恍若隔世的那種悲涼和悵惘之情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分

析。

（2）"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”是廣為流傳的名句，你會(huì)在什么情況下引用？為什么？

【答案】⑴示例：凄涼的巴山楚水，“聞笛賦"和"爛柯人""沉舟"和"病樹而"千帆過""萬(wàn)木春"等意象又表

現(xiàn)出詩(shī)人剛健昂揚(yáng)的精神，無論是悲還是喜，"皆著我之色彩"。

（2）示例一：在處于困境或遭遇挫折時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)可以用來激勵(lì)自己或別人樂觀面對(duì)困難或挫折。

示例二：在充滿希望展望未來時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好的哲

理。

【詳解】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的把握。

"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春"一句，詩(shī)人先以"沉舟""病樹"自比，表達(dá)被貶多年后對(duì)自身境遇的感嘆，

萬(wàn)分惆悵；后面的“千帆過"和"萬(wàn)木春"卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，正萬(wàn)木皆春。他

勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉陀而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)句哲理的把握。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春"意思是：沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，正萬(wàn)木皆春。本指自然景

物的變化，在這里，劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，對(duì)自己的遭遇固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀，沉舟側(cè)

畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，正萬(wàn)木皆春。對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷和積極進(jìn)取的

人生態(tài)度。因此可以用在處于困境或遭遇困難挫折而意志消沉?xí)r，這句話可以鼓勵(lì)人們振作起來，給人以

希望和力量。此句情感由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)榭犊ぐ海约弘m屢遭貶低，但對(duì)生活并未完全喪失信心。

詩(shī)人認(rèn)為個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是向前發(fā)展的，未來肯定比現(xiàn)在好，詩(shī)文中蘊(yùn)含新事物必將取代

舊事物的哲理。因此可以用在充滿希望展望未來時(shí)，激勵(lì)人們奮發(fā)向上。

（2023?北京房山?校聯(lián)考一模）閱讀《漁家傲?秋思》，完成下面小題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連南起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

6.這首詞抒發(fā)了戍邊將士復(fù)雜的情感。其中，用“①"直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情，又以"燕然勒功"的

典故寫出了②之志。

7.作者以"異"字總領(lǐng)塞下秋景。依據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容，你認(rèn)為"異"的景色是怎樣的？請(qǐng)用自己的話描述。

【答案】6.濁酒一杯家萬(wàn)里建功立業(yè)/報(bào)效國(guó)家7.塞下的秋天極其寒冷，大雁過早地向衡

陽(yáng)飛去，毫無稍事逗留之意。/風(fēng)吼、馬嘶，同不斷起伏的號(hào)角聲混雜在一起，構(gòu)成了塞下奇特的聲音。/

坐落在崇山峻嶺中的孤城，當(dāng)暮靄生成、夕陽(yáng)西下時(shí)，便緊緊關(guān)閉了城門。

【解析】6.本題考查詞文理解。

“濁酒一杯家萬(wàn)里"意思是：飲一杯濁酒，不由得想起萬(wàn)里之外的親人。這是詞人的自抒懷抱，他身負(fù)重任，

防守危城，天長(zhǎng)日久，飲酒時(shí)不禁思念起遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)，直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

"燕然未勒”指戰(zhàn)事未平，功名未立；“燕然未勒"是"燕然勒功（竇憲領(lǐng)兵大破北匈奴，登燕然山，刻石記功）"

的反用。"燕然未勒歸無計(jì)"，戰(zhàn)爭(zhēng)沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計(jì)是無從談起的，流露了詞人渴望建功立業(yè)、報(bào)效

祖國(guó)的決心。

7.本題考查詞文理解。

起句“塞下秋來風(fēng)景異"，意思是邊境上秋天一來風(fēng)景和江南就不一樣。哪些地方"異"呢？①"衡陽(yáng)雁去無留

意"，實(shí)為"雁去衡陽(yáng)無留意"，秋一到，雁就無留戀之情，可見邊塞地區(qū)環(huán)境十分凄苦，這與家鄉(xiāng)風(fēng)景是"異"

的。②邊聲"連角起"，風(fēng)吼、馬嘶，同不斷起伏的號(hào)角聲混雜在一起，表明戰(zhàn)事緊；"孤城閉"，孤城緊閉，

暗示敵人強(qiáng)惡，戒備森嚴(yán)。再加上群山連綿，狼煙落日，構(gòu)成一幅邊塞黃昏的蒼涼景色。這與內(nèi)地的繁華

景象迥然有"異"的。所以詞人用一個(gè)"異"字突出了塞下秋景與中原的不同，這中間也含有驚異之意。本題用

生動(dòng)的語(yǔ)言描繪上片中“衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉"展現(xiàn)了"異"景即可。

8.（2023?黑龍江大慶?大慶一中?？寄M預(yù)測(cè)）賞析白居易的《錢塘湖春行》，回答問題。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬端。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

⑴下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首歌詠杭州西湖初春美景的七言律詩(shī)。

B.首聯(lián)勾畫西湖早春的輪廓，是從大處落筆。"云腳低”的意思是遠(yuǎn)眺湖面，白云重重疊疊，同湖面上的波

浪連成一片，看上去浮云很低。

C.頸聯(lián)和頷聯(lián)分別寫了鶯與燕、花和草。其中，"漸欲""才能"，寫出了花草欣欣向榮的趨勢(shì)。

D."初平，，，，幾處，，“誰(shuí)家，，，，才能，，這些詞語(yǔ)把全詩(shī)寫景句貫穿成一條線索。

（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答案】⑴C

（2）抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的喜愛和內(nèi)心的喜悅之情。

【詳解】（1）考查內(nèi)容理解辨析。

C.頷聯(lián)和頸聯(lián)分別寫了鶯與燕、花和草。其中，"漸欲"寫出了野花繁多，"才能"寫出春草剛萌發(fā)的情形；

故選C。

（2）考查情感主旨。

《錢塘湖春行》是一首寫西湖頗具盛名的七言律詩(shī)。這首詩(shī)寫早春的西湖極有特色，尾聯(lián)"最愛湖東行不足,

綠楊陰里白沙堤”的意思：最喜愛湖東的美景令人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過?條白沙堤。"最愛"一詞

直抒胸臆，寫詩(shī)人最愛的湖東沙堤。只見綠楊蔭里，平坦而修長(zhǎng)的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的

人來往如織，盡情享受春日美景。詩(shī)人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景

物美不勝收，詩(shī)人也余興未闌，宜抒胸臆，表達(dá)了對(duì)湖東早春美景的熱愛之情，抒發(fā)了作者早春游湖的喜

悅和對(duì)錢塘湖風(fēng)景的喜愛。

9.(2023?廣東廣州?統(tǒng)考一模)閱讀下面古詩(shī)，然后回答問題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著

瀚海闌千百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。

(1)"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”描繪了一幅怎樣的畫面？

(2)“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答案】(1)彷佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花競(jìng)相開放。以"春風(fēng)"使梨花盛開來比喻"北風(fēng)"使雪花飛舞,

將北風(fēng)想象成春風(fēng)，將雪花比作春天的梨花，描繪了一幅奇麗的雪景圖。

(2)峰回路轉(zhuǎn)，武判官的身影已消失不見，詩(shī)人依然深情目送，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍以及朋友離

去后內(nèi)心的無限惆悵。

【詳解】(1)本題考查描繪畫面的能力。

"忽如一夜春風(fēng)來，干樹萬(wàn)樹梨花開的意思是：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭(zhēng)相開放。塞外苦寒,

北風(fēng)一吹，大雪紛飛。詩(shī)人以"春風(fēng)”使梨花盛開，比擬"北風(fēng)"使雪花飛舞，極為新穎貼切。"忽如"二字下得

甚妙，不僅寫出了"胡天"變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳出了詩(shī)人驚喜好奇的神情。"千樹萬(wàn)樹梨

花開”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。春風(fēng)吹來梨花開，竟至"千樹萬(wàn)樹"，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯

麗。詩(shī)人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國(guó)冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，著想、造

境俱稱奇絕，描繪了一幅奇麗的雪景圖。

（2）本題考查體味詩(shī)中作者的思想感情。古典詩(shī)詞中，表達(dá)思想感情的方法大多較為含蓄，詩(shī)人往往將感

情融入景、物、人、事的描寫中。本文敘寫的是送別的場(chǎng)景，詩(shī)句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的意

思是送老朋友離開時(shí)，遙望朋友遠(yuǎn)去的身影，在山回路轉(zhuǎn)中漸漸不見，只看見雪地上留下的一行人馬走過

的腳印。駐足遠(yuǎn)望，寫出了詩(shī)人因朋友的離去而產(chǎn)生的依依惜別和無限惆悵之情，也體現(xiàn)朋友間的深厚情

誼。

（2023?河北衡水?統(tǒng)考一模）閱讀下面詩(shī)詞。完成下面小題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷（節(jié)選）

辛棄疾

年少萬(wàn)兜禁，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

贈(zèng)從弟

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。

10.《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》（節(jié)選）中，"生子當(dāng)如孫仲謀"表達(dá)了作者怎樣的情感？

IL請(qǐng)對(duì)《贈(zèng)從弟》中的畫線句進(jìn)行賞析。

【答案】10.表達(dá)了作者對(duì)年少有為、不畏強(qiáng)敵的孫權(quán)的贊美，希望南宋也有這樣的英雄；也暗示了對(duì)屈

辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。（意思對(duì)即可）11.示例一：運(yùn)用對(duì)比，突出狂風(fēng)中松樹堅(jiān)勁的形

象。

示例二："一何"是"多么"的意思，連用兩個(gè)"一何"，強(qiáng)調(diào)了風(fēng)之"盛"、松之"勁”。（意思對(duì)即可）

【解析】10.本題考查對(duì)作者情感的理解。

"生子當(dāng)如孫仲謀"意為：生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如孫權(quán)一般。從“年少萬(wàn)兜婺"可知孫權(quán)年少有為，"坐斷東南戰(zhàn)

未休"可知他不畏強(qiáng)敵，有建功立業(yè)之心。而后面句子“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”是作者贊

嘆其這種英雄氣概，希望后人仿效。這里是借古諷今，借孫權(quán)的歷史事跡，表達(dá)對(duì)南宋朝廷屈辱求和、茍

且偷生的失望與憤慨之情。

11.本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。

"風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁"意為：風(fēng)聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！畫線句突出特點(diǎn)是用了兩個(gè)“一

何，，，，，一何,,是“多么，，的意思，兩個(gè)連用，突出強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)松樹在勁風(fēng)中不改本性的贊美之情；并且前后

兩句形成對(duì)比，用風(fēng)的強(qiáng)盛突出了松枝的強(qiáng)勁，寄托著作者以松柏高潔、堅(jiān)貞的品性喻人，勉勵(lì)其堂弟堅(jiān)

貞自守，不因外力壓迫而改變本性，亦以自勉的情感。這兩點(diǎn)都與課文《石壕吏》的“吏呼一何怒，婦啼一

何苦”一致，所以解答此題可以從對(duì)比的角度賞析，也可以從煉字的角度賞析。

12.（2023?廣東深圳?深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）高新中學(xué)?？级＃╋嬀?/p>

陶淵明

結(jié)廬在入境，而無車馬喧

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏

采菊東簿下，悠然見南山

山氣日夕佳，飛鳥相與還

此中有真意，欲辨已忘言

"悠然"一詞，刻畫了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象?

【答案】"悠然"一詞刻畫了詩(shī)人恬淡閑適、熱愛田園生活的形象。

【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)人形象的理解和分析。

"悠然”一詞表示無意間，突然間看到的，"悠然見南山”中表示本來沒有刻意去看，然后無意間抬頭放眼望去,

看到遠(yuǎn)處的山峰，表達(dá)了作者閑適、悠然的田園生活情致，刻畫出一個(gè)從容、恬靜、悠然自得的詩(shī)人形象。

13.（2023?山東棗莊?統(tǒng)考二模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。

望洞庭湖贈(zèng)張丞相

唐?孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

⑴下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詩(shī)寫景抒情相結(jié)合，觸景生情，情在景中，后兩聯(lián)抒情真切。

B.首聯(lián)寫詩(shī)人在八月時(shí)節(jié)，眺望洞庭湖水，水岸齊平，景象宏偉闊大。

C.頷聯(lián)中"氣蒸"二字寫出湖水的豐厚蓄積，"波撼"二字展現(xiàn)了湖面的澎湃激蕩。

D.頸聯(lián)“無舟楫"暗指詩(shī)人有心出仕卻無人識(shí)，"恥"則指為謀求功名者感到可恥。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。

【答案】（I）D

⑵表現(xiàn)詩(shī)人想做官卻沒有途徑，希望能得到張丞相的舉薦和幫助。

【詳解】（1）（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全詩(shī)大意的基礎(chǔ)上，然后

一一判斷正誤即可。

D/恥，則指為謀求功名者感到可恥"有誤。"恥”則指作者因?yàn)樯谔绞⑹雷约簠s閑居在家而感到羞愧；

故選D。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的把握能力。解答此類題目注意理解詩(shī)句內(nèi)容，再結(jié)合背景分析作者情感。

尾聯(lián)意為：閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，可惜只能空懷一片羨魚之情。注意這里用了典故"臨淵羨魚，不如

退而結(jié)網(wǎng)”，運(yùn)用設(shè)喻、用典的手法，結(jié)合背景這是一首投贈(zèng)之作，通過描述面臨煙波浩渺的洞庭湖欲濟(jì)無

舟楫的感慨，以及臨淵羨魚的情懷，委婉地表達(dá)了自己希望張九齡可以推薦自己。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

秋水勝漲，幾乎與岸平，水天含混迷茫與天空渾然一體。云夢(mèng)大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳

陽(yáng)城撼動(dòng)。我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，可惜

只能空懷一片羨魚之情。

14.（2023?四川瀘州?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

春曉

朱誠(chéng)泳

萬(wàn)井一聲雞，晨光漸不迷。

林梢金鏡?暗，樓外玉繩②低。

露重花偏濕，風(fēng)和鳥緩啼。

惜春人起早，香霧散輪蹄支

【注釋】①金鏡：比喻月亮。②玉繩：星名，泛指群星。③輪蹄：代指車馬。

⑴詩(shī)歌題為“春曉"，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩(shī)是怎樣扣住"曉"字來寫的。

⑵這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

【答案】（1）首聯(lián)寫一聲雞鳴、晨光漸明，頷聯(lián)寫月亮漸暗、群星更低，頸聯(lián)寫露重花濕、風(fēng)和鳥啼，尾聯(lián)

寫人們?cè)缙稹⒊快F消散，都在緊扣詩(shī)題來寫，生動(dòng)形象地寫出春天拂曉的情景。

（2）喜愛春景，珍惜春光。

【詳解】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。

這首詩(shī)的意思是：早晨千家萬(wàn)戶一聲雞鳴、晨光漸漸明亮，月亮漸漸暗下去、群星斜墜更低，露水更重花

朵更濕、風(fēng)兒和煦鳥兒啼鳴，人們?cè)缭缙饋?、晨霧消散」'。首聯(lián)寫"一聲雞鳴、晨光漸明"是"春曉"，頷聯(lián)寫

“金鏡暗、玉繩低"是"春曉"，頸聯(lián)寫"露重花濕、風(fēng)和鳥啼"是"春曉"，尾聯(lián)寫"人們?cè)缙?、晨霧消散"是"春曉",

都在緊扣詩(shī)題"春曉"來寫，生動(dòng)形象地寫出春天拂曉的情景。

(2)本題考查詩(shī)歌主題。

詩(shī)歌首聯(lián)寫一聲雞鳴、晨光漸明，頷聯(lián)寫月亮漸暗、群星更低，頸聯(lián)寫露重花濕、風(fēng)和鳥啼，尾聯(lián)寫人們

早起、晨霧消散，都在緊扣詩(shī)題"春曉"來寫，生動(dòng)形象地寫出春天拂曉的情景，抒發(fā)了詩(shī)人的喜愛春景，珍

惜春光之情。

(2023?河北邯鄲?統(tǒng)考一模)閱讀下面李清照的兩首詞，完成下面小題。

漁家傲

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)朋鳥正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

武陵春?

風(fēng)住塵香②花已盡，日晚倦梳頭。物是人非③事事休，欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪④春尚好，也擬⑤泛輕舟。只恐雙溪船艇舟⑥，載不動(dòng)許多愁。

【注釋】①武陵春：詞牌名。②風(fēng)住塵香：風(fēng)停了，塵土里帶有落花的香氣.③物是人非：景物依舊，

人事已變。這里暗指丈夫已去世。④雙溪：浙江武義、東陽(yáng)兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙

溪，是當(dāng)時(shí)的風(fēng)景區(qū)。⑤擬：打算。⑥解艇(zemeng)舟：一種形似蚱螭的小船。

15.《漁家傲》中“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉"借用《莊子?逍遙游》中大鵬的形象，希望自己也能像大鵬一樣高飛遠(yuǎn)

走，反映了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄和，同時(shí)也展示了自己的理想抱負(fù)。

16.《武陵春》中詞人化虛為實(shí)，描寫"愁思"時(shí)是哪一句？

17.這兩首詞均為作者南渡后的作品，都表達(dá)了悲傷苦悶的情感，但又各有側(cè)重。請(qǐng)說說二者表達(dá)情感的

不同之處分別是什么。

【答案】15.對(duì)美好境界的追求(意思對(duì)即可)16.只恐雙溪解航舟，載不動(dòng)許多愁。17.《漁

家傲》表現(xiàn)了不為苦難所磨滅的追求與向往；《武陵春》表達(dá)了孤獨(dú)寂寞的心情。

【解析】15.本題考查詩(shī)句理解。

《漁家傲》中“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉"意思是：長(zhǎng)空九萬(wàn)里，大鵬沖天飛正高。結(jié)合上闕，天帝"殷勤問我歸何處”,

可知這里，詞人給予了回答；結(jié)合下文"風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去"可知，她夢(mèng)想的地方是蓬萊、方丈、贏洲

三座仙人居住的山.詞人化用《莊子?逍遙游》中的句子，說“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉"，要像大那樣乘萬(wàn)里風(fēng)高

飛遠(yuǎn)舉，離開這讓人傷痛的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，因此，詞人叫至『‘風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去"，風(fēng)，你不要停止，把"我"

輕快的小舟吹到仙山去，讓"我"在那里過自由自在的生活。在這一問一答之中，詞人通過"天帝"和"三山"這

兩個(gè)形象，將自己美好的夢(mèng)想表達(dá)了出來，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關(guān)心和社會(huì)的溫暖，

渴望自由自在的生活。

16.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)題干"《武陵春》""化虛為實(shí)"和"描寫‘愁思”’的提示，找到"只恐雙溪昨解舟，載不動(dòng)許多愁"（唉，我真

擔(dān)心啊，雙溪那葉單薄的小船，怕是載不動(dòng)我內(nèi)心沉重的憂愁啊）可得答案。

17.本題考查感情理解。

《漁家傲》是一首記夢(mèng)詞，形象奇幻，意境縹緲，富有濃郁的浪漫氣息。上片末二句是寫天帝的問話，過

片二句是寫詞人的對(duì)答。從上片的意思來看，是由于她感到“路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句"。就是說，盡管

她有才華，有理想，有抱負(fù)，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中根本得不到實(shí)現(xiàn)和施展，找不到出路，才促使她這樣想的。

可見她的夢(mèng)想仙境，正是她對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿的表現(xiàn)。她要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有孤凄和痛苦的

仙境去，正是反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨(dú)、寂寞的現(xiàn)實(shí)。下片把讀者帶到仙境中去，飽覽

豐富多姿的云濤；大鵬展翅萬(wàn)里的浩大境界，以及那輕舟乘風(fēng)吹向三山的美景，使人為之神往。此人把各

種神話傳說和典故，用來書寫自己追求自由和美好生活的心愿，從而構(gòu)成了這首具有浪漫情調(diào)而又氣魄宏

偉的豪放詞。這種借神仙境界來表達(dá)自己胸懷的浪漫主義作品，在李詞中是極為罕見的。

《武陵春》上片極言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之極；下片則進(jìn)一步表現(xiàn)其悲愁之深重，并以

酢解舟載不動(dòng)愁的新穎藝術(shù)手法來表達(dá)悲愁之多。全詞充滿了"物是人非事事休”的痛苦和對(duì)故國(guó)故人的憂

思，寫得新穎奇巧，深沉哀婉，自然貼切，絲毫無矯揉造作之嫌，饒有特色。此詞借暮春之景，寫出了詞

人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁，塑造了一個(gè)孤苦凄涼環(huán)中流蕩無一的才女形象。

（2023?河北邯鄲?統(tǒng)考二模）閱讀下面古詩(shī)詞，完成下面小題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

18.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是宋代詞人（人名）。

19.下列對(duì)這兩首詩(shī)詞的理解和分析，不氐倒的一項(xiàng)是（）

A.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》上片以"醉里挑燈看劍"發(fā)端，接踵而來的是記憶中這些極雄豪、壯美

的情景：聽號(hào)角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場(chǎng)點(diǎn)兵。

B.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》下片描寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面后，"可憐"一詞使得整首詞的風(fēng)格由雄壯變

得悲壯。

C.《行路難》采用樂府古題"行路難"，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。

D.《行路難》最后兩句寫出了詩(shī)人堅(jiān)信行船路上必能安全到達(dá)彼岸的堅(jiān)定信心。

20.兩首詩(shī)詞都寫到了"夢(mèng)"，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩位作者分別借"夢(mèng)”表達(dá)了怎樣的情感。

【答案】18.辛棄疾19.D20.辛棄疾借夢(mèng)抒發(fā)了他壯志難酬的抑郁憤慨之情（渴望殺敵報(bào)國(guó)的愿

望）；李白借典故中的夢(mèng)，表達(dá)自己期望得到明主賞識(shí)、施展抱負(fù)的愿望。（意思對(duì)即可）

【解析】18.本題考查文學(xué)常識(shí)。

《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾的詞作。此詞通過追憶早年抗金部隊(duì)的陣容氣概以及

作者自己的沙場(chǎng)生涯，表達(dá)了殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情：通過

創(chuàng)造雄奇的意境，生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī),

前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末一句的失望之

情，這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞的豪放風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)精神。

19.本題考查對(duì)詞的理解分析。

D."長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)?，直掛云帆濟(jì)滄?！睂懺?shī)人相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要像南朝宋時(shí)宗惠所

說的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸；

故選

Do

20.本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的分析理解。

甲詞，"夢(mèng)回吹角連營(yíng)"意思是：夢(mèng)中聽到軍營(yíng)的號(hào)角聲響成一片。詞人在夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，思潮洶

涌，無法入睡，只好獨(dú)自吃酒。吃"醉"之后，仍然不能平靜，便繼之以"挑燈"，又繼之以"看劍"。翻來覆去，

總算睡著了。而剛一入睡，方才所想的一切，又幻為夢(mèng)境。詞人只能在醉里挑燈看劍，在夢(mèng)中馳騁殺敵，

在醒時(shí)發(fā)出悲嘆。詞人的一腔忠憤，無論在醒時(shí)還是在醉里、夢(mèng)中都不能忘懷，借夢(mèng)境抒發(fā)內(nèi)心的悲痛之

情?，F(xiàn)實(shí)生活中他始終是被人排擠，也是郁郁不得志，詩(shī)人空有一身本領(lǐng)，空有愛國(guó)之心，但是卻無法實(shí)

現(xiàn)自己的理想，抒發(fā)了詞人壯志難酬的抑郁憤慨之情。

乙詩(shī)，"閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊"意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，他乘船

經(jīng)過日邊。詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一

位是姜尚，九十歲在皤溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過。想到

這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩(shī)人增加了信心。以垂釣自比姜尚，以夢(mèng)日自比伊尹，表達(dá)了詩(shī)人期望有朝

-日能得到明主賞識(shí)，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。

21.（2023?陜西咸陽(yáng)?統(tǒng)考二模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。

⑴張靜同學(xué)在背誦時(shí)總將頷聯(lián)背為"身世浮沉風(fēng)飄絮，山河破碎雨打萍"，請(qǐng)從內(nèi)容和修辭的角度告訴她應(yīng)

當(dāng)如何理解這聯(lián)詩(shī)句。

（2）在朗讀本詩(shī)時(shí)，尾聯(lián)與前三聯(lián)的朗讀情感和語(yǔ)氣應(yīng)有什么不同？

【答案】（1）這句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法，把山河破碎比作風(fēng)飄絮，身世浮沉比作雨打萍，先嘆國(guó)運(yùn)，再嘆

自身，把家國(guó)之恨、艱危困厄渲染到極致。

⑵前三聯(lián)主要抒寫了國(guó)破家亡的慘痛經(jīng)歷和詩(shī)人自己孤獨(dú)無援的險(xiǎn)惡狀況，所以情感基調(diào)是痛苦、憂憤的,

語(yǔ)氣是低沉的；最后一聯(lián)由悲到壯，表現(xiàn)了詩(shī)人崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，感情基調(diào)是昂揚(yáng)的,

語(yǔ)氣是激昂的，堅(jiān)定的。

【詳解】（1）本題考查古詩(shī)的賞析。注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)

合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。

內(nèi)容方面：大宋國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無依，表現(xiàn)了國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人遭遇。

先嘆國(guó)運(yùn)，再嘆自身，把家國(guó)之恨、艱危困厄渲染到極致。

修辭方面：比喻，"風(fēng)飄絮"比喻大宋國(guó)勢(shì)危亡，承接"山河破碎"；"雨打萍"比喻自己孤苦伶仃，承接“身世浮

沉”，形象生動(dòng)，使感情深摯沉痛。對(duì)偶，"山河破碎"對(duì)"身世浮沉"，"風(fēng)飄絮"對(duì)"雨打萍"，增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律

美。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。詩(shī)的開頭，回顧身世。三、四句承上從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)方面，繼續(xù)抒寫事態(tài)

的發(fā)展和深沉的憂憤。五、六句喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示詩(shī)人因國(guó)家覆滅和己遭危難而

顫栗的痛苦心靈。所以情感基調(diào)是痛苦、憂憤的，語(yǔ)氣是低沉的；"人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青"以磅

礴的氣勢(shì)、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。本句中作者直抒胸臆，表現(xiàn)

J'詩(shī)人為國(guó)家安寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)，感情基調(diào)是昂揚(yáng)的，語(yǔ)氣是激昂的，堅(jiān)定的。

（2023?福建南平?統(tǒng)考二模）【甲】

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

【乙】

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胞膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

22.下列對(duì)這兩首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】詞通過夢(mèng)境的描寫展現(xiàn)了一個(gè)馳騁沙場(chǎng)、勇往直前的壯士形象。

B.【甲】詞中的"秋"，既點(diǎn)明季節(jié)，又渲染了出征前肅殺凄涼的氛圍。

C.【乙】詞上片描寫了太守出獵的盛大場(chǎng)面，下片抒情，兩者渾然一體。

D.【乙】詞運(yùn)用典故，作者以馮唐自許，希望重新得到重用，建功立業(yè)。

23.兩首詞最后一句均"直抒胸臆"，但表達(dá)的情感不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。