★教學(xué)工作總結(jié)

★教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有許多的收獲，也有不足之處。本人這學(xué)期任教六班級(jí)(1)班數(shù)學(xué)，能仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。在工作之余我廣泛吸取各種學(xué)問，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成果。

在詳細(xì)的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)專研新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意和同行老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的溝通，結(jié)合本班的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及班級(jí)狀況，細(xì)心制定教學(xué)方案，并按方案實(shí)施。使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。并在教學(xué)工作中對(duì)方案的不足準(zhǔn)時(shí)修改和完善，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自己的教學(xué)工作，提高自己的執(zhí)教力量，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

一、仔細(xì)備課。

仔細(xì)撰寫了課時(shí)教案，上好了每一節(jié)課。由于是新任的班級(jí)，同學(xué)和教材對(duì)我來(lái)說(shuō)都比較生疏，因此每上一節(jié)課我都仔細(xì)鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位同學(xué)的詳細(xì)狀況。認(rèn)真討論了教材重難點(diǎn)及留意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問體系，討論了班級(jí)狀況，把握了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)愛好，分析課堂上可能消失的狀況。在課堂上，我有方案、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面對(duì)全體同學(xué)，面對(duì)同學(xué)各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習(xí)題，對(duì)同學(xué)的作業(yè)，我做到了仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批判，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

課后我還常常于同班級(jí)、同教研組老師教學(xué)方法、策略和思想的溝通。對(duì)于在教學(xué)中消失的問題可以在第一時(shí)間爭(zhēng)論解決的策略，對(duì)于好的教學(xué)思路和方法可以準(zhǔn)時(shí)地相互溝通，大家相互促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。并準(zhǔn)時(shí)對(duì)課作出總結(jié)，寫好教后感，并仔細(xì)按搜集學(xué)問要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來(lái)。

二、利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是給自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

1、我留意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)擅長(zhǎng)從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在網(wǎng)上我參與了“學(xué)校數(shù)學(xué)老師溝通群”常常和全國(guó)各地的數(shù)學(xué)老師一起爭(zhēng)論、溝通，提高我的業(yè)務(wù)力量的。

2、連續(xù)堅(jiān)持寫自己個(gè)人的訓(xùn)練博客，通過博客的建設(shè)使與很多同行進(jìn)行了溝通，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高。

3、樂觀參與學(xué)校的各種培訓(xùn)，做到有記錄有感受。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

本學(xué)期中為了讓同學(xué)既把握技能又把握學(xué)問，我打算從同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開頭，我就對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求書寫仔細(xì)及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時(shí)間就盡量給同學(xué)改一改，這樣同學(xué)從思想上意識(shí)到做題時(shí)要專心，避開出錯(cuò)，培育了同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，對(duì)消失問題準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，訂正錯(cuò)誤。

四、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。

由于同學(xué)性格、學(xué)習(xí)力量、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較遲鈍的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特殊注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。對(duì)于班里的優(yōu)秀生，有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思索題，讓愛學(xué)習(xí)的同學(xué)感受到鉆研的成就感，有時(shí)讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，養(yǎng)成樂觀參加數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣;有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶散現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個(gè)比較簡(jiǎn)單辦到。這樣，從同學(xué)的愛好入手，同學(xué)感受到老師的相信，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時(shí)見多識(shí)廣，解題思路開闊，又能在同學(xué)中受到激勵(lì)，享受到勝利的喜悅。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的'輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。平常，課間多找這些同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳睿约旱膼酆玫?，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣，消退對(duì)老師的可怕，對(duì)數(shù)學(xué)的害怕，有許多同學(xué)數(shù)學(xué)不好，是由于可怕數(shù)學(xué)造成的，同學(xué)的心里放輕松了，學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是特別馬虎，更嚴(yán)峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常與這些懶、馬虎的孩子家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)幫助訓(xùn)練孩子。

五、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用，舉一反三。教學(xué)完每個(gè)單元，對(duì)同學(xué)學(xué)問把握狀況進(jìn)行力量的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我仔細(xì)做出成果單，對(duì)同學(xué)成果進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的分析，對(duì)成果好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成果不抱負(fù)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)找出緣由做相應(yīng)的處理。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

在我上課的時(shí)候大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對(duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我開展誠(chéng)信訓(xùn)練，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、仔細(xì)、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。

同時(shí)我激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段。特殊對(duì)學(xué)習(xí)差同學(xué)的評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握等，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

有勝利的地方，但也有許多不足，比如說(shuō)，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)不能很好地吸引同學(xué)的留意力，對(duì)同學(xué)的延遲性評(píng)價(jià)做的不夠，降低了教學(xué)效果。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)寶，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階!

教學(xué)工作總結(jié)2

學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我校仔細(xì)貫徹上級(jí)要求落實(shí)的各項(xiàng)平安要求，堅(jiān)持以防為主，樂觀開展各類平安學(xué)問培訓(xùn)、訓(xùn)練活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使全校師生的法制觀念、道路交通平安意識(shí)、消防意識(shí)等其它平安意識(shí)顯著增加?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、完善小組，明確分工

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校完善了以校長(zhǎng)許美滿為組長(zhǎng)；教育主任蘇淑惠、平安員吳志雄為副組長(zhǎng)，全體教職工為成員的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并集合學(xué)校實(shí)際狀況，把各塊內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)分降落實(shí)到人，一崗雙責(zé)，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了全校教職員工齊心協(xié)力共抓平安的良好局面。

二、預(yù)防為主，完善預(yù)案

完善學(xué)校各項(xiàng)平安規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的進(jìn)展，不斷加強(qiáng)充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及同學(xué)管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的'各項(xiàng)工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。。

依據(jù)實(shí)際狀況，制定并完善了各類平安事故應(yīng)急處理預(yù)案，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)指揮、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、后勤保障、事故調(diào)查、搶救等職責(zé)進(jìn)行分工，做到分工明確，處理快速、合理。并對(duì)可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大自然災(zāi)難事故的處理提出了詳細(xì)的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。每學(xué)期至少進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)大事緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、形式多樣，全員參加

平安訓(xùn)練工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，是需要社會(huì)、學(xué)校、家庭進(jìn)行親密協(xié)作的。我們樂觀與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，盡力做好學(xué)校平安保衛(wèi)工作，學(xué)校也是組織開展了一系列道德、法制訓(xùn)練活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，一共召開三次家長(zhǎng)會(huì)、兩次家訪、一次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校上專題法紀(jì)、平安學(xué)問訓(xùn)練課，一次交管安海中隊(duì)警員到校舉辦交通平安學(xué)問講座，并懸掛宣揚(yáng)橫幅，利用LED宣揚(yáng)面板、宣揚(yáng)櫥窗、告家長(zhǎng)書等方式對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)人士進(jìn)行平安學(xué)問宣揚(yáng)訓(xùn)練，取得了良好的訓(xùn)練效果。

四、定期檢查，落實(shí)整改

本學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校制定了校內(nèi)及周邊環(huán)境平安隱患排查制定，定期對(duì)學(xué)校校內(nèi)及周邊環(huán)境進(jìn)行全面性排查，對(duì)存在的隱患準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)反映，準(zhǔn)時(shí)整改。

今后，我們會(huì)一如既往重視平安工作，準(zhǔn)時(shí)解決平安衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我校平安工作水平。為同學(xué)制造一個(gè)平安穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)工作總結(jié)3

20xx—20xx學(xué)年度的第一學(xué)期在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的支持與努力下，我們圓滿地完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。

一、樂觀推動(dòng)自主高效課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué)，開展了系列課堂教學(xué)討論活動(dòng)。本學(xué)期，我校仍把工作的重心放在推動(dòng)自主高效課堂教學(xué)改革上。以課改理念為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)的詳細(xì)要求為依據(jù)，以踏實(shí)推動(dòng)自主高效為目標(biāo)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，以減負(fù)增效為宗旨，仔細(xì)開展有效教學(xué)，提高40分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。首先加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自主高效課堂教學(xué)改革的閱歷，如：鐵路學(xué)校、彰武三中等學(xué)校的先進(jìn)閱歷，構(gòu)建了我校自主高效課堂評(píng)價(jià)體系，在區(qū)教文體局的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)自主高效課堂教學(xué)改革與德育一體化，并初步運(yùn)行，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，良好品德的形成。同時(shí)，對(duì)堂堂清、周周清工作加大指導(dǎo)力度，各學(xué)科建立周周清專用本，考察重點(diǎn)學(xué)問，查缺補(bǔ)漏，發(fā)覺薄弱點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)不同的錯(cuò)誤類型，指導(dǎo)同學(xué)建立錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。教研組大力度地開展了聽課活動(dòng)。課后，對(duì)每一位聽課老師進(jìn)行評(píng)課，共同討論教材。對(duì)新任班級(jí)的老師在聽課后還綻開幫教活動(dòng)，大家都感到本學(xué)期的`教學(xué)討論課型，嘗試討論教學(xué)模式，教學(xué)氛圍及其深厚。本學(xué)期每位老師完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。

二、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，重視教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校樂觀組織老師開展教學(xué)討論，仔細(xì)參與各級(jí)培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)水平和力量，在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們仔細(xì)組織老師開展教學(xué)標(biāo)兵競(jìng)賽。青年老師樂觀參與，努力提高課堂教學(xué)效果，賈丹丹老師代表我校參與區(qū)級(jí)標(biāo)兵賽，成果優(yōu)異。在日常教學(xué)中，老師們努力鉆研教材，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，探究訓(xùn)練教學(xué)方法，為構(gòu)建我校自主高效課堂獻(xiàn)策獻(xiàn)力。我校還樂觀組織老師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)閱歷，李敏老師參與了遼寧省英語(yǔ)學(xué)科老師培訓(xùn)，受益匪淺，把先進(jìn)理念和閱歷帶回學(xué)校，訓(xùn)練教學(xué)力量也得到了提高。本續(xù)期我們要求老師聽課不少于10節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子聽課不少于20節(jié)，聽課后準(zhǔn)時(shí)溝通，促進(jìn)老師們相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

三、連續(xù)重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作

期中、期末考試，20xx班級(jí)的月考我們都仔細(xì)組織，做好監(jiān)考、閱卷、試卷分析等工作，從中查找不足，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。同事加強(qiáng)“命題討論、閱卷評(píng)分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作的討論與管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在協(xié)作區(qū)教研室做好區(qū)級(jí)質(zhì)量抽測(cè)工作的同時(shí)還仔細(xì)做好校級(jí)質(zhì)量抽測(cè)的各項(xiàng)相關(guān)工作。

四、抓好教學(xué)常規(guī)管理，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)同學(xué)的終身學(xué)習(xí)是非常重要的。本學(xué)期我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，出臺(tái)了星級(jí)小組評(píng)比細(xì)則，下發(fā)到班級(jí)，要求同學(xué)課前預(yù)備要充分、準(zhǔn)時(shí)，課上專注傾聽、工整書寫，樂觀參加學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的見解，精彩地展現(xiàn)。星級(jí)小組和個(gè)人評(píng)比細(xì)則出臺(tái)后，各科老師普遍反映同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭足了，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，促進(jìn)了同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

五、做好體育衛(wèi)生工作

從課時(shí)上保證同學(xué)的活動(dòng)和體育熬煉時(shí)間，加強(qiáng)體育衛(wèi)生課的教學(xué)，保證兩操的時(shí)間，仔細(xì)支配活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)做好疾病預(yù)防學(xué)問的宣揚(yáng)和同學(xué)體檢工作。體檢狀況準(zhǔn)時(shí)告知同學(xué)和家長(zhǎng)。

本學(xué)期的工作中還存在著很多需要改進(jìn)的地方，比如，星級(jí)評(píng)比還要健全，表獎(jiǎng)鼓舞還要跟上，以鞏固取得的成果，激勵(lì)同學(xué)連續(xù)以高漲的熱忱投入學(xué)習(xí)；老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的方式還有待改革和創(chuàng)新，發(fā)揮老師的主動(dòng)性和樂觀性，人人做主講，以自己的視角解讀課程和訓(xùn)練教學(xué)管理，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。各資源教室的使用和管理工作還要加強(qiáng)。我們會(huì)在今后的工作中不斷改進(jìn)。

教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)科學(xué)和五班級(jí)思想品德兩門課程。在訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

為使下學(xué)期工作的順當(dāng)開展，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、科學(xué)課的教學(xué)

學(xué)?？茖W(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。同學(xué)對(duì)四周世界有著劇烈的奇怪???心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體。我們要通過科學(xué)訓(xùn)練使同學(xué)學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)這門課程時(shí)我做了以下工作：

1、重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育。

要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡(jiǎn)潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

平?？茖W(xué)教材中消失科學(xué)探究?jī)?nèi)容較多，這對(duì)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確?????把握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探究?jī)?nèi)容，以四周環(huán)境為參照對(duì)象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究力量。在做試驗(yàn)中同學(xué)往往會(huì)遇到一些問題，此時(shí)我一般不會(huì)直接走過去幫他解決，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能消失的問題，然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會(huì)動(dòng)腦思索，也會(huì)找到問題的根源。

2、親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

教材中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)同學(xué)的學(xué)問與力量進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，讓同學(xué)有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會(huì)，要求同學(xué)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如“神舟”六號(hào)、七號(hào)的`勝利放射，應(yīng)當(dāng)結(jié)合科學(xué)課本上的相關(guān)學(xué)問賜予解釋一些基本的問題。用科學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。

二、思想品德課的教學(xué)

在思品課的教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，利用教材中的激發(fā)同學(xué)情感的因素，力求把課導(dǎo)得奇妙、新奇、好玩，達(dá)到引人入勝的效果，關(guān)心同學(xué)把握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓同學(xué)悟出道理，初步形成道德意識(shí)，而情感是在熟悉客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在同學(xué)學(xué)文明理過程中，形成道德熟悉前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)同學(xué)道德情感。例如細(xì)心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)同學(xué)，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對(duì)色、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，學(xué)問上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

同學(xué)要將學(xué)文明理中形成的道德熟悉化為詳細(xì)實(shí)踐中的道德知為，“辯析導(dǎo)行”非常重要。我依據(jù)同學(xué)認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思索性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)同學(xué)辯析正誤，從中提高道德推斷力量。

2、注意實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校生由于受年齡、家庭和四周環(huán)境的影響，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向同學(xué)闡明社會(huì)主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必需在同學(xué)的情感世界里樹立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓同學(xué)真實(shí)感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)英雄人物時(shí)，不僅讓同學(xué)了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓同學(xué)記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓同學(xué)從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的宏大，從而產(chǎn)生喜愛英雄人物之情。

3、動(dòng)情用理，辯析導(dǎo)行。我依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導(dǎo)行，讓同學(xué)心服口服，入耳入腦。例如，有道辯析題：“國(guó)產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。同學(xué)爭(zhēng)辯很激烈，最終老師從國(guó)產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國(guó)爭(zhēng)光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國(guó)的東西并非樣樣都好，這三個(gè)方面激發(fā)同學(xué)愛國(guó)產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)同學(xué)澄清思想，統(tǒng)一看法，收到很好的教學(xué)效果。

良好的思想品德體現(xiàn)于詳細(xì)的道德實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓同學(xué)不僅鞏固道德的熟悉，培育道德行為和力量，而且萌生崇高的道德情感。我熱忱鼓舞，樂觀確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓同學(xué)產(chǎn)生勝利的歡快情感體驗(yàn)，從而順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的目標(biāo)。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告知我們，培育一個(gè)人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學(xué)通過這些社會(huì)學(xué)問、規(guī)范和準(zhǔn)則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思索問題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得進(jìn)展的必要條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，使同學(xué)帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和力量去完成了教學(xué)工作任務(wù)，工作中也有不少不足之處，今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，在工作實(shí)踐中不斷完善自己，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)與訓(xùn)練科研力量，提高教學(xué)實(shí)效，為全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)而努力奮斗。

教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期的音樂教學(xué)工作結(jié)束了，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪怂陌嗉?jí)的音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。

三、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的`新理念。

課改試驗(yàn)教學(xué)工作綻開以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新端詳。以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，老師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把同學(xué)作為訓(xùn)練的主體，通過各種手段使同學(xué)懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培育同學(xué)喜愛音樂及高尚的情操。

四、教學(xué)手段敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)愛好。

在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓同學(xué)聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，如：在四班級(jí)學(xué)校研討課中，讓同學(xué)多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評(píng)價(jià)。讓同學(xué)互評(píng)。將學(xué)問滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，同學(xué)學(xué)得輕松，老師教得輕松。特殊要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，允許同學(xué)有很多不同的答案，課堂氣氛自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓同學(xué)聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來(lái)激發(fā)同學(xué)的留意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，將學(xué)問滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，同學(xué)學(xué)得興奮、學(xué)得輕松，老師也教得快樂。我還讓同學(xué)表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特殊要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許同學(xué)有很多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣氛自然活躍。讓同學(xué)們?cè)陂_心的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和共性的進(jìn)展。同時(shí)在開學(xué)初，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來(lái)看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來(lái)越好。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為同學(xué)設(shè)計(jì)一些音樂嬉戲課件，來(lái)提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。

五、今后工作的點(diǎn)滴反思

在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使同學(xué)真正感受到音樂的美育功能。多讓同學(xué)聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育同學(xué)自主創(chuàng)編、自主參加、樂觀主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的愛好，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分同學(xué)的思想訓(xùn)練。讓全體同學(xué)動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì)，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清晰的反應(yīng)自己教學(xué)狀況，我利用它準(zhǔn)時(shí)地思索解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。使音樂訓(xùn)練更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使同學(xué)更喜愛音樂課了。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再勵(lì)。

教學(xué)工作總結(jié)6

半個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在這半學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這半學(xué)期我樂觀探究，大膽實(shí)踐。我樂觀向同班級(jí)的老師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，樂觀發(fā)揮每一名同學(xué)的樂觀性、主動(dòng)性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我仔細(xì)記錄，樂觀發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。

二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問積累。

這半學(xué)期重點(diǎn)培育的是同學(xué)的古文誦讀力量。在教學(xué)中，針對(duì)我們班同學(xué)的.實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀樂觀性，每早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫美麗的古詩(shī)文和同學(xué)一起誦讀。激發(fā)同學(xué)背誦古詩(shī)文的愛好。

為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展現(xiàn)。

三、抓科學(xué)討論，閱讀教學(xué)的主旨性的討論有肯定的熟悉。

本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標(biāo)。首先應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)基本技能的培育。同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面把握為前提。我們?cè)谖灏嗉?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所把握并敏捷運(yùn)用。留意進(jìn)展同學(xué)的力量，激發(fā)奇怪???心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，樂觀實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓每個(gè)同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。

樂觀創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)奇怪???心和求知欲。我們使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進(jìn)展式教學(xué)。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時(shí)間與空間，讓同學(xué)充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的訓(xùn)練理論水平有肯定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足，如本班同學(xué)閱讀力量有待提高，期中成果不夠抱負(fù)。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)三個(gè)班級(jí)的歷史與社會(huì)教學(xué)工作。在經(jīng)過初三總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了更多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、專業(yè)學(xué)習(xí)

閱讀有關(guān)歷史方面的熱門書籍，樹立新的理念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。嘗試著用新詞匯，同學(xué)喜聞樂見的方式，言過敘述歷史人物、歷史大事，同時(shí)鼓舞同學(xué)多看歷史方面的書籍。

二、教學(xué)討論

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的`關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、問題教學(xué)。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況，把每節(jié)課的內(nèi)容編寫成一個(gè)個(gè)的問題，讓同學(xué)帶著問題看書，老師以問題為線索教授課程，課后并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)八班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問。教學(xué)大比武中的每次聽課，力求學(xué)習(xí)到最多的東西。

4、教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)。除了聯(lián)想、諧音等記憶方法后，盡可能地讓每一屆同學(xué)自己總結(jié)出好的記憶方法、學(xué)習(xí)方法。

三、練習(xí)檢測(cè)

1、在練習(xí)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

2、主抓同學(xué)的答題規(guī)范，肯定要有問有答，一問一答，有幾點(diǎn)寫出幾個(gè)序號(hào)。

3、抓默寫，盡量在沒有作業(yè)布置的狀況下，給同學(xué)布置默寫，反復(fù)默寫易錯(cuò)的學(xué)問點(diǎn)。

歷史這一門學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學(xué)寵愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。三個(gè)班中，的確有一批寵愛歷史的同學(xué)，他們除了上課，喜愛發(fā)言，課后還常與老師探討，甚至是辯論，這一批的學(xué)習(xí)激情要保存住，尤其是他們愛思索、喜探究的精神要鼓舞。但是總有學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，甚至有一批同學(xué)一點(diǎn)歷史的時(shí)間概念都沒有，公元前后到現(xiàn)在還沒有分清，更不用說(shuō)中國(guó)的朝代先后了。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。爭(zhēng)取至少在每次考試前給他們一點(diǎn)壓力、一點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，還有一些問題需要重新思索。

1、如何在真正落實(shí)問題教學(xué)，只講同學(xué)“不會(huì)的”，從而提高教學(xué)效率？

2、在這次帶的三個(gè)班中有很大一批人，他們是沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)力，大好前程已由父母支配好，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好？

一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無(wú)論今后怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。盼望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

教學(xué)工作總結(jié)8

中學(xué)校生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的盼望和將來(lái)。但因中學(xué)校生年齡偏小，自我愛護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些平安方面的威逼。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中常常灌輸平安的意識(shí)。平安訓(xùn)練工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常訓(xùn)練、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必需長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好九班級(jí)平安訓(xùn)練教學(xué)工作，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以山西省義務(wù)訓(xùn)練地方課程平安訓(xùn)練課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，仔細(xì)貫徹落實(shí)各級(jí)訓(xùn)練平安工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)平安訓(xùn)練內(nèi)容，努力提高九班級(jí)同學(xué)的平安意識(shí)。

二、基本狀況：

九班級(jí)全班30人。班上同學(xué)比較沉穩(wěn)，整體平安意識(shí)還可以，有個(gè)別同學(xué)平安意識(shí)淡薄。

三、工作目標(biāo)：

（一）社會(huì)平安訓(xùn)練

1、了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的平安常識(shí)，遵守公共規(guī)章，避開擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2、熟悉與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)留意的問題，逐步形成基本的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、了解社會(huì)平安類突發(fā)事故的危急和危害，提高自我愛護(hù)力量。引導(dǎo)同學(xué)形成基本的自我愛護(hù)意識(shí)。

（二）公共衛(wèi)生平安訓(xùn)練

1、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識(shí)，培育疾病預(yù)防意識(shí)。

3、了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）意外損害平安訓(xùn)練

1、熟悉常見的交通平安標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通平安常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

2、初步識(shí)別各種危急標(biāo)志，了解簡(jiǎn)潔的居家平安常識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)難大事中緊急求助和自我愛護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4、把握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的平安意識(shí)。

（四）自然災(zāi)難平安訓(xùn)練

1、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的.自然災(zāi)難及其危急性，逐步提高在自然災(zāi)難中的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)難引發(fā)危急的簡(jiǎn)潔方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)難發(fā)生時(shí)的自我愛護(hù)和求助的簡(jiǎn)潔技能。

（五）校內(nèi)平安訓(xùn)練

1、與同學(xué)友好相處不打架；初步形成避開在活動(dòng)、嬉戲中造成誤傷的意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)大事時(shí)聽從成人支配，有效地愛護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施：

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體同學(xué)的身心健康，平安進(jìn)展。引導(dǎo)同學(xué)樹立“真愛生命，平安第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。

2、深化挖掘同學(xué)已有的生活閱歷和情感體驗(yàn)，樂觀從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中查找相關(guān)的教學(xué)素材。注意選取同學(xué)普遍關(guān)注和樂于溝通的平安問題作為教學(xué)內(nèi)容。關(guān)心同學(xué)把握相關(guān)的平安學(xué)問和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展平安訓(xùn)練。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增加平安訓(xùn)練效果；與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，幫助學(xué)校進(jìn)行平安訓(xùn)練。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究，開展思索、爭(zhēng)論、收集、辯論、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)覺問題，分析問題，在問題解決中，提高平安技能把握平安學(xué)問豐富情感體驗(yàn)。

5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)把握必要的平安學(xué)問，注意培育同學(xué)預(yù)防和應(yīng)對(duì)平安大事和事故的力量，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

教學(xué)工作總結(jié)9

回想一年時(shí)間，如白駒過隙?；仡櫼荒旯ぷ鳎杏X非常圓滿，竟然在最終關(guān)頭沒能關(guān)心孩子們?nèi)〉靡涣鞒晒?，慚愧。

回想一年來(lái)的工作得失，以期鞭策自己上進(jìn)。

一、是從事教學(xué)工作時(shí)間大大縮短，其他業(yè)務(wù)多了，備課時(shí)間明顯少了。

本學(xué)年除擔(dān)當(dāng)五六班語(yǔ)文教學(xué)工作外，還兼做語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，學(xué)校新訓(xùn)練試驗(yàn)人，特殊每學(xué)期前兩個(gè)月，會(huì)議太多，不時(shí)給同學(xué)耽擱課，誤課多，直接導(dǎo)致同學(xué)思想上對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不夠重視，影響了同學(xué)聽課效果，教學(xué)效果自然差些。教研組活動(dòng)每周一次，除去各種會(huì)議，教研組活動(dòng)外，備課與檢查作業(yè)的時(shí)間大大削減，影響了自己鉆研教材，研讀教材，落實(shí)學(xué)問的時(shí)間。

二、是對(duì)同學(xué)要求不夠嚴(yán)格，思想上總有些輕視。

自以為多年的老老師了，教材熟識(shí)，講解透徹，同學(xué)也肯定會(huì)學(xué)得輕松且扎實(shí)。其不然，越是講得透徹了，簡(jiǎn)單了，同學(xué)理解起來(lái)反面不如老師不熟識(shí)時(shí)了，那時(shí)老師理解的`過程，就是同學(xué)學(xué)習(xí)消化的過程，雖說(shuō)費(fèi)時(shí)些，但便于同學(xué)從源頭上理解學(xué)問，學(xué)會(huì)學(xué)問?，F(xiàn)在老師只講最重要的東西，反面不利于同學(xué)全面把握學(xué)問。加上自己思想上輕視：講解透徹，同學(xué)聽得明白，肯定不會(huì)消失大失誤。落實(shí)學(xué)問時(shí)盯得不緊，靠不上，導(dǎo)致同學(xué)把握學(xué)問效果差。正所謂：傲慢自負(fù)的人肯定會(huì)失敗。

三、是課堂時(shí)間少，趣味性不足，不能緊緊吸引同學(xué)留意力。

自以為學(xué)問理解透徹，便三下五除二將其全盤交代給同學(xué)，自然把文中一些趣味性東西忽視了，課堂趣味性大大降低，影響了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。學(xué)問自身的魅力未能挖掘出來(lái)，無(wú)法吸引同學(xué)留意力。

四、是討論八班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)不足。

八班級(jí)在我的頭腦里應(yīng)當(dāng)是自覺性較高的，應(yīng)當(dāng)知道什么重要，什么次要，不需要老師每天對(duì)著他們講的，可事實(shí)證明欺軟怕硬仍舊是孩子的特點(diǎn)，對(duì)他們放心是我最大的失誤。另外，七班級(jí)教學(xué)他們一年，不少孩子對(duì)自己性情了解，助長(zhǎng)了他們的不自覺性。

五、是思想工作做得不少，但空洞地說(shuō)教多，根本不會(huì)影響同學(xué)的真正動(dòng)機(jī)，也很難起到應(yīng)有的促進(jìn)作用，這是人的惰性所致，過于相信思想政治工作，而不抓緊學(xué)問落實(shí)，是我教學(xué)中的一大失誤。

當(dāng)然，本學(xué)期自我感覺對(duì)教材的理解把握更透徹了，一些課文有了更深更透的熟悉，特殊寫法與思想感情方面的熟悉更充分了，值得傲慢，假如對(duì)同學(xué)的要求再嚴(yán)格些，學(xué)問解答上規(guī)范些，本學(xué)期教學(xué)效果會(huì)更好。

人無(wú)完人，教學(xué)之路也在漸漸地實(shí)踐中走向成熟，相信不斷地總結(jié)與反思，肯定會(huì)讓我在教學(xué)上不斷前進(jìn)的。

教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”工作順當(dāng)結(jié)束，語(yǔ)文組的講評(píng)議工作開展得有聲有色，在這項(xiàng)工作中，我努力預(yù)備，樂觀參加，完成了規(guī)定任務(wù)，收獲了許多。

語(yǔ)文組的競(jìng)賽課堂異彩紛呈。張_老師一貫的激情飛揚(yáng)，高度的敬業(yè)精神，訓(xùn)練出同學(xué)熱忱活潑，課堂氣氛熱鬧，老師的指導(dǎo)學(xué)和同學(xué)的小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，并對(duì)同學(xué)有準(zhǔn)時(shí)的溫馨鼓舞；宋_老師端莊高雅，落落大方，語(yǔ)言親晰，同學(xué)思維活躍，學(xué)習(xí)樂觀主動(dòng)，課堂清爽文雅，多種形式訓(xùn)練句式，做到了短時(shí)高效，課堂顯得有靈性；蔣_老師教學(xué)設(shè)計(jì)精當(dāng)，老師講解精練，課件精作精致，課堂呈現(xiàn)精致，同學(xué)回答精準(zhǔn)，是完善的'設(shè)計(jì)者；周_老師在課堂上學(xué)習(xí)目標(biāo)提得明確詳細(xì)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)到位，同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；詹_老師和張艷老師的課堂清爽明白，抓住重點(diǎn)句段指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，朗讀落到實(shí)處，課堂效果好；曾建華老師和金煥林老師、續(xù)立全老師是老老師，在課堂上表現(xiàn)出了扎實(shí)的基本功，尤其是曾老師深厚的文學(xué)功底和素養(yǎng)，令我們深深折服。

在本人的教學(xué)比武工作中，我生怕帶差了頭，選教材、設(shè)計(jì)教案、確定教學(xué)法、制作課件、編寫學(xué)案和說(shuō)課稿，的確費(fèi)了不少功夫。我之所以選擇《長(zhǎng)相思》，是由于五班級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本用了較長(zhǎng)時(shí)間，許多課文大家都很熟識(shí)，我想大膽地仿名師一堂課，決心試一試。公開課如期進(jìn)行，課中我引導(dǎo)同學(xué)綻開聯(lián)想，想象此時(shí)家鄉(xiāng)的情景，有的同學(xué)寫到家鄉(xiāng)春光明媚，鳥語(yǔ)花香。我的設(shè)計(jì)是只要同學(xué)有所想就達(dá)到目的了，主要是體會(huì)和親人相互思念之情。

在評(píng)課中，曾老師從的生平說(shuō)到搬家、出征，從的文學(xué)創(chuàng)作談到他的文學(xué)造詣，委婉的指出了的家鄉(xiāng)此時(shí)應(yīng)當(dāng)是秋天，應(yīng)當(dāng)是一片蕭瑟，語(yǔ)言那么懇切貼切，愛護(hù)了一個(gè)青年老師劇烈的自尊。我在課件中插入了一段音樂，只是覺得音樂場(chǎng)景很適合此時(shí)的情景而已，就用上了。曾老師精確??