《意象意境》導(dǎo)學(xué)案(河北省縣級優(yōu)課)

彩筆繪景寫詩心——古典詩歌景物描寫分析自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案、任務(wù)單宋代禪宗大師青原行思提出參禪的三重境界：參禪之初，看山是山，看水是水；（初入高三）禪有悟時，看山不是山，看水不是水；（一輪之后）禪中徹悟，看山仍是山，看水仍是水。（二輪之后）閱讀文學(xué)作品主要運(yùn)用形象思維方法，立足“文本”，借助聯(lián)想想象。古代詩歌閱讀特點(diǎn)：注重對文本的理解、分析與綜合考查形式靈活多變必備知識：詩歌知識文化常識知人論世關(guān)鍵能力：理解分析綜合鑒賞表達(dá)古代詩歌考查內(nèi)容情感手法（是什么——為什么——怎么樣）在中國古典詩歌中，講究的是“一切景語皆情語”的天人感應(yīng)模式，所以我們在鑒賞景或物的形象的同時，往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象，這兩者是一致的。詩中的景物形象是情中景。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。詩人的情感一旦激活，其觸目所見之物之景，均會染上強(qiáng)烈的主觀色彩。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯(lián)系。“事物”，指單一的對象，而“景物”則是多種事物的組合體，也可視為一組“意象群”，“意象群”在整體上呈現(xiàn)出一種“意境”。有時，特定的人也可以視為詩歌中的“意象”鑒賞這類抒情詩，要善于體會詩歌由意象所創(chuàng)設(shè)的生活畫面而呈現(xiàn)出的藝術(shù)境界。體悟情景關(guān)系：體悟情與景的關(guān)系，實質(zhì)上是在感受意境的基礎(chǔ)上，理解作者寫景的目的，是意境分析的延伸。①從感情色彩角度分為以樂景抒哀情、以哀景抒樂情等等.②從景與情之間的密切度來分：觸景生情、借景抒情、寓情于景（情景交融）鑒賞詩歌的表達(dá)技巧三種主要考查內(nèi)容1.鑒賞修辭手法。2.鑒賞表達(dá)方式。3.鑒賞表現(xiàn)手法。鑒賞表達(dá)方式詩詞中主要運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情四種表達(dá)方式，其中抒情是考查的重點(diǎn)。所謂表達(dá)方式的評析就是指能辨析詩歌中運(yùn)用了哪些表達(dá)方式及所起到的作用。高考對于“表達(dá)方式”主要有以下的考查形式：①某詩句運(yùn)用了哪種表達(dá)方式（技巧），有什么作用？②詩歌中的感情是怎樣表達(dá)出來的？③詩歌在情與景的關(guān)系上是怎樣處理的明確詩人創(chuàng)造意境的常用手法：A、觸景生情B、寓情于景如李華《春行即興》

辛棄疾《清平樂村居》等C、以景托情從軍行王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。（此詩前三句均就樂聲抒寫“不盡”的“邊愁”，結(jié)句以景托情）回顧舊知背誦岑參《白雪歌送武判官歸京》（天寶十三載這次是岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸京（唐代都城長安）而寫下了此詩。）背誦《采薇》最后一章的名句：昔我往矣，。送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(后編入樂府，成為最流行、傳唱最久的歌曲)別董大高適（其詩歌特點(diǎn)：壯大宏闊的氣勢，風(fēng)骨凜然）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。別董大：告別董蘭婷。董大：指董庭蘭，是當(dāng)時有名的音樂家。在其兄弟中排名第一，故稱“董大”。②曛：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。請您思考：結(jié)合《別董大》和《送元二使安西》，談一談這兩首詩你更喜歡哪首？為什么？（即以景抒情，試簡要分析寫景與抒情的關(guān)系。）江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。沁園春·長沙毛澤東看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。彩筆繪景寫詩心――古典詩歌情景交融的意境賞析漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。這首詞開篇一個“異”字統(tǒng)領(lǐng)上闋，請簡要分析詞中的風(fēng)景“異”在何處？從情景交融的角度分析這首詞抒發(fā)的感情。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病多登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。詩的前四句從哪些角度，描寫了哪些有特點(diǎn)的景物？結(jié)合背景分析抒發(fā)的感情。絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？漁父張志和（詞人長期過著隱居生活，自稱煙波釣徒。）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。請您賞析這首詞情景交融的意境。——高考鏈接閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。1.請你從“景”和“情”的角度賞析這首詩。[2014·全國大綱卷]閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。尋南溪常山道人隱居[唐]劉長卿一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。2.詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么？請簡要說明。發(fā)