2023幼兒園語言文字工作年度總結范文

2024幼兒園語言文字工作年度總結范文幼兒園語言文字工作年度總結1

一、語言文字工作

憲法和國家通用語言文字法明確界定，語言文字工作的目標是要推廣全國通用的一般話和推行規(guī)范的漢字，簡而言之就是“講一般話、用規(guī)范字”。語言文字工作的核心內(nèi)容是促進語言文字的規(guī)范化、標準化。校內(nèi)語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎。為適應20xx年語言文字工作進展的新要求，必需進一步加強校內(nèi)語言文字規(guī)范化，樂觀、有效、深化、有序地推動幼兒園語言文字工作的開展，我園以第xx屆全國推普宣揚周為契機，再掀語言文字工作新氛圍，樂觀廣泛開展語言文字宣揚活動和競賽活動，將語言文字工作滲透在幼兒園的各項工作之中，聚焦幼兒進展，努力提高老師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和以應用力量，有效創(chuàng)設良好的語言文字規(guī)范化、標準化校內(nèi)環(huán)境。

二、開展語言文字工作的重要意義

1、是全面貫徹《國家通用語言文字法》的要求。

《國家通用語言文字法》的出臺說明語言文字規(guī)范的重要性和必要性，必需依法仔細貫徹執(zhí)行。

2、有利于幼兒園良好文化環(huán)境的創(chuàng)設。

語言文字工作滲透在幼兒園的各項工作之中，聚焦幼兒進展，努力提高老師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和以應用力量，有效創(chuàng)設良好的語言文字規(guī)范化、標準化校內(nèi)環(huán)境，提升幼兒園文化品位。

3、有利于老師專業(yè)技能的進一步提高。

幼兒園老師必需具備豐富的專業(yè)技能，其中語言文字的應用力量便是一項應具備的基本力量，作為一名幼兒老師，在工作中說一般話、用規(guī)范字，有利于專業(yè)技能水平的提高。

4、有利于幼兒語言表述力量的提高及全面進展。

3—6歲是幼兒語言進展的關鍵期，幼兒園開展語言文字工作，老師規(guī)范一般話用于，引導幼兒能夠用一般話與他人進行溝通溝通、大膽表達表現(xiàn)，可以提高語言表述力量，讓孩子開口、快樂、開竅，對幼兒的終身進展是有益的。

三、本學期工作匯報與小結

1、建立推普體制、完善推普管理

為了確保幼兒園語言文字工作有質(zhì)、有量、有序地開展，我們組建了由園長、教研組長以及語言文字掛職老師等參加的語言文字工作領導小組，制定工作方案，部署語言文字規(guī)范化工作，落實活動支配，有效促進了我園語言文字規(guī)范化工作。

2、創(chuàng)設語言環(huán)境，滲透文化氛圍

創(chuàng)設良好的語言環(huán)境是開展語言文字工作的關鍵，推普周通過懸掛宣揚橫幅、張貼推普標語、宣揚板報、班級家園之窗開拓宣揚欄等創(chuàng)設多種搞宣揚環(huán)境，樂觀向全體師生及家進步行推普宣揚；各班級創(chuàng)設特色語言區(qū)環(huán)境、大班“我是中國人”主題中熟悉漢字結構、文字與圖片對應標記等環(huán)境創(chuàng)設都讓幼兒更深地感受到了漢字魅力，激發(fā)幼兒說好一般話、喜愛祖國語言文字的民族感情。

3、豐富活動形式，提高活動效益

語言文字工作不行能脫離于各項活動單獨存在，而是與各項活動相互滲透、相互關聯(lián)，又相互融合的，本學期語言文字工作與幼兒園開展的多種活動相結合，滲透到一日活動訓練教學活動之中。

師生一日活動中堅持使用一般話；國旗下講話；行政值班人員、教研組長在日常巡察家園之窗、資料檢查等時機對老師用字、用詞、用句進行查錯糾錯；“詩情一刻”“精彩一刻”“飛揚一刻”念兒歌、講故事；“一般話正音啄木鳥糾錯”；組織青年老師排練詩歌朗誦；組織師生、家長參與“愛家鄉(xiāng)”書法大賽、情景劇表演、親子誦讀等活動，增加師生及家長語言文字規(guī)范化意識，提高一般話水平，感受語言魅力。

4、重視家園溝通，實現(xiàn)家園共育

利用推普周、家園小報、班級網(wǎng)頁、家長會、日常溝通等多種形式向家進步行講一般話、用規(guī)范字的宣揚，鼓舞幼兒帶動家長，提高家長規(guī)范文明用語的意識，鼓舞家長參與親子誦讀等活動，老師加強對家長精確?????吐字發(fā)音的指導，加強了家園的溝通，使語言文字工作的開展真正實現(xiàn)了家園共育。

幼兒園語言文字工作年度總結2

語言文字工作是幼教中心工作的一個重要內(nèi)容，依據(jù)《國家通用語言文字法》，仔細落實太語委3號文件精神，進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識，提高熟悉、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點，并通過目標管理，自查評估等措施，努力提高幼教中心語言文字工作規(guī)范化程度，現(xiàn)將一年來的工作作如下匯報。

樂觀貫徹“大力推行，樂觀普及，逐步提高”的方針，努力營造健康規(guī)范的校內(nèi)語言文字環(huán)境，以“制度保障、課程提高、活動推動”作為語言文字工作的思路，有方案、有步驟地開展，切實提高了廣闊師生的語言文字應用力量和規(guī)范意識。

一、加強領導提高熟悉

1、建立幼教中心語言文字工作領導小組，主任由中心主任擔當，副主任由分管領導和工會主席擔當，成員由下屬幼兒園園長和副園長組成，明確工作職責、制定規(guī)劃、落實目標、上下全都、齊抓共管，確保目標的按期實現(xiàn)。

2、組織全體教職工仔細學習和貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實施﹤中華人民共和國國家通用語言文字法﹥方法》，提高對學校普及一般話和用字規(guī)范化的熟悉，領悟精神，明確意義，促進學校在語言文字規(guī)范工作中的表率作用。

二、加強制度建設促進工作有保障

在全面推行素養(yǎng)訓練的今日，幼教中心對語言文字工作在訓練工作中的地位和作用有了進一步的熟悉，制定并完善了有關語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設和校內(nèi)文化建設的相關要求和規(guī)定之中。適齡老師必需通過一般話測試并達到相應等級，堅持實行老師持一般話等級證書上崗制度，不合格不上崗。將語言文字工作的有關要求納入幼教中心的各項工作，納入老師的業(yè)務考核中。將一般話水平列入推舉學科帶頭人、教壇新秀等評優(yōu)選優(yōu)的必備條件。這些規(guī)章制度的實施，進一步強化了教職工用語用字的規(guī)范化意識，使校內(nèi)語言環(huán)境得到了有效的凈化。

三、、開展各項活動提升語言文字規(guī)范化水平

1、開展“聞書香”系列活動。通過繪本教學、開展親子閱讀、設立圖書角等適合幼兒年齡的活動，讓幼兒感受文字的精彩、培育對學習文字的愛好、培育良好的閱讀習慣。開展古詩教學活動，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的源遠流長，感受祖國語言文字的博大精深，更加喜愛我們國家的語言文字。

2、發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)和園報的語言文字宣揚示范作用。我們充分利用園報“小雨點”進行宣揚活動，準時報道幼教中心有關語言文字規(guī)范化工作的活動措施，展現(xiàn)幼教中心的精彩活動，讓更多家長支持中心工作，更多幼兒喜愛閱讀。

3、充分利用環(huán)境的訓練功能。在走廊、窗戶、綠化帶等處都有大量的配有圖畫、布滿情趣的語言文字，有的是語言文字工作永久性宣揚牌，有的是良好行為習慣培育字畫組合圖，有的是故事，利用漫步?????等日?；顒樱龑в變鹤x讀認認，極大的激發(fā)了幼兒對文字的愛好。

4、利用嬉戲，培育孩子的口語表達力量。幼兒在嬉戲的時候也最活躍與情愿溝通。因此，老師在組織幼兒嬉戲的時候更加注意孩子語言的表達與溝通，引導幼兒說標準的一般話。如在玩“超市”嬉戲時要求幼兒說禮貌用語，如玩“小舞臺”嬉戲時，引導幼兒用生動的語言進行故事表演等等。

5、開展“我是小小推普娃”活動。每周組織一次，在莊重的升國旗儀式后，大班幼兒中一般話說得較好的幼兒輪番為大家念兒歌、講故事、說新聞、念古詩等等，為幼兒樹立學習和仿照的'榜樣，激發(fā)幼兒愛說一般話，說好一般話的愛好。

6、家園合作。我們非常重視家長工作，鼓舞家長在家和幼兒溝通盡量說一般話，給幼兒營造一個良好的學習一般話的家庭氛圍，在家多開展親子閱讀活動，建立書香家庭。

7、開展各類評優(yōu)活動。幼教中心開展了示范展現(xiàn)課、新苗杯評優(yōu)課、小荷杯評優(yōu)課。老師把語言的規(guī)范、有效的問題引導進行重點的研討，提升語言文字規(guī)范化水平。

8、成立青蘋果社團之方言社團，充分發(fā)揮太倉方言培訓老師的作用。試驗幼兒園開設中班幼兒太倉方言愛好班，婁東中心幼兒園開設大班幼兒太倉方言愛好班。社團編排學期活動方案，有兒歌“金鎖銀鎖”、“捉小狗”等內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點，強化口語對話，多以文藝消遣、童謠、講故事等形式，激發(fā)幼兒學習太倉方言的樂觀性。結合迎新活動，開展方言社團成果匯報展現(xiàn)活動，小演員進每個班級進行表演。為充分挖掘太倉方言的內(nèi)涵，愛護區(qū)域語言文化遺產(chǎn)，弘揚中華民族優(yōu)秀文化作出貢獻。

9、樂觀開展語言文字基礎性活動，提倡語言文字規(guī)范化從幼兒園抓起，接受了太倉市訓練局語言文字規(guī)范化的檢查。檢查組對比《蘇州市語言文字工作規(guī)范學校自我評估表》，具體查閱了臺帳資料與校內(nèi)環(huán)境，最終對幼教中心語言文字規(guī)范化工作賜予較好確定，檢查組全都認為，試驗幼教中心語言文字規(guī)范工作起步早，具有扎實的功底，在以下幾方面表現(xiàn)突出：具有健全的組織機構；宣揚氛圍比較濃郁；制度管理比較有效；以豐富的各項活動推動語言文字規(guī)范工作。最近還凸顯特色，在幼兒園里開設太倉方言愛好班，與太倉電視臺聯(lián)手拍攝節(jié)目，為太倉方言的宣揚與傳承貢獻一份小小的力氣。

相信在上級領導的關懷和指導下，幼教中心肯定會將語言文字規(guī)范化工作開展得更好。

幼兒園語言文字工作年度總結3

學校是推廣一般話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用力量，是素養(yǎng)訓練的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W期的工作，在園領導的高度重視和關懷下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果。現(xiàn)將一年來的工作狀況總結如下：

一、進一步加強領導，強化管理，促進語言文字工作的制度化與規(guī)范化

1.為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組依據(jù)上級語委的要求樂觀開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深化開展奠定了良好基礎。

2.連續(xù)做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、方案等資料分門別類進行整理，并妥當保管。

3.連續(xù)嚴格執(zhí)行使用語言文字狀況與老師評先、評職等方面相掛鉤的方法。

4.加強語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內(nèi)各公共場所進行用字狀況和師生使用一般話狀況加強檢查，并提出規(guī)范用字等意見。以此來規(guī)范、促進全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。

二、進一步加強語言文字的學習和宣揚力度

1.充分發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣揚作用，張貼標語，在園內(nèi)張貼宣揚畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文字法專欄宣揚，出推普專題黑板報等，使得全園上下人人都有參加推普的意識。

2.樂觀組織開展好第十屆全國推廣一般話宣揚周的活動。

⑴樂觀宣揚，盡早部署，營造深厚的校內(nèi)推普氛圍。

各班都成立了推普小組，設立“小小推普員”，宣揚、檢查、督促幼兒在園講一般話。以“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題，以各級訓練部門文件精神為指導，細心制訂了“推普周活動方案”，并根據(jù)方案布置了詳細任務，準時、廣泛地宣揚了推普周活動的主題。

⑵扎實開展各項活動，使推普精神有效落實。

3.進一步加強語言文字的學習。

三、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化訓練活動

1.圍繞“全國推普周”，開展好各項活動，通過活動提高了老師說一般話，寫規(guī)范字的意識，增加了幼兒說好一般話的自覺性。

2.在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣揚欄以及班級中的一些公示欄并將檢查結果公布，杜絕了宣揚標語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。

3.進一步提高了老師講一般話、用規(guī)范字的自覺性。

充分利用我園內(nèi)的宣揚欄優(yōu)勢，樂觀宣揚國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令，指導教職工學習，強化了講一般話、用