【初中語文 】第9課《木蘭詩》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

——用矛盾分析法解讀《木蘭詩》木蘭是女神還是女漢子？木蘭詩1、木蘭的人物形象2、情節(jié)的詳略安排（敘事詩）3、語言風(fēng)格：北方民歌特色【重點(diǎn)】第一部分蓄勢第二部分矛盾式對比誦讀第三部分矛盾式擴(kuò)寫賞析第四部分矛盾式總結(jié)提煉【目錄】【壹】蓄勢【解題】《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。樂

府

是古代的音樂機(jī)關(guān)，掌管音樂，兼采民間詩歌和樂曲。后來把這一類民間詩歌稱為樂府詩?！稑犯娂?/p>

是最完備的一部樂府歌辭總集，其中的民歌，較生動地反映了當(dāng)時的社會生活和風(fēng)土人情，分南歌、北歌兩大部分。北歌，即北方民族民歌，題才廣泛，格調(diào)雄奇、熱烈、質(zhì)樸?！赌咎m詩》

又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌，在中國文學(xué)史上與南朝的《孔雀東南飛》被合稱為“樂府雙璧”?！赌咎m詩》是一首北朝樂府民歌，讀起來有何不同？

請大家一起來拍手朗讀民歌常用句式：問女何所思，問女何所憶東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。/旦辭黃河去，暮至黑山頭。歸來見天子，天子坐明堂。問答句排比句復(fù)沓句頂針唧唧/復(fù)唧唧(jī)，木蘭/當(dāng)戶織。不聞/機(jī)杼(zhù)聲，惟聞/女嘆息。問女/何所思，問女/何所憶。女亦/無所思，女亦/無所憶。昨夜/見軍帖(tiě)，可汗(Kèhán)/大點(diǎn)兵，軍書/十二卷，卷卷/有爺名。阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，愿/為市/鞍馬，從此/替爺征。東市/買駿馬，西市/買鞍韉(ānjiān)，南市/買轡頭(pèitóu)，北市/買長鞭。旦/辭/爺娘去，暮/宿/黃河邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河流水/鳴濺濺(jiān)。旦/辭/黃河去，暮/至/黑山頭，不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕(yān)山胡騎(jì)/鳴啾啾(jiū)。萬里/赴戎機(jī)，關(guān)山/度若飛。朔(shuò)氣/傳金柝(jīn

tuò)，寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死，壯士/十年歸。歸來/見天子，天子/坐明堂。策勛/十二轉(zhuǎn)(zhuǎn)，賞賜/百千強(qiáng)?？珊?問所欲，木蘭/不用尚書郎，愿馳/千里足，送兒/還故鄉(xiāng)。爺娘/聞女來，出郭/相扶將(jiāng)；阿姊(zǐ)

/聞妹來，當(dāng)戶/理紅妝；小弟/聞姊來，磨刀/霍霍/向豬羊。開我/東閣門，坐我/西閣床，脫我/戰(zhàn)時袍，著(zhuó)我/舊時裳(cháng)。當(dāng)窗/理云鬢(bìn)，對鏡/帖(tiē)花黃。出門/看火伴，火伴/皆驚忙：同行/十二年，不知/木蘭/是女郎。雄兔/腳撲朔，雌兔/眼迷離；雙兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌?Cháng裳

<名>古人穿的下衣?！咀ⅰ抗糯信即吧选?，不是褲子，是裙的一種，但不同于現(xiàn)在的裙子。

【矛盾分析法】抓住文本中看似矛盾之處，進(jìn)行研究比較，深入文本。你覺得花木蘭是女神還是女漢子呢？在詩歌中找出直接寫她在戰(zhàn)場上的英勇表現(xiàn)的詩句。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（朗讀提示：莊嚴(yán)地，緊張地，緩慢地，一字一頓地）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。意思：將軍和壯士經(jīng)過了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死疆場了，有的凱旋而歸了?！净ノ摹渴侵敢宦?lián)中的兩句詞語意思互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。（你中有我，我中有你）知識遷移?東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?；咎m跑遍了附近的各處集市，準(zhǔn)備好出征前全部的所需之物。?開我東閣門，坐我西閣床。打開我東西廂房的門，并且在我東西廂房的床上坐一坐。?當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。木蘭對著窗戶和鏡子梳理自己的頭發(fā)，給自己的額頭貼上美麗的花黃。對鏡帖花黃出門看火伴“帖”通“貼”，粘貼?！盎稹蓖ā盎铩?，伙伴。通假字詞類活用愿為市鞍馬策勛十二轉(zhuǎn)當(dāng)窗理云鬢市，名詞用作動詞，譯為“買”。策，名詞用作動詞，譯為“記下”。云，名詞做狀語，譯為“像云一樣的”。但聞黃河流水鳴濺濺古義：只。今義：表轉(zhuǎn)折，但是。策勛十二轉(zhuǎn)古義：勛位每升一級叫一轉(zhuǎn)。今義：旋轉(zhuǎn)。賞賜百千強(qiáng)古義：有余。今義：強(qiáng)壯，強(qiáng)大。古今異意出郭相扶將古義：外城。今義：姓氏。雌兔眼迷離古義：瞇著眼。今義：模糊而難以分辨清楚。雙兔傍地走古義：跑。今義：靠近。古今異意東市買駿馬愿為市鞍馬昨夜見軍帖對鏡帖花黃不聞機(jī)杼聲萬里赴戎機(jī)一詞多義名詞，集市。動詞，買。名詞，文告。動詞，同“貼”。名詞，織布機(jī)。名詞，重要的事物。

【貳】矛盾式對比誦讀 【活動】把詩句變成熟悉的生活場景，把木蘭還原成一個現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人。?木蘭不僅僅是國家的壯士，木蘭還是_____________________。?從“______________________”中，?我似乎看到_________________________________________________。如：?木蘭不僅僅是國家的壯士，木蘭還是爸爸媽媽眼中最勤勞的女兒。?從“木蘭當(dāng)戶織”中，我似乎看到木蘭日常的忙碌，但戰(zhàn)鼓聲聲擾亂了唧唧的織布聲，小小的家，已經(jīng)放不下一架平靜的織布機(jī)了，木蘭面臨艱難的選擇啊……

【活動】把詩句變成熟悉的生活場景，把木蘭還原成一個現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人。如：?木蘭不僅僅是國家的壯士，木蘭還是一個最多愁善感的女兒??！?從“惟聞女嘆息”中，一個“惟”字，我似乎看到了木蘭愁腸百轉(zhuǎn)，吃不下，睡不著，她一邊勞動，一邊思考：年邁的父親如何能上戰(zhàn)場？體弱的母親怎么能承受從此心驚膽戰(zhàn)的煎熬??！ 【活動】把詩句變成熟悉的生活場景，把木蘭還原成一個現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人。再如：?木蘭不僅僅是國家的壯士，木蘭還是一個最心疼弟弟的姐姐??！?從“阿爺無大兒”中，我似乎看到了木蘭凝視著年幼天真的弟弟，偷偷落淚，小弟正是依戀爹娘，好玩耍的年齡，戰(zhàn)爭啊，請不要打擾這個可憐的孩子??！《木蘭詩》對比誦讀稿（邊讀邊想象場景）（堅(jiān)定地壯烈地，稍快）：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！緢鼍皩Ρ纫弧咳海ń辜钡?，關(guān)切地，稍快）：問女何所思，問女何所憶。木蘭（輕聲、緩慢）：女亦無所思，女亦無所憶。木蘭（大聲地、焦急地、快速地）：昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。群（焦慮萬分、一字一頓、壓低聲音）：卷——卷——有——爺——名！木蘭（更焦急）：阿爺無大兒，木蘭無長兄，群（無比焦慮，壓低聲音）：阿爺無大兒??！木蘭無長兄??！木蘭（堅(jiān)定地，明朗地，一字一頓）：愿為市鞍馬，從此替爺征?！赌咎m詩》對比誦讀稿（邊讀邊想象場景）（堅(jiān)定地壯烈地，稍快）：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！緢鼍皩Ρ榷磕咎m（快讀，忙碌地，熱烈地，緊張地）：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。群（快讀，熱烈地，緊張地，忙碌地）：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！赌咎m詩》對比誦讀稿（邊讀邊想象場景）（堅(jiān)定地壯烈地，稍快）：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！緢鼍皩Ρ热磕咎m（傷心地，慢）：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，群（哀傷地，嗚咽地，壓低聲音，慢）：不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。木蘭（傷心地，慢）：旦辭黃河去，暮至黑山頭，群（傷心地，嗚咽地，壓低聲音，慢）：不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！赌咎m詩》對比誦讀稿（邊讀邊想象場景）（堅(jiān)定地壯烈地，稍快）：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！緢鼍皩Ρ人摹咳海≈氐?，盛大地，榮光地，喜慶地）：歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。群（欣賞地，大聲地）：可汗問所欲，群（親切地，小聲地）：可汗問所欲，木蘭（搖頭，堅(jiān)定地，深情地）：木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。《木蘭詩》對比誦讀稿（邊讀邊想象場景）（堅(jiān)定地壯烈地，稍快）：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！緢鼍皩Ρ任濉磕咎m（激動地）：爺娘聞女來，群（深情地）：出郭相扶將；木蘭（幸福地）：阿姊聞妹來，群（興高采烈地）：當(dāng)戶理紅妝；木蘭（熱烈地）：小弟聞姊來，群（熱烈地）：磨刀霍霍向——豬——羊——群（深情地，熱烈地）：木蘭征戰(zhàn)十二年，定國又安邦，皆大歡喜團(tuán)圓日，全家多歡暢。（堅(jiān)定地壯烈地，稍快）：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！緢鼍皩Ρ攘磕咎m（深情地，緩慢地，百感交集地）：開我東閣門，坐我西閣床，群和（緩慢地，壓低聲音，祝福地）：西閣床啊西閣床。木蘭（深情地，百感交集地）：脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，群和（感慨地，壓低聲音）：舊時裳啊舊時裳??！木蘭（喜出望外地）：當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。群和（開心地）：貼花黃啊貼花黃！木蘭（得意洋洋地）：出門看火伴，火伴皆驚忙：群（大驚失色地）：同行十二年，天??！不知木蘭是——女——郎！木蘭（洋洋得意地）：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?安能辨我是雄雌！眾（快樂地開心地）：哈哈哈哈哈哈哈……

【叁】矛盾式擴(kuò)寫賞析【寫作與分享】?木蘭不僅僅是國家的壯士，木蘭還是一個柔弱的姑娘。從“但聞黃河流水鳴濺濺”中，我似乎看到木蘭想家想爸爸媽媽，想得睡不著覺。她千里奔波，已經(jīng)很累了。但是一閉眼，眼前就是家中的親人。耳邊奔騰的黃河水，一個晚上都在嗚咽??！【寫作與分享】?木蘭不僅僅是國家的壯士，木蘭還是一個好姐姐。從“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”中，我似乎看到因?yàn)榻憬阋貋砹?，小兄弟高興得不得了，他簡直不知道應(yīng)該怎么做才能表達(dá)心中的歡喜。對木蘭姐姐，他是多么的敬佩和愛戴??！他決定親自殺豬宰羊，迎接姐姐歸來?！緦懽髋c分享】?木蘭不僅僅是國家的壯士，木蘭還是一個調(diào)皮的女孩兒。從“出門看伙伴，伙伴皆驚忙”中我似乎看到木蘭一現(xiàn)身，伙伴們都大驚失色。他們不相信眼前的這個亭亭玉立的美女是木蘭??！木蘭得意洋洋，一臉狡黠。她是多么可愛??！【總結(jié)】所以，木蘭不僅是一位____________________的巾幗女英雄，同樣也是一位____________________的普通女性。愛國、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不慕名利……勤勞、淳樸、孝順、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動……因此，情節(jié)安排上為何略寫征戰(zhàn)生活，詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后的生活場景？突出表現(xiàn)木蘭對家人的眷戀和思念