2023屆高三八省（市）學(xué)業(yè)水平選擇性考試壓軸卷（T8聯(lián)考）語文試卷（含答案）

2023屆高三八省（市）學(xué)業(yè)水平選擇性考試壓軸卷（T8聯(lián)考）語文

試卷

學(xué)校：姓名：班級：考號：

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影響力和國家傳播力的不斷增強(qiáng)，網(wǎng)文出海力度和績效均

呈大幅增長之勢。有統(tǒng)計(jì)表明，藏至2020年底，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已向海外輸出網(wǎng)文作品

10000余部，其中實(shí)體書授權(quán)超4000部，上線翻譯作品3000余部，網(wǎng)站訂閱和閱讀

APP用戶1億多，覆蓋世界大部分國家和地區(qū)，“一帶一路”沿線40多個(gè)國家和地區(qū)

成為網(wǎng)文出海的熱門線路。

中國的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沿民間渠道、以文化軟實(shí)力的魅力走向世界，一方面是發(fā)展壯大

后的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)拓展國際市場、擴(kuò)大國際影響力的內(nèi)在剛需和必然選擇；另一個(gè)促動因

素則在于它搭上了中國文化“走出去”、推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)的時(shí)代快車，一躍成

為講好中國故事、傳播中國聲音、提高中華文化影響力的文化輸出前端；于是，由改

革開放開啟的“網(wǎng)文出海”之門，便以不同形態(tài)延伸自己的傳播半徑。2017年5月閱

文旗下的“起點(diǎn)國際”的上線，標(biāo)志著中國網(wǎng)文出海步入3.0時(shí)代，即從單純作品傳

播走向更深層次的運(yùn)營機(jī)制和商業(yè)模式輸出，把在世界上獨(dú)一無二的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作、

傳播、線上經(jīng)營和IP內(nèi)容跨界分發(fā)模式，整體性輸出到網(wǎng)文落地的所在國家和地區(qū)，

既移植原創(chuàng)模式，也根植構(gòu)架與原創(chuàng)模式相配套的付費(fèi)閱讀機(jī)制和翻譯模式，使中國

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以“落地生根”和“授人以漁”的方式提升世界影響力，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為世

界性文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)提供了可資借鑒的中國方案。

以新時(shí)代的歷史站位看，中國的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能夠“仗劍天下”，跨文化傳播中國聲

音，其彰顯的是我國綜合國力提升的“文學(xué)表情”，同時(shí)也植根于中國文化的故事魅

力。隨著我國國際傳播能力建設(shè)的加速，以好故事為切入口的中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，在從閱

讀吸引力走向文化影響力的過程中，必將成為傳播中國聲音、塑造國家形象、傳遞中

國精神、蘊(yùn)含中國夢想的有生力量，成為助推中華民族偉大復(fù)興、盛續(xù)和光大人類文

明的一方精神領(lǐng)地。

（摘自歐陽友權(quán)《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，面向新時(shí)代敞亮歌喉》）

材料二:

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)及興盛，給“傳統(tǒng)文學(xué)”帶來了一重新的含義。以前人們所謂的

傳統(tǒng)文學(xué)指的是古典文學(xué)，與之相對應(yīng)的是“五四”以來的新文學(xué)；現(xiàn)在的傳統(tǒng)文

學(xué)，指的是紙質(zhì)史學(xué)，與之相對應(yīng)的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。

五四新文學(xué)的出現(xiàn)，是以反對舊文學(xué)即古典文學(xué)為標(biāo)志的，然而在新的網(wǎng)絡(luò)媒介

的映襯下，新文學(xué)卻與它所反對的古典文學(xué)被歸為一類，統(tǒng)稱為“傳統(tǒng)文學(xué)”。

正如任何命名都意味著一種權(quán)力一樣，在一個(gè)以“新”為正面價(jià)值的時(shí)代，將紙

質(zhì)文學(xué)命名為“傳統(tǒng)文學(xué)”，代表了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將紙質(zhì)文學(xué)掃進(jìn)歷史的沖動。

五四以來的新文學(xué)之“新”，就文學(xué)載體而言，是語體史取代了文言文：就價(jià)值

觀念而言，是橫向移植來的現(xiàn)代價(jià)值取代了中國的傳統(tǒng)價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之“新”，首

先也體現(xiàn)在媒介的轉(zhuǎn)換，以及由媒介轉(zhuǎn)換帶來的文學(xué)生產(chǎn)方式對紙質(zhì)媒體限制的突

破。

今天的人們提到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，往往指的是網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)，因?yàn)闊o論在作品數(shù)量、受

眾以及所凝聚的資本與流量方面，類型文學(xué)顯然都是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中一個(gè)巨無霸式的存

在，以至于被當(dāng)作網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的代稱，許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的從業(yè)者和支持者宣稱網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已

經(jīng)取代紙質(zhì)文學(xué)成為“主流文學(xué)”時(shí)，所指的也是網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)。網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)由于

媒介和生產(chǎn)方式的不同，自然產(chǎn)生了許多與傳統(tǒng)紙質(zhì)文學(xué)不同的特質(zhì)：譬如由于商業(yè)

資本的介入，同絡(luò)類型文學(xué)徹底以讀者為本位，以模式化的方式分門別類地為讀者制

造''貞點(diǎn)"，網(wǎng)絡(luò)寫手成為白日夢的織造者，對讀者進(jìn)行麻醉式的心靈按摩，使其滿

足于夢游式的"一響貪歡"。

網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)的生產(chǎn)與消費(fèi)流程，真正體現(xiàn)了“顧客就是上帝”這一俗語的精

神。網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)的核心要點(diǎn)在于功能性的“網(wǎng)絡(luò)”，而非審美性的“文學(xué)”。

不過如果撇開既定的“新”與“舊”來看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與紙質(zhì)文學(xué)的話，則可以看出

網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)“新”得其實(shí)很有限，甚至呈現(xiàn)出“似新實(shí)舊”的特點(diǎn)。

如果我們在“古典”與“本土”意義上理解傳統(tǒng)的話，則網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)與傳統(tǒng)

（而不一定是傳統(tǒng)文學(xué)）之間聯(lián)系的緊密度其實(shí)遠(yuǎn)甚于五四以來的新文學(xué)，甚至可以

說網(wǎng)絡(luò)類型史學(xué)是傳統(tǒng)文學(xué)越過新文學(xué)的隔代遺傳。這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)既以讀者

為本位，要為讀者提供更為友好的閱讀界面與閱讀體驗(yàn)，盡量避免太過陌生化的審美

沖擊，自然要迎合而不是挑戰(zhàn)（如五四新文學(xué)那樣）讀者的審美趣味、心理結(jié)構(gòu)、倫

理觀念，所以反而顯出更具保守性的文學(xué)觀念。從文學(xué)淵源上說，網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)以中

國傳統(tǒng)話本、明清通俗小說為遠(yuǎn)祖，以五四以來被新文學(xué)主流壓抑的武俠、言情等為

近祖，更具有本土性。

（摘編自王晴飛《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的現(xiàn)狀與可能》）

1、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影響力和國家傳播力不斷增強(qiáng)，網(wǎng)站訂閱和閱讀APP用戶覆蓋了世界

大部分國家和地區(qū)，這說明世界各國認(rèn)可中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值。

B.中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走向世界的最重要促動因素，是其成為講好中國故事、傳播中國聲

音、提高中華文化影響力的文化輸出前端。

C.網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)徹底以讀者為本位，網(wǎng)絡(luò)寫手對讀者進(jìn)行麻醉式的心靈按摩，這可以

體現(xiàn)出商業(yè)資本介入對網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)的影響。

D.在一個(gè)以“新”為正面價(jià)值的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與紙質(zhì)文學(xué)代表的“傳統(tǒng)文學(xué)”對

立，代表了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將紙質(zhì)文學(xué)掃進(jìn)歷史的沖動。

2、根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一與材料二都談到了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，不過二者的側(cè)重點(diǎn)和對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的認(rèn)識是有差

異的。

B.網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)“似新實(shí)舊”，相比五四新文學(xué)而言，網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)更具保守性的文

學(xué)觀念、更具本土性。

C.中國網(wǎng)文出海步入3.O時(shí)代，其機(jī)制和模式為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為世界性文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)提供了

可資借鑒的中國方案。

D.網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)與傳統(tǒng)紙質(zhì)文學(xué)有許多不同的特質(zhì)，原因之一是二者所采用的媒介是

不同的。

3、下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.網(wǎng)文平臺書閱將優(yōu)質(zhì)的版權(quán)內(nèi)容，通過授權(quán)分銷和付費(fèi)閱讀APP觸達(dá)海外用戶，以

獲得內(nèi)容收人和商業(yè)化的收入。

B.網(wǎng)文《天道圖書館》中設(shè)計(jì)了三個(gè)大境界，每一個(gè)大境界，再細(xì)分為九個(gè)小境界，

融合了道家、儒家等許多中國傳統(tǒng)文化。

C.北京大學(xué)中文系教授、資深網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究邵燕君認(rèn)為，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能夠出海，并

不僅僅是因?yàn)閱渭冎v“中國的故事”，而且是講“好故事”。

D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在保持?jǐn)⑹禄盍Φ耐瑫r(shí)，逐步向主流文化、主流審美靠攏，現(xiàn)實(shí)主義潮流

開始興起。

4、中國網(wǎng)文出?，F(xiàn)象備受關(guān)注，請結(jié)合材料一內(nèi)容分析中國網(wǎng)文出海獲得成功的因素

有哪些。

5、如何看待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展?請結(jié)合兩則材料，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀下面的文字，完成下列小題。

普通勞動者

王愿堅(jiān)

將軍和劉處長剛走過牌樓，一片喧鬧的人聲混合著機(jī)器聲、喇叭聲迎面撲來，整

個(gè)壩后工地展現(xiàn)在面前了，原來是水庫建設(shè)。這是一個(gè)巨大的勞動場面：一條高大整

齊的“山嶺”把兩個(gè)山頭連在一起，一條巨蟒似的卷揚(yáng)機(jī)趴在大壩上，沙土、石塊像

長了腿，自動地流到壩頂上。壩上壩下到處是人，汽車、推土機(jī)在匆忙中奔跑。

將軍一面走一面四下里看著，他看著這勞動場景激動了。這個(gè)地方，他并不陌

生。這里是作為軍事重地留在他的記憶里的。九年前，他曾經(jīng)為了攻取這一帶山嶺，

又要保全這里的古陵而焦慮過：他不止一次地在作戰(zhàn)地圍上審視過它，在望遠(yuǎn)鏡里觀

察過這里的每一個(gè)山頭，至今，對面那幾個(gè)山頭的標(biāo)高他還依稀記得。但是，現(xiàn)在變

了，作為戰(zhàn)場的一切特點(diǎn)都變了，當(dāng)年敵軍構(gòu)筑的防御工事早已被山洪沖平，那依山

筑成的小長城也只成了一條白的痕跡，連那座小山頭也被削下了半裁填到大壩上了。

幾年來，他每次看到過去戰(zhàn)斗、駐扎過的地方在建設(shè)，總是抑制不住地涌起一種勝利

和幸福的激情；而現(xiàn)在，他又作為一個(gè)普通的勞動者來到這里，這種感覺就更加強(qiáng)

烈；所有的疲勞、酷熱全都忘記了。

他倆悄悄地把行李放好，走向前去。工具沒有了，只找到了兩個(gè)空筐，他倆便每

人抓起一只，用手提起土來。

將軍剛提了幾筐，就聽見有人喊他：“喂，老同志，怎么還是個(gè)‘單干'戶

呀？”

將軍被這個(gè)友好的玩笑逗笑了，抬頭一看，原來說話的是個(gè)年輕的戰(zhàn)士，青年戰(zhàn)

士說：“來，咱倆組織個(gè)互動組好不好？”“好。”將軍高興地回答。

他們一■口氣干了三個(gè)多小時(shí)。

直到這時(shí)，他覺得實(shí)在有些累了。本來，像這樣的勞動，對他來說也不是什么新

課，28年前，他已經(jīng)是水口山礦上的一個(gè)有著三年工齡的礦工了，砸石頭、挑礦砂，

他什么活沒干過？更不要說參加紅軍以后那些艱苦的戰(zhàn)斗生活了。但這畢竟是多年以

前的事了，這會一連抬了三個(gè)鐘頭的砂土，他才意識到，自己的體力是不比以前了，

腰上的傷口隱隱作痛——在1935年東渡黃河的戰(zhàn)斗里，被閻錫山的隊(duì)伍打斷了一條肋

骨。他把腰眼貼在沙土上烙著。那沙土被太陽曬得滾燙，燙得傷口熱乎乎的，十分舒

服。

忽然一場雨，震擊得人們手忙腳亂，就在這時(shí)，呼隆呼隆，空斗車開進(jìn)了裝料

臺?！暗民R上裝料才行?！睂④娝南吕锿送?，提高了聲音喊道：“同志們，走

哇！”說完，他一躬腰走出了草棚，鉆到暴風(fēng)雨里去了。

這句話像一■道命令，人們都站起來了，一■個(gè)，二個(gè)，三個(gè)跑進(jìn)風(fēng)雨里。他們

哄笑著，叫嚷著，跟在將軍后面向裝料臺奔去。將軍一邊跑，一邊回頭看看，這情形

很使他興奮。他感覺已經(jīng)有很多年沒有這樣做了。他腦子里忽然浮上了另一幅情景：

那是在草地上，也是這么個(gè)暴風(fēng)雨的傍晚，被疲勞寒冷和饑餓折磨得衰弱無力的戰(zhàn)士

們直往草叢里鉆。但是天黑之前找不到干些的地方宿營，摸黑在爛泥里鉆是很危險(xiǎn)

的。當(dāng)時(shí)，他也是這么喊了一聲，隊(duì)伍又前進(jìn)了。

將軍和青年戰(zhàn)士小李跑到裝料臺邊，抓起鐵鍬，裝了滿滿一筐沙，便抬起來緊

跑。正跑著，迎面一個(gè)人跑過來，走到前面一把抓住了將軍的扁擔(dān)梢，喘呼呼地說：

“首長……這活你……”

將軍一定神，才看清那人臂上的紅袖章，他隨手撥開他的手說：“在這里我是戰(zhàn)

士，你才是首長哩。我有個(gè)意見：趕快把大家組織一下，要特別注意安全！”

“對。”分隊(duì)長無可奈何松開手，他走到小李身邊，伸手挽住小李的肩膀，低聲

說：“將軍年歲大，又負(fù)過傷，你可得留心照顧著點(diǎn)……”

“將軍！”小李不由得驚叫起來。這情況太意外了，他分不出自己是由于感動還

是由于緊張，只覺得自己的心跳得很急，眼里像淮了雨水，有點(diǎn)發(fā)澀。他連忙放下扁

擔(dān)，走到將軍面前，結(jié)結(jié)巴巴地說：“將軍同志，我不知道是……”

“嗨，你這小孩！”將軍愛撫地把手搭在他肩上，順手輕輕地推了他一把,說道，

“快，快掌好舵，我這火車頭要開啦！”說罷，他彎腰抄起扁擔(dān)，擱在肩上。

小李激動地抓起扁擔(dān)，望著將軍那花白的頭發(fā)怔了一霎：雨水混著汗水，正從那

發(fā)梢上急急地流下來。他深深地吸了口氣，趁勢悄悄地把筐繩又往后挪了半尺。

這回，將軍卻沒有發(fā)覺。他一手扶肩，一手甩開，挺直了腰，邁開大步向前走去。他

走得那么穩(wěn)健，又那么豪邁。當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)，當(dāng)他帶著

他的團(tuán)隊(duì)通過日寇的封鎖線時(shí)，當(dāng)他帶著他的師跨進(jìn)“天下第一關(guān)”時(shí)，他也是這樣

走著的。

6、下列對本文相關(guān)內(nèi)容的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭對勞動場景的刻畫生動傳神，令人仿佛置身其中，這一場景令將軍十分激

動，并為將軍回憶昔日的戰(zhàn)斗生活埋下了伏筆。

B.小李初見將軍時(shí)便向他開玩笑，說明小李并不知道他是將軍，可以推知將軍形象上

較為樸素，沒有刻意把自己與普通戰(zhàn)士區(qū)別開來。

C.將軍一連抬了三個(gè)鐘頭的沙土，以致傷口隱隱作痛，但他沒有叫苦叫累，文章最后

小李選擇悄悄地把筐繩又往后挪，也是怕將軍發(fā)現(xiàn)后拒絕。

D.當(dāng)小李發(fā)現(xiàn)搭檔是將軍時(shí)，將軍試圖用善意的言行來打消小李的顧慮，如“嗨，你

這小孩！”“快，快掌好舵，我這火車頭要開啦！”“順手輕輕推”。

7、下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說沒有平鋪直敘，而是將將軍過往的革命經(jīng)歷與勞動時(shí)的場景交叉呈現(xiàn)，有利于

全面展現(xiàn)將軍的形象。

B.小說中人物的對話較為簡短，且許多地方欲言又止，需要讀者自行補(bǔ)白，這樣的設(shè)

計(jì)避免了情感的直露。

C.小說既善于展現(xiàn)勞動、革命戰(zhàn)爭等宏觀場景，也善于刻畫各種細(xì)節(jié)，因此，小說呈

現(xiàn)出富有氣勢又針腳綿密的面貌。

D.青年戰(zhàn)士小李和分隊(duì)長是小說的次要人物，作者沒有著墨于他們的肖像、心理等刻

畫，但他們對推動情節(jié)發(fā)展至關(guān)重要。

8、小說寫了現(xiàn)實(shí)、回憶中的兩次與暴風(fēng)雨相關(guān)的場景，這樣寫有何效果?請結(jié)合文本

簡要分析。

9、小說的結(jié)尾塑造了一個(gè)革命英雄的形象，題目卻為“普通勞動者”，對此你如何理

解?請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

燕王喜使柔腹以百金為趙孝成王壽，酒三日，反報(bào)日：“趙民其壯者皆死于長

平，其孤未壯，可伐也?！蓖跄苏俨龂龢烽g而問日：“何如？”對日：“趙，四達(dá)之

國也，其民皆習(xí)于兵,不可與戰(zhàn)。"王日：“吾以倍攻之，可乎？”日：“不可?！?/p>

日：“以三，可乎？”日：“不可?！蓖醮笈Ｗ笥医砸詾橼w可伐，遽起兵六十萬以

攻趙。令栗腹以四十萬攻部，使慶秦以二十萬攻代。趙使廉額以八萬遇柔腹于部，使

樂乘以五萬遇慶秦于代。I燕人大敗樂間入趙燕王以書且謝焉日寡人不俊不能奉順君意

故君捎國而去則寡人之不肖明矣I敢端其愿，而君不肯聽，故使使者陳愚意，君試論

三。語曰：'仁不輕絕，智不輕怨。'君之于先王也，世之所明知也。寡人望有非則

君掩蓋之，不虞君之明罪之也；望有過則君教誨之，不虞君之明罪之也。且寡人之

罪，國人莫不知，天下莫不聞，君微出明怨以棄寡人，寡人必有罪矣。雖然，恐君之

未盡厚也。諺日：'厚者不毀人以自益也，仁者不危人以要名。,以故掩人之邪者，

厚人之行也；救人之過者，仁者之道也。今使寡人任不肖之罪，而君有失厚之累。于

為君擇之也，無所取之。國之有封疆，猶家之有地墻，所以合好掩惡也。室不能相

和，出語鄰家，未為通計(jì)也。怨悉未見而明棄之，未為盡厚也。昔者柳下惠吏于魯，

三黜而不去?；蛑^之日：'可以去。'柳下惠曰：'茍與人之異，惡往而不融乎？猶且

黜乎，寧于故國爾。'柳下惠不以三融自累，故前業(yè)不忘；不以去為心，故遠(yuǎn)近無

議。今以寡人無罪，君豈怨之乎？愿君捐怨，追惟先王，復(fù)以教寡人。此寡人之愚意

也。敬以書謁之?！?/p>

樂間怨不用其計(jì)，卒留趙不報(bào)。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?燕策三》）

10、下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.燕人大敗/樂間入趙/燕王以書/且謝焉/曰/寡人不佞/不能奉順君意/故君捐國而去/

則寡人之不肖明矣/

B.燕人大敗/樂間入趙/燕王以書且謝焉/日/寡人不佞/不能奉順君意/故君捐國而去/則

寡人之不肖明矣/

C.燕人大敗/樂間人趙/燕王以書/且謝焉/日/寡人不佞/不能奉順君意故/君捐國而去/

則寡人之不肖明矣/

D.燕人大敗/樂間人趙/燕王以書且謝焉/曰/寡人不佞/不能奉順君意故/君捐國而去/則

寡人之不肖明矣/

11、下列對文中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.長平指“長平之戰(zhàn)”，這是秦、趙之間的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭，紙上談兵的典故就出自

此戰(zhàn)趙軍主將趙括。

B.左右一詞在古文中經(jīng)常出現(xiàn)，是指近臣、侍從等身邊人。

C.不虞的“虞”是“料想”的意思，與“后顧之虞”的“虞”意思相同。

D.三黜中的“三”不是實(shí)指，“黜”既有貶職也有罷免的意思，這里指罷免。

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.燕王喜聽聞栗腹報(bào)告說趙國年輕力壯者都戰(zhàn)死了，而年幼的一代還沒長大，就想趁

機(jī)伐趙，但遭到了樂間的反對，為此他非常生氣。

B.樂間反對燕王喜出兵攻打趙國，所提出的理由是趙國是四通八達(dá)的國家，趙國人善于

作戰(zhàn)，但燕王喜不以為然，妄圖以兵力取勝，然而最終失敗。

C.燕國被打敗后，燕王喜寫信向樂間謝罪，但在信中燕王喜并沒有真誠地反思自己，

反而有怪罪樂間的地方，這讓樂間感到不滿。

D.燕王喜在信中特別提到了柳下惠的言行，他是希望樂間能夠拋開怨仇，效仿柳下惠

的做法，不舍棄自己的故國。

13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）敢端其愿，而君不肯聽，故使使者陳愚意，君試論之。

（2）厚者不毀人以自益也，仁者不危人以要名。

14、燕王喜在給樂間的信中是怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)的，請結(jié)合材料簡要概括。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首元曲，完成1-2題

朝天子?秋夜吟

李致遠(yuǎn)

梵宮，晚鐘。落日蟬聲送。半規(guī)涼月半簾風(fēng)，騷客情尤重。何處樓臺，笛聲悲動？二

毛斑，秋夜水。楚峰，幾重？遮不斷相思夢。

15、下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.此曲以“梵宮，晚鐘”開頭，寫傍晚時(shí)分，古鐘響起，暮色漸漸籠罩佛寺，為描繪

秋夜?fàn)I造氣氛。

B.這首曲全篇多采用短句，且在音韻上做到了諧婉有致，讀來朗朗上口，快意流暢。

C.這首曲撅取了諸多典型意象，營造出一幅凄美的秋夜圖，詞人情感自然流露，毫無

生硬之感。

D.面對重重楚峰阻隔，作者結(jié)尾言“遮不斷相思夢”，可以看出作者用情之深。

16、有人評價(jià)此曲“寫心境之凄苦，而以景色襯托”。請結(jié)合內(nèi)容，簡要分析作者凄

苦心境的意蘊(yùn)。

四、默寫題

17、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中，詞人描述自己頭發(fā)稀疏，衣衫單薄，泛舟于浩森

的湖面之上的兩句是“,”

（2）蘇軾《赤壁賦》中用來表現(xiàn)簫聲具有非常強(qiáng)大的感染力的兩句是

(3)“鷗”作為鳥類的一種，在唐詩宋詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如

五、語言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成1-2題。

古代漢語(特指書面語)最大的特點(diǎn)就是①，用它寫作詩歌和散文，可以達(dá)到

回味無窮的境界。I音韻和諧、言不盡意的唐詩宋詞作為世界上最精致的詩品享有“古

漢語之花”的戲同樣是寫風(fēng)雪夜歸，唐代劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》，只用

了二十個(gè)音節(jié)就已完備，美國弟羅斯特的《雪夜林邊小駐》卻用了一百零八個(gè)音節(jié)。

雖然它們都達(dá)到了②的藝術(shù)境界,但是誰更精煉，更上口，也是一目了然。中國被

稱為詩的國度，巨星璀璨代不乏人，難道不是跟古代漢語的這個(gè)特點(diǎn)有著密不可分的

關(guān)系嗎?

但是古代漢語也有明顯的短板，它不太適合嚴(yán)密的邏輯論證，在科學(xué)原理的表述

方面，也有些③。例如“圓，一中同長也”，很難讓剛剛啟蒙的孩子理解“中”指

圓心，“長”指半徑的長度。民間當(dāng)然不會用古代漢語這種交際工具，它不僅會抑制

理論科學(xué)的發(fā)展，也會叫三百六十行的師傅們無法授徒，他們得用各自時(shí)期的白話一

一要知道，中國古代理論科學(xué)雖無法與古希臘羅馬相比，但在各種工藝上，卻長期領(lǐng)

先。這仿佛是一種悖論，其實(shí)這在一定程度上是文、白兩種語言環(huán)境作用的結(jié)果。

18、請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19、請將文中畫框的部分改成四個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不

得改變原意。

20、文中畫橫線的句子運(yùn)用了比喻和反問的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效

果。

閱讀下面的文字，完成1-2題。

現(xiàn)如今，對于絕大多數(shù)人來說，手機(jī)幾乎是如影隨形。手機(jī)雖然給人們帶來了極

大的便利，①。在“手機(jī)病”的門診病例中，最多的是骨科患者，手機(jī)拿久了,手臂

長時(shí)間保持一個(gè)姿勢，手臂韌帶、肌腱等軟組織會出現(xiàn)不同程度的損傷。不止骨科是

災(zāi)區(qū)，眼科②，長期受到大量來自分寸之地的藍(lán)光照射，眼睛會患上也是，而且是

“重災(zāi)區(qū)”。眼底黃斑病，甚至造成眼底視網(wǎng)膜黃斑區(qū)的視覺細(xì)胞損傷。眼底黃斑病

又稱“眼睛癌癥”，一旦發(fā)生就不可逆轉(zhuǎn)。

''手機(jī)病”中，@Q大腦對網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生的大量即時(shí)愉悅反饋,會不斷把使用者

帶回網(wǎng)絡(luò)世界，久而久之，使用者對網(wǎng)絡(luò)形成依戀并最終成癮。而一些手機(jī)應(yīng)用軟件

利用大數(shù)據(jù)算法等技術(shù)手段，讓一部分人深陷“信息繭房”，無法自拔。如今，“放

不下”手機(jī)的人越來越多。

手機(jī)是把雙刃劍，這把“劍”的一面是便利，一面是各種“手機(jī)病”。對于我們

來說,學(xué)會了上網(wǎng)，也要學(xué)會“下”網(wǎng)，不能做“低頭族”，要有健康合理的生活方

式。

21、下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.貿(mào)易談判中，葛經(jīng)理誠懇地說：“寧可我們吃點(diǎn)虧，也不能讓你們受累。”

B.馮團(tuán)長站在新兵隊(duì)伍前，說：“我們?yōu)槭裁匆獊懋?dāng)兵?就是要保家衛(wèi)國！”

C.《民法典》是“社會生活的百科全書”，與我們每一個(gè)人的生活息息相關(guān)。

D.全區(qū)教師表彰大會上，歐陽老師說：“我們都是教師，要用良心來教書?！?/p>

22、請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過15字。

六、材料作文

23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《列子?天瑞》中有“天地?zé)o全功，圣人無全能，萬物無全用”之語，意思是

“天地沒有完備的功效，圣人沒有完備的能力，萬物沒有完備的用途”。

英國維多利亞時(shí)代的詩人和批評家安諾德曾言：“個(gè)人必須帶著他人一起走向完

美，不斷地盡其所能來擴(kuò)大和增加朝這方面邁進(jìn)的人流的流量。”

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息，不少于800字。

參考答案

1、答案：C

解析：A項(xiàng)，雖然傳播到很多地區(qū)，但各國不一定認(rèn)可其價(jià)值。B項(xiàng)，“最重要”沒有

根據(jù)，文本沒有比較哪個(gè)因素是最重要的。D項(xiàng)，原文沒有講網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)是

對立的。

2、答案:B

解析：材料二倒數(shù)第二段對這一判斷有限制，即：如果撇開既定的“新”與“舊”來

看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與紙質(zhì)文學(xué)的話。

3、答案：D

解析：無文本依據(jù)，材料一未涉及與此相關(guān)的論點(diǎn)。

4、答案：①傳播層次不斷深化，模式、構(gòu)架不斷創(chuàng)新和健全。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從單純作品傳

播走向運(yùn)營機(jī)制和商業(yè)模式輸出，既移植原創(chuàng)模式，也根植構(gòu)架與原創(chuàng)模式相配套機(jī)

制、模式；

②搭上了中國文化“走出去”，推進(jìn)中國國際傳播建設(shè)的時(shí)代快車。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成了中

國聲音、形象等傳播的有生力量。

解析：

5、答案：①要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的時(shí)代性和創(chuàng)新性，作為中國文化走出去，提升中國文

化傳播能力的有力載體，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)順應(yīng)時(shí)代潮流，不斷創(chuàng)新模式，發(fā)展前景廣閥；

②也要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的傳統(tǒng)性和后續(xù)發(fā)展的不利因素。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)看似很新，但它有

著很強(qiáng)的傳統(tǒng)性，而且在商業(yè)資本介人之下很容易使創(chuàng)作者、讀者迷失，從面淪為單

純的娛樂。

解析：

6、答案：A

解析：這個(gè)勞動場景并不是伏筆，這是小說的環(huán)境背景。

7、答案：D

解析：小說中有對小李的心理刻畫。

8、答案：①在人物形象方面，兩次暴風(fēng)雨中將軍的表現(xiàn)始終如一，有利于塑造將軍沉

穩(wěn)鎮(zhèn)靜、有領(lǐng)導(dǎo)力的形象。

②在敘事方面，現(xiàn)實(shí)中的暴風(fēng)雨和回憶中的暴風(fēng)雨及其場景描述，是小說的高潮部

分，使平淡的敘事有了強(qiáng)烈的波動。

③在情節(jié)方面，兩次暴風(fēng)雨作為典型環(huán)境，豐富了小說的內(nèi)容，推動了分隊(duì)長認(rèn)出將

軍、小李被將軍感動等后續(xù)情節(jié)的發(fā)展。

解析：

9、答案：①將軍本身既是革命英雄，又是普通勞動者，集雙重身份于一身。

②題目“普通勞動者”可以包含將軍這位革命英雄在內(nèi)。小說不僅塑造出了將軍這個(gè)

典型人物形象，也歌頌了廣大普通勞動者。

③革命英雄和普通勞動者相互映襯，使將軍革命時(shí)期奮斗者、新時(shí)代建設(shè)者的形象更

加立體。

解析：

10、答案:B

解析：句子大意是：燕軍大數(shù)，樂間投奔了趙國。燕王寫信給樂間并且道歉，說：

“我無能，沒有遵從您的意見，所以您才拋棄燕國投奔趙國，那么我無能就很明白

了。”

11、答案：C

解析：“后顧之虞”的“虞”是憂慮的意思。

12、答案：C

解析：樂間不滿的是燕王不采納自己的意見，對于燕王喜在信中怪罪自己，文中沒有

提到他的反應(yīng)。

13、答案：(1)我向您表明心愿，而您不肯聽，所以派使者陳述我的心意，請您考察

抉擇。

(2)忠厚的人不誹謗別人來使自己獲利，仁德的人不傷害別人來求取名聲。

解析：

14、答案：①借助俗語、諺語，燕王喜試圖借助俗語、諺語中關(guān)于仁者、智者、厚者

的論述說服樂間：②直陳過失、罪過，燕王喜在信中承認(rèn)自己的罪過，直接向樂間道

歉：③舉例、樹立典范，燕王喜以柳下惠為例說明道理，希望樂間以柳下惠為榜樣。

解析：

【參考譯文】

燕王喜派栗腹帶著百金向趙孝成王獻(xiàn)禮祝福，栗腹在趙國宴飲三天，返回燕國報(bào)

告說：“趙國年輕力社的人都在長平之戰(zhàn)中死了，年幼的一代還沒有長大成人，您可

以去攻打趙國。''燕王喜召來昌國君樂間問道：“攻打趙國怎么樣？”樂間答道：“趙

國是四通八達(dá)的國家，趙國人都善于作戰(zhàn)，不能和它開戰(zhàn)?！毖嗤跸舱f：“我用兩倍

的兵力攻打它，可以嗎？”

樂間說：“不行?！毖嗤跸矄枺骸坝萌兜谋ゴ蛩梢詥?？”樂間說：“不

行。"燕王喜很生氣。身邊的大臣們都認(rèn)為可以攻打趙國，于是立即出動六十萬軍隊(duì)

去攻打趙國，派栗腹帶領(lǐng)四十萬人攻打部城，派慶秦帶領(lǐng)二十萬人去攻打代郡。趙國

派廉顏率領(lǐng)八萬軍隊(duì)在部域迎戰(zhàn)柔腹，派樂乘率領(lǐng)五萬軍隊(duì)在代郡迎戰(zhàn)慶秦。燕軍大

數(shù)，樂間投奔了趙國。燕王寫信給樂間并且道歉，說：“我無能,沒有遵從您的意見，

所以您才拋棄燕國投奔趙國，那么我無能就很明白了。我向您表明心愿，而您不肯

聽，所以派使者陳述我的心意，請您考察抉擇。常言道：'仁者不輕易與人絕交，智

者不輕易怨恨別人。'您對待先王的態(tài)度，世人都很清楚。我如果有錯(cuò)誤希望您能包

涵，沒料到您公開怪罪我；我如果有過失希望您教誨我，沒想到您公開背棄我。況且

我的過失，國內(nèi)沒有不知道的，天下人沒有不聽說的。您暗中出奔公開怨恨我，拋棄

我，我一定是有罪了。雖然如此，恐怕您還是沒有盡到忠心吧。諺語說：'忠厚的人

不誹謗別人來使自己獲利，仁德的人不傷害別人來求取名聲。'所以掩蓋別人的過

失，是忠厚人的行為；糾正別人的錯(cuò)誤，是仁德人的行徑?，F(xiàn)在即使我背負(fù)了無能的

罪名,可您也要承受有失忠厚的謎責(zé)。如果替您來選擇，這樣做就沒有可取之處。國家

有邊界就如同家庭有院墻，是用來加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，掩蓋內(nèi)部矛盾的。家人不和睦，出

去告訴別人，這不是周全的做法。怨很還沒有表露就公開背棄我，這不能說是盡到了

忠心，從前，柳下忠在魯國做官，多次被罷免卻不離開魯國。有人對他說：'你應(yīng)該

離開魯國了。'柳下惠說：'如果行事和別人不同，到哪里去不被罷免呢？同樣是被罷

兔，我寧肯留在本國。'柳下惠不因?yàn)槎啻伪涣T免而自暴自棄，所以人們不會忘記他

以前的功業(yè)；因?yàn)樗辉敢怆x開本國，所以遠(yuǎn)近的人們沒有非議他的。如果認(rèn)為我沒

有過錯(cuò)，您怎么會怨恨我呢?希望您拋棄怨仇，追念先王，再來繼續(xù)指救我！這是我的

一點(diǎn)想法，恭敬地以寫書信的形式向您說明?！?/p>

樂間怨恨燕王不采納他的意見，最絆還是留在趙國，沒有回復(fù)。

15、答案:B

解析：詞作讀來凄涼愁苦，不會讓人感到快意。

16、答案：①漂泊之凄苦。傍晚的佛寺、蟬聲中的落日、涼月這一系列的圖景使詞人

生發(fā)出作為漂泊在外的遷客騷人的凄楚感受。②衰老之瘦苦。秋夜漫長無盡，笛聲不

知在哪處樓臺響起，詞人聯(lián)想到自己斑白的雙鬢、人生的有限，更為自己的衰老而悲

傷。③相思之凄苦。山峰綿延阻隔，不知幾重，詞人不能得見相思之人，飽受相思之

苦。

解析：

17、答案：

(