湖南科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 4 導(dǎo)體與絕緣體 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
湖南科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 4 導(dǎo)體與絕緣體 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
湖南科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 4 導(dǎo)體與絕緣體 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
湖南科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 4 導(dǎo)體與絕緣體 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
湖南科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 4 導(dǎo)體與絕緣體 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
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4導(dǎo)體與絕緣體第一頁(yè),共二十一頁(yè)。1、將電路中的導(dǎo)線剪斷,會(huì)出現(xiàn)什么情況,為什么?燈泡熄滅2、有什么辦法重新接亮小燈泡????第二頁(yè),共二十一頁(yè)。

為什么導(dǎo)線的內(nèi)芯都是用金屬線做成的?為什么導(dǎo)線外皮要包一層塑料皮或橡膠呢?探究第三頁(yè),共二十一頁(yè)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),你們發(fā)現(xiàn)了什么?像銅絲那樣容易讓電流通過(guò)的物體叫做導(dǎo)體。像塑料那樣不容易讓電流通過(guò)的物體叫做絕緣體。我的發(fā)現(xiàn)第四頁(yè),共二十一頁(yè)。我們愛(ài)動(dòng)手第五頁(yè),共二十一頁(yè)。匯報(bào)交流我們小組檢測(cè)了()能導(dǎo)電的是()不能導(dǎo)電的是()結(jié)論:()是絕緣體,()是導(dǎo)體。第六頁(yè),共二十一頁(yè)。容易使電通過(guò)不容易使電通過(guò)

銅絲、鐵絲、鋁絲、鑰匙

塑料片干木條、紙片絕緣體導(dǎo)體能能第七頁(yè),共二十一頁(yè)。水能導(dǎo)電么?第八頁(yè),共二十一頁(yè)。水能導(dǎo)電么?純凈水不能導(dǎo)電;有雜質(zhì)的水能夠?qū)щ?。第九?yè),共二十一頁(yè)。安全用電

1.找一找:在我們的教室中,找找電器設(shè)備中,哪些地方使用了絕緣材料?

2.想一想:絕緣體的用處是什么?導(dǎo)體的用處又是什么?第十頁(yè),共二十一頁(yè)。好的導(dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料。螺絲刀、

扳手、

鉗子、……絕緣體作用:防止人觸電,保證用電安全。導(dǎo)體作用:為了更容易導(dǎo)電。你能分別指出這些物體的導(dǎo)體和絕緣體部分嗎?探究第十一頁(yè),共二十一頁(yè)。電工戴的是什么手套?第十二頁(yè),共二十一頁(yè)。電工戴的是什么手套?第十三頁(yè),共二十一頁(yè)。思考工人在檢修電路時(shí),為什么要戴上橡膠手套、穿上橡膠鞋、戴上塑料頭盔?答:因?yàn)橄鹉z手套、橡膠鞋和塑料頭盔都是絕緣體,可以防止觸電,保證安全。第十四頁(yè),共二十一頁(yè)。橡膠手套,橡膠鞋和塑料頭盔第十五頁(yè),共二十一頁(yè)。拉線開(kāi)關(guān)上的塑料線斷了,能用鐵絲來(lái)代替嗎?為什么?討論答:不能用鐵絲代替拉線。因?yàn)殍F絲是導(dǎo)體,容易導(dǎo)電,使人觸電。第十六頁(yè),共二十一頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)第十七頁(yè),共二十一頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)第十八頁(yè),共二十一頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)不用濕布擦拭帶電的電器不用濕手去操作電器第十九頁(yè),共二十一頁(yè)。1、關(guān)鍵是讓他盡快脫離電源,不再受電流的傷害。2、千萬(wàn)不能用手去拉他,否則你自己也會(huì)觸電。3、如果是在室內(nèi),可立即關(guān)閉電門、拉門閘盒,用干燥的木棍、竹竿或其他裝有木柄的器材撥開(kāi)電線,如果有條件,可用電工絕緣鉗或帶木杷的斧子,將電線剪斷或砍斷。4、如果觸電人倒在漏電的機(jī)器上,一時(shí)無(wú)法斷開(kāi)電流,你可以穿膠鞋或布鞋,站在干燥的木棒等將觸電人撥離開(kāi)通電的機(jī)器。5、觸電人脫離電源后,

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