《14.2 荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì)、同步練習(xí)、導(dǎo)學(xué)案

《14.2荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)揣摩文章典雅清麗、準(zhǔn)確生動(dòng)、富有韻味的語言，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧。過程與方法目標(biāo)1、通過指導(dǎo)學(xué)生誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、通過引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提高學(xué)生的審美情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧，領(lǐng)略荷塘月色的美。2、引導(dǎo)學(xué)生感受荷塘月色的意境美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解通感、化抽象為具體等表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)方法】1、誦讀法2、教師點(diǎn)撥法3、比較閱讀法4、自主合作探究法【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入（一）同學(xué)們，說到荷花，大家想到的名句有哪些？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是她清新可愛的一面；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是她嫵媚多姿的一面；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是她高潔脫俗的一面。荷，她有淡雅恬靜的臉龐，亭亭玉立的身姿，碧綠優(yōu)雅的羅裙，淡淡醉人的清香。池塘中，她獨(dú)自寧靜；夜幕下，她細(xì)細(xì)聆聽。暈染一池靈秀，撩起萬般情思。而在現(xiàn)當(dāng)代能將荷塘的美寫到極致的恐怕非朱自清先生莫屬了。（二）作者簡介朱自清（1898—1948），原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。著名的詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。作為學(xué)者，他潛心治學(xué)，謹(jǐn)嚴(yán)求實(shí)，想走一條逃避現(xiàn)實(shí)的道路；作為民主戰(zhàn)士，他追求光明與真理，為之上下求索，但也會(huì)在革命處于低潮時(shí)苦悶彷徨。作為詩人，他常常流露出一種“游絲”般的悵惘和希望幻滅的苦痛；作為散文家，他善于通過典雅清麗的語言，表達(dá)自己的真情實(shí)感。今天就讓我們一起賞析朱自清先生的經(jīng)典散文《荷塘月色》。二、明確目標(biāo)本文有“白話美術(shù)文”的美譽(yù)，大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，你認(rèn)為哪幾段寫的最美？（4-6）這節(jié)課咱們就重點(diǎn)品味其中的第四和第五自然段，通過品讀語言領(lǐng)略朱自清先生筆下荷塘月色的美。三、品讀語言（一）首先，老師來為大家朗讀這兩段，請(qǐng)大家用心感受這幅荷香月色圖（配樂朗讀）（二）斯人獨(dú)處，朱自清先生于荷塘?xí)旱糜诩骸Ｕ?qǐng)同學(xué)們自由朗讀第四自然段，思考：作者具體描寫了月下荷塘的哪些景物？（荷葉，荷花，荷香，流水）1、朱自清先生用了218個(gè)字描繪荷塘，但有人為了精煉，把這段文字精簡到69個(gè)字，變成這個(gè)樣子：“看荷塘上面，有很多葉子，葉子中間還有些白花，有的開著，有的還沒開。風(fēng)吹過，葉子和花有一點(diǎn)抖動(dòng)，有時(shí)還傳來些荷香。葉子下面是流水，但看不見?！边@兩段文字的表達(dá)效果哪個(gè)好？下面我就把咱班同學(xué)分成八個(gè)小組，每個(gè)小組從一個(gè)方面對(duì)比分析，討論一下，朱自清先生文筆高明在哪里，推舉一個(gè)代表發(fā)言。（分組分任務(wù)）注意以下幾個(gè)詞語的表達(dá)效果：彌望、裊娜、羞澀。明確：（1）“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是是田田的葉子?！保ㄖ笇?dǎo)舒緩朗讀）（2）“裊娜”（開的正艷）、“羞澀”（含苞待放）賦予荷花一種少女的柔美與嬌羞。采用博喻，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。博喻：博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來，這是其他類型的比喻所無法達(dá)到的。在淡淡的月色中，荷塘里的一切是朦朧而不真切的，因而荷葉間零星點(diǎn)綴的白花，“明珠”（溫潤透亮），“星星”（忽明忽暗、晶瑩閃爍微風(fēng)拂過，動(dòng)態(tài)美），而窈窕妍媚的美人剛出浴時(shí)免不了有一種“猶抱琵琶”的羞澀與一種洗鉛華的清純，用此來比喻那些“羞澀地打著朵兒”的花蕾，充滿靜謐、優(yōu)雅的韻味。（讀出荷花的迷人）（3）通感“微風(fēng)過處……仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的似的?！蓖ǜ校浮耙环N感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會(huì)到屬于另外一種感覺的印象”，即指感覺的溝通、感覺的轉(zhuǎn)移，也叫“移覺”。其實(shí)這是一種特殊的比喻，所以前提是兩種事物有相似點(diǎn)，和比喻不同的在于它能打通兩種感覺。歌聲來自遠(yuǎn)處的高樓，它會(huì)時(shí)斷時(shí)續(xù)、隱隱約約，而“荷香”則伴著陣陣微風(fēng)，時(shí)有時(shí)無、如絲如縷，放在一起，香中有聲，聲中有香，怎么不讓我們陶醉呢？（能否讀一讀，我想聽一聽你是如何陶醉其中的）（4）荷韻：“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了?！弊髡甙阉娕c想象結(jié)合，塘水在茂密的荷葉下是看不到的，作者卻由葉子的“風(fēng)韻”想象到那葉子下的水緩緩流淌，“脈脈”有情，真正做到了言有盡而意無窮。（5）小結(jié)：這一段作者集中運(yùn)用了比喻的修辭手法，正是運(yùn)用了多種多樣的比喻，才多側(cè)面展現(xiàn)了月下荷塘的寧謐、素雅之美。花葉婀娜，荷香如歌，流水脈脈，此時(shí)的作者還依然頗不寧靜么？就讓我們帶著微笑，飽含感情地齊讀這一段吧。2、月下荷塘的美真像一幅工筆畫，但畫家說，光線是繪畫的生命。所以，朱自清先生能暫得寧靜，首先應(yīng)該感謝的是荷塘上的月色。下面我就請(qǐng)一位同學(xué)來朗讀第五自然段，其他同學(xué)思考：能否用幾個(gè)形容詞概括這個(gè)夜晚月光的特點(diǎn)呢？誰愿意把你對(duì)月光的感受分享給大家？（朦朧淡雅）月光是無形的，作者怎么描繪它呢？（葉子和花，薄薄的青霧，淡淡的云，樹影，斑駁交織的光影）你欣賞的是哪一處描寫呢，找出來談?wù)勀愕睦碛桑⒁膺@幾個(gè)詞語：瀉、浮、洗、畫。明確：一個(gè)“瀉”字，我們眼前，月光如水，靜靜流淌。流在荷塘，流在心上。流在荷塘，平添秀色；流入我心，清凈無塵。一個(gè)“浮”字，寫出荷塘之上，薄霧輕揚(yáng)而上，又漂浮不定。無色勝似有色，無形更顯綽約。朦朧之中，花更柔美，葉更飄渺。一個(gè)洗字，卻用牛乳，潔白無瑕，細(xì)膩如絲。比之水洗，更多些許柔和溫潤。一個(gè)畫字，大自然為畫師，以月光代清水，以樹影當(dāng)濃墨，把荷塘當(dāng)畫紙，輕點(diǎn)暈染，明暗有致。如此畫面，這般美景，功勞非“畫”字莫屬啊。哪位同學(xué)愿意給大家讀一讀這一段呢？三、課堂練習(xí)化無形為有形朱自清先生很厲害。月色本無形，他卻能以荷塘為依托，化無形為有形，使我們眼前葉朦朧、花朦朧、香飄水溶溶。月色無處不在。宋徽宗也曾給畫師們出過一道考題“踏花歸來馬蹄香”，香氣如何表現(xiàn)呢？聰明的畫師畫的是，蝴蝶追逐馬蹄，蹁躚起舞。現(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅嬖~語中任選一個(gè)，寫一段話，要求就是化無形為有形。這些詞語是“寒冷，孤獨(dú)，愁緒，愛”。時(shí)間三分鐘。四、名家評(píng)論課堂總結(jié)他的散文，仍能夠貯滿著那一種詩意。（郁達(dá)夫《〈中國新文學(xué)大系·散文二集〉導(dǎo)言》）朱自清的文體美，是有自己的個(gè)性特點(diǎn)的，有人曾將它概括為一個(gè)“清”字。我想，這個(gè)“清”字，不只是指文字的清秀、樸素，恐怕連人格的高潔、思想的純正、感情的真摯都包含在里面才是。（佘樹森《中國現(xiàn)當(dāng)代散文研究》）能夠徜徉于文字中的人是豐富而優(yōu)雅的儒者，能夠沉浸于美中的人是詩意棲居在這個(gè)世界上的智者！五、布置作業(yè)1、分別用博喻、通感的修辭手法各寫兩個(gè)句子。2、王國維先生說：“一切景語皆情語。”這幅淡雅、朦朧的荷香月色圖訴說著怎樣的情語呢？《14.2*荷塘月色》同步練習(xí)【課前自主梳理】1．讀準(zhǔn)字音①踱步()②煤屑()③梵婀玲()④斂裾()⑤參差()⑥顫動(dòng)()⑦脈脈()⑧裊娜()⑨媛女()⑩霎時(shí)()?蓊蓊郁郁()?嬉游()答案①duó②xiè③fàn④jū⑤cēncī⑥chàn⑦mò⑧nuó⑨yuàn⑩shà?wěng?xī2．理解詞語(1)彌望：(2)斂裾：(3)嬉游：(4)妖童媛女：(5)裊娜：(6)脈脈：(7)：形容荷葉相連的樣子。(8)：風(fēng)度，儀態(tài)，一般指美好的姿態(tài)。(9)：樹木茂盛的樣子。答案(1)彌：滿(2)裾：衣襟(3)嬉：游戲，玩耍(4)媛：美好的(5)柔美的樣子(6)這里形容水沒有聲音，好像飽含深情的樣子(7)田田(8)豐姿(9)蓊蓊郁郁3．辨析詞語選擇正確的詞語填在橫線上。(1)幽僻·偏僻退休后，老人來到居住的老家，盡管這里的生活條件不是很好，但自從住進(jìn)這條熟悉的的小巷，他就感受到一種在喧囂城市中難以覓得的清靜，內(nèi)心無比愜意。(2)婀娜多姿·亭亭玉立春回大地，柳枝柔嫩，鵝黃淡綠，微風(fēng)一吹，；碧玉一樹，亦宛如一位的少女在梳理她的長發(fā)。答案(1)偏僻幽僻(2)婀娜多姿亭亭玉立解析(1)“幽僻”指幽靜，偏僻，側(cè)重于環(huán)境幽靜，少有人來；“偏僻”指離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便，側(cè)重于地點(diǎn)的偏遠(yuǎn)。(2)“婀娜多姿”形容各種輕盈柔美的姿態(tài)；形容女性姿態(tài)各異，輕盈柔美。側(cè)重表現(xiàn)“柔美”?！巴ねび窳ⅰ毙稳菖由聿募?xì)長；也形容花木等形體挺拔。側(cè)重修長、挺拔。【課堂自主探究】1．在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。答案eq\o(□,\s\up2(01))月下荷塘eq\o(□,\s\up2(02))荷塘四周eq\o(□,\s\up2(03))月光如水eq\o(□,\s\up2(04))黑影斑駁eq\o(□,\s\up2(05))頗不寧靜2．下列對(duì)課文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A．開篇第一句話“這幾天心里頗不寧靜”，統(tǒng)攝全篇，奠定了全文的感情基調(diào)，使得文章后面的心情變化——從不靜、求靜、得靜到出靜，有本有源，脈絡(luò)清楚，易為讀者理解。B．文章語言充滿詩情畫意，具有修辭的美感。如采用諸多比喻來描繪荷葉、荷花在朦朧月光下的情狀，使描寫對(duì)象生動(dòng)形象；寫荷香、月色運(yùn)用了通感的修辭手法，妙不可言。C．文中疊詞的運(yùn)用頗具匠心，如“縷縷”的清香、“脈脈”的流水、“隱隱約約”的遠(yuǎn)山等，不但傳神地描摹出眼前的景象，而且使文氣舒展，使讀者感覺到音韻和諧的美感。D．美麗的荷塘月色引起了作者的鄉(xiāng)思，《采蓮賦》《西洲曲》里的江南的“采蓮”之美，使作者沉浸其中，忘記了白天的煩惱，求得了內(nèi)心的寧靜。答案D解析“使作者沉浸其中，忘記了白天的煩惱，求得了內(nèi)心的寧靜”錯(cuò)，思鄉(xiāng)和懷古只是作者為了排遣內(nèi)心的苦悶而作的又一次努力，但從文中“我們現(xiàn)在早已無福消受了”和“猛一抬頭，不覺已是自己的門前”看，作者最終并沒有求得內(nèi)心的寧靜?！菊n后同步訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用1．下列對(duì)加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．“棹將移而藻掛”，“棹”音zhào，船槳之意；李白有詩“少女棹歸舟，歌聲逐流水”，“棹”在詩中應(yīng)為動(dòng)詞，劃槳或用槳?jiǎng)澊?。B．“樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。”“大意”在這里是大概的輪廓的意思。可見當(dāng)時(shí)的朦朧靜謐。C．“荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。”“蓊蓊郁郁”是后置定語，突出了樹的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。D．“這幾天心里頗不寧靜。”“頗”是“有一點(diǎn)”“有一些”的意思，意謂作者心情小有波瀾，有些不平靜。答案D解析“頗”是“很”“相當(dāng)?shù)亍钡囊馑迹沓潭群苤亍?．下列語句中加點(diǎn)的詞語，使用不正確的一項(xiàng)是()A．聽到過頂樓的人說，在那里可以俯瞰武大風(fēng)光，整個(gè)珞珈山盡收眼底，到處是蓊蓊郁郁的綠樹。B．文學(xué)社經(jīng)歷了從小到大曲曲折折的發(fā)展歷程，面臨過困境和危機(jī)，也取得過令人矚目的成績。C．月下的荷塘是寧靜的、祥和的，荷花的粉紅的面龐，在隱隱約約的月光里舒展著迷人的微笑。D．水仙花，因多為水養(yǎng)，且葉姿秀美，花香濃郁，亭亭玉立于水中，故有“凌波仙子”的雅號(hào)。答案C解析“隱隱約約”，看起來或聽起來不很清楚，感覺不明顯。形容“月光”，應(yīng)用“朦朦朧朧”。3．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．朱自清先生無論為文和為人都濃墨重彩地實(shí)踐了他特立獨(dú)行、直面人生、不怕慘淡的人生態(tài)度。B．我之所以喜歡朱自清的散文的原因，一是由于他作品的語言優(yōu)美，二是由于他獨(dú)特的人格魅力。C．大革命失敗以后，因?yàn)閲?yán)酷的斗爭現(xiàn)實(shí)使朱自清陷入極度的苦悶和彷徨，因而“心里”“頗不寧靜”。D．朱自清先生的寫景散文，細(xì)膩秀麗，準(zhǔn)確具體地表現(xiàn)了描寫對(duì)象的特點(diǎn)，追求逼真的藝術(shù)效果。答案D解析A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“無論……和……都……”應(yīng)改為“無論……還是(或)……都……”；B項(xiàng)，句式雜糅，去掉“之所以”或“的原因”；C項(xiàng)，成分殘缺，濫用介詞造成缺少主語，刪除“因?yàn)椤?，并在“因而”后加“他”?．下列各句，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。B．塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C．那忽高忽低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍。D．那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。答案D解析D項(xiàng)是比喻，將平滑的瀑布比喻為整齊的布。其他均為通感。A項(xiàng)，嗅覺與聽覺相溝通；B項(xiàng)，視覺與聽覺相溝通；C項(xiàng)，聽覺與視覺相溝通。二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀《荷塘月色》中的文字，完成5～7題。①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。②月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。③荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。5．下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．“脈脈的流水”中，“脈脈”原指用眼神或行動(dòng)表情達(dá)意的樣子，這里既寫流水無聲，又用擬人手法賦予流水人的情意。B．“瀉”扣緊了“月光如流水”這個(gè)比喻，加強(qiáng)了月光的流動(dòng)感?！办o靜地瀉”，有聲，有形，產(chǎn)生了寓動(dòng)于靜的表達(dá)效果。C．“這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了”，用比喻的手法，側(cè)面描寫荷風(fēng)的輕柔。D．“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色，這里表明顏色深淺不一?！爱嫛弊滞怀隽送对诤扇~上的影之真、之美，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。答案B解析“有聲”“寓動(dòng)于靜”的說法錯(cuò)誤?！盀a”字呼應(yīng)“流水”，是喻體的自然延伸，表現(xiàn)月光由上而下透射的情態(tài)，月光好像動(dòng)起來了。應(yīng)該為“化靜為動(dòng)”，“瀉”字配上形容詞“靜靜”，更增加了月光流動(dòng)的靜謐感。6．“樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？答：答案本句運(yùn)用了比喻，把樹縫里漏出來的“沒精打采”的路燈光比喻成“渴睡人的眼”，反襯出燈光的朦朧迷人。7．第③段中所寫的景物表現(xiàn)出作者的什么情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析回答。答：答案寫樹木茂盛，用“重重圍住”，寫出作者的壓抑感；寫樹色暗淡，用“樹色一例是陰陰的”，寫出作者心情的黯淡。寫燈光暗淡，“沒精打采的，是渴睡人的眼”，表現(xiàn)作者心緒的低落。寫蟬聲蛙聲喧鬧，“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲”，表現(xiàn)作者那片刻的寧靜不復(fù)存在，心中煩亂不堪?！?4.2*荷塘月色》導(dǎo)學(xué)案【課前自主預(yù)習(xí)】一、作者簡介生平朱自清(1898～1948)，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興。1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)；1931年留學(xué)英國，后又漫游歐洲；1932年回國，任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，任北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)合并的西南聯(lián)合大學(xué)中國文學(xué)系主任，并當(dāng)選為中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)理事?？箲?zhàn)勝利后，在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)的實(shí)際斗爭中，他身患嚴(yán)重的胃病，仍簽名于《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》，并囑咐家人不買配售面粉，始終保持著一個(gè)正直的愛國知識(shí)分子的高尚氣節(jié)和可貴情操。作品詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐洲雜記》《倫敦雜記》，詩論《詩言志辨》，雜文集《論雅俗共賞》《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》。評(píng)價(jià)現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。二、背景解讀本文寫于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)任教，住在清華園，文中的荷塘就在清華園。這一年，中國接連發(fā)生了“四·一二”和“七·一五”兩次反革命大屠殺，白色恐怖籠罩全國。朱自清處于彷徨之中，一方面對(duì)北洋軍閥勾結(jié)國民黨摧殘革命的黑暗現(xiàn)實(shí)不滿，另一方面由于當(dāng)時(shí)的思想境界以及個(gè)人生活上的原因，他又不可能投身到革命的洪流中去，而是最終選擇了“暫時(shí)逃避”。作為一個(gè)愛國的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，他又不能安心于“超然”，心情十分矛盾復(fù)雜。在這種心境下，朱自清獨(dú)自來到月下荷塘思考人生理想，寫下了傳世佳作《荷塘月色》。三、常識(shí)梳理1．散文散文是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，與詩歌、小說、戲劇并稱為四大文學(xué)樣式。散文的特點(diǎn)是“形散而神聚”?！靶紊ⅰ笔侵溉〔淖杂蓮V泛，不受時(shí)空限制；“神聚”是指立意明確而集中。根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文可分為敘事散文、抒情散文、說理散文。敘事散文以寫人記事為中心，往往帶有一定的抒情成分。抒情散文以一定的事物為描寫對(duì)象，側(cè)重于具體生動(dòng)地抒發(fā)作者的情懷，在寫景狀物中融入創(chuàng)作主體的情感，實(shí)現(xiàn)情景交融的效果，引領(lǐng)讀者身臨其境。說理散文則就事論理或借助一定的意象，闡述道理，抒寫感悟。散文以抒情為主，也使用記敘、議論等方式，常常是將記敘、議論、描寫、抒情綜合起來運(yùn)用，夾敘夾議，不拘一格。常用的表現(xiàn)手法有象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比等。2．通感通感也叫移覺，就是在人們的審美活動(dòng)中使各種審美感官(如人的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等)互相溝通，互相轉(zhuǎn)`化，把適用于甲類感官上的詞語巧妙地移植到乙類感官上，使各種感官彼此溝通的一種修辭手法。例如：“你的歌聲真甜?。　敝械摹疤稹弊?，本來是味覺用詞，在這里卻應(yīng)用到聽覺上，以味覺來寫聽覺。這個(gè)“甜”字細(xì)膩、生動(dòng)地表現(xiàn)了歌聲的柔美、動(dòng)人，比“好聽”“悅耳”更有味道。3．“朱自清”名字的由來朱自清之名是他1917年報(bào)考北京大學(xué)時(shí)改用的，典出《楚辭·卜居》“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直，使自己保持清白。朱自清選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。他同時(shí)還取字“佩弦”。“佩弦”出自《韓非子·觀行》“董安于之性緩，故佩弦以自急”，意為弓弦常被繃緊，性緩者佩弦以自警。4．蓮——荷花蓮，又名荷花、芙蓉、芙蕖(qú)、藕花、水芙蓉、水宮仙子等，未開的花蕾稱菡萏(hàndàn)。蓮是我國的十大名花之一，被稱為“君子花”。早在三千多年前，我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》就已出現(xiàn)了關(guān)于蓮的描述。后來，“蓮”的意象越來越多地出現(xiàn)在古典詩歌中，賦予蓮以美人、愛情、祥瑞、高潔人格、佛心佛性等象征意義，蓮花圖案和蓮花節(jié)也成了我國輝煌燦爛的文化的一個(gè)組成部分。四、基礎(chǔ)預(yù)習(xí)1．辨析語境，給加點(diǎn)字注音。(1)她用婉轉(zhuǎn)的曲()調(diào)唱出曲()折的人生遭遇。(2)獨(dú)處()一室，品茶讀書，其中妙處()非俗人可知。(3)她脈脈()地注視著遠(yuǎn)去的孩子們，心頭涌動(dòng)的是那份牽腸掛肚的血脈()親情。(4)白雪正在悄()無聲息地融化，生機(jī)正在悄悄()地覆蓋整個(gè)世界，這一年二月顯得格外溫暖。答案(1)qǔqū(2)chǔchù(3)mòmài(4)qiǎoqiāo2．辨析語境，選用詞語。(1)濱江路兩岸也吸引了眾多市民，各色景觀燈流光溢彩、五彩，而信江橋上五光十色的霓虹燈的倒影，也令人陶醉其中、流連忘返。(斑斕斑駁)(2)穿著這件衣服參加晚會(huì)顯得不拘謹(jǐn)，在輕松隨意中更見，同學(xué)們都說她真是卓然。(風(fēng)致豐姿)(3)江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的環(huán)境很，這里的人們過著的生活。(寧靜安靜)(4)退休后，老人來到位置的老家，盡管這里的生活條件不是很好，但自從住進(jìn)這條的小巷，他就感受到一種在喧囂城市中難以覓得的清靜，內(nèi)心無比愜意。(幽僻偏僻)答案(1)斑斕斑駁(2)風(fēng)致豐姿(3)安靜寧靜(4)偏僻幽僻解析(1)斑駁：色彩雜亂；參差不一；形容色彩紛雜。斑斕：指色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。多指鮮艷顏色的花衣服，艷麗的羽毛獸皮等。它可搭配成五彩斑斕、斑斕色彩?！鞍唏g”著重指顏色花紋相雜，一般指一種顏色雜有別的顏色或顏色深淺不一，花花搭搭，如樹影，布滿漬痕的墻壁等。它可搭配成斑駁的倒影，斑駁的舊畫等。(2)都用來形容姿態(tài)。風(fēng)致：指美好的容貌和舉止，一般不作主語；風(fēng)味，風(fēng)趣。豐姿：也寫作“風(fēng)姿”，風(fēng)度、儀態(tài)，一般指美好的風(fēng)度姿態(tài)，可以作主語。(3)都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。但二者適用范圍不同：“安靜”多用于環(huán)境；“寧靜”除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。(4)“幽僻”指幽靜，偏僻，側(cè)重于環(huán)境幽靜，少有人來；“偏僻”指離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便，側(cè)重于地點(diǎn)的偏遠(yuǎn)。3．判斷下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用的正誤，并說明理由。(1)由于天氣原因，最近一段時(shí)間，感冒患者比較多，就連年富力強(qiáng)的青年男女也變得沒精打采。()解釋：_________________________________________________________________________________________________________________________(2)如今，漫步城市的每個(gè)角落，亭亭玉立的高樓，寬敞筆直的大道，商賈云集的市場(chǎng)，生活越來越便捷了。()解釋：_________________________________________________________________________________________________________________________(3)入夏，蓊蓊郁郁的青枝綠葉遮蓋了地表那些凹陷、殘缺部分，連裸露的巖石也披上由青藤和綠苔連綴起來的夏裝。()解釋：_________________________________________________________________________________________________________________________(4)進(jìn)入教堂的內(nèi)部，無數(shù)的垂直線條引人仰望，數(shù)十米高的拱頂在幽暗的光線下也變得隱隱約約了，加上宗教的遐想，似乎上面就是天堂。()解釋：_________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)√“沒精打采”形容情緒低落，精神萎靡。(2)ד亭亭玉立”形容美女身材修長或形容花木等形體挺拔。句中用來修飾“高樓”，用錯(cuò)對(duì)象。(3)√“蓊蓊郁郁”形容草木茂盛的樣子。(4)√“隱隱約約”指看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯?！菊n堂自主探究】1．請(qǐng)結(jié)合文本簡要賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的妙處。(1)但熱鬧是它們的，我什么也沒有。(2)這令我到底惦著江南了。(3)月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案(1)“但”在這里表轉(zhuǎn)折，表明蟬蛙如此“熱鬧”也不能感染作者，自己依然難以擺脫綿綿的愁緒；同時(shí)，也照應(yīng)了文眼“頗不寧靜”。(2)“到底”，這里表示一種感嘆的語氣，流露出作者對(duì)江南的依戀，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿以及對(duì)自由與光明的向往。(3)“瀉”，動(dòng)詞，表現(xiàn)液體流動(dòng)的狀態(tài)，既呼應(yīng)了上句的“月光如流水一般”的特點(diǎn)，又體現(xiàn)出了月光的動(dòng)態(tài)美和柔和美。2．作者主要描寫了清華園荷塘的四幅畫面。請(qǐng)閱讀課文，結(jié)合下表簡要分析這四幅畫面所寫景物及其畫面特征。畫面景物特征月下小徑小煤屑路、樹幽僻、寂寞答案畫面景物特征月下小徑小煤屑路、樹幽僻、寂寞月下荷塘荷葉、荷花、荷香、荷波、葉下流水幽靜、淡雅荷塘月色月光、青霧、樹影朦朧、縹緲荷塘四周樹色、樹姿、遠(yuǎn)山、蟬聲、蛙聲陰沉、模糊3．作者的情緒隨著景物的轉(zhuǎn)換發(fā)生了怎樣的變化？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案作者的情緒發(fā)展線索：“心里頗不寧靜”→淡淡的月光下，“像超出了平常的自己”“便覺是個(gè)自由的人”→在自然美景中，有淡淡的喜悅→發(fā)出“我什么也沒有”的慨嘆→惦念江南，欲超脫而不可得。4．作者是怎樣多角度描摹荷塘美景的？請(qǐng)完善下面的表格。描摹對(duì)象相關(guān)語句效果分析荷葉葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙運(yùn)用比喻手法寫出荷葉的風(fēng)姿。由“出水很高”聯(lián)想到“亭亭的舞女的裙”。兩者不僅相似，而且寫出其動(dòng)態(tài)美①層層的葉子中間……又如剛出浴的美人運(yùn)用擬人、比喻的手法?！把U娜”寫出荷花的飽滿盛開狀態(tài)，“羞澀”寫荷花含苞待放。這兩個(gè)詞本是用來描寫女子柔美姿態(tài)、羞澀神情的，現(xiàn)在用來寫荷花，賦予物以生命力和感情。這是擬人寫法。接著連用三個(gè)比喻，分別描繪了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光，綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光，以及荷花不染纖塵的美質(zhì)。寫出了荷花的神韻，傾注了作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想象荷香微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的②描摹對(duì)象相關(guān)語句效果分析③葉子與花也有一絲的顫動(dòng)……這便宛然有了一道凝碧的波痕運(yùn)用擬人的手法，寫出微風(fēng)過處葉、花顫動(dòng)的情狀，既有視覺形象，葉子“有一絲的顫動(dòng)”化為“一道凝碧的波痕”；又有聽覺形象，風(fēng)吹花葉的顫動(dòng)聲音。動(dòng)靜結(jié)合，形象地傳達(dá)出荷塘富有生氣的風(fēng)姿，創(chuàng)造出了清幽恬靜的氛圍荷韻葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了把所見與想象結(jié)合，“脈脈”本指默默地用眼神或行動(dòng)來表情傳意，這里用來寫流水，水在茂密的荷葉下本是看不到的，作者卻由葉子的“風(fēng)韻”想象到那葉子下的水“脈脈”有情，真正做到了言有盡而意無窮答案①荷花②運(yùn)用通感的修辭手法。由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移?！翱|縷清香”與“渺茫的歌聲”在許多方面有相似之處，如時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無、輕淡縹緲、沁人心脾等，其間感覺的轉(zhuǎn)移伴隨想象的跳躍。“清香”與“歌聲”同屬美好的事物，把“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”，烘托出香味的幽雅和淡遠(yuǎn)③荷波5．文中的“我”是一個(gè)什么樣的人？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案(示例一)“我”是一個(gè)“文人”。作者雖有強(qiáng)烈的愛國精神，崇高的民族氣節(jié)，但是作為“斗士”，他對(duì)政治的敏感遠(yuǎn)不及他對(duì)自然風(fēng)光、人情事故來得細(xì)致傳神，常常辨不明政局的好壞、政黨的是非，本文可以說是作者作為文人的寄情山水的詠懷之作。(示例二)“我”是一個(gè)中庸的“懦夫”。月下荷塘，不濃不淡，不明不暗，一切都是那么調(diào)和、適中、安逸，這正是作者從中和主義思想出發(fā)追求一種適度的生活情趣的流露。以此看出來朱自清的思想是矛盾復(fù)雜的，他對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿但又不敢抗?fàn)?，所以說他是那個(gè)時(shí)代的懦夫。(示例三)“我”是一個(gè)時(shí)代的“平民”。作者在課文中自塑的形象，是一位平凡的丈夫和拘謹(jǐn)?shù)慕處?，他心地溫厚，個(gè)性平和，處事謹(jǐn)慎，有所追求又“放不開”。散文中的情，既有作者個(gè)性、人格的印記，又有社會(huì)生活、時(shí)代風(fēng)云留下的痕跡，既有獨(dú)特性，又有時(shí)代性。6．對(duì)于朱自清先生浸透文中的淡淡哀愁，有人認(rèn)為表現(xiàn)了中國知識(shí)分子的軟弱性，也有人認(rèn)為這恰恰體現(xiàn)了中國知識(shí)分子的憂患意識(shí)。對(duì)此，你有何看法？請(qǐng)聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。我的觀點(diǎn)：____________________________________________________________________________________________________________________答案觀點(diǎn)一：這浸透文中的“哀愁”，是作者在國家民族處于危難的時(shí)候，對(duì)國家民族命運(yùn)的深切關(guān)注，是一種高度的國家責(zé)任感的流露。這是中國優(yōu)秀知識(shí)分子一脈相承的憂患意識(shí)的體現(xiàn)，他們即便身處陋室，窮愁潦倒，也不忘以“兼濟(jì)天下”為己任！觀點(diǎn)二：這里可以窺見中國知識(shí)分子既充滿憂患意識(shí)，又有其“軟弱性”，只知抒發(fā)心中傷感惆悵，而缺乏壯士情懷，更缺乏大丈夫“國家興亡，匹夫有責(zé)”“捐軀赴國難，視死忽如歸”的責(zé)任感?！咀x寫能力提升】『讀寫能力』通感手法通感修辭格又叫“移覺”，這是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格?！逗商猎律分械膬衫旱谝焕怯脕砻鑼懞上悖骸拔L(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”這一句把本是通過嗅覺得到的“清香”比喻成“歌聲”，而“歌聲”是人們通過聽覺獲得的，將嗅覺和聽覺有機(jī)地融為一體，便使迷人的境界增添了無限的韻致，迷離精妙，令人情動(dòng)神搖。第二例是用來描寫月下的荷塘：“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”此句巧妙地將光和影、明與暗的組合比喻成和諧的音樂，把視覺形象轉(zhuǎn)化為聽覺形象，將月下荷塘的和諧之美表現(xiàn)得恰到好處，淡淡的喜悅之情溢于言表?！横槍?duì)練筆』請(qǐng)你寫一段文字，描寫秋天的景象，要用到通感的藝術(shù)手法。200字左右。答：_________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了。??！那可愛的秋天終于來了。秋天來到了果園里，果園里五顏六色，像奏響了一曲熱烈的交響樂。柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬，就壓得枝頭快要折斷了；荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮；碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上。秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié)，我喜歡這獨(dú)一無二、燦爛輝煌的金秋景色。【課后同步練習(xí)】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1．下列各句中，加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一句是()A．樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。(大致的輪廓)B．但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。(美好的姿態(tài))C．樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。(遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去)D．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。(美的姿態(tài))答案C解析乍看：剛一看去，初看。2．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①司機(jī)酒足飯飽迷迷糊糊開車，撞飛小孩都不知道，還稱自己清醒得很。②近年來，醫(yī)患糾紛形形色色，而患者的維權(quán)之路更是曲曲折折。③有幾家院墻上爬著些藤蔓植物，這時(shí)抽出點(diǎn)芽，看上去就茸茸的，包著些枝枝節(jié)節(jié)。④蒼松勁柏盤曲在古道兩旁，那蒼翠的顏色綠得都能滴出水來，浸潤了空氣，顯得無精打采。⑤隨著越來越多香港電影人的“北上”而離鄉(xiāng)背井，懷舊成為了一種隱隱約約的痛。⑥模仿大自然和生物體構(gòu)造研發(fā)新產(chǎn)品已成為日本產(chǎn)業(yè)界的一股新潮流，這項(xiàng)“自然科技”如今已廣泛走進(jìn)當(dāng)?shù)厝藗兊纳睿庐a(chǎn)品絡(luò)繹不絕登場(chǎng)。A．①③⑤B．③④⑥C．②④⑤D．④⑤⑥答案B解析①迷迷糊糊：(神志或眼睛)模糊不清。使用正確。②曲曲折折：形容彎曲；也形容事情進(jìn)行得不順利，有阻礙或受到挫折。使用正確。③枝枝節(jié)節(jié)：指有關(guān)的但是次要的事情；比喻在解決一個(gè)問題的過程中發(fā)生的麻煩。不合語境。④無精打采：形容精神不振，提不起勁頭。這里形容能滴出水來的“綠”不恰當(dāng)。⑤隱隱約約：看起來或聽起來模糊，不清楚；若有若無。使用正確。⑥絡(luò)繹不絕：形容人馬、車船來來往往，接連不斷。用錯(cuò)對(duì)象。3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．我之所以喜歡朱自清先生的散文的原因，一是由于他作品的優(yōu)美語言，二是由于他獨(dú)特的人格魅力。B．這本