山東省威海市環(huán)翠區(qū)2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期末化學(xué)試題

九年義務(wù)教育八年級（下）化學(xué)綜合訓(xùn)練（二）請同學(xué)們注意：本試卷共四個大題，考試時間90分鐘。相對原子質(zhì)量：H：1C：12N：14O：16Na：23K：39一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。）1.化學(xué)變化是人們改造和應(yīng)用物質(zhì)的主要途徑，下列轉(zhuǎn)化可通過化學(xué)變化實現(xiàn)的是①O2分子轉(zhuǎn)化成O3分子②碳-14轉(zhuǎn)化為碳-12③鈣原子轉(zhuǎn)化成鈣離子④氮元素轉(zhuǎn)化為碳元素A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④2.電視劇《夏洛特?zé)馈分杏幸痪浣?jīng)典語錄：有人吧，缺鐵；有的人呢，缺鈣；而我最缺的是面子，其中的“鐵”和“鈣”是指A.鐵的單質(zhì)和鈣的單質(zhì) B.鐵的化合物和鈣的化合物C.鐵原子和鈣原子 D.鐵元素和鈣元素3.科學(xué)家設(shè)計了“人造樹葉”模擬光合作用，其裝置和反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是A.反應(yīng)最終生成兩種分子 B.該過程實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化C.反應(yīng)前后催化劑化學(xué)性質(zhì)不變 D.該設(shè)計為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑4.化學(xué)方程式是表示化學(xué)變化的重要化學(xué)用語。下列有關(guān)化學(xué)方程式中的符號解釋不正確的是A.等號“=”左側(cè)的物質(zhì)稱為反應(yīng)物，右側(cè)的是生成物B.向上的箭頭“↑”指吸收或釋放出氣體C.向下的箭頭“↓”指生成物是沉淀D.“”意味著反應(yīng)需要加熱5.下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，正確的是A.10mL水與10mL酒精混合，總體積小于20mL一一分子體積變小B.氫氣在氧氣中燃燒生成水一一化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分C.自然界中水的天然循環(huán)一一水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變D.食物變質(zhì)—一食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化6.世界能源組織提出：在制氫過程中基本上沒有碳排放而得到的氫氣稱為綠氫。下列方式不能制得綠氫的是A.水力發(fā)電制氫 B.太陽能發(fā)電制氫C.火力發(fā)電制氫 D.風(fēng)力發(fā)電制氫7.從中草藥中提取的calebinA（化學(xué)式為C21H20O7）可用于治療阿爾茨海默癥。下列關(guān)于calebinA的說法不正確的是A.屬于化合物 B.由碳、氫、氧三種元素組成C.一個分子由48個原子構(gòu)成 D.其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小8.下列有關(guān)空氣各成分的說法錯誤的是A.氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒B.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品防腐D.稀有氣體通電發(fā)出各種不同顏色的光是化學(xué)變化9.抗擊新冠肺炎疫情離不開化學(xué)知識和技術(shù)。下列說法不正確的是A.佩戴口罩預(yù)防新冠肺炎的原理是過濾B.使用醫(yī)用酒精消毒要遠離火源，因為酒精有可燃性C.水銀溫度計測量體溫時汞柱上升是因為汞原子體積受熱時變大D.測定新冠病毒的組成和結(jié)構(gòu)，有助于研發(fā)治療新冠肺炎的藥物10.有一種人造氫原子（可表示為）的原子核中有3個中子，它可以結(jié)合成分子。一個分子中，下列微粒的個數(shù)不等于2的是A.原子 B.質(zhì)子 C.中子 D.電子11.化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。膠頭滴管中的水滴入生石灰，兩者反應(yīng)一段時間后，試管內(nèi)的白磷（白磷的著火點為40℃）開始燃燒，待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關(guān)于該實驗的說法不正確的是A.根據(jù)白磷燃燒可以推測生石灰與水反應(yīng)放熱B.試管中的細沙沒有任何作用C.若實驗測得氧氣的體積分數(shù)偏低可能是試管中白磷的量不足D.若注射器中的水最終減少了10mL，說明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%12.燃燒與人類的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系。下列關(guān)于燃燒與滅火的說法正確的是A.水能夠滅火是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點B.易燃物和易爆物可以與其它物質(zhì)混存C.所有物質(zhì)著火都可以用二氧化碳滅火器來撲滅D.將煤塊磨成煤粉可提高煤的燃燒速率13.證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容之一，下列推理正確的是A.點燃甲烷前需要檢驗純度，所以點燃可燃性氣體前要檢驗純度B.單質(zhì)只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.化學(xué)變化過程會伴隨能量變化，則有能量變化的過程一定是化學(xué)變化D.氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物14.下列觀點不正確的是A.化學(xué)的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學(xué)可以改變和創(chuàng)造原子B.物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，原子是構(gòu)成一切化學(xué)物質(zhì)的基本單元C.化學(xué)實驗是人類認識物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段D.過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法15.下列有關(guān)化學(xué)規(guī)律的說法中，不正確的是A.任何純凈物都有固定的組成B.利用化學(xué)反應(yīng)能改變原子的種類和質(zhì)量C.控制反應(yīng)條件可以促進或抑制化學(xué)反應(yīng)D.燃燒一定伴隨能量的變化二、填空與簡答題（包括4個小題，共40分）16.“化”說冬奧2022年2月，我國成功舉辦了第24屆冬季奧林匹克運動會。北京冬奧會的理念是“綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展”。（1）綠色冬奧①首次采用二氧化碳跨臨界制冷制冰技術(shù)（即二氧化碳由液態(tài)變成氣態(tài)），實現(xiàn)了二氧化碳循環(huán)利用，碳排放幾乎為零。液態(tài)二氧化碳能制冷的原因是______，從微觀角度看，該過程中發(fā)生改變的是（填序號）______。A．分子的種類B．分子間間隔C．分子的運動速率D．分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)E．分子間的作用力F．分子的質(zhì)量②國家速滑館“冰絲帶”采用面向未來的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)結(jié)構(gòu)，減少屋頂鋼鐵用量2800噸。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分Fe2O3）高溫?zé)掕F，并產(chǎn)生二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（2）科技冬奧奧運會三套頒獎服“瑞雪祥云”“鴻運山水”和“唐花飛雪”，不僅外觀典雅大方，而且衣服內(nèi)膽里特意添加了一片片黑色的材料一一石墨烯，這是針對本屆冬奧會研發(fā)的第二代石墨烯發(fā)熱材料。石墨烯是由一層碳原子構(gòu)成的薄片，傳統(tǒng)方法是從石墨中分離出來。上圖是金剛石、石墨烯和C60的微觀構(gòu)成圖示，其中每個黑點表示一個碳原子。①金剛石、石墨烯和C60屬于三種不同物質(zhì)，在充分燃燒時產(chǎn)物卻完全相同，從宏觀角度分析是因為______。②石墨烯在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為C60，該變化屬于（填“物理變化”“化學(xué)變化”“核變化”）______，微觀角度判斷的依據(jù)是______。17.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻。（1）為驗證質(zhì)量守恒定律，小張設(shè)計如圖1所示裝置進行實驗。在錐形瓶中裝入足量的澄清石灰水，然后將盛有大理石的小試管放入錐形瓶中，并塞上帶有膠頭滴管的橡皮塞。實驗時，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動游碼至天平平衡（如圖1所示），然后取下裝置，將滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中，有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，觀察到天平______，從而驗證了質(zhì)量守恒定律。若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是______。實驗過程中，該體系（圖1）中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有______（填“一個”或“多個”）。小強認為：實驗時，即使錐形瓶中未盛裝石灰水，實驗前后天平也將會保持平衡。老師在贊許小強積極發(fā)言的同時，指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題，該問題是：______。（2）某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如上圖2所示，請根據(jù)圖2中提供的信息回答下列問題：①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。②根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是：______。18.用科學(xué)的方法研究物質(zhì)（1）提出問題：鎂條能在氧氣中燃燒，鎂條能不能在其它氣體中燃燒呢？（2）實驗探究小平同學(xué)用坩堝鉗夾持鎂條在空氣中點燃后，伸入盛滿氯氣（C12）的集氣瓶內(nèi)，看到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生白煙，并放出大量的熱。①在此過程中，小平運用的科學(xué)方法有______。推理也是一種常用的科學(xué)方法，是根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，對觀察的現(xiàn)象做出解釋。小平根據(jù)已有的知識，推理產(chǎn)生的白煙是氯化鎂固體，她做出推理的理論依據(jù)是______。②通過此燃燒事實，小平同學(xué)對燃燒有了進一步的認識______。（3）微觀分析模型可以化抽象為具體，幫助我們理解復(fù)雜的或無法直接觀察的事物。①鎂是化學(xué)性質(zhì)非?；顫姷囊环N金屬，下圖是鎂原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析鎂的化學(xué)性質(zhì)活潑的原因是______。該反應(yīng)的微觀過程是：氯原子、鎂原子通過得失電子形成兩種新微粒，微粒符號分別為______（填符號），兩種新粒子結(jié)合生成氯化鎂。②結(jié)合平時所學(xué)的知識，思考下列關(guān)于鎂原子結(jié)構(gòu)的說法中正確的是______。（填序號）A．鎂原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的B．和原子相比，原子核的體積非常小C．電子在核外不同的區(qū)域高速運動，能量最高的電子離核最近D．在鎂原子中，質(zhì)子和電子的數(shù)目相同，質(zhì)量也差不多E．金屬鎂在氯氣中燃燒時，鎂原子的原子核沒有發(fā)生變化（4）符號表征請寫出鎂條在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式______。19.自然界中的碳循環(huán)碳是組成生物體的基本元素之一，也是組成煤、石油、天然氣等的主要元素之一。自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來實現(xiàn)的。如圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖。（1）煤、石油和天然氣等化石燃料燃燒釋放出二氧化碳。①從物質(zhì)分類的角度看，化石燃料都屬于______。②下面是化石燃料的幾種主要加工方法，其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（填字母編號）______。A．煤的粉碎B．煤的氣化C．煤的液化D．煤的焦化E．石油的分餾③汽油是石油分餾所得的產(chǎn)物之一，其成分之一為C5H12，寫出該物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式______。（2）海水吸收二氧化碳的相對量多于釋放量，原因之一是（用化學(xué)方程式表示）______。（3）植樹造林能有效減緩溫室效應(yīng)，是因為二氧化碳和水在葉綠體和有光照的條件下，發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。三、實驗題（包括2個小題，共23分）20.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)?，F(xiàn)有下列儀器和裝置（1）儀器A.b的名稱分別是______、______。（2）檢查裝置A氣密性方法是______。（3）實驗室制取氣體需要選用相應(yīng)的發(fā)生裝置，請完成下表空格。制取的氣體反應(yīng)物反應(yīng)條件發(fā)生裝置（填序號）O2KClO3固體催化劑MnO2固體、加熱______O2H2O2溶液催化劑MnO2固體、常溫ACO2石灰石、稀鹽酸常溫______CI2MnO2固體、濃鹽酸加熱______（4）MnO2催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式為______。利用裝置A制取氧氣，下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？______（填序號）。①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中（5）實驗室收集二氧化碳的裝置是______（填序號）。用此裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是______。（6）小明同學(xué)受MnO2催化過氧化氫分解的啟發(fā)，查閱了不同金屬離子對過氧化氫分解影響的實驗資料。100℃時，在不同金屬離子存在下，過氧化氫24h的分解率見下表：實驗編號離子加入量（mg·L-1）分解率%A無一2BA13+1.02CFe3+1015DCu2+0.186ECr3+0.196請回答：①實驗A的目的是______。②分析上表數(shù)據(jù)可以得出：100℃時，對過氧化氫分解的催化效果最好的是______（填離子符號），判斷的依據(jù)是______。21.某興趣小組對“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”進行探究。(1)小明進行了實驗并得出結(jié)論如下表，請補充完整。實驗實驗操作實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論①收集兩瓶呼出的氣體//②向其中一瓶氣體中加入澄清的石灰水，振蕩消石灰水變_______化學(xué)方程式為_____③向另一瓶氣體中插入燃著的木條燃著木條熄火呼出氣體中二氧化碳含量高，導(dǎo)致木條熄滅(2)小紅認為實驗③的結(jié)論不正確，并查閱到相關(guān)資料?！举Y料卡片】Ⅰ.經(jīng)測定，人體吸入空氣和呼出氣體中各成分的體積分數(shù)大約是：氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水蒸氣其他氣體吸入的空氣(%)78210.030.070.9呼出的氣體(%)781641.10.9Ⅱ.用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量杯內(nèi)兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，杯內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度變化如圖。Ⅱ.將燃著的木條插入含20%氧氣和80%二氧化碳的集氣瓶中，木條能正常燃燒。請結(jié)合以上資料，簡述小紅認為實驗③結(jié)論不正確的理由。_______四、計算題22.“化學(xué)氧自救呼吸器”是一種在缺氧環(huán)境中通過制氧劑臨時供氧的裝置。制氧劑的主要成分是超氧化鉀（KO2），產(chǎn)生氧氣的主要原理是超氧化鉀與人體呼出的水汽反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑。制氧劑中其它成分不能生成氧氣。（1）小明設(shè)計化學(xué)氧自救呼吸器時，為確定制氧劑的用量，除了查閱人體每分鐘呼吸次數(shù)外，還需了解哪些與人體呼吸相關(guān)的數(shù)據(jù)？___________（例舉一個）。（2）若該呼吸器需為使用者提供48g氧氣，則至少需要含超氧化鉀80%的制氧劑多少克？

九年義務(wù)教育八年級（下）化學(xué)綜合訓(xùn)練（二）請同學(xué)們注意：本試卷共四個大題，考試時間90分鐘。相對原子質(zhì)量：H：1C：12N：14O：16Na：23K：39一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】B二、填空與簡答題（包括4個小題，共40分）【16題答案】【答案】（1）①.液態(tài)二氧化碳汽化吸熱②.BCE③.（2）①.三種物質(zhì)都是由碳元素組成的碳單質(zhì)②.化學(xué)變化③.碳原子的排列方式改變【17題答案】【答案】（1）①.②.仍然平衡③.碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體逸出燒杯④.多個⑤.反應(yīng)后使裝置內(nèi)氣壓變大導(dǎo)致橡皮塞飛出（2）①.②.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變【18題答案】【答案】①.實驗法、觀察法②.質(zhì)量守恒定律③.燃燒不一定需要氧氣④.鎂原子最外層電子數(shù)為2，化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子⑤.Mg2+、Cl-⑥.AE##EA⑦.Mg+Cl2MgCl2【19題答案】【答案】（1）①.混合物