《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計(jì)(黑龍江縣級(jí)優(yōu)課)

《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)通過人物的外表、語言、行動(dòng)和心態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫法掌握課文根據(jù)人物的地位、身份和性格特點(diǎn)決定人物出場(chǎng)的寫法。過程和方法：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生提高分析、歸納、評(píng)價(jià)、寫作等綜合能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在研讀小說過程中，培養(yǎng)審美觀，領(lǐng)會(huì)人物的美感。引導(dǎo)學(xué)生分析古代小說中人物形象的寫法。提高學(xué)生閱讀小說并對(duì)人物作出初步鑒賞評(píng)價(jià)的能力教學(xué)重點(diǎn)：分析小說與眾不同的出場(chǎng)藝術(shù)。分析小說精彩的語言描寫。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析小說人物形象的方法及能力。一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)：用《枉凝眉》中：“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。”導(dǎo)入課文，讓我們走進(jìn)黛玉，走進(jìn)寶玉，走進(jìn)王熙鳳。二、人物性格和寫法分析1、作者是采用什么方法來刻畫王熙風(fēng)的形象的?（1）出場(chǎng)描寫，“未寫其形，先使聞聲”（2）鋪陳服飾：暗示貪婪俗氣（3）描寫外貌：美麗外表下隱藏刁鉆、本性。（4）言行表現(xiàn)：A賈母戲謔之言：性格潑辣。B回王夫人：果斷能干，受寵專權(quán)C見黛玉，恭維——拭淚——喜：察言觀色、機(jī)變逢迎。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母的身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算看見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘……”這段文字是王熙鳳言談的精彩片斷，充分表現(xiàn)了她的善于逢迎的性格特點(diǎn)，有一箭四雕的功效，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“一箭四雕”的理解。分析賈寶玉形象，思考：本文對(duì)寶玉的描寫，主要有哪三個(gè)重點(diǎn)？《西江月》二詞的總結(jié)，出場(chǎng)前的側(cè)面勾勒，出場(chǎng)后的肖像描寫（1）《西江月》的兩首詞，用似貶實(shí)褒、寓褒于貶、正文反作的手法揭示寶玉的思想性格。（2）出場(chǎng)前，用世俗觀點(diǎn)從側(cè)面加以勾勒。（3）寶玉的出場(chǎng)和鳳姐的出場(chǎng)有異曲同工之妙。（4）分析林黛玉眼中的賈寶玉（5）形象特點(diǎn)：他是封建貴族的叛逆者，具有反對(duì)封建束縛，要求自由平等的思想。分析林黛玉形象：課文是怎樣刻畫“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的性格特點(diǎn)的？試結(jié)合文章進(jìn)行分析。（1）、在邢夫人處辭飯（2）、在王夫人處讓座（3）、在賈母房中吃晚飯（4）、兩次被問讀什么書，答案不一樣（5）、見賈府眾人時(shí)的禮節(jié)回顧林黛玉的言行：聽其言——回刑夫人、答讀書之事觀其行——兩次讓座（王夫人、賈母處）審其思——“處處留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。”察其色——兩次肖像神貌（眾人眼中與寶玉眼中）重點(diǎn)分析賈寶玉眼中的林黛玉：五個(gè)對(duì)偶句抓住林黛玉弱不禁風(fēng)、多愁善感的性格特點(diǎn)，細(xì)致地表現(xiàn)了黛玉無與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采，繪出了一幅精美的風(fēng)流俊逸的病美人圖。這一形象只有寶玉的眼睛能看出來，其他任何人都是無法發(fā)現(xiàn)的?？偨Y(jié)：黛玉之美：A、美在外表仙草化身——超凡脫俗，清秀眾人眼中——標(biāo)致、嬌弱B、美在內(nèi)涵有教養(yǎng)、懂禮節(jié)，行事謹(jǐn)慎小心C、美在多才詩