《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級(jí)優(yōu)課)

PAGEPAGE1《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)海興縣中學(xué)陳海杰學(xué)情分析：本篇課文是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)語文教材必修2第四單元第二課。本單元為演講辭單元，在第一篇課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)對(duì)演講辭及其特點(diǎn)有了一定程度的了解，但是作為高一年級(jí)的學(xué)生，還不能把課文內(nèi)容和一些歷史背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，所以有必要對(duì)《解放黑奴宣言》做一定程度介紹。高一學(xué)生剛剛接觸“仿寫”這種題型，有必要借鑒本篇課文中的排比句式進(jìn)行仿寫訓(xùn)練。教學(xué)設(shè)想：這是一篇關(guān)乎美國黑人歷史和現(xiàn)狀的演講辭，所以應(yīng)對(duì)社會(huì)背景和現(xiàn)實(shí)做一定的鋪墊。本文激情澎湃，應(yīng)提倡多朗讀和背誦，讓學(xué)生在讀與講的過程中，領(lǐng)會(huì)演講辭的特點(diǎn)和魅力。本文成功運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、排比，文采斐然，可以讓學(xué)生找出來，細(xì)細(xì)品味和揣摩。我認(rèn)為，采用仿寫的方法，能使學(xué)生達(dá)到自如掌握和運(yùn)用這些修辭手法的目的。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道什么是演講辭，理解演講辭的特點(diǎn)；品位和揣摩文中的排比和比喻修辭運(yùn)用的妙處過程與方法：通過教師引導(dǎo)和學(xué)生討論，體會(huì)馬丁路德金的思路和情感；通過指導(dǎo)寫作，鍛煉學(xué)生仿寫句子的能力情感態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美國黑人生存現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自由和平等的認(rèn)識(shí)和追求。教學(xué)重點(diǎn)：理解馬丁路德金夢(mèng)想的來由；理解追求民主、自由、平等的方式和態(tài)度；理解夢(mèng)想的價(jià)值教學(xué)難點(diǎn)：分析演講辭中的排比句的運(yùn)用，體會(huì)排比句使用的好處。解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀演講辭，體會(huì)排比句在演講中的作用，深入理解作者的思想感情。這些排比句的使用，使作者的思想感情表達(dá)的更加充分、更鮮明、更有排山倒海的氣勢和一瀉千里的激情，更容易感染聽眾，并激起他們深深地共鳴。教學(xué)方法：講授法、探討法教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)（本節(jié)為第二課時(shí)）教學(xué)媒體：多媒體PPT、音頻教學(xué)過程：導(dǎo)入上節(jié)課，我們簡單了解了演講詞《我有一個(gè)夢(mèng)想》的作者、時(shí)代背景、以及關(guān)于演講詞的簡單知識(shí)，并且我們重點(diǎn)介紹了《解放黑人宣言》簽署一百年之余美國黑人的生存現(xiàn)狀：是的，一百多年來，他們生活在社會(huì)的底層，生活貧困、民不聊生；他們無法享受美國完善的醫(yī)療和教育制度；他們?nèi)稳嗽赘?，?jīng)常遭到警察無故的迫害、逮捕，甚至槍殺；他們受夠了白人無盡的嘲弄和白眼……所以他們要反抗，要爭取自己應(yīng)有的權(quán)利，和白人一樣享受美利堅(jiān)合眾國的自由和平等！速讀課文，思考如果是你，你會(huì)怎樣去寫《我有一個(gè)夢(mèng)想》？從哪些角度，告訴別人什么？（教師提問，學(xué)生思考，提問某一學(xué)生回答）明確：我們的構(gòu)思：夢(mèng)想的內(nèi)容（是什么）為什么有這樣的夢(mèng)想（為什么）怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想（怎么樣）板書： 是什么夢(mèng)想 為什么 怎么樣作者是怎樣寫的？馬丁路德金的夢(mèng)想是什么？（17——25）（教師提問，學(xué)生默讀，在課文中找到相關(guān)句子）（提問學(xué)生個(gè)讀，要求讀出氣勢）排比句解說：排比句的使用，使作者的思想感情表達(dá)的更加充分、更鮮明、更有排山倒海的氣勢和一瀉千里的激情，更容易感染聽眾，并激起他們深深地共鳴。（學(xué)生筆記）(劃出相應(yīng)句子，學(xué)生齊讀，要求讀出氣勢)教師總結(jié)：馬丁路德金的夢(mèng)想是什么？————民主、平等、自由政治方面：享有和白人一樣的生存自由的權(quán)利經(jīng)濟(jì)方面：有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會(huì)文化方面：希望得到尊重和理解，以品格的優(yōu)劣來評(píng)價(jià)，而非膚色（學(xué)生在段落中自己區(qū)分） 是什么————民主、平等、自由板書：夢(mèng)想 為什么 怎么樣3，馬丁路德金為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？（1——6）（學(xué)生討論）教師明確：窮困原因：————黑人生存的現(xiàn)狀（2——4）：受歧視、備受壓榨一個(gè)比喻句：（4） 是什么————民主、平等、自由板書：夢(mèng)想為什么：————黑人生存的現(xiàn)狀怎么樣馬丁路德金用怎樣的方法去實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)夢(mèng)想？（學(xué)生討論，教師明確） 方式：非暴力手段（獲諾貝爾和平獎(jiǎng)）教師明確：什么途徑？——斗爭 手段：團(tuán)結(jié)白人，長期堅(jiān)持 態(tài)度：堅(jiān)決徹底，毫不退縮（提問學(xué)生單讀10——14段） 是什么————民主、平等、自由板書：夢(mèng)想 為什么————黑人生存的現(xiàn)狀 怎么樣———— 斗爭結(jié)果怎樣？————（學(xué)生齊答）黑人勝利明確引導(dǎo)：黑人真正得到了他們?yōu)橹非髪^斗的東西——民主、自由、平等，所以，他們?cè)诿绹纳鐣?huì)舞臺(tái)上也盡情展示了自己的才華。（圖片展示：拳王阿里丹澤·華盛頓奧斯卡影帝哈瑞·貝莉影后黑人女國務(wù)卿康多莉莎·賴斯奧巴馬）所以每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想：是什么————民主、平等、自由板書：夢(mèng)想 為什么————黑人生存的現(xiàn)狀 怎么樣———— 斗爭要有夢(mèng)想排比句：示例：只有擁有夢(mèng)想，雄鷹才能搏擊于長空，自由翱翔；只有擁有夢(mèng)想，駿馬才能馳騁于原野，長嘯蒼茫；只有擁有夢(mèng)想，期盼的微笑才會(huì)慢慢升騰，撒播欣慰的陽光；只有擁有夢(mèng)想，付出的汗水才會(huì)落地開花，散發(fā)成功的芬芳！別人的夢(mèng)想：袁隆平作過一則電視公益廣告：“我曾經(jīng)做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見水稻長得像高粱一樣高，稻穗長得像掃把一樣長，米粒長得像花生米一樣大，幾個(gè)朋友坐在水稻下乘涼……”想一想，你的夢(mèng)想是什么？（教師引導(dǎo)、提問，學(xué)生思考）請(qǐng)以“我有一個(gè)夢(mèng)想”開頭，寫一組排比句，說說你的夢(mèng)想示例：我有一個(gè)夢(mèng)想，讓所有的沙漠都變成綠洲，再也沒有鋪天蓋地的沙塵暴遮擋我們的雙眼；我有一個(gè)夢(mèng)想，每一條河流都清澈見底，不再泛起骯臟的白沫，讓每一條魚快樂地嬉戲；我有一個(gè)夢(mèng)想，每片天空都碧藍(lán)如洗，不再涂抹滾滾的濃煙，讓每一只鳥自由地翱翔；我有一個(gè)夢(mèng)想，城市每一個(gè)角落不再有垃圾堆積成山，讓每一個(gè)孩子在綠樹下草地上健康地成長。結(jié)語：在這個(gè)世界上，生命是平等的，我們享受生活的權(quán)利也是平等的，讓我們一起祈禱，世界永遠(yuǎn)的和平，地球永遠(yuǎn)的綠色……（音樂：童聲合唱《祈禱》）教學(xué)反思：本堂課在設(shè)計(jì)過程中由于為了突出學(xué)生的參與，所以設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)過多，如思考、朗讀等，導(dǎo)致課程關(guān)切面嫌窄。一堂課只講了一個(gè)排比句，夢(mèng)想的內(nèi)容、來由和途徑，課文中一些關(guān)鍵的優(yōu)美的有力度的句子沒有經(jīng)一部進(jìn)行分析。但是，朗誦環(huán)節(jié)的反復(fù)，不僅調(diào)動(dòng)了