2023屆中考語(yǔ)文-詩(shī)詞鑒賞：詩(shī)歌中的煉字（含解析）

詩(shī)詞鑒賞：詩(shī)歌中的煉字

(共18題)

一、復(fù)合題(共18題)

1.閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。

雨晴

【唐】王駕

雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。

蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。

(1)詩(shī)歌前兩句，通過(guò)—與—對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人—的情感。

(2)賞析"卻疑春色在鄰家"中"疑"字的表達(dá)效果。

2.古代大詩(shī)人作詩(shī)十分講究煉字。

(1)《春望》尾聯(lián)中的"搔"字錘煉得好，好在哪里？

(2)《雁門(mén)太守行》首聯(lián)"壓"字好在哪里？

3.欣賞王勃《送杜少府之任蜀州》，完成下列各題。

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

(1)下面對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.這是一首送別詩(shī)，詩(shī)題中"杜少府"是指著名詩(shī)人杜甫。

B.首聯(lián)中的“城闕”指唐都城長(zhǎng)安，這里指送別的地點(diǎn)。

C."同是宦游人”一句點(diǎn)出兩人在處境和情感上的相通之處。

D.尾聯(lián)作者勸慰友人不要在離別時(shí)像小兒女般哭泣。

(2)請(qǐng)分析"風(fēng)煙望五津"中"望"字的作用。

4.閱讀下面這首詩(shī)，回答下面兩小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

(1)本詩(shī)中“小"的用詞之妙，自古為人們所稱(chēng)道，請(qǐng)對(duì)其加以賞析。

(2)用自己的話描繪"齊魯青未了"這一畫(huà)面。

5.閱讀下面兩首詩(shī)，完成以下問(wèn)題。

使至塞上

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

黃鶴樓

崔穎

昔人己乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。

(1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是一

A.《使至塞上》首聯(lián)中的"單車(chē)”說(shuō)明此次出使隨從非常少

B.《使至塞上》頸聯(lián)中的"孤煙〃指烽煙，"長(zhǎng)河"指長(zhǎng)江。

C.《黃鶴樓》中詩(shī)人滿懷體對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來(lái)，可仙人杳無(wú)蹤跡，鶴去樓空，眼

前就是一座尋?？梢?jiàn)的江樓。

D.《黃鶴樓》中的"黃鶴一去"把讀者的視野引向茫茫遠(yuǎn)方，"白云千載"又讓人聯(lián)想到上下幾

千年的風(fēng)云變幻。

(2)下列對(duì)兩首詩(shī)歌的分析，不正確的一項(xiàng)是一

A.《使至塞上》頷聯(lián)以"征蓬"和"歸雁"自比，傳達(dá)出自己被排擠出朝廷的孤獨(dú)、傷感。

B.《使至塞上》頸聯(lián)中的"直"與"圓"字，精煉傳神，描繪出一幅線條簡(jiǎn)約、意境豐富的塞外

風(fēng)景圖。

C.《黃鶴樓》頸聯(lián)中的"萋"與"凄"意思相近，使人心生凄涼之感，引發(fā)了詩(shī)人的鄉(xiāng)愁。

D.《黃鶴樓》尾聯(lián)抒發(fā)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓思念故鄉(xiāng)之情。

6.閱讀《天上的街市》，回答問(wèn)題。

(1)這首詩(shī)節(jié)奏舒緩，適合朗讀。下面四項(xiàng)中朗讀節(jié)奏(用"/"標(biāo)示)和重音處理(文字下面用

標(biāo)示)都正確的一項(xiàng)是一

A.匹串的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明早。

B.彈里/那縹緲的/空中，定然有/美啰的/街市。

C.那/隔著河的/牛即然玄，定能夠/騎著牛兒/不住。

D.不信，/請(qǐng)看/那朵派軍，是他彳1“提著燈籠/在走。

(2)第一節(jié)在全詩(shī)中的作用是什么？

(3)詩(shī)的后三節(jié)中連用了四個(gè)“定然"和一個(gè)"定"說(shuō)明了什么？

(4)在詩(shī)中，作者對(duì)我國(guó)古代神話傳說(shuō)中牛郎織女的悲慘命運(yùn)進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，賦予他們自由、

幸福的生活。這樣改寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。

7.綜合運(yùn)用。

班級(jí)組織"我愛(ài)春天"的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)【古詩(shī)賞春】古人描寫(xiě)春景，因觀察入微，寫(xiě)出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生

動(dòng)地表達(dá)了某種感受。指出下列詩(shī)句中的加點(diǎn)字是從哪個(gè)角度寫(xiě)春天的。

I春風(fēng)又綠江南岸—

ii兩個(gè)黃鵬寫(xiě)翠柳____

iii踏花歸來(lái)馬蹄香—

(2)【妙筆繪春】從下面的備選詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，寫(xiě)一段描寫(xiě)春天景象的話，

至少運(yùn)用一種修辭手法。(80字之內(nèi))

張望點(diǎn)綴不知不覺(jué)鶯歌燕舞萬(wàn)紫千紅眼花繚亂心曠神怡

(3)【廣告護(hù)春】因?yàn)槿祟?lèi)無(wú)止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的"春"越來(lái)越難以尋覓。為了

讓人類(lèi)重新?lián)碛忻利惖拇禾?，?qǐng)你擬寫(xiě)一則環(huán)保公益廣告。

8.閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。

宿牛群頭①

胡助

養(yǎng)麥花開(kāi)草木枯，沙頭雨過(guò)茁蘑菇。

牧童拾得滿筐子，賣(mài)與行人②供晚廚。

【注釋】①牛群頭：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。

(1)詩(shī)中"茁""滿"二字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

(2)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？

9.詩(shī)歌鑒賞。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差昔菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差存菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荏菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

(1)"求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边@是主人公心理活動(dòng)的描寫(xiě)，極其生動(dòng)。其

中連用兩個(gè)"悠"字有什么表達(dá)效果？

(2)下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析不正確的一項(xiàng)是

A."關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲"兩句運(yùn)用比喻手法，說(shuō)明淑女、君子在河灘幽會(huì)，營(yíng)造一種幽靜

的氛圍。

B."參差吞菜，左右流之""參差谷菜，左右采之""參差衿菜，左右莘之"的使用，增強(qiáng)了詩(shī)歌

的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。

C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動(dòng)來(lái)反映君子的深深思戀，十分生動(dòng)形象。

D."寤寐求之"中的"寤"和"寐"分別指醒時(shí)和睡時(shí)，可見(jiàn)君子思戀之苦。

10.閱讀下面的古詩(shī)，完成下題。

社日①

唐?王駕

鵝湖山下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉。

桑柘②影斜春社散,家家扶得醉人歸。

【注釋】①社日：古時(shí)春秋季節(jié)有兩次例行的祭祀土神的日子，分春社和秋社。②柘：一種樹(shù)，

葉子可喂蠶。

(1)本詩(shī)前兩句描繪了春日鵝湖山下—、—的景象。(用四字短語(yǔ)作答)

(2)賞析"桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸"句中"家家"二字的妙處。

11.閱讀詩(shī)歌，完成下面兩題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

(1)詩(shī)的尾聯(lián)用"雁足傳書(shū)"的—，抒發(fā)了詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。

(2)某同學(xué)在默寫(xiě)“海日生殘夜"時(shí)，將"生"字誤寫(xiě)為"升"，請(qǐng)你幫他分析為什么不能這樣寫(xiě)，以加

深他的印象。

12.閱讀下面的古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。

初夏睡起

(宋)楊萬(wàn)里

梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。

日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。

【注釋】柳花：這里指柳絮。

(1)這首詩(shī)緊扣初夏的景物―、一、一，描寫(xiě)生活風(fēng)情，詩(shī)趣盎然。

(2)體味"閑看兒童捉柳花"一句中"捉"字的妙處。

13.閱讀《望岳》《春望》，完成下列小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

(1)《望岳》與《春望》分別創(chuàng)作于杜甫的青年和中年時(shí)期，兩首詩(shī)圍繞"望”字展開(kāi)?！锻馈分?/p>

作者望到了巍峨秀麗的泰山，表現(xiàn)出詩(shī)人①—的人生態(tài)度；《春望》中作者望到了破敗的

長(zhǎng)安城，表現(xiàn)出詩(shī)人②____、思念親人、悲己傷時(shí)的情感。(每空4字)

(2)下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，有第退的一項(xiàng)是一

A.《望岳》全詩(shī)沒(méi)有"望"字，卻句句圍繞"望"字著筆，遠(yuǎn)望、近望、凝望，描寫(xiě)了泰山雄偉

磅礴的氣象，抒發(fā)了自己的人生情懷。

B.《望岳?》頷聯(lián)中"鐘"字，把大自然人格化，它慷慨地把所有的神奇和秀美都集中在泰山身

上；而“割"字則寫(xiě)出了泰山高大巍峨的形象。

C.《春望》頷聯(lián)中"感時(shí)"緊承"國(guó)破山河在，城春草木深"，感傷時(shí)局，見(jiàn)花開(kāi)傷心；"恨別"

領(lǐng)起"烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金"，怨恨離散，聞鳥(niǎo)鳴驚心。

D.《春望》尾聯(lián)由國(guó)破家亡寫(xiě)到自己的衰老，白發(fā)是愁出來(lái)的，"搔"欲解愁而愁更愁，頭發(fā)

白了疏了，從頭發(fā)的變化，表達(dá)了詩(shī)人珍惜時(shí)光的愿望。

⑶在古代詩(shī)歌中你會(huì)遇到各種各樣的鳥(niǎo)，詩(shī)人借鳥(niǎo)表達(dá)不同的情感色彩。"感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)

驚心”表達(dá)了傷感悲情；"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”表達(dá)了滿懷豪情；"一，—"

表達(dá)了喜悅之情。

14.南湖早春①

白居易

風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。

亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水萍生。

翅低白雁飛仍重，舌澀黃鵬②語(yǔ)未成。

不道江南春不好，年年衰病減心情。

【注】①此詩(shī)作于詩(shī)人被貶江州司馬期間。②鵬：一種鳥(niǎo)。

(1)這首試從內(nèi)容上屬于一，從體裁上屬于近體詩(shī)中的—，這種詩(shī)一般要求一和頸聯(lián)的上

下句是對(duì)仗的。

(2)請(qǐng)從頷聯(lián)"亂""平"中任選一字做簡(jiǎn)要賞析。

⑶這首詩(shī)抒發(fā)了什么情感？用了什么表現(xiàn)手法？

15.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

山中問(wèn)答①

李白

問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑。

桃花流水宣然②去，別有天地非人間。

【注】①此詩(shī)作于開(kāi)元十七年(729年)或十八年(730年)李白在白兆山桃花巖隱居時(shí)期。②

富(yao)

(1)"笑"字值得玩味，請(qǐng)從煉字的角度加以分析。

(2)賞析"桃花流水盲然去，別有天地非人間"一句。

16.閱讀課文，回答問(wèn)題。

飲酒(其五)

結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

(1)作者一，名—，字—，世稱(chēng)靖節(jié)先生，一代偉大的詩(shī)人、辭賦家。

(2)下列賞析有誤的一項(xiàng)是一

A.《飲酒》主要表達(dá)了詩(shī)人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。

B."山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還"句與杜甫《望岳》中"蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)"都借歸鳥(niǎo)來(lái)寫(xiě)

詩(shī)人陶醉自然而不愿做官的感受。

C."此中有真意”與《歸園田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”都表達(dá)了詩(shī)人返璞歸

真的人生理想。

D.陶淵明愛(ài)菊，菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說(shuō)蓮，蓮花象征著君子

美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。

⑶"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”這幾句詩(shī)描寫(xiě)了一種怎樣的生活狀態(tài)？

⑷前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"中的"見(jiàn)"字用得非常精妙，換成"望"字就

沒(méi)有這種效果。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么。

⑸全詩(shī)樸素而形象地表現(xiàn)了陶淵明怎樣的人生態(tài)度和生活情趣？

17.古詩(shī)詞賞析。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看

孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射

天狼。

(1)這首詞在寫(xiě)法上最具特色的是運(yùn)用典故抒發(fā)感情，其中這些典故涉及作者心目中兩位英雄人

物，他們是—、一。

(2)以首句中的"狂"字為例，簡(jiǎn)要分析這首詞"豪放"的特點(diǎn)。

答：一

(3)這首詞和他的《水調(diào)歌?明月兒時(shí)有》所表達(dá)的思想感情是否一致，為什么？

答：一

18.閱讀下面一首詩(shī)，完成下列各題。

雨過(guò)山村

王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭桅子花。

(1)結(jié)合詩(shī)中畫(huà)線句，請(qǐng)具體描述詩(shī)句展現(xiàn)的生動(dòng)情景。

(2)前人認(rèn)為此詩(shī)末句"心思之巧，詞句之秀，最易啟人聰穎，請(qǐng)結(jié)合句中的"閑"字作簡(jiǎn)要賞析。

答案

一、復(fù)合題(共18題)

1.【答案】

(1)雨前花蕊初現(xiàn)；雨后花落春殘；面對(duì)滿園落花油然而生的嘆惜(或?qū)Υ禾炝魇诺耐锵?、失?。

(2)"疑"是"懷疑"之意，詩(shī)人望著“紛紛過(guò)墻去”的蜂蝶而產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想：春色是否跑到鄰家去了。

表達(dá)出詩(shī)人希望春色沒(méi)有遠(yuǎn)去的惜春之情。(或贊春之情)

【解析】

(1)解答時(shí)就要緊扣"情"或"景"，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。

一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。此處以"雨前"和"雨后"所

見(jiàn)的情景對(duì)比，透露出一片惜春之情。

(2)本題考查的是古詩(shī)中的"煉字"，所謂"煉字"，指某一字在寫(xiě)景表意上有獨(dú)特的效果，這類(lèi)字一

般是動(dòng)詞或形容詞，往往用"比喻、擬人"等方法來(lái)突出景物的奇特之處，表達(dá)作者情感，本題先要

解釋"疑"的意思，再根據(jù)其表達(dá)的對(duì)象"春色在鄰家"，從表現(xiàn)蜂蝶的狀態(tài)來(lái)理解此字的妙用。

2.【答案】

(1)詩(shī)中的"搔"字是對(duì)詩(shī)人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，傳神地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心難以排遣的憂國(guó)思家

之情。

(2)一個(gè)"壓"字，把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，

淋漓盡致地揭示出來(lái)了。

3.【答案】

(1)A

(2)"望"的對(duì)象是"五津"，即杜少府即將赴任的蜀地，作者在長(zhǎng)安送別友人，"望"字跨越時(shí)空，將

相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)友人的依依惜別之情，同時(shí)也為下文面對(duì)離別的樂(lè)

觀積極的態(tài)度做鋪墊。

【解析】

(1)杜少府，名、字、生卒年皆不詳，少府是唐代對(duì)縣尉的稱(chēng)呼，出任屬川少府，是王勃的好友,

王勃處于初唐時(shí)代，不認(rèn)識(shí)杜甫。

(2)本題考查詩(shī)歌中的煉字，前兩句點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)是三秦，也就是京城。同時(shí)也點(diǎn)名了友人

要去的地方也就是五津，也就是蜀地。一個(gè)"望"字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)。表達(dá)了作者

對(duì)友人的惜別之情。據(jù)此作答即可。

4.【答案】

(1)一個(gè)小字，不僅形象地寫(xiě)出泰山巍峨高聳的氣勢(shì)，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人攀登絕頂、俯視一切的

雄心和氣概。

(2)示例：泰山拔地而起，參天聳立，放眼望去，遼闊無(wú)邊的齊魯大地，一片青翠蒼郁，延綿不

絕。

【解析】

(1)本題考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞

(如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等)。煉字賞析常見(jiàn)答題格式：字在詩(shī)句中的意思是......，作用

是它運(yùn)用了……的修辭(或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí))寫(xiě)出了……的景象，表

達(dá)了詩(shī)人……的思想感情。"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的意思是：表面上是指站在高山上時(shí)看見(jiàn)周

圍的群山顯的很小，形容站的高看的遠(yuǎn)視野開(kāi)闊。實(shí)指人具有遠(yuǎn)大抱負(fù)要成為人上人，天下都要臣

服于他，俯視天下。一個(gè)小字，不僅形象地寫(xiě)出泰山巍峨高聳的氣勢(shì)，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人攀登絕頂、

俯視一切的雄心和氣概。

(2)本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物。用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)

畫(huà)面。描述時(shí)。一要忠于原詩(shī)。二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造。語(yǔ)言力求優(yōu)美?！褒R魯青未

了”的意思是：走出齊魯，依然可見(jiàn)那青青的峰頂。這一句寫(xiě)泰山占據(jù)著齊魯大地，突出了泰山的

遼闊。

譯文：

巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見(jiàn)那青青的峰頂。神奇自然會(huì)聚了千種美景，山南

山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥(niǎo)，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰,

俯瞰群山，豪情滿懷。

5.【答案】

(1)B

(2)C

【解析】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的鑒賞能力。本題屬于綜合性考題，考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解

和賞析，考生在作答這類(lèi)試題的時(shí)候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌大致意象或情境,

體會(huì)作者的思想感情，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。B項(xiàng)"長(zhǎng)河"應(yīng)該是指"黃

河"而不是"長(zhǎng)江"，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。其余選項(xiàng)正確，所以選B.

(2)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的鑒賞能力。本題屬于綜合性考題，考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解

和賞析，考生在作答這類(lèi)試題的時(shí)候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌大致意象或情境,

體會(huì)作者的思想感情，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。C項(xiàng)"萋”的意思應(yīng)該是草

茂盛的樣子"，"凄"的意思是"形容冷落蕭條"，兩個(gè)字意思不相近，這里應(yīng)該是用欣欣向榮的繁榮

景致來(lái)卻反襯出清冷的思鄉(xiāng)之情，是以榮景顯傷情。所以C項(xiàng)錯(cuò)誤，其余選項(xiàng)正確，故選擇Co

6.【答案】

(1)C

⑵第一節(jié)以明星和街燈互喻，由實(shí)到虛，虛實(shí)交錯(cuò)，創(chuàng)造了一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙意境，為

全詩(shī)瑰麗的想象打下了基礎(chǔ)。

(3)"定然""定"都表示肯定的語(yǔ)氣。詩(shī)中所描繪的事物明明是出自于想象的，作者都以斬釘截鐵的

語(yǔ)氣加以肯定，這表明了作者堅(jiān)信理想世界是存在的，對(duì)美好的未來(lái)充滿了信心，充滿了期待。

⑷這樣改寫(xiě)，王母娘娘專(zhuān)制下的牛郎織女生活不復(fù)存在，取而代之的是他們自由自在的幸福生

活畫(huà)卷。一對(duì)恩愛(ài)夫妻，于耕織之余，手提燈籠，在美麗的街市上閑逛，多么快樂(lè)！改寫(xiě)以后充分

表達(dá)了詩(shī)人的向往與追求。

7.【答案】

(1)i視覺(jué)

ii聽(tīng)覺(jué)

iii嗅覺(jué)

(2)不知不覺(jué)，春天來(lái)了，好一派鶯歌燕舞的景象。青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍

著翅膀，在屋檐探頭張望；各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅，叫人眼花繚亂。

⑶樹(shù)林擁有綠色，地球才有脈搏。

8.【答案】

(1)“茁"是旺盛的意思，“滿”是裝滿的意思，這兩個(gè)字形象地寫(xiě)出了雨過(guò)之后，蘑菇長(zhǎng)得十分旺盛,

數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。

(2)表達(dá)了作者旅途中的安逸閑適之情。

【解析】

(1)本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言的賞析。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境

情感來(lái)分析。作答時(shí)，先解釋詞語(yǔ)的意思，然后分析其表達(dá)效果，最后再指明作者的情感。這里首

先要注意"茁"，"茁壯"的意思，用來(lái)修飾"蘑菇"，寫(xiě)出蘑菇長(zhǎng)得旺盛；"滿"則寫(xiě)出蘑菇的多。由此

可以看出，描寫(xiě)的對(duì)象主要是“蘑菇"，寫(xiě)出它的旺盛與多，從而表現(xiàn)出大自然的生機(jī)，表達(dá)了作者

的喜愛(ài)之情。

(2)本題考查分析詩(shī)人情感的能力。作答時(shí)注意詩(shī)歌中的景的特點(diǎn)以及詩(shī)人的言行。詩(shī)歌的前兩

句的意思是：?jiǎn)棠净ㄩ_(kāi)的時(shí)候草木其他草木都枯萎了，一場(chǎng)雨后，蘑菇長(zhǎng)得非常茂盛。可以看出詩(shī)

人這里描寫(xiě)的是大自然的美麗之景。而后兩句的意思是：牧童撿了滿滿一筐，賣(mài)給我做晚飯。寫(xiě)詩(shī)

人從牧童那里買(mǎi)來(lái)蘑菇做晚飯。所以全詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人的安逸閑適之情。

9.【答案】

(1)連用兩個(gè)"悠"字，把主人公長(zhǎng)夜難眠、思緒萬(wàn)千以及難耐的相思之苦表達(dá)的淋漓盡致。

(2)A

【解析】

(1)此題考查的是對(duì)詩(shī)句的理解。"求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的意思是"追求卻

沒(méi)法得到，日日夜夜總思念她。綿綿不斷地思念，叫人翻來(lái)覆去難入睡"，其中"悠哉悠哉"意為悠

悠"，就是長(zhǎng)。這句是說(shuō)思念綿綿不斷。這里連用兩個(gè)"悠"極為傳神地表達(dá)了戀人的相思之苦。據(jù)

此理解作答。

⑵方法一：此題考查的是對(duì)詩(shī)歌的理解。A項(xiàng)"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲"兩句運(yùn)用了比興的手法，

而不是比喻。故選A?

方法二：

譯文：

關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，棲息在河中的小洲。賢良美好的女子，是君子好的配偶。參差不齊的苻菜，

在船的左右兩邊摘取。賢良美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求卻沒(méi)法得到，日日夜夜總思念

她。綿綿不斷的思念，叫人翻來(lái)覆去難入睡。參差不齊的谷菜，在船的左右兩邊摘取。賢良美好的

女子，彈琴鼓瑟來(lái)親近她。參差不齊的薦菜，在船的左右兩邊去拔它。賢良美好的女子，敲起鐘鼓

來(lái)取悅她。

10.【答案】

(1)稻粱豐收；豚壯雞肥

(2)"家家"指村里每家每戶(hù)都有人喝醉而歸，無(wú)一例外。桑柘樹(shù)影傾斜的時(shí)候春社的活動(dòng)才盡興而

散，每家每戶(hù)都有喝醉酒的人被家人攙扶回去。從側(cè)面反映了村民在春社上興高采烈，暢懷大飲的

欣喜之情。

【解析】

(1)畫(huà)面描述題，要在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，抓住主要的意象和景象、色彩等內(nèi)容。"鵝湖山下稻粱

肥，豚柵雞棲半掩扉?！痹?shī)的一開(kāi)始不寫(xiě)"社日"的題面，卻從村居風(fēng)光寫(xiě)起。鵝湖山這地名本身很

誘人，湖的名字使人想到鵝鴨成群，魚(yú)蝦滿塘，一派山明水秀的南方農(nóng)村風(fēng)光。春社時(shí)屬仲春，田

里莊稼豐收在望，村外風(fēng)光如此迷人，而村內(nèi)到處是一片富裕的景象，豬滿圈，雞棲埔，聯(lián)系第句

描寫(xiě)，描繪出五谷豐登、六畜興旺的景象。只字未提作社的事，先就寫(xiě)出了節(jié)日的喜慶氣氛。這兩

句也沒(méi)有寫(xiě)到村居的人，"半掩扉"三字暗示村民都不在家，門(mén)兒都半掩著。古人常用"夜不閉戶(hù)"表

示環(huán)境的太平安寧，"半掩"而不上鎖，可見(jiàn)民風(fēng)淳厚，豐年富足，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是極有表現(xiàn)力的。

同時(shí)，它又暗示出村民家家參加社日，巧妙地將詩(shī)意向后聯(lián)過(guò)渡。

⑵考查詩(shī)歌煉字效果。抓住該字應(yīng)該使用的本來(lái)環(huán)境和在詩(shī)歌中的環(huán)境和用法，結(jié)合全詩(shī)歌的

內(nèi)容和情感主旨進(jìn)行分析即可。后兩句寫(xiě)“社日"正題。詩(shī)人沒(méi)有就作社表演熱鬧場(chǎng)面著筆，卻寫(xiě)社

散后的景象。"桑柘影斜"，夕陽(yáng)西下，樹(shù)影在地越來(lái)越長(zhǎng)，說(shuō)明天色將晚。古代習(xí)慣，祭社之處必

植樹(shù)。所謂“故園喬木”,即指社樹(shù)，它象征鄉(xiāng)里，故受人崇拜。其中桑、梓二木即古人常用為社樹(shù)的

樹(shù)種。此詩(shī)的"桑柘"緊扣社日，即此之謂，可見(jiàn)筆無(wú)旁鷲。同時(shí)，村里植有“桑柘"，說(shuō)明養(yǎng)蠶也搞

得不錯(cuò)。遣詞用語(yǔ)體現(xiàn)出詩(shī)人的藝術(shù)匠心。春社散后，人聲漸少，到處都可以看到喝得醉醺醺的村

民，被家人鄰里攙扶著回家。"家家"是夸張說(shuō)法，說(shuō)明醉倒情形之普遍。詩(shī)未寫(xiě)社日的熱鬧與歡樂(lè)

場(chǎng)面，卻選取高潮之后漸歸寧?kù)o的這樣一個(gè)尾聲來(lái)表現(xiàn)它，是頗為別致的。它的暗示性很強(qiáng)，讀者

通過(guò)這個(gè)尾聲，會(huì)自然聯(lián)想到作社、觀社的全過(guò)程?！白砣?這個(gè)細(xì)節(jié)可以使人聯(lián)想到村民觀社的興

高采烈，暢懷大飲，而這種欣喜之情又是與豐收分不開(kāi)的。

11.【答案】

(1)典故

⑵"生"字表現(xiàn)出紅日仿佛從殘夜中自然生成而來(lái)，更能表現(xiàn)出晝夜輪回、新舊交替的自然規(guī)律，

而"升"字僅僅是"升起"，表現(xiàn)不出詩(shī)歌的悠遠(yuǎn)意境和深刻哲理。

【解析】

(1)或：傳說(shuō)

12.【答案】

(1)梅子；芭蕉；柳花

(2)"捉"字不僅寫(xiě)出了柳花漫天飛舞的初夏景象，而且寫(xiě)出了孩童活潑可愛(ài)，輕靈自然，別有生活

情趣。

【解析】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。具體考查對(duì)重要意象的提取。作答此類(lèi)問(wèn)題，一定

要認(rèn)真閱讀原詩(shī)，理解其意思，結(jié)合題目的要求作答。在這首詩(shī)中的梅子、芭蕉與柳花都是初夏特

有的景物。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最

富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物。捉柳花：

戲捉空中飛舞的柳絮。"捉"是個(gè)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)出了柳花漫天飛舞的初夏景象，也寫(xiě)出了孩

童活潑可愛(ài)。情趣盎然，淋漓盡致地把詩(shī)人心中那份恬靜閑適和對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情表現(xiàn)出來(lái)。

13.【答案】

(1)積極向上；憂國(guó)憂民

(2)D

⑶示例L幾處早鶯爭(zhēng)曖樹(shù)；誰(shuí)