《說“木葉”》課件(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)_第1頁(yè)
《說“木葉”》課件(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)_第2頁(yè)
《說“木葉”》課件(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

《說“木葉”》執(zhí)教者：樂川椽

學(xué)校：湖北省陽(yáng)新縣第一中學(xué)“三讀”文章“速讀”：讀出文章主題“細(xì)讀”：讀出文章層次“精讀”：讀出文章內(nèi)蘊(yùn)速讀快速瀏覽文章，根據(jù)內(nèi)容概括出文章的主題。（提示：可在某些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括。）細(xì)讀仔細(xì)分析文段，劃出文章結(jié)構(gòu)層次。（提示：可圍繞主題引入、展開、揭示等不同階段進(jìn)行劃分。）精讀深入品讀字句，挖掘隱于文字背后的內(nèi)蘊(yùn)。（提示：對(duì)各部分內(nèi)容進(jìn)行咀嚼，結(jié)合自己平時(shí)閱讀經(jīng)驗(yàn)深入挖掘。）辨析“樹葉”“木葉”“落木”意味上的不同，分析造成這些不同的主要原因？詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性聯(lián)想在我們已知的詩(shī)歌當(dāng)中，你能想到哪些具有暗示性的事物。

柳、梅、杜鵑、猿、月等等。

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