下學(xué)期三年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃范文

.::;下學(xué)期三年級(jí)班主任工作參考方案范文小學(xué)三年級(jí)下期班主任工作打算篇一新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都明白，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將阻礙著學(xué)校。如何才干將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官--班主任的工作是怎么樣進(jìn)展的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任確實(shí)是一個(gè)好班集體。假設(shè)說(shuō)每個(gè)小孩都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了使工作做得更出色，特制訂打算如下：一、學(xué)生概況：本班共有50名學(xué)生，24名女生26名男生。每個(gè)小孩都爽朗得意，有著非常強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純真仁慈，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制才干差，時(shí)常不能支配自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯缺乏。非常多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大局部學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng)。二、常規(guī)教育方面：三年級(jí)的學(xué)生，關(guān)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較習(xí)慣，每一項(xiàng)規(guī)章制度關(guān)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地點(diǎn)還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，同時(shí)內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、抓好班級(jí)常規(guī)的治理施行，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育實(shí)行"值周班長(zhǎng)制",即每周小組內(nèi)兩人負(fù)責(zé)值周，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會(huì)中由值周班出息展總結(jié)，選出本周的"衛(wèi)生之星"、"紀(jì)律之星"、"學(xué)習(xí)之星",用"智慧銀行"對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)。2、布置衛(wèi)生執(zhí)勤小組長(zhǎng)和晨檢小組長(zhǎng)抓好班級(jí)的衛(wèi)生。關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求，"人離凳進(jìn)，桌椅整齊，沒(méi)有廢紙",并布置專(zhuān)門(mén)的巡查人員利用課間進(jìn)展檢查，作好記錄，及時(shí)反響。本學(xué)期，有一個(gè)重要任務(wù)確實(shí)是處置班級(jí)的廢紙咨詢(xún)題。不論是從環(huán)保仍然衛(wèi)生角度，廢紙的產(chǎn)生都是極不應(yīng)該的，找出班級(jí)廢紙產(chǎn)生的根源，并找出杜絕方法。布置專(zhuān)人檢查眼保健操和個(gè)人衛(wèi)生。3、開(kāi)好每周一的班會(huì)。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時(shí)要利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的思想、品德教育。4、組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各種文藝活動(dòng)，并認(rèn)真做好前期預(yù)備工作，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀的成果，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自決心和集體觀念，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。三、培養(yǎng)好班干部每一個(gè)班干部各司其職，并能獨(dú)當(dāng)一面，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制，有才干的留用，沒(méi)有才干的隨時(shí)換下，關(guān)于干得好的班干部要進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。要協(xié)助他們漸漸養(yǎng)本錢(qián)人獨(dú)立治理班級(jí)的才干。在開(kāi)學(xué)初按照學(xué)生的才干及特長(zhǎng)選出班干部，對(duì)班干部的職責(zé)進(jìn)展明確的分工，使每個(gè)班干部明白自己該干什么，該如何干。每周一中午召開(kāi)班干部會(huì)議，分析班干部在工作上的得失，進(jìn)步治理質(zhì)量。四、平安工作要常抓不懈。每天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展一到兩分鐘的平安教育，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的不平安事情及時(shí)指出，并強(qiáng)調(diào)路對(duì)平安。每周一次的平安教育要落到實(shí)處，并及時(shí)作好記錄。各路隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)做好路隊(duì)記錄，有不好的情況及時(shí)向班主任反映。周一中午召開(kāi)班干部會(huì)議，分析班干部在工作上的得失，進(jìn)步治理質(zhì)量。平時(shí)，通過(guò)校訊通以及的方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)小孩在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓舞或協(xié)助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，(班主任.bzrw)同時(shí)，向家長(zhǎng)理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到咨詢(xún)題所在，對(duì)癥下藥。與家長(zhǎng)共同討論處置咨詢(xún)題的方法，并對(duì)下一步工作做好布置，盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育形式。5、家校結(jié)合，分類(lèi)施教本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作：1、關(guān)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提咨詢(xún)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)助進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。2、對(duì)行為后進(jìn)生，覺(jué)察閃光點(diǎn)要鼎力表彰，樹(shù)立決心，在教師和家長(zhǎng)共同敦促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起注重，比如當(dāng)班干部。3、經(jīng)常堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。6、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，促進(jìn)全院開(kāi)展。充沛發(fā)揮師愛(ài)的作用，對(duì)待進(jìn)生不挖苦打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提咨詢(xún)優(yōu)先，修改作業(yè)優(yōu)先，鼓舞表彰優(yōu)先。努力挖掘待進(jìn)生的特長(zhǎng)，通過(guò)運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移規(guī)律，把他們已有的良好的動(dòng)機(jī)要素和他們的優(yōu)點(diǎn)巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。兩周一次后進(jìn)生會(huì)議，及時(shí)做好記錄，針對(duì)單薄點(diǎn)對(duì)癥下藥，盡量讓他們錯(cuò)誤消失在萌芽階段?？傊?，在這學(xué)期中，我將認(rèn)真找差距，努力縮小本班與其他班的差距，爭(zhēng)取比其他班做得更好。還給小孩們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的目光尋找小孩身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)小孩，尊重小孩，寬容小孩，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不時(shí)地加以改進(jìn)。小學(xué)三年級(jí)下期班主任工作打算篇二有人說(shuō)：一個(gè)好班主任確實(shí)是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新;為了能更好地塑造小孩們的心靈，讓他們得到全面的開(kāi)展;也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特制定班主任打算如下：一、班級(jí)情況分析。本班共有61名學(xué)生，男生34人，女生27人，通過(guò)和小孩們一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我們已經(jīng)構(gòu)成了一種友好、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，小孩們也已有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有非常強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感，能把自己的事情和班級(jí)的工作認(rèn)確實(shí)做好。小孩們之間都?jí)蚧ハ鄨F(tuán)結(jié)，友好相處，遇到咨詢(xún)題互相關(guān)心和協(xié)助。他們可以尊敬每一位教師，因此課堂紀(jì)律相對(duì)較好，但由于學(xué)生的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)，個(gè)別小孩課堂上的自制才干差，時(shí)常不能支配自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，甚至有的小孩的書(shū)寫(xiě)需進(jìn)一步努力，非常多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。特別是"三姿"、課堂學(xué)習(xí)氣氛非常需要進(jìn)一步加強(qiáng)。二、抓好常規(guī)工作1、理解學(xué)生思想情況。理解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深化理解學(xué)生的思想情況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學(xué)生交談。有打算地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)理解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生呈現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓舞與表彰，當(dāng)學(xué)生的成果呈現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查緣故，改變局勢(shì)。⑶進(jìn)展家庭訪(fǎng)咨詢(xún)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話(huà)，理解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。⑴組織好學(xué)生參與升旗和做操。組織學(xué)生參與每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展形象詳細(xì)的愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神豐滿(mǎn)，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)拍，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德質(zhì)量和自治自理才干的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可防止地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)展關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依托的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然構(gòu)成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期工作，進(jìn)展組織和培養(yǎng)。⑴確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目的是班集體構(gòu)成和開(kāi)展的動(dòng)力。班主任在理解和研究學(xué)生的根底上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目的，并制定出有效措施，鼓舞全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目的，一個(gè)奮斗目的的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和開(kāi)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的言論。這種班風(fēng)、言論對(duì)學(xué)生有非常大的教育作用。為此，班主任必需培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)非?？毂恢浦?，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。4、認(rèn)真、積極組織學(xué)生共同過(guò)好科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)，使學(xué)生在每一個(gè)活動(dòng)中都能展現(xiàn)自己，充沛感遭到在活動(dòng)中的樂(lè)趣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和自主活動(dòng)認(rèn)識(shí)。5、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下：關(guān)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，擅長(zhǎng)覺(jué)察身上的積極要素，特別是要留意培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自決心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。三、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。如此學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由因此小孩們自己制定的，如此變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的主旨是"每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。"2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)爽朗而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動(dòng)，既能爽朗學(xué)生的思維，又能培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼，班主任教師更要積極和學(xué)生一起活動(dòng)，完全處置課間紀(jì)律亂的咨詢(xún)題。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不只做到快、齊、靜，而且可以進(jìn)展自主治理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)視，及時(shí)治理。四、衛(wèi)生方面樹(shù)立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話(huà)說(shuō)，病從口入，拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)