第七單元（講義+檢測(cè)）-2022-2023學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)講義（部編版）

五年級(jí)下冊(cè)第七單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

級(jí)(zong)橫船儂(ShdO)窗簾(Iian)禱(deo)告

小您(ting)雇傭（gU）儀式（yi）丹(hud)笑

停泊（b6）船艙(Cdng)沉寂（ji）仿佛(f?i)

籠罩（leng）轉(zhuǎn)彎(zhuan)夾?。╦id）簇?fù)恚–il）

墊子(diαn)遠(yuǎn)眺(tido)吆喝(yaohe)氈房(zhan)

牛犢（dU）膘肥（bido）爵士(ju6)眸眸叫（m6u）

牲畜（ch€i）滿(mǎn)載（Zai）無(wú)垠（yin）鑲嵌(qian)

牛圈(juan)鑄成（Zhij）不愧（kui）熠熠發(fā)光（yi）

?(xia)幽思(you)潤(rùn)澤（z6）埃菲爾（fei）

澄澈(cheng)譯名（yi）遐想(Xid)慚愧(kui)

埃及Qi）黏著(nidn)著想（ZhU6）刀刃（r@n）

泛濫（Idn）淤泥(yd),翹起(qiao)湛藍(lán)(zhan)

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

縱橫船舶摯子窗穹保姆祈樗雇主族擁罩頭儀態(tài)

遠(yuǎn)舟飛坐U闊板攣眩喝I^r

“艇”：右部是“廷”，不要寫(xiě)成“延”。

“翹”：左上部是“短’，不要寫(xiě)成“戈”。

“禱”:左部是“才'”，不要寫(xiě)成噂”。

“鈴”：右部是“令”，不要寫(xiě)成“今”.

“踢”：右下部是“勿”，不要寫(xiě)成“匆”。

“罐”：右下部“隹”有四橫。

三、形近字

斯：斯文翹：翹起姆：保姆儀：儀表

欺：欺負(fù)翅：翅膀拇：拇指議：議論

馳：飛馳駿：駿馬鐺：鈴鐺綿：綿羊

弛：松弛?。河⒖酰赫趽趺蓿好藁?/p>

踢：踢球恢：恢復(fù)畜：牲畜

賜：恩賜詼：詼諧蓄：積蓄

四、近義詞

聳立一矗立禱告一?祈禱聞名一著名沉寂一靜寂

思考一思索端莊一莊重威嚴(yán)一嚴(yán)肅遠(yuǎn)眺一遠(yuǎn)望

贊許一贊同安閑f清閑偶爾一■有時(shí)遮掩f遮蓋

豪邁一豪放遐想一聯(lián)想鋒利一銳利精湛一精深

手忙腳亂一手足無(wú)措默默無(wú)言一默不作聲熠熠發(fā)光一光彩奪目不由自主f情不自禁

五、反義詞

消失一出現(xiàn)靈活一笨拙靜寂一喧鬧舒緩一急促

微弱一強(qiáng)烈飛馳一緩慢自由一約束贊許一反對(duì)

嚴(yán)肅~親切安鬧一忙碌開(kāi)闊一狹窄鋒利一滯鈍

操縱自如一手忙腳成群結(jié)隊(duì)一形單影悠然自得一疲于奔熠熠發(fā)光一黯淡無(wú)

亂只命光

六、詞語(yǔ)辨析：沉寂靜寂

相同點(diǎn)：都具有沒(méi)有聲音、很安靜的意思。

不同點(diǎn)：”沉寂“側(cè)重于從有聲音的情況下轉(zhuǎn)入安靜的狀態(tài)，程度比“靜寂”深。

“靜寂”側(cè)重于整體處于安靜的狀態(tài)，程度小于“沉寂”。

舉例：①入夜后，四周沉寂下來(lái)。②海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

七、詞語(yǔ)歸類(lèi)

又X又X式詞語(yǔ):又窄又深又白又胖又高又壯

表示看的四字詞語(yǔ):極目遠(yuǎn)眺左顧右盼東張西望高瞻遠(yuǎn)矚凝神注視

含有“手”“腳”的詞語(yǔ)：手忙腳亂躡手躡腳七手八腳指手畫(huà)腳大手大腳毛手毛

腳笨手笨腳

形容數(shù)量多的詞語(yǔ)：成千上萬(wàn)數(shù)不勝數(shù)不計(jì)其數(shù)不勝枚舉浩如煙海

形容廣闊的詞語(yǔ)：遼闊無(wú)垠無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)垠一望無(wú)際幅員遼闊廣袤無(wú)垠

AABC式詞語(yǔ)：熠熠發(fā)光念念不忘頭頭是道斤斤計(jì)較欣欣向榮亭亭玉立

八、句子積累

1.動(dòng)態(tài)描寫(xiě)

(1)不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過(guò),而且速

度非常快,還能做急轉(zhuǎn)彎。

動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，“拐、擠、穿”這幾個(gè)動(dòng)詞刻畫(huà)出船夫駕駛技術(shù)的高趣。

(2)運(yùn)河之中,裝滿(mǎn)奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿(mǎn)載著一罐一罐牛奶的汽車(chē)、火車(chē),不停

地開(kāi)往城市。

動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，這句話(huà)寫(xiě)出了滿(mǎn)載牛奶的車(chē)、船不停地開(kāi)往城市的繁忙景象,展現(xiàn)了荷蘭牧場(chǎng)的

動(dòng)態(tài)之美。

2.靜態(tài)描寫(xiě)

(1)高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂

籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

靜態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了威尼斯夜景的靜謐，與白天的喧鬧形成對(duì)比，突出了小艇在城市生活中的

重要作用。

(2)車(chē)船過(guò)后,一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不

叫了，圈里的牛也不再發(fā)出咋咋聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。

容態(tài)描寫(xiě)，“整個(gè)天地”讓我們感受到牧場(chǎng)之國(guó)的空曠和遼遠(yuǎn)，這句話(huà)寫(xiě)出了牧場(chǎng)之國(guó)夜晚

的寧解,展現(xiàn)了它的噂態(tài)美。

九、?？季湫?/p>

L下面的句子分別寫(xiě)出了景物的動(dòng)、靜之美，讀一讀，再選擇一個(gè)情景，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

?兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

?車(chē)船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗

不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出嘩嘩聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。

放學(xué)后的校園群鳥(niǎo)飛過(guò)湖面火車(chē)進(jìn)站

第一段話(huà)是動(dòng)態(tài)描寫(xiě),“飛一般”“忙極了”“不知看哪一處好”等詞和短語(yǔ)寫(xiě)出了小

艇的速度快，船夫的駕駛技術(shù)高超，展現(xiàn)了半夜威尼斯的動(dòng)態(tài)之美;第二段話(huà)是岸態(tài)描寫(xiě)，

“恢復(fù)了平靜”“漸漸消失”“暗了下來(lái)”以及動(dòng)物的表現(xiàn)描繪出了傍晚荷蘭妝場(chǎng)的景象,

給人以靜謐、安詳之感。

仿寫(xiě):成，的鳥(niǎo)兒飛過(guò)湖面，清脆的鳴叫聲越來(lái)越遠(yuǎn)，鳥(niǎo)兒掠過(guò)湖面時(shí)漾起的層層波

紋，如同揉皺了的綠敏，也漸漸地恢復(fù)了平好。

2.讀一讀，說(shuō)說(shuō)下面的句子分別描寫(xiě)了怎樣的情景，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上的特點(diǎn)。

在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的

金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。

站在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石，腳下踩的是純白的大理石；陵

墓是純白的大理石，欄桿是純白的大理石，四個(gè)高塔也是純白的大理石。你被裹在一片純白

的光輝中，仿佛給這個(gè)白色的奇跡壓住了，給這純白的光輝網(wǎng)牢了。

第一段摘自穆青的《金字塔夕照》，描寫(xiě)了夕陽(yáng)下金字塔及其附近的景色，通過(guò)對(duì)色

彩的描寫(xiě)讓人感覺(jué)這里完全是一個(gè)金色的世界，突出了色彩之美。第二段摘自季羨林的《泰

姬陵》，描寫(xiě)了站在大理石鋪成的地上的情景，寫(xiě)出了大理石的“純白”給人的主觀(guān)感受，

展現(xiàn)了一種色彩之美。作者不僅用優(yōu)美的筆觸描述色彩，還加入了自己的想象，使內(nèi)容更

加生動(dòng)、鮮活。

單元課文知識(shí)梳理

第18課：《威尼斯的小艇》

1.荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。

2.《威尼斯的小艇》描寫(xiě)了小艇在水面上靈活穿梭的樣子,體現(xiàn)了威尼斯的幽美；還描

寫(xiě)了農(nóng)晚戲院散場(chǎng)后的祥寂,體現(xiàn)了威尼斯的靜態(tài)美。

3.《威尼斯的小艇》第2自然段用人們熟悉的事物來(lái)比喻，“嗷目”這一喻體形象地寫(xiě)出

了小艇的樣子,“水蛇”這一喻體寫(xiě)出了小艇的輕巧靈活。運(yùn)用了電食的修辭手法，既抓

住了小艇的特點(diǎn)，又突出了威尼斯小艇的外形特殊、美觀(guān)實(shí)用的特點(diǎn)。《威尼斯的小艇》分

三部分：小艇的外觀(guān)、船夫高超的駕駛技術(shù)和小艇的重要作用。

4.重點(diǎn)句子

?威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像

掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

【比喻】將小艇說(shuō)成獨(dú)木舟，寫(xiě)出了小艇長(zhǎng)、深、窄的特點(diǎn)。將小艇比作新月，寫(xiě)出了

小艇船頭和船艄向上翹起的外形特點(diǎn)。把小艇比作水蛇，寫(xiě)出了小艇輕快靈活的特點(diǎn)。

?船夫的駕駛技術(shù)特別好。

【關(guān)鍵句】總領(lǐng)全段。先總寫(xiě)船夫的駕駛技術(shù)高超，然后下文圍繞這句話(huà)展開(kāi)具體描述。

?行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能

左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。

【動(dòng)態(tài)描寫(xiě)】列舉了船速快且來(lái)往船只多、擁擠、地方窄三種情況下船夫的駕駛狀態(tài)，

每一種都有驚無(wú)險(xiǎn)，令人贊嘆，說(shuō)明船夫的駕駛技術(shù)特別好。在水面靈活穿梭的小艇，表現(xiàn)

了威尼斯的動(dòng)態(tài)美。

?兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

【側(cè)面描寫(xiě)】【動(dòng)態(tài)描寫(xiě)】“飛一般地倒退”“眼睛忙極了"，從側(cè)面寫(xiě)出了行船速度

之快，也襯托了船夫的駕駛技術(shù)特別好。

?商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多

孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去

作禱告。

【動(dòng)態(tài)描寫(xiě)】作者抓住了商人、青年婦女、孩子和老人這四種人物的活動(dòng)，動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)

了這個(gè)城市的喧鬧與活力，也體現(xiàn)了小艇和人們的日常生活息息相關(guān)。

?水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋

梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又

沉沉地入睡了。

【靜態(tài)描寫(xiě)】【擬人】把威尼斯當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夜色深沉?xí)r，小艇都停

了下來(lái)，水面沉寂，古城睡去的寧?kù)o、迷人的畫(huà)面。這與上文的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)相映成趣，表現(xiàn)出

小艇在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴藙?dòng)則艇動(dòng)，人歌則艇歇。

5.問(wèn)題探究

?威尼斯的小艇有什么特點(diǎn)？為什么要把小艇設(shè)計(jì)成這樣？

特點(diǎn)：威尼斯的小艇又深又窄，船頭和船艄向上翹起，行動(dòng)輕快靈活。

原因：小艇獨(dú)特的外形使它能夠適應(yīng)威尼斯河道縱橫交錯(cuò)、并不寬闊的環(huán)境，符合成為

“主要的交通工具”的條件。

?【內(nèi)容探究】白天和夜晚的威尼斯分別帶給你怎樣的感受？作者分別描寫(xiě)白天和夜晚的

情景，有什么作用？

感受：白天，人們乘坐小艇活動(dòng)，威尼斯十分熱鬧；夜晚，人們休息，小艇?？吭诖a頭，

威尼斯寧?kù)o迷人。

作用：將白天和夜晚對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，說(shuō)明小艇與人們的生活關(guān)系密切，展現(xiàn)了威尼斯

獨(dú)特的風(fēng)情。

?船夫的駕駛技術(shù)特別好，表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

A.行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。

B.不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。

C.遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。

第19課：《牧場(chǎng)之國(guó)》

1.《牧場(chǎng)之國(guó)》描寫(xiě)了荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的寧?kù)o和悠閑,也描寫(xiě)了人們給奶牛擠奶，滿(mǎn)載牛奶

的車(chē)船不停地開(kāi)往城市，把荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、殍之美表現(xiàn)得淋漓盡致。

2.《牧場(chǎng)之國(guó)》為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)遼闊無(wú)際、寧符、和諧的白天和祥和、寂若、神秘

的夜晚，把荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭由衷地贊美。

4.重點(diǎn)句子

?荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。

【總起句】開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既點(diǎn)明了荷蘭是“水之國(guó)、花之國(guó)”，又明確了本文的描寫(xiě)對(duì)象

是荷蘭廣袤的牧場(chǎng)。

?牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。

【靜態(tài)描寫(xiě)】【擬人】“專(zhuān)注”“思考”賦予牛人的情態(tài)，它們不被外界打擾，表現(xiàn)了

整個(gè)低地的安靜祥和。

?牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。

【比喻】把牛犢比作貴婦人，說(shuō)明它們?cè)谀翀?chǎng)主人的精心呵護(hù)下，享有舒適的生活。老

牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。

?極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。

【比喻】【靜態(tài)描寫(xiě)】“全是”寫(xiě)出了草原的一望無(wú)際和花牛的數(shù)量之多?！氨叹G的絲

絨般的草原”寫(xiě)出了草原柔軟厚實(shí)的特點(diǎn)?！氨叹G”和“黑白”兩個(gè)表示顏色的詞，為我們

展現(xiàn)了一幅色彩明麗的牧場(chǎng)圖。

?在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊

許。成千上萬(wàn)的小雞，

成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王

國(guó)。

【擬人】綿羊、豬群、小雞、山羊等動(dòng)物在綠色的草原上，各自做著自己喜歡的事，“安

閑地欣賞”顯示出它們的閑適自由。

?這就是真正的荷蘭。

【總結(jié)本段】【直接抒情】再一次表達(dá)了對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的贊嘆之情。

?到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。

【擬人】“嚴(yán)肅沉默的奶?！蓖怀隽四翀?chǎng)傍晚寧?kù)o的氣氛。

。運(yùn)河之中，裝滿(mǎn)奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿(mǎn)載著一罐一罐牛奶，不停地開(kāi)往城市。

【動(dòng)態(tài)描寫(xiě)】“裝滿(mǎn)、滿(mǎn)載、的汽車(chē)、火車(chē)不停地''寫(xiě)出了船、車(chē)繁忙運(yùn)輸?shù)漠?huà)面，側(cè)

面說(shuō)明荷蘭牧場(chǎng)之多。

5.問(wèn)題探究

?作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？

在作者的眼中，真正的荷蘭是：動(dòng)物生活自由自在、牧場(chǎng)安府、人和動(dòng)物、自然和諧

相處。作者四次強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”，既是為了讓我們真切地感受到荷蘭作為牧場(chǎng)之

國(guó)，不但擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光,而且人與動(dòng)物和諧相處,也表達(dá)了作者對(duì)荷蘭強(qiáng)烈的熱愛(ài)。

型第37自然段中，你體會(huì)到了“真正的荷蘭”怎樣的特點(diǎn)？

牧場(chǎng)是動(dòng)物的王國(guó)，它們是真正的主人，我從中體會(huì)到了“真正的荷蘭“自由、安閑的

特點(diǎn)。

?【品析句子】閱讀下面靜態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。

①在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言。

②車(chē)船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。

狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出唯唯聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低

地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。

這些靜態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了傍晚和夜間的牧場(chǎng)更加靜謐、沉寂的特點(diǎn)，寫(xiě)出了牧場(chǎng)的寧?kù)o之美。

?【梳理文脈】你能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)作者都描寫(xiě)了荷蘭牧場(chǎng)上的哪些畫(huà)面嗎？

①綠色低地上，牛群在吃草；②遼闊無(wú)垠的原野上，駿馬在飛馳；③綠色草原上，羊群、

豬群、小雞等動(dòng)物悠然自得；④傍晚，人們將牛奶運(yùn)走，入夜后，牲畜都沉睡了。

第20課：《金字塔》

1.《金字塔》一文是教材中首次出現(xiàn)的非連續(xù)性文本,本課由兩篇組成：《金字塔夕照》是

一篇優(yōu)美的散文,作者圍繞“全”字，先概述九月的開(kāi)羅是金色的,再分述三座金山、對(duì)

金字塔名字的理解、懷古幽思三個(gè)部分。

《不可思議的金字塔》是一篇非連續(xù)性文本,分別介紹了最大的金字塔一一胡夫金字塔和建

造金字塔時(shí)期的古埃及。

2.《金字塔》一課分為兩個(gè)部分，《金字塔夕照》描繪了金字塔在夕陽(yáng)照射下呈現(xiàn)的美麗景

色,《不可思議的金字塔》用圖文結(jié)合的形式介紹了金字塔的重量、體積、塔基面積等方面

的知識(shí)，讓我們對(duì)金字塔有了全方位的了解。

3.《金字塔》一文是相對(duì)于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，在結(jié)構(gòu)和

語(yǔ)言方面不具有完整的故事性，本文分別出現(xiàn)了三種圖示：①地標(biāo)指示圖——點(diǎn)明金字塔的

位置在開(kāi)羅郊外。②胡夫金字塔立體圖一一直觀(guān)地說(shuō)明塔底邊長(zhǎng)和塔高。③示意圖一一直觀(guān)

地表現(xiàn)石頭之間的結(jié)合非常緊密。圖示的特點(diǎn)是直觀(guān)、簡(jiǎn)明，概括性強(qiáng)，易于比較和提取相

關(guān)信息。

4.第一段摘自蚯的《金字塔夕照》,描寫(xiě)了夕陽(yáng)下金字塔及其附近的景色,通過(guò)對(duì)色彩

的描寫(xiě)讓人感覺(jué)這里完全是一個(gè)金色的世界，突出了色彩之美。第二段摘自季羨林的《泰

姬陵》，描寫(xiě)了站在大理石鋪成的地上的情景,寫(xiě)出了大理石的“兔白”給人的主觀(guān)感受,

展現(xiàn)了一種叁卷之美.作者不僅用優(yōu)美的筆觸描述色彩,還加入了自己的想象,使內(nèi)容更

加生動(dòng)、鮮活。

5.重點(diǎn)句子

?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它那里放射出

來(lái)的。

【比喻】把金字塔比作金山，寫(xiě)出了金字塔的雄偉大氣，意境開(kāi)闊。

?你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷?。?/p>

【比喻】先寫(xiě)全字塔周?chē)拿谰?，再?xiě)從遠(yuǎn)處望去，沙海中的金字塔，最后從天上地下

更廣闊的視角描寫(xiě)金字塔，突出了金字塔帶給世界的金色的、雄渾而開(kāi)闊的美。

?有人說(shuō)金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺(jué)得最令人難忘的，恐

怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。

【對(duì)比】將白晝和月夜中的金字塔與夕照中的金字塔對(duì)比，突出夕照中金字塔之美更令

人難忘。照應(yīng)標(biāo)題，引出下文。

6.問(wèn)題探究

?［寫(xiě)法探究］第2段采用靜態(tài)描寫(xiě)的方法，有什么效果？

作者抓住金字塔的色彩特點(diǎn)，不僅寫(xiě)出了它色彩的壯麗，給人雄渾、奪目的感覺(jué)，而且

讓讀者感受到，金字塔不光形狀像“金"，夕照下金字塔的色彩也呈現(xiàn)出迷人的“金”。

?【個(gè)性感悟】作者在文章末尾說(shuō)“不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思”，猜猜作者會(huì)產(chǎn)生

哪些幽思。

示例：①金字塔這么雄偉的工程，是怎么建成的？

②在古埃及，沒(méi)有汽車(chē)、火車(chē)，也沒(méi)有起重機(jī)，這么大的石塊是怎么抬上去的？

③這么龐大的工程，需要多少人來(lái)完成??？

?【整體感知】在作者的眼里，在夕陽(yáng)下矗立的金字塔是怎樣的呢？

壯美、令人贊嘆、令人難忘。

?［提取信息］請(qǐng)結(jié)合課文，概括說(shuō)明金字塔有哪些“不可思議”之處。

①規(guī)模宏偉、壯觀(guān)；②歷史悠久，建造技術(shù)長(zhǎng)時(shí)間領(lǐng)先于世界；③建造難度大，工藝精

湛；④設(shè)計(jì)巧妙。

?！緝?nèi)容探究】請(qǐng)你借助課文內(nèi)容，大膽推測(cè)金字塔是怎樣建成的。

在遙遠(yuǎn)的古埃及，人們奉法老胡夫的命令，要建造一座世界上最大的金字塔。這一工程

幾乎舉國(guó)參與，經(jīng)過(guò)一些學(xué)者精密的計(jì)算后，胡夫金字塔的塔高和塔基面積被確定下來(lái)，并

且為了方便運(yùn)榆材料，胡夫金字塔的地址被選在了尼羅河附近。人們?cè)诓墒瘓?chǎng)采集石料，再

經(jīng)過(guò)打磨之后，借助尼羅河將石料運(yùn)到工地，然后一層一層地壘起來(lái)，金字塔就建成了。

語(yǔ)文園地七

《鄉(xiāng)村四月》作者是宋朝詩(shī)人翁卷,以白描的手法寫(xiě)江南農(nóng)村四月的景象,前兩句著

重寫(xiě)景一一綠原、白川、子規(guī)、煙雨，后兩句寫(xiě)人一一在水田中插秧的農(nóng)民，鄉(xiāng)村四月的勞

動(dòng)緊張而忙碌。這首詩(shī)以清新明快的筆調(diào)，出神入化地描寫(xiě)了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光,

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。

單元高頻考點(diǎn)

1.《威尼斯的小艇》：①考查課文圍繞小艇寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容；②考查文中靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)

態(tài)描寫(xiě)的表達(dá)效果。

2.《牧場(chǎng)之國(guó)》：①考查文中靜態(tài)描寫(xiě)所表現(xiàn)的荷蘭牧場(chǎng)的美麗幽靜；②考查“這就是真正

的荷蘭”這句話(huà)在文中的作用。

3.《金字塔》：①考查非連續(xù)性文本的特點(diǎn)（看似內(nèi)容不連貫，其實(shí)圖文之間、語(yǔ)段之間都

有緊密的聯(lián)系）；②考查兩篇短文的不同表達(dá)方式。

4.語(yǔ)文園地：①考查靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的表達(dá)效果：②考查對(duì)景物的動(dòng)、靜之美的描寫(xiě);

③考查集中強(qiáng)調(diào)一種顏色的表達(dá)方法；④考查“日積月累”中《鄉(xiāng)村四月》的背誦。

一、積累運(yùn)用

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yltɑiyuantiɑojenmɑfeichimiɑnyang

bandengyaoheIiaokuohulfi?shengchu

2.下列加點(diǎn)字讀音完全的正確的一項(xiàng)是（)

A.縱橫(zong)船般(ShGO)籠罩(zhao)遠(yuǎn)眺(tiao)

B.族擁(Cu)牲章(Cll)阻擋(deng)飛.(chi)

C.墊子(dian)禱告（Clio）停泡（bo）學(xué)名（yi）

D.遐想(xiao)黏稠(liɑn)刀刃(rδn)泛濫（Ian）

3.下列句子中與其他句子所使用的修辭手法不相同的一項(xiàng)是（)

?.遠(yuǎn)看，那竹林綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠；近看，竹林又像一道綠色的屏障。

B.太陽(yáng)出來(lái)了，竹林綠色的縫隙中透進(jìn)一道道金光，微風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕輕地?cái)[動(dòng)著。

C.一輪杏黃色的滿(mǎn)月，悄悄從山嘴處爬出來(lái)，把倒影投入湖水中。

D.空中，晶瑩的雪花像輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞，慢慢飄落。

4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是哪一項(xiàng)？（）

A.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令A(yù)崛目的成就。

B.春天的植物園真美啊！百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，㈱栩如生。

C.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，找到理想的工作是很多人現(xiàn)率個(gè)級(jí)的事。

D.北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得繪聲繪自。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.荷蘭，是水之國(guó)；花之國(guó)；也是牧場(chǎng)之國(guó)。

B.我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來(lái)的。

C.古埃及人在天文學(xué)，數(shù)學(xué)，幾何學(xué)，地理學(xué)等方面取得了很高的成就。

D.我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好？

6.下列對(duì)題目“中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)”理解不正確的是（）

A.有目的的搜集相關(guān)資料，如歷史背景、基本現(xiàn)狀等?

B.在篩選資料時(shí)要將資料全部運(yùn)用，如果資料不夠完善，可以繼續(xù)搜集、補(bǔ)充。

C.整理資料可以使用圖片、表格等輔助形式。

D.把要介紹的內(nèi)容分類(lèi)整理資料，如描繪外觀(guān)和結(jié)構(gòu)的。

7.下面對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）

?.《牧場(chǎng)之國(guó)》一文描寫(xiě)了荷蘭牧場(chǎng)的田園風(fēng)光，其中對(duì)車(chē)船過(guò)后牧場(chǎng)的景物描寫(xiě)，是靜態(tài)

描寫(xiě)。

B.《牧場(chǎng)之國(guó)》一文中四次講到“這就是真正的荷蘭”，既是作者向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)，

也是作者對(duì)荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。

C.《金字塔》主要向我們介紹了不同形式的金字塔，兩篇文章介紹的方式是一樣的。

D.《威尼斯的小艇》一文中寫(xiě)小艇在水中穿梭的樣子，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；寫(xiě)戲院散場(chǎng)后城市的寂

靜，是靜態(tài)描寫(xiě)。

8.給下列句子中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

1.縱：①放；②放任，不加拘束；③身體猛然向前或向上；④豎，直，南北方向。

（I）近年來(lái)，我國(guó)交通事業(yè)發(fā)展迅速，公路鐵路縱橫交錯(cuò)。

（）

（2）他縱身一躍，跳過(guò)了二米四的高度。（）

（3）同學(xué)們圍著篝火翩翩起舞，縱情歌唱。（）

2.泛濫：①江河湖泊的水溢出，四處流消；②比喻壞的事物不受限制地流行。

（1）尼羅河每年定期彥溪，給河兩岸帶來(lái)肥沃的淤泥。

（）

（2）我們不能讓錯(cuò)誤思想在社會(huì)上自由彥潑。（）

9.給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法。

Λ.打比方B.列數(shù)字C?作比較D.舉例子

（1）胡夫金字塔用約230萬(wàn)塊石材砌成。（）

（2）整個(gè)胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（）

（）

（3）比如，在天文歷法方面，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個(gè)月，一個(gè)月30天，

剩余5天作為節(jié)日。（）（）

（4）橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。（)

10.按照要求，完成下面題目。

（1）修改片段中的錯(cuò)誤。（4處錯(cuò)誤）

我一言不發(fā)、默不作聲地癡忘著，其他人像是被蠱惑住了似的，半晌沒(méi)有人說(shuō)話(huà)都。連續(xù)地,

另有兩條帆船也泊在了岸邊，漆黑的甲板上亮起了幾點(diǎn)燭光。

（2）例：兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（選擇一個(gè)情景,

照樣子寫(xiě)一寫(xiě)）

下課后的教室馬群跑過(guò)草原

3.在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的

金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。

（照樣子體會(huì)特點(diǎn)，并把句子補(bǔ)充完整）

春天的田野滿(mǎn)是綠色，,,。

【答案】

1.儀態(tài)遠(yuǎn)眺駿馬飛馳綿羊板凳吆喝遼闊恢復(fù)牲畜

2.C

【詳解】本題考查辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要

注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。

A項(xiàng)“船艄”中“艄”的讀音為Shdo。

B項(xiàng)“牲畜”中“畜”的讀音為Ch￡1；“阻擋”中“擋”的讀音為dgg.

D項(xiàng)“遐想”中“遐”的讀音為xid；“黏稠”中“黏”的讀音為nidn。

3.C

【詳解】本題考查修辭手法。

A.把“竹林”比作“翡翠”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.把“陽(yáng)光”比作“金光”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C.“悄悄"''爬"把“滿(mǎn)月”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D.把“雪花”比作“玉蝴蝶”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

4.Λ

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

令人矚目：意思是使人注視。

栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣。

魂?duì)繅?mèng)繞：形容萬(wàn)分思念。

繪聲繪色：形容敘述或描寫(xiě)非常生動(dòng)逼真。也說(shuō)繪聲繪影、繪影繪聲。

B選項(xiàng)中的植物是真的，而栩栩如生形容的事物是假的，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)。

C選項(xiàng)中的魂?duì)繅?mèng)繞是指思念人，但是這里指的是想得到理想的工作，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)。

D選項(xiàng)中的繪聲繪色是指敘述或描寫(xiě)的非常生動(dòng)逼真，但是節(jié)目辦得好不能用逼真來(lái)形容，

詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)。

5.B

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤。

B項(xiàng)正確，ACD項(xiàng)有誤。

A項(xiàng)，“水之國(guó)”“花之國(guó)”“也是牧場(chǎng)之國(guó)”不是并列關(guān)系的分句，因此不能使用分號(hào)，應(yīng)

改為：荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。

C項(xiàng)，“天文學(xué)”“數(shù)學(xué)”“幾何學(xué)”“地理學(xué)”是并列關(guān)系，表示課程科目，之間應(yīng)使用頓號(hào)

隔開(kāi)，應(yīng)改為：古埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得了很高的成就。

D項(xiàng)，問(wèn)號(hào)是表示疑問(wèn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用于疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)句等句型的末尾?！拔覀兊难劬?/p>

忙極了，不知看哪一處好”是一句陳述句，不是問(wèn)句，應(yīng)改為：我們的眼睛忙極了，不知看

哪一處好。故選B。

6.B

【詳解】本題考查如何寫(xiě)中國(guó)文化遺產(chǎn)。

1、搜集資料：有目的的搜集相關(guān)資料，如歷史背景，基本現(xiàn)狀，把資料來(lái)源記錄下來(lái)。

2、整理資料：根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類(lèi)整理資料，如描繪外觀(guān)和結(jié)構(gòu)的記錄，歷史變化的講

述相關(guān)故事的。篩選資料，剔除無(wú)關(guān)信息，如果資料不夠完善，繼續(xù)搜集、補(bǔ)充。

3、撰寫(xiě)：將整理后的資料用自己的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，也可以引用別人的話(huà)，但要注明資料來(lái)源。

可以使用圖片，表格等輔助形式。ACD正確，B.篩選資料，剔除無(wú)關(guān)信息，如果資料不夠

完善，繼續(xù)搜集、補(bǔ)充。

7.C

【詳解】考查課文內(nèi)容理解。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《金字塔》這一課包括兩篇短文，它們寫(xiě)的都是金字塔，但在體裁上有所不同。

一篇是寫(xiě)景抒情的散文，另一篇?jiǎng)t是說(shuō)明文。

8.@③②①②

【詳解】本題考查多義字的辨析。

在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同解釋的字，我們稱(chēng)之為多義字。我們?cè)诶斫膺@類(lèi)字時(shí)，不能離開(kāi)

句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語(yǔ)言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來(lái)理解。碰到這類(lèi)題目

時(shí)，我們只要多作比較，認(rèn)真分析，弄清它的表意和所指，就能較好的理解與把握。

1.(1)縱橫交錯(cuò)：橫的豎的交叉在一起。形容事物或情況很復(fù)雜，交叉點(diǎn)很多?？v：豎，

直，南北方向。

(2)縱身一躍：用力使身體猛然一跳?？v：身體猛然向前或向上。

(3)縱情歌唱：指用自己全部的感情，盡情地來(lái)歌唱。縱：放任，不加拘束。

2.(1)本題中“泛濫”的意思是江河湖泊的水溢出，四處流消。指尼羅河每年漲水，給河

兩岸帶來(lái)肥沃的淤泥。

(2)本題中“泛濫”的意思是比喻壞的事物不受限制地流行。指我們不能讓錯(cuò)誤思想在社

會(huì)上自由流行。

9.BBCBDA

【詳解】本題考查說(shuō)明方法的運(yùn)用。

(1)本題運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法，使用具體的數(shù)字“230萬(wàn)”，使得語(yǔ)句更準(zhǔn)確。

列數(shù)字：從數(shù)量上說(shuō)明了事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)

服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無(wú)誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。

(2)本題運(yùn)用的是列數(shù)字與作比較的說(shuō)明方法，“50層、126個(gè)”使用的是列數(shù)字，還通過(guò)

胡夫金字塔塔基面積與籃球場(chǎng)的面積作比較，突出胡夫金字塔塔基面積很大的特點(diǎn)。

作比較：將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，作

用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。

(3)本題運(yùn)用的是列數(shù)字與舉例子的說(shuō)明方法，“為365天、12個(gè)月、30天、5天”使用

的是列數(shù)字，例舉在在天文歷法方面取得的成就，更好的說(shuō)明古埃及人在天文學(xué)方面取得了

很高的成就。

舉例子：通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，為了說(shuō)明事物的情

況或事理。

(4)本題使用的是打比方的說(shuō)明方法，將橋洞比作一張弓，形象的寫(xiě)出了橋洞的外形特點(diǎn)。

打比方：通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之

處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法。

io.我一言不發(fā)地癡望著，其他人也像是被蠱惑住r似的，半晌都沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。陸續(xù)地，另

有兩條帆船也泊在了岸邊，漆黑的甲板上亮起了幾點(diǎn)燭光。下課后的教室菜市場(chǎng)

一般，不知道去和那個(gè)同學(xué)玩耍。綠色的生命嫩嫩的禾苗喝

著春天的露珠

【詳解】

(I)本題考查修改病句。

①意思重復(fù)去掉“一言不發(fā)”或“默不作聲”。②搭配不當(dāng)，在其他人后加“也”。③半晌沒(méi)

有人說(shuō)話(huà)都搭配不當(dāng)，改成半晌都沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。④用詞不當(dāng)，把“連續(xù)地”改成“陸續(xù)地”。

本題修改：我一言不發(fā)地癡望著，其他人也像是被蠱惑住了似的，半晌都沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。陸續(xù)

地，另有兩條帆船也泊在了岸邊，漆黑的甲板上亮起了幾點(diǎn)燭光。

（2）本題考查仿寫(xiě)句子。

本題考查仿寫(xiě)句子，仿寫(xiě)句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入

手進(jìn)行仿寫(xiě)，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。通過(guò)例句分析，這是動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。

例：馬群飛快地越過(guò)草原，草面漾起了綠色的波紋，如同揉皺了的錦緞。

（3）本題考查仿寫(xiě)補(bǔ)充句子。

本題考查仿寫(xiě)句子，仿寫(xiě)句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入

手進(jìn)行仿寫(xiě)，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。通過(guò)例句分析，在金色的夕陽(yáng)下，都是

金色的...金色的....金色的....。

例：春天的田野滿(mǎn)是綠色，綠色的田野，綠色的樹(shù)木，連山間的溪流也變成了綠色。

二、課內(nèi)閱讀

（-）（2022春?陜西安康?五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解。

威尼斯的小艇（節(jié)選）

①船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳

亂。不管怎么擁擠，他亭能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他早能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且

速度非?？欤€能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處

好。

②商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許

多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去

作禱告。

③半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б?/p>

會(huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，

只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭速筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小

小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.選文第①段中加點(diǎn)的兩個(gè)“總能”說(shuō)明__________________________________________

2.選文第③段中畫(huà)的部分主要寫(xiě)出了景物的（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）

美，這樣寫(xiě)的作用是。

3.有人說(shuō)畫(huà)“”的部分與船夫的駕駛技術(shù)沒(méi)有關(guān)系，可以刪去。你認(rèn)為這樣的觀(guān)點(diǎn)

對(duì)嗎？為什么？

4.你喜歡威尼斯的小艇嗎？為什么？

【答案】

1.船夫的駕駛技術(shù)好

2.靜態(tài)與前文的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)對(duì)比，襯托出小艇在人們生活中的重要作用一一艇動(dòng)城

鬧，艇停城靜

3.不對(duì)。畫(huà)線(xiàn)句子更能說(shuō)明船行駛的速度快，船夫的駕駛技術(shù)高超。

4.喜歡。因?yàn)樾⊥г煨途?，坐在上面欣賞異國(guó)風(fēng)光，更是心曠神怡。

【解析】

1.本題考查的是學(xué)生閱讀課文時(shí)快速抓住主要信息的能力。

選文第①段是圍繞中心句“船夫的駕駛技術(shù)特別好”來(lái)展開(kāi)描述的，由此可知，后面的文段

或者是關(guān)鍵字詞都能夠看出“船夫的駕駛技術(shù)特別好”的特點(diǎn)。

2.本題考查的是靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的區(qū)別。

要求學(xué)生能區(qū)分開(kāi)靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

靜態(tài)描寫(xiě)，是指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)造生動(dòng)具體的感人形象

的一種寫(xiě)作方法。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)法，是指記敘文中人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)造具體

的、栩栩如生的感人形象的一種描寫(xiě)方法。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，包括兩個(gè)方面：一是對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物

的描寫(xiě)，一是對(duì)靜物所作的動(dòng)態(tài)（包括比擬動(dòng)態(tài)）描寫(xiě)。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)是記敘文中運(yùn)用最普遍、

最基本的一種方法，常與靜態(tài)描寫(xiě)聯(lián)袂相生，從不同角度畫(huà)景物和人物的特征。賦予客觀(guān)事

物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感，以克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，達(dá)到更好地表現(xiàn)

事物，更強(qiáng)烈地感染讀者的藝術(shù)效果。

劃線(xiàn)的句子運(yùn)用了靜態(tài)描寫(xiě)，讓我們仿佛看到了石頭建筑、橋梁、船舶和平靜的河水相依相

偎的畫(huà)面，表現(xiàn)出古城威尼斯夜晚的寧?kù)o之美。也與前文的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)對(duì)比，襯托出小艇在人

們生活中的重要作用一一艇動(dòng)城鬧，艇停城靜。

3.本題考查學(xué)生對(duì)于文本的理解程度。

結(jié)合劃線(xiàn)部分“兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好”可知，這

一段雖然寫(xiě)的不是船夫的駕駛技術(shù)，寫(xiě)的是坐船人的感受。但就是因?yàn)槿说母惺懿拍軓膫?cè)面

襯托出船夫的駕駛技術(shù)好。所以不能刪去。

4.本題是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

閱讀全文之后，對(duì)于馬克?吐溫筆下威尼斯的小艇持什么樣的態(tài)度，喜歡還是不喜歡？如果

喜歡，那就從課文中找出作者對(duì)威尼斯的小艇中贊美的詞句或者是用自己的語(yǔ)言概括。如果

不喜歡，那請(qǐng)說(shuō)出不喜歡的理由。言之有理即可。

（二）（2021春?江蘇蘇州?五年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀與感悟。

牧場(chǎng)之國(guó)（節(jié)選）

到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚

霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片（寂靜平靜）。①在這里，誰(shuí)都

不叫喊吆喝，牛脖子上的憐鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言。②運(yùn)河之中，裝滿(mǎn)奶

桶的船只在（舒緩緩緩）平穩(wěn)地行駛。滿(mǎn)載著一罐一罐牛奶的汽車(chē)、火車(chē)，不停地開(kāi)

往城市。車(chē)船過(guò)后,一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。

狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出眸嘩聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低

地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

這就是真正的荷蘭。

5.從括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。

6.選文主要描寫(xiě)了“牧場(chǎng)之國(guó)”的兩個(gè)時(shí)間場(chǎng)景：即和,寫(xiě)出了荷蘭____

的特點(diǎn)。

7.選文主要用了描寫(xiě)和描寫(xiě)，其中第①處劃線(xiàn)句子屬于描寫(xiě)，第②處

劃線(xiàn)句子句屬于描寫(xiě)。

8.選文中為什么要描寫(xiě)汽笛聲和車(chē)船的來(lái)往？你覺(jué)得作者這樣寫(xiě)的作用是什么？

9.對(duì)“這就是真正的荷蘭”這句話(huà)理解不正確的一項(xiàng)是（）

?.這是作者在向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)。

B.這是全文的中心句，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)荷蘭的贊嘆之情。

C.這句話(huà)在文中出現(xiàn)了四次，既有總結(jié)，也有引出下文，有一詠三嘆之效。

D.反復(fù)強(qiáng)調(diào)“真正的荷蘭”，是作者在向讀者糾正對(duì)荷蘭的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

【答案】

5.寂靜舒緩

6.傍晚夜晚安靜祥和

7.動(dòng)態(tài)靜態(tài)靜態(tài)動(dòng)態(tài)

8.這是以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法，通過(guò)寫(xiě)“偶爾傳來(lái)汽笛聲”和“滿(mǎn)載著一罐一罐牛奶的汽車(chē)、火

車(chē)”來(lái)襯托荷蘭牧場(chǎng)傍晚的寂靜。

9.D

【解析】

5.本題考查選詞填空。

選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有

細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

寂靜：沒(méi)有聲音；很靜。

平靜：安寧；沒(méi)有騷擾動(dòng)蕩。

文中形容汽笛聲消失后，又變得很安靜，沒(méi)有聲音，應(yīng)使用“寂靜”。

舒緩：動(dòng)作緩慢。

緩緩：慢慢，不快。

文中要形容裝滿(mǎn)奶桶的船只行駛得緩慢平穩(wěn)，應(yīng)使用“舒緩”。

6.本題考查短文內(nèi)容的理解與概括。

短文首先介紹了傍晚時(shí)分“牧場(chǎng)之國(guó)”寂靜的特點(diǎn)，傍晚，擠奶的人也沒(méi)有打破草原的寂靜，

奶牛仍是“嚴(yán)肅沉默”，擠奶人更是“默默無(wú)言”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車(chē)船的到來(lái)

與離去也反襯出了草原的寂靜。接著介紹了夜晚時(shí)候“牧場(chǎng)之國(guó)”安靜祥和的特點(diǎn)，晚霞消

逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無(wú)聲無(wú)息，只有遠(yuǎn)出的燈塔像瞌睡人的眼閃著昏黃暗

淡的光，這是多么安然與寧?kù)o的境界。

7.本題考查描寫(xiě)手法的辨析。

短文主要運(yùn)用了靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)來(lái)介紹“牧場(chǎng)之國(guó)”夜晚寂靜的特點(diǎn)?！办o態(tài)描寫(xiě)”指

描寫(xiě)靜止?fàn)顟B(tài)下的事物，表達(dá)安靜、和平的氣氛?！皠?dòng)態(tài)描寫(xiě)”是將景物的活動(dòng)、變化、姿

態(tài)、聲響描繪出來(lái)，表達(dá)熱烈、歡快的氣氛。

“在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言”屬于靜

態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)了傍晚時(shí)分，草原上非常安靜，沒(méi)有聲音；“運(yùn)河之中，裝滿(mǎn)奶桶的船只在舒緩

平穩(wěn)地行駛。滿(mǎn)載著一罐一罐牛奶的汽車(chē)、火車(chē)，不停地開(kāi)往城市”屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)了船

只行駛，汽車(chē)、火車(chē)開(kāi)動(dòng)的畫(huà)面。

8.本題考查短文內(nèi)容的理解與分析。

“遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣汽笛聲，接著又是一片寂靜?！边@句話(huà)寫(xiě)出了短暫的汽笛聲過(guò)后，牧場(chǎng)又恢

復(fù)了寂靜；“船只舒緩平穩(wěn)地行駛，滿(mǎn)載著一罐一罐牛奶的汽車(chē)、火車(chē)，不停地開(kāi)往城市。

車(chē)船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜。”這句話(huà)寫(xiě)出了車(chē)船過(guò)后，運(yùn)河又變得平靜。通過(guò)寫(xiě)“遠(yuǎn)處

偶爾傳來(lái)汽笛聲”“滿(mǎn)載著一罐一罐牛奶的汽車(chē)、火車(chē)”反襯這里的寂靜，這種寫(xiě)作手法叫

“以動(dòng)襯靜”，通過(guò)以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)荷蘭夜晚的靜謐。

9.本題考查句子的理解與分析。

課文中一連出現(xiàn)”這就是真正的荷蘭”這是因?yàn)樽髡邚哪翀?chǎng)之國(guó)的角度來(lái)介紹荷蘭到處是藍(lán)

天、碧草、牛羊組成的自然和諧的景觀(guān)，讓作者感受到荷蘭牧場(chǎng)的田園風(fēng)光，體會(huì)到動(dòng)物與

人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境，表達(dá)了作者由衷的贊美之情。

A正確?！斑@就是真正的荷蘭”這是作者在向人們介紹荷蘭到處是藍(lán)天、碧草、牛羊組成的

自然和諧的景觀(guān)。

B正確?！斑@就是真正的荷蘭”這是全文的中心句，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)，既是為了讓我們真切地

感受到荷蘭作為牧場(chǎng)之國(guó)，不但擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光，而且人與動(dòng)物和諧相處，而且也表達(dá)

了作者對(duì)荷蘭強(qiáng)烈的熱愛(ài)。

C正確。這句話(huà)在文中出現(xiàn)了四次，既有總結(jié)，也有引出下文，有一詠三嘆之效。

D項(xiàng)理解錯(cuò)誤。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“真正的荷蘭”，是為了強(qiáng)烈表示出荷蘭的美，表達(dá)了作者對(duì)

荷蘭的強(qiáng)烈熱愛(ài)。并不是是作者在向讀者糾正對(duì)荷蘭的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

（三）（2022春?五年級(jí)單元測(cè)試）課內(nèi)閱讀。

古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開(kāi)羅近郊的胡夫

金字塔。

這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千

米的路程。塔身由約230萬(wàn)塊石材砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸左右。有人估計(jì)，如

果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞她球一周；如果用火車(chē)裝運(yùn)，需

要60萬(wàn)個(gè)車(chē)皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這

些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝

曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。

10.選段以為例，寫(xiě)出金字塔和的特點(diǎn)。

11.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

平整一（）緊密一（）鋒利一

（）

12.用“”畫(huà)出寫(xiě)塔高的句子，

13.用“”畫(huà)出寫(xiě)金字塔精巧的句子。

14.“為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日……整整30年時(shí)間。”從這句話(huà)加點(diǎn)的

字詞中你體會(huì)到了什么？

15.請(qǐng)你為胡夫金字塔設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。

【答案】

10.胡夫金字塔高大雄偉結(jié)構(gòu)精巧

11.坎坷稀疏滯鈍

12.這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千

米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。

13.這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫

處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

14.從這句話(huà)加點(diǎn)的字詞中我體會(huì)到了建筑金字塔工程浩大

15.尼羅河畔的奇跡——金字塔

【分析】

10.本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。

從“古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開(kāi)羅近郊的胡夫

金字塔。”“這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈?！薄斑@些石塊磨得很平整，

石塊與石塊之間砌合得很緊密,幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去?！?/p>

可知，選段以胡夫金字塔為例，寫(xiě)出金字塔高大雄偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。

11.本題主要考查對(duì)反義詞的理解。

平整：平正整齊?反義詞：坎坷。

緊密：十分密切，不可分隔。反義詞：稀疏。

鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。反義詞：滯鈍。

12.考查了句子的理解。

結(jié)合句子”這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要

走1千米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸?！笨闯鼋鹱炙?/p>

高大宏偉。

13.考查了句子的理解。

“這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，兒千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處

連鋒利的刀片都插不進(jìn)去看出金字塔的結(jié)構(gòu)精巧。

14.考查了句子的理解，

結(jié)合句子“經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒”看出建造金字塔的勞動(dòng)人民數(shù)量多?！叭?/p>

工程用了整整30年時(shí)間”看出勞動(dòng)人民建造金字塔的艱辛以及時(shí)間之久。

15.考查了思維拓展。寫(xiě)宣傳語(yǔ)時(shí)既要抓住金字塔的特點(diǎn)，又要語(yǔ)言精練。

結(jié)合內(nèi)容理解，示例：尼羅河畔的奇跡——金字塔。

（四）（2021春?五年級(jí)單元測(cè)試）閱讀

埃菲爾鐵塔

①為了隆重紀(jì)念1789年法國(guó)大革命勝利IOo周年，法國(guó)政府決定于1889年在巴黎舉

辦一次轟動(dòng)世界的國(guó)際博覽會(huì)。其中一個(gè)重要的項(xiàng)目，就是要在巴黎建造一個(gè)可以代表法國(guó)

榮譽(yù)的紀(jì)念碑。最后確定了建筑工程師古斯塔夫?埃菲爾的金屬拱門(mén)塔方案。

②鐵塔于1887年1月破土動(dòng)工。埃菲爾精打細(xì)算，一絲不茍，盡量杜絕偏差。他在工

地上搭起的巨大“積木”，精確度幾乎高達(dá)0.1毫米。鐵塔的安裝工作于1889年3月31

日徹底竣工，全部工程佟費(fèi)時(shí)24個(gè)月。

③建成后的鐵塔高300米，分三層，相當(dāng)于IOo層樓高。1889年5月15日，埃菲爾為

國(guó)際博覽會(huì)開(kāi)幕式剪彩，他親手將法國(guó)國(guó)旗第一次升到了三百多米的高空。為了銘記這位鋼

鐵建筑之父，人們將鐵塔命名為“埃菲爾鐵塔”。從那以后直到2010年，參觀(guān)埃菲爾鐵塔的

各國(guó)游客絡(luò)繹不絕，已經(jīng)超過(guò)2.7億人。

④從1889年到現(xiàn)在，已經(jīng)100多年了。在這100多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，埃菲爾鐵塔目睹

了多少喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，巴黎的一位面包師腳踩高蹺，成功地邁過(guò)了636級(jí)臺(tái)階，到達(dá)

了鐵塔的第一層平臺(tái)；有一“鳥(niǎo)人”用自制的翅膀從塔上飛下來(lái)，摔斷了雙腿；一位體育專(zhuān)

欄作家騎著自行車(chē)從第二層項(xiàng)頂端駛了下來(lái)，此后，有騎獨(dú)輪腳踏車(chē)駛下鐵塔的，有登山運(yùn)

動(dòng)員攀登扶塔的，五花入門(mén)，各里其能，更為離奇的是，竟有騙子兩次企圖將埃菲爾鐵塔當(dāng)

成廢鐵出售……真是世界之大，無(wú)奇不有！這一切無(wú)不是埃菲爾鐵塔聞名于世的有力證明。

⑤除了這些奇聞逸事外，埃菲爾鐵塔的經(jīng)濟(jì)效益也是令人嘆為觀(guān)止的。埃菲爾鐵塔第一

層設(shè)有酒吧和餐館，游人可進(jìn)餐、休息。第二層和第三層設(shè)有瞭■望臺(tái)、小賣(mài)部，供游客觀(guān)賞

風(fēng)景、選購(gòu)工藝品等，據(jù)說(shuō)，埃菲爾鐵塔建成后的半年時(shí)間，收入便達(dá)到了140萬(wàn)美元，而

最初的預(yù)造價(jià)僅為160萬(wàn)美元。由些可見(jiàn)埃菲爾鐵塔的經(jīng)濟(jì)效益是何等可觀(guān)。

⑥今天，埃菲爾鐵塔已成為法國(guó)和巴黎的標(biāo)志。

16.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

(1)一絲不茍：______________________________________________________________________

(2)嘆為觀(guān)止：______________________________________________________________________

17.閱讀第①自然段，用"—”畫(huà)出交代修建埃菲爾鐵塔原因的句子。

18.第②自然段中的加點(diǎn)字“僅”能否刪去？為什么？

19.第③自然段中，作者充分列舉了各種數(shù)據(jù)來(lái)介紹埃菲爾鐵塔。請(qǐng)你用畫(huà)出其中

的一處，并說(shuō)說(shuō)其作用。

20.第⑤自然段中“由此可見(jiàn)''的“此”指代的內(nèi)容是什么？

21.第④自然段插入了關(guān)于埃菲爾鐵塔的奇聞逸事，其作用是（）.（多選）

A.證明埃菲爾鐵塔聞名于世。B.增強(qiáng)文章的趣味性與可讀性。

C.說(shuō)明埃菲爾鐵塔的重要性。

【答案】

16.連最細(xì)微的地方也不馬虎,形容辦事認(rèn)真。贊美看到的事物好到極點(diǎn)。

17.為了隆重紀(jì)念1789年法國(guó)大革命勝利100周年

18.不能刪去。因?yàn)椤皟H”是“只”的意思、，寫(xiě)出了埃菲爾鐵塔建設(shè)用時(shí)之短，刪去后

就表達(dá)不出這個(gè)意思，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

19.從那以后直到2010年，參觀(guān)埃菲爾鐵塔的各國(guó)游客絡(luò)繹不絕，已經(jīng)超過(guò)2.7億人。

通過(guò)列數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了參觀(guān)埃菲爾鐵塔的人非常多，從側(cè)面說(shuō)明埃菲爾鐵塔舉世

聞名。

20.埃菲爾鐵塔建成后的半年時(shí)間，收入便達(dá)到了140萬(wàn)美元，而最初的預(yù)造價(jià)僅為160

萬(wàn)美元。

21.AB

【分析】

16.本題考查詞語(yǔ)理解。

“一絲不茍”本義“做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎”。文中出現(xiàn)在第②段內(nèi)容“埃菲爾精打

細(xì)算，一絲不茍，盡量杜絕偏差”，形容埃菲爾辦事認(rèn)真?！皣@為觀(guān)止”本義用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的

事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。文中出現(xiàn)在第⑤段內(nèi)容“除了這些奇聞逸事外，埃菲爾鐵塔的

經(jīng)濟(jì)效益也是令人嘆為觀(guān)止的”，形容埃菲爾鐵塔的經(jīng)濟(jì)效益令人驚嘆。

17.本題考查文章內(nèi)容理解，提取關(guān)鍵句子。

通過(guò)文章第①段“為了隆重紀(jì)念1789年法國(guó)大革命勝利100周年，法國(guó)政府決定于1889年

在巴黎舉辦一次轟動(dòng)世界的國(guó)際博覽會(huì)”可以得出修建埃菲爾鐵塔原因。關(guān)鍵詞“為了”后

跟目的。

18.本題考查句子理解。

可以運(yùn)用句子對(duì)比的形式。將去掉“僅”的句子和沒(méi)去掉“僅”的句子做對(duì)比?！皟H”本義

指“僅僅”。文中用在埃菲爾鐵塔全部工程耗費(fèi)的時(shí)間“24個(gè)月”前，寫(xiě)出了埃菲爾埃菲爾

鐵塔建設(shè)用時(shí)很短，而如果沒(méi)有“僅”，句子則變成了“鐵塔的安裝工作于1889年3月31

日徹底竣工，全部工程費(fèi)時(shí)24個(gè)月”則表達(dá)不出埃菲爾鐵塔建設(shè)用時(shí)之短的效果。體現(xiàn)了

說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

19.本題考查提取句子，分析句子.

答題時(shí)先畫(huà)出句子，例如“建成后的鐵塔高300米，分三層，相當(dāng)于100層樓高”“從那以

后直到2010年，參觀(guān)埃菲爾鐵塔的各國(guó)游客絡(luò)繹不絕，已經(jīng)超過(guò)2.7億人”，接著分析作

用，注意每句的側(cè)重點(diǎn)不同，分析的角度也不同。例如“建成后的鐵塔高300米，分三層，

相當(dāng)于100層樓高”可以從埃菲爾鐵塔的“高”進(jìn)行分析?“從那以后直到2010年，參觀(guān)埃

菲爾鐵塔的各國(guó)游客絡(luò)繹不絕，已經(jīng)超過(guò)2.7億人”則可以從來(lái)埃菲爾鐵塔“觀(guān)看的人多”

進(jìn)行分析。答案不唯一，分析合理即可。

20.本題考查文章內(nèi)容理解。

“此”意思是這；這個(gè)。而后面跟的內(nèi)容“可見(jiàn)埃菲爾鐵塔的經(jīng)濟(jì)效益是何等可觀(guān)”則是說(shuō)

明埃菲爾鐵塔的經(jīng)濟(jì)效益的。所以需要從前文找出能體現(xiàn)埃菲爾鐵塔的經(jīng)濟(jì)效益可觀(guān)的證據(jù),

即“埃菲爾鐵塔建成后的半年時(shí)間，收入便達(dá)到了140萬(wàn)美元，而最初的預(yù)造價(jià)僅為160

萬(wàn)美元

21.本題考查句子作用分析。

第④段中插入了面包師、“鳥(niǎo)人”、“體育專(zhuān)欄作家”、“登山運(yùn)動(dòng)員”等來(lái)到埃菲爾鐵塔，證

明了菲爾鐵塔聞名于世，通過(guò)句子“這一切無(wú)不