《說“木葉”》課件(湖北省縣級優(yōu)課)_第1頁
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文檔簡介

《說“木葉”》執(zhí)教者：樂川椽

學(xué)校：湖北省陽新縣第一中學(xué)“三讀”文章“速讀”：讀出文章主題“細讀”：讀出文章層次“精讀”：讀出文章內(nèi)蘊速讀快速瀏覽文章，根據(jù)內(nèi)容概括出文章的主題。（提示：可在某些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句的基礎(chǔ)上進行概括。）細讀仔細分析文段，劃出文章結(jié)構(gòu)層次。（提示：可圍繞主題引入、展開、揭示等不同階段進行劃分。）精讀深入品讀字句，挖掘隱于文字背后的內(nèi)蘊。（提示：對各部分內(nèi)容進行咀嚼，結(jié)合自己平時閱讀經(jīng)驗深入挖掘。）辨析“樹葉”“木葉”“落木”意味上的不同，分析造成這些不同的主要原因？詩歌語言的暗示性聯(lián)想在我們已知的詩歌當(dāng)中，你能想到哪些具有暗示性的事物。

柳、梅、杜鵑、猿、月等等。

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