河北人民出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 2 撬棍的學(xué)問“百校聯(lián)賽”一等獎

2撬棍的學(xué)問第一頁，共十六頁?！敖o我一個支點，我可以撬起整個地球?！钡诙摚彩?。操作要求：1、前后6個同學(xué)為一組，組長操作，組員觀察，記錄。2、愛護操作工具。（尺子，棋子，塑料袋等）第三頁，共十六頁。

（1）如果把兩個塑料袋掛到支點兩側(cè)4個小格處，怎樣放棋子才能讓杠桿保持平衡？

（2）如果各放4個棋子在塑料袋中，怎樣放塑料袋才能讓杠桿保持平衡？

操作1第四頁，共十六頁。小結(jié)：距離相同，棋子數(shù)量相同，杠桿平衡。棋子數(shù)量相同，距離相同，杠桿平衡。第五頁，共十六頁。（1）如果在杠桿的左邊3格處，放4個棋子，在杠桿的右邊4格處，放幾個棋子杠桿才能平衡？（2）如果在杠桿的左邊6格處，放1個棋子，在杠桿右邊3格處，放幾個棋子呢？在2格處呢？操作2第六頁，共十六頁。

結(jié)論“左邊小格數(shù)×左邊棋子數(shù)=右邊小格數(shù)×右邊棋子數(shù)第七頁，共十六頁。操作3

（1）提問：在左邊刻度4上放3個棋子并保持不變，右邊分別在1、2、3、4、6刻度上放幾個棋子才能保持平衡呢？（2）學(xué)生填寫書上的表格并匯報。第八頁，共十六頁。

2.發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我們將杠桿一端拿掉一些棋子時，使棋子數(shù)減少，就要把托盤向（）移；反之增加棋子數(shù)，就要把托盤向（）移，這樣杠桿才能平衡。那么小格數(shù)與棋子數(shù)成什么比例關(guān)系？外內(nèi)反比例關(guān)系第九頁，共十六頁。生活中的杠桿天平蹺蹺板塔吊桿秤第十頁，共十六頁。練習(xí)1杠桿右側(cè)放3個棋子，左側(cè)在刻度1、2、3、4、6處分別放幾個棋子？189634.5第十一頁，共十六頁。練習(xí)2

杠桿左側(cè)刻度3處放了8個棋子，請把右側(cè)的5個托盤和刻度連線。

第十二頁，共十六頁。練習(xí)3：

母女倆在玩蹺蹺板，女兒體重25千克，坐的地方距支點20分米，母親體重50千克，她坐的地方距支點多遠才能保持蹺蹺板的平衡？第十三頁，共十六頁。小結(jié)：1、杠桿原理：

左邊刻度數(shù)×棋子數(shù)＝右邊刻度數(shù)×棋子數(shù)2、當(dāng)一側(cè)不變時，另一側(cè)的小格數(shù)與棋子數(shù)成反比例關(guān)系。3、“給我一個支點，我可以撬起地球”第十四頁，共十六頁。作業(yè)：1、超實用的電子秤的工作原理是杠桿原理嗎？2、外國杠桿原理的最早記錄者是古希臘的阿基米德，那么中國的