河北教育出版社小學數(shù)學五年級下冊 用集合圖表示問題“衡水杯”一等獎_第1頁
河北教育出版社小學數(shù)學五年級下冊 用集合圖表示問題“衡水杯”一等獎_第2頁
河北教育出版社小學數(shù)學五年級下冊 用集合圖表示問題“衡水杯”一等獎_第3頁
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文檔簡介

用集合圖表示問題第一頁，共十二頁。

怎樣表示既能清楚地看出每個人參加了什么游戲，又能明顯地看出一共有多少人?

提示：可以用圖、表或文字等形式表示。小組合作：第二頁，共十二頁。維恩圖第三頁，共十二頁。陳東王愛華馬超丁旭趙軍徐強于麗周曉朱小東陶偉盧強楊明劉紅李芳

兩項都參加的學生9＋8－3＝14（人）第四頁，共十二頁。1.把下面動物的序號填寫在合適的圈里。動畫第五頁，共十二頁。三（1）班參加數(shù)學競賽的有8人，參加英語競賽的有10人，既參加數(shù)學競賽又參加英語競賽的有4人，三（1）班參加競賽的同學有多少人？8＋10－4＝14（人）第六頁，共十二頁。三（2）班參加數(shù)學競賽的有8人，參加英語競賽的有10人，三（2）班參加競賽的同學最多有幾人？最少有幾人?想一想第七頁，共十二頁。數(shù)學競賽8人英語競賽10人最多:8+10=18（人）第八頁，共十二頁。數(shù)學競賽

8人

英語競賽10人數(shù)學競賽8人最少:10人第九頁，共十二頁。（1）既榮獲“語文之星”又榮獲“數(shù)學之星”的有（）人。（2）榮獲“語文之星”或“數(shù)學之星”的一共有（）人。第十頁，共十二頁。三年一班參加特長情況

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