《第三課《阿甘正傳》：英雄源自凡人》課件(江西省市級優(yōu)課)

電影情節(jié)沖突是非曲折懸疑人生縮影電影與人生你心目中的英雄是什么樣的？阿甘正傳

—英雄源自凡人教學目標1、分析劇中人物特征。2、理解劇中一些事物的特殊內(nèi)涵。3、結(jié)合人物特征理解人物的意義。在1995年的第六十七屆奧斯卡金像獎最佳影片的角逐中，影片《阿甘正傳》一舉獲得了最佳影片、最佳男主角、最佳導演、最佳改編劇本、最佳剪輯和最佳視覺效果等六項大獎。

獲獎情況劇情回顧—圖片阿甘于二戰(zhàn)結(jié)束后不久出生在美國南方阿拉巴馬州，先天弱智，智商75；媽媽性格堅強，鼓勵阿甘“傻人有傻?！保詮姴幌?。想一想影片你印象最深刻是哪一部分、哪個畫面?

初見珍妮……精彩回放欣賞挫折人生阿甘的人生經(jīng)歷

智障、背疾、受人欺負、不能上正常學校、越戰(zhàn)、巴布的死、珍妮的離開、捕蝦無獲、媽媽的去世……阿甘的成功是運氣嗎？內(nèi)因外因你們眼中的阿甘

是什么樣的？阿甘是愚蠢的還是智慧的？阿甘其實不是傻，只是有一種與常人不一樣的“簡單思維”，簡單為人處世，簡單生活，也正是因為他的這種簡單的思維方式，讓他的世界簡單而美好，甚至讓人羨慕。誠實、守信、認真、勇敢、重情、執(zhí)著、正直、高尚、質(zhì)樸、純粹、平凡的人。阿甘人物形象：阿甘給我們的啟發(fā)和指導就是：人的品格力量是不可戰(zhàn)勝的！甘生命中的兩個舉足輕重的女人一個偉大的母親

這么一個堅毅而聰慧的母親她教會了阿甘許多，使阿甘懂得了怎么面對生活，什么是愛。母親的教誨伴隨了阿甘一生甘生命中第二個女人——珍妮珍妮的出現(xiàn)就是如此唯美，正如阿甘所說的：她一定是天使……珍妮的一生是悲劇性的，生活在一個充滿痛苦的家庭中，她有著不同于同齡人的經(jīng)歷，這才使得她早熟、叛逆。正因為如此，她才和阿甘同病相憐，一直真心地關心著阿甘，也珍惜著阿甘的關心，或許一開始她還不了解。一個知心的愛人阿甘所摯愛的珍妮漂亮、有才華、充滿冒險精神又是迷失的、她叛逆，她染上了幾乎所有的惡習，是墮落的象征。而阿甘卻不計一切，始終如一地愛著她，更體現(xiàn)了他的純真和善良。坦然專注純粹

阿甘成功的原因

阿甘輕度弱智、不懂得計算輸贏得失，得失名利都泰然處之。他唯一做的就是簡單堅持，認真地做、傻傻地執(zhí)行。他成功的方法只有一個——那就是不計成本的努力。他成功的秘訣就在于他的“單純”“專注”“執(zhí)著”。很多時候?qū)W校里缺的不是“聰明人”，而是這樣的“傻子”?！⒏实挠拚咧腔塾捌窃鯓娱_始和結(jié)束的？天空中，一根羽毛隨風飄舞，飄過樹梢，飛向青天……最后，它落在福雷斯特·甘的腳下，阿甘坐在阿拉巴馬州的一個長椅上，滔滔不絕地訴說著自己一生的故事——阿甘送兒子上學，夾在書頁中的羽毛掉落在地上，風一起，羽毛隨風飄舞，飄過樹梢，飛向遠方……似乎在開始一段新的故事——

它象征了阿甘的人生經(jīng)歷——隨風飄蕩，起伏波折，平凡又輕盈，穿梭在人群中有了自己的軌跡。

也象征了所有人的人生，人生如潔白的羽毛，隨風飄蕩，不可捉摸，在不同的努力下、不同的追求中有不同的方向，不同的人生曲線。隨風飄舞的羽毛的含義象征手法珍妮回來了，又走了，在珍妮離開阿甘不久的一個早上，阿甘決定出去跑一趟。影片中的“奔跑”有何內(nèi)涵？分角色朗讀這部分跑步是阿甘人生的一部分“放下過去才能往前走”

“奔跑”——甩掉了禁錮、避免被欺負，甩掉了別人的歧視、進了大學，保存了性命、挽救了別人生命，擺脫了感情失意后終收獲愛情。

2024/3/2loveit21奔跑象征著一種積極向上、執(zhí)著向前的精神和主動出擊、堅持不懈的行動力說一說影片中的“接受”

影片中充滿了接受。阿甘的母親必須要接受獨自撫養(yǎng)孩子的現(xiàn)實，還要接受孩子先天的缺陷——身體和智力上阿甘要接受好友的陣亡、女友的不辭而別、母親的去世丹中尉要接受自己竟然殘疾，未能馬革裹尸；一度沉淪的丹中尉最終裝了假腿，娶了越南女子為妻，這表明他最終接受了自己。珍妮的一生是叛逆的、逃避的，但她最終也接受了自己，實現(xiàn)了回歸。

他牢記母親的話“你和別人沒什么樣”；

他牢記珍妮的話“Run,Forest.Run!”。

他一生隨遇而安，在飄泊的一生中去感受、感動。

對阿甘來說，生活就是先接受，然后不住地奔跑。

阿甘生活態(tài)度—接受、奔跑

Lifewaslikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyou’regonnaget生命就像一盒巧克力，結(jié)果往往出人意料經(jīng)典語錄努力吧！跑起來吧！什么是英雄？英雄源自凡人凡人即是英雄

阿甘的愚鈍反而是一種智慧，將一切簡單化、質(zhì)樸化，做你自己，成為你自己