《豐樂亭記》課后習(xí)題(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)

育星教育網(wǎng)——中學(xué)語(yǔ)文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的?！敦S樂亭記》練習(xí)【課文鞏固】修既（）治滁之明年（）夏，始（）飲滁水而甘（）。問諸（）滁人，得于州南百步之近（句式：）。其上豐山，聳然（）而（）特立；下則幽谷，窈然（）而深藏；中有清泉，滃然（）而仰出（）。俯仰（）左右，顧（）而樂（）之。于是疏泉鑿石，辟（）地以為（）亭，而與滁人往游其間（句式：）。滁于五代干戈（）之際，用武之地也。昔太祖皇帝嘗以（）周師破李景兵十五萬(wàn)（句式：）于清流山（句式：）下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外（句式：），遂以平滁。修嘗考其山川，按（）其圖記（），升高（）以望清流之關(guān)，欲求暉、鳳就擒之所。而故老（）皆無(wú)在者，蓋（）天下之平久矣。自唐失其政（），海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭(zhēng)，所在（）為（）敵國(guó)（）者，何可勝（）數(shù)？及（）宋受天命，圣人出而四海一（）。向（）之憑（）恃（）險(xiǎn)阻（），劃（）削消磨，百年之間，漠然（）徒見山高而水清。欲問其事，而遺老盡矣！今滁介于江淮之間，舟車商賈（）、四方賓客（）之所不至，民生（）不見外事，而安（）于畎畝（）衣食，以樂生（）送死（）。而孰（）知上（）之功德，休養(yǎng)生息，涵煦（）百年之深也。修之來(lái)此，樂（）其地僻而事簡(jiǎn)（），又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間（句式：），乃日（）與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇（）幽芳而蔭（）喬木，風(fēng)霜水雪，刻露（）清秀（），四時(shí)（）之景，無(wú)不可愛。又幸（）其民樂（）其歲物之豐成（），而喜與予游也。因（）為（）本（）其山川，道（）其風(fēng)俗之美，使民知所以（）安（）此豐年之樂者，幸生無(wú)事（）之時(shí)也。（句式：）夫宣（）上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書（）以名（）其亭焉。慶歷丙戌六月日，右正言、知制誥、知滁州軍州事歐陽(yáng)修記?！九涮拙毩?xí)】一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列各組中加點(diǎn)實(shí)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）：

A.①顧而樂之

②以與民共樂

B.①幸生無(wú)事之時(shí)也

②刺史之事也

C.①遂書以名其亭焉

②名之者誰(shuí)

D.①向之憑恃險(xiǎn)阻

②向晚正愁余

2.下列各句中加點(diǎn)的虛詞用法或意義相同的一項(xiàng)是（

）：

A.①顧而樂之

②俯而聽泉

B.①修之來(lái)此

②顧而樂之

C.①下則幽谷

②然則何時(shí)而樂耶

D.①辟地以為亭

②遂書以名其亭焉

3.下列句中加點(diǎn)詞的解釋不對(duì)的一項(xiàng)是：（

）

A.修既治滁之明年（第二年）

B.聳然而特立（高聳的樣子）

C.所在為敵國(guó)者（到處）

D.漠然徒見山高而水清（不關(guān)心）

4.下列句中加點(diǎn)詞的解釋不對(duì)的一項(xiàng)是：（

）

A.

道其風(fēng)俗之美（稱道）

B.問諸滁人（之于的合音）

C.民生不見外事（生命）

D.樂其地僻而事簡(jiǎn)（政事）

5.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.俯仰左右，顧（看）而樂之

B.修嘗考其山川，按（依照）其圖記

C.今滁介（處在、位于）江淮之間

D.始飲滁水而甘（感到甘甜）

6.下列句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）

A.掇（摘?。┯姆级a喬木

B.因?yàn)楸荆ㄒ罁?jù)）其山川

C.又幸（幸虧）其民樂其歲物之豐成

D.涵（滋潤(rùn)）煦于百年之深也

7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.修既治（治理）滁之明年

B.辟（開辟）地以為亭

C.滁于五代干戈之際（時(shí)候）

D.掇幽芒而蔭（樹蔭）喬木

8.下列各句中加點(diǎn)字的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（

）

A.①于是疏泉鑿石

②得于州南百步之近

B.①向之憑恃險(xiǎn)阻，鏟削消磨

②而孰知上之功德

C.①升高以望清流之關(guān)

②請(qǐng)立太子為王，以絕秦望

D.①而故老皆無(wú)在者

②乃日與滁人仰而望山二、閱讀課文，回答問題1、下列句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是A、掇幽芳而蔭喬木（掇：摘?。〣、因?yàn)楸酒渖酱ǎū荆阂罁?jù)）C、又幸其民樂其歲物之豐成（幸：幸虧）D、涵煦百年之深也（涵：滋潤(rùn)）2、下列句中加點(diǎn)字的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是A、修既治滁之明年B、滁于五代干戈之際C、向之憑恃險(xiǎn)阻，鏟削消磨D、漠然徒見山高而水清3、下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是A、升高以望清流之關(guān)/夫夷以近，則游者眾B、欲求暉鳳就擒之所/輮使之然也C、欲問其事，而遺老盡矣/于亂石間擇其一二扣之D、漠然徒見山高而水清/蟹六跪而二螯4、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．滁州介于江淮之間，雖有商賈往還，但四方賓客并不來(lái)此偏僻的豐樂亭。盡管此處環(huán)境優(yōu)美，可以仰而望山，俯而聽泉；也可以春采花草，夏綿清涼。B．文章描寫山泉景色之美，敘述建亭游賞之樂，文筆簡(jiǎn)潔生動(dòng)。如用“聳然”“窈然”“翁然”，就點(diǎn)出了山水的獨(dú)特情貌；用“掇”“蔭”就表現(xiàn)出了游賞之樂。C．滁州在五代時(shí)兵禍不斷，至宋統(tǒng)一后才得以安定。作者感慨今昔，贊頌朝廷使人民休養(yǎng)生息的功德，歌頌太平氣象，從而寄托了安定來(lái)之不易、應(yīng)予珍惜的命意。D．作者反復(fù)指出“故老皆無(wú)在者”“遺老盡矣”，透露出對(duì)人們居安而不思危的隱憂，要人們記住“幸生無(wú)事之時(shí)”，指出自己有“宣上恩德，以與民共樂”的職責(zé)。5、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①向之憑恃險(xiǎn)阻，劃削消磨，百年之間，漠然徒見山高而水清。②掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛。三、整理歸納1、一詞多義（1）、考：①修嘗考其山川②惟我皇考崇公，卜吉于瀧岡之六十年(《瀧岡阡表》)（2）、按：①按其圖記②于是天子乃按轡徐行 ③按部就班（3）、徒：①漠然徒見山高而水清 ②少壯不努力，老大徒傷悲③郯子之徒，其賢不及孔子（4）、孰：①而孰知上之功德 ②唯大王與群臣孰議之2、古今異義(1)滁于五代干戈之際，用武之地也(2)而安于畎畝衣食，以樂生送死(3)幸生無(wú)事之時(shí)也3、通假字向之憑恃險(xiǎn)阻，劃削消磨4、詞類活用(1)而安于畎畝衣食，以樂生送死(2)圣人出而四海一(3)掇幽芳而蔭喬木(4)遂書以名其亭焉5、特殊句式(1)嘗以周師破李景兵十五萬(wàn)于清流山下(2)既得斯泉于山谷之間6、賞析下列句子1、其上豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然而仰出品評(píng)：2、既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜水雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛。品評(píng)：【拓展閱讀】1、歐陽(yáng)修散文歐陽(yáng)修有一些政論性的散文，是直接為政治斗爭(zhēng)服務(wù)的。如《與高司諫書》，直斥諫官高若訥趨炎附勢(shì)、不敢主持正義的卑劣行為；《朋黨論》反擊保守派對(duì)范仲淹等革新人物的誣蔑，諷諫統(tǒng)治者應(yīng)該任賢退惡：這些作品都表現(xiàn)了他鮮明的政治態(tài)度和斗爭(zhēng)精神。著名的《五代史伶官傳序》，通過后唐李存勖興亡的典型事例，說(shuō)明國(guó)家的“盛衰之理”，非由天命，實(shí)由人事，表現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家興亡的樸素唯物主義見解。歐陽(yáng)修的散文，無(wú)論狀物寫景，敘事懷人，都顯得搖曳生姿，具有較強(qiáng)的感人力量。如《釋秘演詩(shī)集序》、《瀧岡阡表》等?！蹲砦掏び洝穼懗萆介g朝暮變化、四時(shí)不同的景色以及滁人和自己在山間的游樂，層次分明，語(yǔ)言自然流暢，表達(dá)了擺脫約束、從容委婉的情致。他的《秋聲賦》，用散文的筆調(diào)，通過多種譬喻，描摹無(wú)形的秋聲，烘托出變態(tài)百端的秋天景象，一變向來(lái)一般辭賦凝重板滯、略無(wú)生氣的面貌，表現(xiàn)了他在藝術(shù)上的獨(dú)創(chuàng)性。歐陽(yáng)修的散文雖以學(xué)習(xí)韓愈相標(biāo)榜，風(fēng)格實(shí)各不相同。如果說(shuō)，韓愈的文章如波濤洶涌的長(zhǎng)江大河，那么歐陽(yáng)修的文章就恰像澄凈瀲滟的陂塘。韓文滔滔雄辯，歐文娓娓而談；韓文沉著痛快，歐文委婉含蓄。他繼承并發(fā)展了韓愈文從字順的正確做法，而避免了韓愈尚奇好異的作風(fēng)。他敘事簡(jiǎn)括有法，而議論迂徐有致；章法曲折變化，而語(yǔ)句圓融輕快，略無(wú)滯澀窘迫之感。又注意語(yǔ)氣的輕重和聲調(diào)的諧和。歐陽(yáng)修在散文方面的成就，作為當(dāng)時(shí)文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，是毫無(wú)愧色的。（節(jié)選自游國(guó)恩《中國(guó)文學(xué)史》）2、名人軼事虛心求教宋慶歷五年（公元1045年），歐陽(yáng)修被貶滁州任太守。此后，他時(shí)常閑游山水，并與附近瑯琊寺的智仙和尚結(jié)為好友。為便于他游覽，智仙和尚帶人在山腰蓋了座亭子。亭子建成那天，歐陽(yáng)修前去祝賀，為之取名為“醉翁亭”，并寫下了千古傳誦的散文名篇《醉翁亭記》。文章寫成后，歐陽(yáng)修張貼于城門，征求修改意見。開始大家只是贊揚(yáng)，后來(lái)，有位樵夫說(shuō)開頭太啰嗦，便叫歐陽(yáng)修到瑯琊山南門上去看山。歐陽(yáng)一看，便恍然大悟，于是提筆將開頭“環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸山，林壑尤美”一串文字換上“環(huán)滁皆山也”五個(gè)字。如此一改，則文字精練，含義倍增。行文求簡(jiǎn)歐陽(yáng)修在翰林院任職時(shí)，一次，與同院三個(gè)下屬出游，見路旁有匹飛馳的馬踩死了一只狗。歐陽(yáng)修提議：“請(qǐng)你們分別來(lái)記敘一下此事?！敝灰娨蝗寺氏日f(shuō)道:“有黃犬臥于道，馬驚，奔逸而來(lái)，蹄而死之”，另一人接著說(shuō)：“有黃犬臥于通衢，逸馬蹄而殺之?！?，最后第三人說(shuō)：“有犬臥于通衢，臥犬遭之而斃?！睔W陽(yáng)修聽后笑道：“像你們這樣修史，一萬(wàn)卷也寫不完?！蹦侨擞谑沁B忙請(qǐng)教：“那你如何說(shuō)呢？”歐陽(yáng)修道：“‘逸馬殺犬于道’，六字足矣！”三人聽后臉紅地相互笑了起來(lái)，比照自己的冗贅，深為歐陽(yáng)修為文的簡(jiǎn)潔所折服。（選自《中華名人故事》）3、歐陽(yáng)修作品名句殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。（《戲答元珍》）淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過秋千去。（《蝶戀花》）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。（《伶官傳序》）禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。（《伶官傳序》）月上柳梢頭，人約黃昏后。（《生查子》）人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月（《玉樓春》）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（《醉翁亭記》）百憂感其心，萬(wàn)物勞其形，有動(dòng)于中，必?fù)u其精。（《秋聲賦》）1、C2、A3、D4、C5、B6、C7、D8、C答案：1、C（幸：有幸）2、B（A第二年/即將來(lái)到的一年；B項(xiàng)“干戈”指代“戰(zhàn)爭(zhēng)”，與今義相同；C消除、磨損/使意志精力等逐漸消失或虛度時(shí)間）D孤寂的樣子/冷淡的樣子；3、D（A順承/因果；B的/它；C那/其中的；D中“而”均作并列連詞）4、A滁州介于江淮之間，雖有商賈往還，但四方賓客并不來(lái)此偏僻的豐樂亭。錯(cuò)5、①以往的險(xiǎn)要地勢(shì)，都逐漸地鏟除消失了。百年之間，太平無(wú)事，所見到的景象只是山高而水清。②采摘芬芳的鮮花，憩息在樹陰之下，風(fēng)霜冰雪之時(shí)，更顯得清秀，一年四季的美景沒有不招人喜愛的。1、一詞多義（1）、考：①考察，考核 修嘗考其山川②父親，亡父 惟我皇考崇公，卜吉于瀧岡之六十年(《瀧岡阡表》)（2）、按：①查索 按其圖記②用手向下壓 于是天子乃按轡徐行(《史記，絳侯周勃世家》) ③依照，按照 按部就班（3）、徒：①只，僅 漠然徒見山高而水清 ②空，白白地 少壯不努力，老大徒傷悲③同類的人 郯子之徒，其賢不及孔子 ④門徒，學(xué)生 仲尼之徒無(wú)道桓文之事者（4）、孰：①誰(shuí) 而孰知上之功德 ②同‘‘熟’’，引申為仔細(xì) 唯大王與群臣孰議之2、古今異義(1)滁于五代干戈之際，用武之地也(古義：戰(zhàn)亂，混戰(zhàn)；今義：兵器)(2)而安于畎畝衣食，以樂生送死(古義：為父母