常德市鼎城區(qū)2023年四年級下學期《語文》期末真題和參考答案

常德市鼎城區(qū)2023年四年級下學期《語文》期末真題和參考答案選擇題1.為了參加班級識字大賽，小麗梳理了平時學習的多音字，下面詞語中她梳理的字音錯誤的一項是（）A.倔強（qiáng） B.屏息（bǐng） C.可惡（wù） D.掙扎（zhá）【答案】A【詳解】本題考查多音字。A.倔強（qiáng）——倔強（jiàng）。故選A。2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.觀賞祥細遲鈍 B.甜密分辨忠厚 C.推測胳膊昂首 D.朦眬氣勢拂試【答案】C【詳解】本題考查字形易錯字。A.祥細——詳細；B.甜密——甜蜜；D.朦眬——朦朧，拂試——拂拭。故選C。3.下面句子中加點字詞的意思理解不正確的是（）A.太白感其意，還卒業(yè)。（完成）B.麥花雪白菜花稀。（稀稀落落）C.最喜小兒亡賴。（頑皮、淘氣）D.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（拋棄）【答案】D【詳解】本題考查字詞解釋。D.世傳李太白讀書山中，未成，棄去：傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成自己的功課，就出去玩了。棄：放棄。故選D。4.下列詞語中，在原有含義的基礎上有了新的含義的詞語是（）A.桌面 B.多媒體 C.云技術 D.互聯網【答案】A【詳解】本題考查多義字。A．桌面：1．桌子的面，包括固定的和活動的。2．指桌上的菜肴。3．指桌布。4．指打開計算機并成功登錄系統(tǒng)之后看到的顯示器主屏幕區(qū)域，是計算機用語。B．多媒體：可用計算機處理的多種信息載體的統(tǒng)稱，包括文本、聲音、圖形、動畫、圖像、視頻，以及程式所提供的互動功能。C．云技術：是指在廣域網或局域網內將硬件、軟件、網絡等系列資源統(tǒng)一起來，實現數據的計算、儲存、處理和共享的一種托管技術。D．互聯網：（名）指由若干電子計算機網絡相互連接而成的網絡。故本題選A。5.下面的成語與歷史人物讀書求學故事匹配錯誤的一項是（）A.囊螢夜讀——車胤 B.鑿壁偷光——蘇秦 C.鐵杵成針——李白 D.程門立雪——楊時【答案】B【詳解】本題考查歷史人物事跡。A．囊螢夜讀：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識淵博，學問精通。他家境貧寒，不能經常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。匹配正確。B．鑿壁偷光：漢匡衡家中貧窮沒錢買燈燭，他在墻壁上鑿個洞借鄰居家的燭光讀書。匹配錯誤。C．鐵杵成針：李白求學之時，曾經打算半途而廢，在回去的路上看到一個老奶奶用鐵棒磨針，因此受到受到啟發(fā)，繼而返回山中，最終學有所成。匹配正確。D．程門立雪：宋代有一個叫楊時的人，去拜訪一個叫程頤的大學問家。那天正下著大雪，而程頤剛好在睡覺，楊時怕打擾到老師休息，又不想放奔求學。于是就在門口的雪里站著，恭候老師。等程頤睡醒的時候，積雪深達一尺。匹配正確。故選B。6.將詞語填入句子中，最恰當的一項是（）一個人無論多么聰明，都要踏實勤奮的工作。即使是______，也應該有一種______的精神，只有這樣才能成為行業(yè)中的______。A.變色龍鐵公雞千里馬 B.千里馬小蜜蜂老黃牛C.千里馬老黃牛領頭羊 D.紙老虎小蜜蜂領頭羊【答案】C【詳解】本題考查詞語解釋。千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。小蜜蜂：比喻辛勤勞動且無私奉獻的人。老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。領頭羊：比喻在團體中發(fā)揮主導作用的人，這樣的人主要靠個人的道德以及個人的信用。變色龍：比喻在政治上善于變化和偽裝的人。鐵公雞：比喻一毛不拔非常吝嗇人。根據詞義，結合本題語境，應以次選填詞語“千里馬”“老黃?！薄邦I頭羊”。故選C。7.下列句子中，加點部分表達的感情與其他三個句子不同的一項是（）A.她的眼睛如清水般清澈，閃動著活潑、純真的光芒。B.弟弟整天爬上爬下，真像一只調皮的小猴子。C.他從水里鉆出來，像小鴨子一樣抖了抖頭上的水，笑了。D.敵人如兇狠惡狼一般緊緊盯著對面的戰(zhàn)士們。【答案】D【詳解】本題考查對句子感情色彩的辨析。A.“如清水般清澈”對“她”眼睛的描寫，寫出了眼睛明亮的特點，表達了對“她”的喜愛之情。B.“真像一只調皮的小猴子”表現了“他”的調皮可愛。C.“像小鴨子一樣”用來形容雨來，表現了雨來的可愛。D.“如兇狠的惡狼一般”寫出了敵人的兇狠，表現了對敵人的憎惡。故選D。積累與運用。8.讀句子，根據拼音在括號里面填上合適的詞語。（1）天邊出現了一抹hóngxiá（），鮮艷的dùjuān（）花綻放了笑臉，húdié（）翩翩飛舞。早起的大人們下地勞作，小孩圍坐在téngluó（）架下讀書，好一幅héxié（）的鄉(xiāng)村晨景圖呀！（2）我們要加強鍛煉，yùfáng（）近視，qínfèn（）學習，長大后為祖國的建設添磚加瓦?！敬鸢浮竣?紅霞②.杜鵑③.蝴蝶④.藤蘿⑤.和諧⑥.和諧⑦.勤奮【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“霞、鵑、蘿、勤”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。9.比一比，再組詞。辟（）晌（）疏（）臂（）響（）蔬（）【答案】①.開辟②.晌午③.稀疏④.雙臂⑤.響聲⑥.蔬菜【詳解】本題考查形近字組詞。辟：精辟、辟謠、精辟、辟谷。臂：臂膊、振臂、手臂、前臂。晌：半晌、后晌、晌覺、頭晌。響：影響、音響、響亮、響應。疏：疏通、疏遠、疏密、疏忽。蔬：時蔬、蔬食、菜蔬、果蔬。10.按要求完成句子練習。（1）讀句子，注意加點的部分，照樣子將下面的句子補充完整。例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。這棵樹長得高大茂盛，_________________________________________（2）體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一寫。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。熱心腸的奶奶愛讀書的樂樂膽小的麗麗________________________________________（3）仿寫詩句。春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。雨后的晴天，怎樣的美妙呢！___________________________________________________【答案】①.比旁邊的二層樓房還高出一截。②.我奶奶是個熱心腸：誰家曬在外面的衣服忘記收，她肯定會幫忙收進來；做了好吃的點心，也肯定會分給鄰居們嘗嘗。③.清新的空氣④.天邊的彩虹⑤.輕松的心情【詳解】（1）本題考查補充句子。例句運用了作比較的說明方法，仿寫時要注意。例如：這棵樹長得高大茂盛，比旁邊的鐵塔還要高。（2）本題考查仿寫句子。體會冒號的用法，冒號后面的內容解釋或說明。例如：樂樂很愛讀書：讀書忘記了吃飯和睡覺：可以從早到晚一直在讀書。麗麗很膽?。和砩喜桓谊P燈睡覺：一個人不敢走夜路。（3）本題考查仿寫詩句。例句形式“……的……”，言之有理即可。例如：雨后的晴天，怎樣的美妙呢！碧藍的天空，翠綠的樹林，歡快的心情。11.積累補充填空。（1）《宿新市徐公店》中描寫兒童活動的詩句是：“________________，_________________?！保?）毛澤東曾這樣寫梅花：待到山花爛漫時，________________。這首詞的詞牌名是________________。（3）詩人艾青目之所及都是綠的：刮的風是綠的，________________是綠的，流的水是綠的，________________也是綠的。他曾經說過：“詩是人類向未來________________，詩給人類以________________?！保?）《囊螢夜讀》中寫出車胤勤奮刻苦、學識淵博的句子是：________________，________________。【答案】①.兒童急走追黃蝶②.飛入菜花無處尋③.她在叢中笑④.卜算子⑤.下的雨⑥.陽光⑦.寄發(fā)的信息⑧.朝向理想的勇氣⑨.胤恭勤不倦⑩.博學多通【詳解】本題考查對課文內容的默寫。（1）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”出自宋朝詩人楊萬里的《宿新市徐公店》。意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。（2）“待到山花爛漫時，她在叢中笑?！背鲎悦珴蓶|的《卜算子·詠梅》意思是：等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。“卜算子”是詞牌名，“詠梅”是題目。（3）出自艾青現代詩《綠》，注意“寄、朝”的正確寫法。（4）“胤恭勤不倦，博學多通?！背鲎浴赌椅炓棺x》。意思是：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，學問廣博，知識精通。12.口語交際：向家長轉述周老師的通知。班主任周老師說：下周五下午3：30，在本班教室開家長會，請所有家長3：25之前到教室，并把手機關機或調為靜音，請每位同學及時、準確地把這條通知轉告給家長?！敬鸢浮堪职?，下周五下午3：30，在我們班教室開家長會，請您在3：25之前到教室，并把手機關機或調為靜音。【詳解】本題考查口語交際。轉述是一個雙向互動的過程，把你知道的消息告訴一個當時不在現場的人。我們要弄清楚是向誰轉述，轉述誰的話。這里是要向家長轉述周老師通知，轉述時意思清楚，注意禮貌用語即可。示例：爸爸（媽媽），下周五下午3：30在我們班教室開家長會，請您在3：25之前到教室，并將您的手機關機或調為靜音。閱讀與理解。課內閱讀。白樺（片段）在我的窗前，/有一棵白樺，/仿佛涂上銀霜，/披了一身雪花。毛茸革的枝頭，/雪繡的花邊瀟灑，/串串花穗齊綻，/潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中/玉立著這棵白樺，/在燦燦的金暉里/閃著晶亮的雪花。13.詩的第一節(jié)總寫了白樺的特點，用（）（）這兩個詞寫出了白樺樹通體潔白的形象。14.根據詩歌內容補充詞語。（）的寂靜（）的金暉（）的雪花15.對下列詩歌內容的理解進行判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（1）一個“涂”字準確表現出白樺主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把白樺擬人化了，表明白樺對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。（）（2）“玉立”和“閃著”兩個詞突出靜靜挺立的白樺的一種特別的美。（）（3）“在我的窗前，有一棵白樺”，這里實際上并沒有白樺，都是詩人想象出來的。（）【答案】13.①.銀霜②.雪花14.①.朦朧②.燦燦③.晶亮15①.√②.√③.×【13題詳解】本題考查句子的理解與分析?！霸谖业拇扒?，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。”這句話總寫白樺的特點，用了比喻的修辭方法，把“白樺樹的顏色＂比作“銀霜”和“雪花”，寫出了白樺樹潔白、高潔的特點。【14題詳解】本題考查學生提取關鍵信息的能力。本題要根據詩歌內容補充詞語。由“在朦朧的寂靜中”在燦燦的金暉里”“閃著晶亮的雪花”可知答案為“朦朧”、“燦燦”、“閃亮”?！?5題詳解】本題考查詩歌內容的理解與分析。（1）正確。“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花?！边@句話用“銀霜”和“雪花”寫樺樹通體潔白的形象。一個“涂”字準確表現出樺樹主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。（2）正確。“在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花?！笨倢懓讟屐o中有動的氣質美?！凹澎o”用“朦朧”來修飾，這是作者用感官相通的手法，寫出白樺含蓄而高潔的精神，“玉立”寫出它的挺拔，寫出它的氣質高尚，寫出它的非同凡響?！盃N燦的金暉”，襯托它的絢麗輝煌，“玉立”和“閃著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動態(tài)美。（3）錯誤?！坝娙巳~賽寧以白樺為題”說法錯誤，《白樺》是俄羅斯詩人葉塞寧寫的一首抒情詩。本文以“白樺”為描寫對象，從多個角度描寫了白樺之美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，風姿綽約，表現出一種高潔、挺拔之美。詩歌字里行間充溢著對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情，同時更包含著對民族的熱愛，對祖國的熾烈情懷。課外閱讀。最貴的項鏈①一個六歲左右的小女孩走過一家小店，整張臉都貼在了櫥窗上，出神地盯著那條藍寶石項鏈。②過了一會兒，她走進店里，對店主說：“我要買這條項鏈，您能包裝得漂亮一點兒嗎？”店主狐疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興奮地說：“瞧，這是我?guī)袜従诱淠菪〗隳脠蠹堎嵉?，這些夠了吧？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！雹鄣曛髂贸瞿菞l項鏈，裝在一個漂亮的小盒子里。他對小女孩說：“拿去吧，小心點兒?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。④在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的藍眼睛姑娘。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從您這兒買的嗎？多少錢？”⑤“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密?！雹薰媚镎f：“我妹妹只有幾枚硬幣，而這條寶石項鏈卻是貨真價實的。她根本就買不起。”⑦店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”16.聯系上下文解釋下列詞語的意思。狐疑：___________________貨真價實：___________________17.小女孩為什么要送給姐姐這條寶石項鏈？18.默讀劃線的部分，從人物語言中感受姑娘所具有的優(yōu)秀品質。19.文章為什么說這條寶石項鏈是“最貴的項鏈”？請寫出兩個理由。【答案】16.①.疑惑；不太相信。②.貨物（項鏈）真材實料，價格實在。17.妹妹想把姐姐喜歡的寶石項鏈作為生日禮物送給姐姐，感謝她代替去世的媽媽照顧自己。18.從姐姐的語言描寫中可以體會到她誠實、善良、不貪小便宜的優(yōu)秀品質。19.①這條寶石項鏈貨真價實，價格昂貴。②妹妹給姐姐買這條寶石項鏈付出了她所有的零花錢，情真意切，真情無價。③這條寶石項鏈上凝聚著妹妹的感恩、店主的慷慨善良、姐姐的誠實?！?6題詳