《《水滸傳》》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省縣級(jí)優(yōu)課)

PAGEPAGE1《李逵負(fù)荊》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、閱讀課文節(jié)選部分，理清思路，分析李逵的形象特點(diǎn)。2、結(jié)合整部小說中對(duì)李逵的描寫，全面認(rèn)識(shí)李逵的形象；對(duì)李逵和魯智深的性格特點(diǎn)進(jìn)行比較研究。3、探究《水滸傳》塑造人物的主要方法。教學(xué)重難點(diǎn)1.個(gè)性化的語言對(duì)人物形象塑造的重要作用；2、結(jié)合整部小說中對(duì)李逵的描寫，全面認(rèn)識(shí)李逵的形象；對(duì)李逵和魯智深的性格特點(diǎn)進(jìn)行比較研究。3、探究《水滸傳》塑造人物的主要方法。教學(xué)過程導(dǎo)入(播放《水滸傳》主題曲《好漢歌》。)聽著這激動(dòng)人心的旋律，讓我們又回到了歷史的喧囂之中，那個(gè)梁山好漢叱咤風(fēng)云的年代。重溫經(jīng)典《水滸傳》，一位位提著樸刀前行的英雄好漢又浮現(xiàn)在我們的眼前。今天我們就一起去看看108將中的“黑旋風(fēng)”——李逵到底是一個(gè)怎樣的人物？二、分析李逵性格特征“別一部書，看過一遍即休。獨(dú)有《水滸傳》，只是看不厭，無非為他把一百八個(gè)人性格，都寫出來?！薄鹗@（一）、初步感知人物《水滸傳》中英雄黑旋風(fēng)李逵就是其中一個(gè)非常有代表性的人物?？聪旅鎺拙湓挘阌X得李逵最不可能說哪句？“你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)?！保ɡ罟砜奘黾矣欣夏?，李逵慷慨解囊，足見其孝心善心）“這個(gè)打了人的是好漢，先放了他去。這個(gè)不長進(jìn)的，怎地吃人打了，與我枷在號(hào)衙門前示眾?！保J入壽張縣衙判案，足見其天真可愛）“罷，罷，罷！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一個(gè)小鬼！”（喝完宋江毒酒后，足見其忠心）總結(jié)：也許同學(xué)們的意見不那么統(tǒng)一，那是因?yàn)槲覀儗?duì)李逵這個(gè)人物還不是太了解，只要你了解了李逵的性格，你就能夠明確了。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)《李逵負(fù)荊》，通過學(xué)習(xí)這一課走進(jìn)李逵，去更深入地了解黑旋風(fēng)。（二）再次品鑒人物交流分享李逵是怎樣的形象？作者是怎樣刻畫這一形象的？四人一小組討論，勾畫出文中體現(xiàn)李逵性格的語句，從細(xì)微處體會(huì)總結(jié)人物性格。1.崇尚正義、嫉惡如仇a、生動(dòng)形象的語言描寫“俺哥哥原來口是心非，不是好人了也?！保?）“既是宋江奪了你的女兒，我去討來還你?！保?）“我閑常把你做好漢，你原來卻是畜生！你做得這等好事！”（4）“你不要賴，早早把女兒送還老劉，倒有個(gè)商量。你若不把女兒換給他時(shí)，我早做早殺了你，晚做晚殺了你?！眀、準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作描寫（1）“睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把‘替天行道’四個(gè)字扯做粉碎。……李逵拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江?！铄託庾鲆粓F(tuán)，那里說的出?！眳⒖迹寒?dāng)他聽說宋江搶奪民女時(shí)，頓時(shí)火冒三丈，直呼宋江的大名，甚至當(dāng)著宋江的面毫不掩飾自己的怒氣，大罵宋江“畜生”?；氐搅荷娇车近S杏旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。并警告宋江，若不還人家女兒，早晚都要?dú)⒘怂?。從這一系列的語言、動(dòng)作描寫，生動(dòng)的展示了李逵的性格——崇尚正義，嫉惡如仇，即便是對(duì)他最崇敬的宋大哥也是如此。其實(shí)這是李逵對(duì)受欺壓百姓的同情和打抱不平的精神。2.粗蠻魯莽、不分是非a、生動(dòng)形象的語言描寫（1）李逵口里叫道：“過往客人，借宿一宵，打甚鳥緊！便道太公煩惱！我正要和煩惱的說話?！眳⒖迹豪铄映錾碛谵r(nóng)民家庭，目不識(shí)丁，日常生活中的說話都是粗話的。（2）燕青道：“大哥莫要造次，定沒這事?！崩铄拥溃骸八跂|京兀自去李師師家去，到這里怕不做出來！”（3）“我閑常把你做好漢，你原來卻是畜生！你做得這等好事！”（4）“你不要賴，早早把女兒送還老劉，倒有個(gè)商量。你若不把女兒換給他時(shí)，我早做早殺了你，晚做晚殺了你?！眳⒖迹簩?duì)于燕青的提醒，李逵聽不進(jìn)去，因?yàn)樗淅锫牪贿M(jìn)一個(gè)“奸”字，他認(rèn)為宋江之前都去東京兀自找李師師，到了這里什么事情都做得出來。對(duì)事情的真?zhèn)胃静蛔雠袛?，只聽劉太公說是“梁上泊頭領(lǐng)宋江搶了女兒”的話，就采取了行動(dòng)，最終差點(diǎn)掉了腦袋。b、準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作描寫（1）“睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把‘替天行道’四個(gè)字扯做粉碎。……李逵拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江?！眳⒖迹寒?dāng)聽到宋江霸強(qiáng)民女之后，李逵直回梁山伯找宋江，此時(shí)在他心里的宋江已經(jīng)不是大哥了，而是“畜生”。到了梁山，不分青紅皂白，先“拔”出大斧，“砍”了杏黃旗，接著把“替天行道”四個(gè)字“扯”得粉碎。幾個(gè)動(dòng)詞把李逵的粗蠻魯莽、不分是非的性格特點(diǎn)刻畫得栩栩如生。3.敢作敢為、率性憨直a、語言描寫（1）“只是我性緊上錯(cuò)做了事。既然輸了這顆頭，我自一刀割將下來。你把去獻(xiàn)與哥哥便了?！保?）“兄弟的不是了。哥哥揀大棍打幾十罷?！保?）“哥哥既是不肯饒我，把刀來割這顆頭去，也是了當(dāng)?！眳⒖迹寒?dāng)對(duì)證之后，知道搶奪民女之事不是宋江所為，只好認(rèn)賭服輸，毫無怨言地準(zhǔn)備接受軍令狀，一個(gè)活脫脫的硬漢形象展現(xiàn)我們面前，表現(xiàn)他的敢作敢當(dāng)?shù)男愿?。b、動(dòng)作描寫（1）宋江道：“若要我饒他，只教他捉得那兩個(gè)假宋江，討得劉太公女兒來還他，這等方才饒你。”李逵聽了，跳將起來說道：“我去，甕中捉鱉，手到拿來?！眳⒖迹寒?dāng)聽到宋大哥說，只要捉住那兩個(gè)假宋江就可以恕罪時(shí)，李逵這時(shí)就“跳”起來，說到“我去”。在這里我們能看到李逵那副急于戴罪立功的神情和體會(huì)那種迫切的心理。（2）“李逵那里睡得著，爬起來坐地。只聽得廟外有人走的響，李逵跳將起來。”（3）“李逵那里忍耐得，騰地跳將過去了?！眳⒖迹骸疤边@個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出李逵急于給自己將功補(bǔ)過心理，更能看出是他的直性子才會(huì)如此頻繁出現(xiàn)這樣的動(dòng)作。（三）作者運(yùn)用了什么樣的方法來塑造李逵這一人物形象的呢？（獨(dú)立思考后舉手回答，其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充。）1.語言描寫有許多文學(xué)形象和歷史人物，他們留下了可歌可泣的事跡，也留下了他們個(gè)性化的語言。“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，接著說。“讀書人的事，怎么能叫偷呢？多乎哉，不多矣，不多矣！”來一碟茴香豆！2.動(dòng)作描寫。拓展：原著中對(duì)李逵的刻畫還用了哪些手法？不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。力如牛猛堅(jiān)如鐵，撼地?fù)u天黑旋風(fēng)。我們一提到水滸就會(huì)想到林沖、魯智深、武松等人物。為什么呢？我想主要是因?yàn)樽髡呤┠外滞ㄟ^巧妙的情節(jié)設(shè)置和語言、動(dòng)作描寫、對(duì)比、烘托等手法的運(yùn)用塑造出了一個(gè)個(gè)豐滿靈動(dòng)、栩栩如生的人物形象。3·巧妙的情節(jié)設(shè)置有關(guān)李逵的主要情節(jié)(1).張順浪中斗李逵(2).黑旋風(fēng)劈宋公明(3).李逵升堂判案(4).李逵夢鬧天池(5).黑旋風(fēng)扯詔罵欽差

(6).李逵元宵鬧東京(7).黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎板書李逵魯莽的英雄三.討論：李逵之死1.李逵一輩子追隨宋江，忠心耿耿，最后死在宋江的手里，關(guān)于李逵的死書中和電視劇用了不同的表現(xiàn)方式，你認(rèn)為哪一種更好？原著：宋江在李逵不知情的情況下讓他喝了毒酒，之后才告訴他，李逵說：“罷、罷、罷！生時(shí)服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼?！彪娨晞。核谓嬖V李逵是毒酒，但李逵還是一口氣都喝了，也說那一番話；（請(qǐng)先獨(dú)立思考，然后小組討論派代表回答，不完整的，其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充。）參考：我個(gè)人認(rèn)為原書更好！電視劇雖說可以表現(xiàn)李逵對(duì)宋江的忠誠和勇敢，但不免有些故意煽情，再說每個(gè)梁山好漢都是義字當(dāng)先，是不怕死的，最忌恨的反而是兄弟不以誠相待，電視劇表現(xiàn)方式不能說明李逵對(duì)宋江的一片癡心。但原書，面對(duì)最鐘愛的哥哥對(duì)自己的欺騙，李逵這個(gè)最看重義氣脾氣最火爆的人卻沒有一點(diǎn)惱火，連句抱怨都沒有，面對(duì)死亡的那分平靜，讓我們潸然淚下，他用自己的生命完成了對(duì)大哥和忠義的詮釋，而且是無怨無悔，怎能不讓我們感動(dòng)！2.你怎么看待李逵對(duì)于宋江過分的忠誠？是愚忠嗎？也許你會(huì)認(rèn)為李逵能致死不虞地追隨宋江，不顧一切地替他賣命，是出于他對(duì)宋江那種格外的、特殊的忠心。但我覺得與其說是忠誠，還不如說是種依戀。因?yàn)閷?duì)于李逵來說他同樣需要一個(gè)價(jià)值的標(biāo)尺，一個(gè)能確認(rèn)他存在意義的精神之父。所以李逵對(duì)宋江，既不是手足之情，也不是部屬對(duì)統(tǒng)帥的愚忠，而是更近于兒童對(duì)父親的深深的依戀。他用自己的生命完成了對(duì)大哥忠義的詮釋板書李逵——悲劇英雄四.李逵這個(gè)人物形象的意義李逵為什么會(huì)成為水滸傳中筆墨最多形象最鮮明的人物之一？結(jié)合時(shí)代說說有什么特殊的文化意義？你為什么喜歡他？因?yàn)樗叭翁於?，率性而?dòng)”，不計(jì)禮法、不計(jì)名利，不做作，不掩飾，保持一個(gè)童心，與那些被封建理學(xué)扭曲的“假道學(xué)”的虛偽做作形成鮮明對(duì)比。體現(xiàn)了個(gè)性的真誠和解放。李逵的形象反映出下層勞動(dòng)人民身上所蘊(yùn)涵的寶貴的反抗精神。社會(huì)黑暗、亂自上作、官逼民反。五、比較研究李逵和魯智深的性格特點(diǎn)（閱讀擴(kuò)展材料“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”）明確：1、相同點(diǎn)：粗魯、豪爽、講義氣。2、不同點(diǎn)：魯智深的“粗”是性急，但粗中有細(xì)，有謀略；而李逵的“粗”是蠻，有勇無謀，甚至不講道理。六、《水滸傳》塑造人物的主要方法《水滸傳》具有經(jīng)久不衰的魅力，原因之一就是對(duì)既真實(shí)又帶有強(qiáng)烈傳奇色彩的英雄人物的成功塑造。小說描寫了一百零八位梁山好漢，雖然人數(shù)眾多，但每個(gè)人的面目都很清晰，李逵的心粗膽大、率直忠誠，魯達(dá)的粗中有細(xì)、仗義剛正，武松的勇武利落、心思精細(xì)，林沖的忍讓，宋江的謙恭，吳用的足智多謀，都被刻畫得惟妙惟肖，正所謂“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”(金圣嘆)。1、傳奇性與真實(shí)性的完美結(jié)合。2、人物性格的矛盾與發(fā)展變化。3、多使用白話文，使人物語言個(gè)性突出。七、課堂小結(jié)通過文中的語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，我們發(fā)現(xiàn)，有些行為只有李逵做得出，有些話只有李逵說得出。我們認(rèn)識(shí)了李逵個(gè)性鮮明特點(diǎn)：伸張正義、嫉惡如仇；粗蠻魯莽、不分是非；敢作敢為、率性憨直。歷史為英雄搭建了舞臺(tái)，小說為英雄做了詩意的詮釋。自從陳涉發(fā)出“王侯將相寧有種乎”的豪邁誓言后，農(nóng)民英雄