人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元第 4 課時(shí) 9 的乘法口訣（教案）

人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元第4課時(shí)9的乘法口訣（教案）

教學(xué)內(nèi)容教材P80例4。

教學(xué)目標(biāo)

1.知道9的乘法口訣的來源，熟記9的乘法口訣。

2.能熟練運(yùn)用9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)熟記9的乘法口訣。

教學(xué)難點(diǎn)用9的乘法口訣解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：（出示課件）口算，并說出運(yùn)用了哪句乘法口訣。

1×7=3×4=4×8=2×6=8×8=

預(yù)設(shè)：712321264（學(xué)生口頭說出乘法口訣）

設(shè)計(jì)意圖通過口算練習(xí)，復(fù)習(xí)1?8的乘法口訣，為下面的教學(xué)活動(dòng)作鋪墊。

二、探究新知

探究點(diǎn)9的乘法口訣

1.理解圖意。

師：（課件出示教材P80例4九路圍棋圖）你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

預(yù)設(shè)：這是一副九路圍棋，每一行有9枚棋子，一共有9行。

2.填數(shù)。

（出示課件）

O918

師：袋鼠每跳一步，就增加I個(gè)9,袋鼠連跳的過程就是9連加的過程。你

能完成袋鼠跳格圖嗎？

預(yù)設(shè)：1］里依次填27、36、45、54、63、72、81。

3.列式、編口訣。

師：你能列出乘法算式，并編出9的乘法口訣嗎？說說你的想法。（小組討

論交流）

預(yù)設(shè)1：1義9=9或9X1=9；口訣是：一九得九。

預(yù)設(shè)2：2X9=18或9X2=18；口訣是：二九十八。

預(yù)設(shè)3：3X9=27或9X3=27；口訣是：三九二十七

預(yù)設(shè)4：4X9=36或9X4=36；口訣是：四九三十六

預(yù)設(shè)5：5X9=45或9X5=45；口訣是：五九四十五

預(yù)設(shè)6：6X9=54或9X6=54；口訣是：六九五十四

預(yù)設(shè)7：7X9=63或9X7=63；口訣是：七九六十三

預(yù)設(shè)8：8X9=72或9X8=72；口訣是：八九七十二

預(yù)設(shè)9：9X9=81；口訣是：九九八H--o

（教師總結(jié)板書）

4.熟記口訣。

1×9=9一九得九9×1=9

2X9=18二九十八9×2=18

339=27三九二十七9×3=27

4×9=36四九三十六9X4=36

5×9=45五九四十五9×5=45

6×9=54六九五十四9×6=54

7×9=63七九六十三9×7=63

8×9=72八九七十二9×8=72

9×9=81九九八H—

（設(shè)置乘法口訣記憶大比拼、對口令、開火車環(huán)節(jié)）

5.找規(guī)律。

師：9的乘法口訣有什么規(guī)律？

預(yù)設(shè)1：每相鄰兩句乘法口訣的得數(shù)都相差9。

預(yù)設(shè)2：除“九九八十一”外，每句乘法口訣可以寫出兩個(gè)算式。

6.小結(jié)。

乘法口訣有9句：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四

十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。每相鄰兩句乘法口

訣的得數(shù)都相差9。

7.計(jì)算。

師：如何用9的乘法口訣計(jì)算9X1=?9×2=?9X3=?……（出示課件）

預(yù)設(shè)1：想：一九得九，算：9×l=9o

預(yù)設(shè)2：想：二九十八，算：9×2=180

預(yù)設(shè)3：想：三九二十七，算：9X3=27。

小試牛刀課件出示《典中點(diǎn)》“基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練”的題目。

設(shè)計(jì)意圖通過完成袋鼠跳格圖，讓學(xué)生對9的乘法口訣有了更深入的理解,

并加上編口訣，記口訣的過程，使學(xué)生掌握9的乘法口訣。

三、當(dāng)堂練習(xí)

1.課件出示《典中點(diǎn)》“應(yīng)用提升練”的題目。

2.課件出示教材“做一做”的題目。

設(shè)計(jì)意圖通過不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟記9的乘法口訣，并能靈

活運(yùn)用9的乘法口訣計(jì)算。

四、課堂總結(jié)（此內(nèi)容源于《點(diǎn)撥》）

師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生交流，教師總結(jié)出示）

1.9的乘法口訣有9句，每相鄰兩句乘法口訣的得數(shù)都相差9o

2.除“九九八十一”外，每句9的乘法口訣都可以寫出相應(yīng)的兩個(gè)乘法算

工IO

五、課后作業(yè)

請完成教材練習(xí)二十第1、8題。

六、板書設(shè)計(jì)

板書

9的乘法口訣

1X9=9一九得九9X1=9

2X9=18二九十八9X2=18

3X9=27三九二十七9X3=27

4X9=36四九三十六9X4=36

5X9=45五九四十五9X5=45

6X9=54六九五十四9X6=54

7X9=63七九六十三9X7=63

8X9=72八九七十二9X8=72

9X9=81九九八十一

9的乘法口訣有9句，每相鄰兩句乘法口訣的得數(shù)都相差9。

在9的乘法口訣里，除“九九八十一”夕卜，每句乘法口訣都可以寫出相

應(yīng)的兩個(gè)乘法算式。

七、教學(xué)反思

成功之處

在教學(xué)的過程中，因?yàn)閷W(xué)生有了學(xué)習(xí)1?8的乘法口訣的基礎(chǔ)，對9的乘法

口訣的教學(xué)，讓學(xué)生嘗試自己編口訣，由易到難，層層深入，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)

律，使學(xué)生能積極地參與到學(xué)習(xí)中去。在計(jì)算環(huán)節(jié)讓學(xué)生運(yùn)用9